《激素与内分泌系统》导学案

高二生物导学案第3章第1节激素与内分泌系统 02

班级 姓名

【学习目标】1．概述人体内的内分泌腺及它们分泌的激素的功能。

2．注重内分泌腺之间在功能上的联系。

【预习案】

一．人体主要内分泌腺及其分泌的激素

1．下丘脑：①分泌：促甲状腺激素释放激素、 、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。

②功能：这些激素作用于 ，调控垂体分泌释放相应的激素。

2．垂体：①分泌：促甲状腺激素、 激素、促肾上腺皮质激素等促激素和生长激

②功能：促激素分别调节相应的 的分泌活动；生长激素调节 等。

3．甲状腺：①分泌： 等。

②功能：甲状腺激素具有调节体内的 代谢、促进 、提高神经的 等作用。

4．肾上腺：①分泌：分为 和 两部分，前者主要分泌 、皮质醇等，后者可分泌 。

②功能：醛固酮、皮质醇可调节 代谢和 代谢，肾上腺素可提高机体的 能力。

5．胰腺：①分泌：胰岛B细胞分泌 、胰岛A细胞分泌 。

②功能：两种激素在 中发挥重要的调节作用。

6．卵巢：①分泌：雌激素和 等。

②功能：具有促进女性 的发育、 的生成和女性 的出现等作用。

7．睾丸：①分泌：雄激素(主要是 )。

②功能：具有促进男性 的发育、 细胞的生成和男性 的出现等作用。

二．内分泌系统功能

维持 稳定、调节 代谢、调控 和 等。

【探究案】

1．补充激素时，肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌产生)一般采用 (填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法，原因是口服时，该类激素容易被胃、肠道内的 分解而失去作用。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物类(甲状腺激素、肾上腺素)可采用 法。

2．呆小症患者身材矮小，智力低下，与侏儒症的表现显著不同，侏儒症患者虽然身材矮小，但智力是正常的；根据各种激素的生理作用推测呆小症和侏儒症分别是幼年时期缺少哪种激素引起的？

3．为了研究甲状腺激素的生理作用，某同学进行了探究实验，在实验过程中用大鼠作为实验材料，以耗氧量作为检测指标。请完善实验步骤：

(1)将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为A、B、C三组，A组切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水；B组切除甲状腺，定时灌喂 溶液；C组进行手术但不切除甲状腺，定时灌喂 。(2)将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。(3)一段时间后，测定并记录三组大鼠的 。(4)对数据进行统计与分析。

【检测案】

1.判断正误,并说明理由

( )(1)垂体既能分泌促甲状腺激素释放激素，也能分泌生长激素

( )(2)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育

( )(3)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定

( )2．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该

A．用一只成年的家兔做同样的实验

B．给一只幼年家兔外源补充甲状腺激素，并在相同环境中观察

C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D．将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察

( )3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：

据此判断激素a、b、c的化学名称依次是

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

核心归纳1.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素

2.人类与激素分泌异常有关的疾病

第3章

第1节 激素与内分泌系统 02

班级 姓名

【学习目标】1．概述人体内的内分泌腺及它们分泌的激素的功能。

2．注重内分泌腺之间在功能上的联系。

【预习案】

一．人体主要内分泌腺及其分泌的激素

1．下丘脑

①分泌：促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。

②功能：这些激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。

2．垂体

①分泌：促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等促激素和生长激素。

②功能：促激素分别调节相应的内分泌腺的分泌活动；生长激素调节生长发育等。

3．甲状腺

①分泌：甲状腺激素等。

②功能：甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。

4．肾上腺

①分泌：分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，后者可分泌肾上腺素。

②功能：醛固酮、皮质醇可调节水盐代谢和有机物代谢，肾上腺素可提高机体的应激能力。

5．胰腺

①分泌：胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

②功能：两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。

6．卵巢

①分泌：雌激素和孕激素等。

②功能：具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。

7．睾丸

①分泌：雄激素(主要是睾酮)。

②功能：具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。

二．内分泌系统功能

维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。

【探究案】

1．1．补充激素时，肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌产生)一般采用注射(填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法，原因是口服时，该类激素容易被胃、肠道内的消化酶分解而失去作用。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物类(甲状腺激素、肾上腺素)可采用注射和口服法。

2．呆小症患者身材矮小，智力低下，与侏儒症的表现显著不同，侏儒症患者虽然身材矮小，但智力是正常的；根据各种激素的生理作用推测呆小症和侏儒症分别是幼年时期缺少哪种激素引起的？

提示 呆小症是由于幼年时期缺少甲状腺激素引起的，侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素引起的。

3．为了研究甲状腺激素的生理作用，某同学进行了探究实验，在实验过程中用大鼠作为实验材料，以耗氧量作为检测指标。请完善实验步骤：

(1)将若干只生长状况相同的大鼠随机均分为A、B、C三组，A组切除甲状腺，定时灌喂适量的生理盐水；B组切除甲状腺，定时灌喂等量的甲状腺激素溶液；C组进行手术但不切除甲状腺，定时灌喂等量的生理盐水。

(2)将上述三组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

(3)一段时间后，测定并记录三组大鼠的耗氧量。

(4)对数据进行统计与分析。

【检测案】

1.判断正误,并说明理由

(1)垂体既能分泌促甲状腺激素释放激素，也能分泌生长激素

(2)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育

(3)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定

答案 (1)× (2)√ (3)√

( )2．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该

A．用一只成年的家兔做同样的实验

B．给一只幼年家兔外源补充甲状腺激素，并在相同环境中观察

C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D．将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察

2答案 D 解析 根据实验设计的单一变量原则，将一只幼年家兔的甲状腺摘除的对照实验应是将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察

( )3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：

据此判断激素a、b、c的化学名称依次是

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

3答案 C 解析 胰岛素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生长激素能促进动物的生长，其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。

核心归纳

1.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素

2.人类与激素分泌异常有关的疾病

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