长方形周长导案设计
三年级数学导案 第 11 周第 3 课时 制作人：王霞 制作时间：2014-10-27 班级：三（）长方形周长 【教学目标】 1、探索并掌握长方形的周长的计算方法和正方形的周长计算方法，并正确地计算长方形和正方形的周长。
2、能运用长方形和正方形的周长的计算方法来解决生活中的实际问题，感受数学在生活中的运用。
【教学重难点】 教学重点：探索并掌握长方形的周长的计算方法和正方形的周长计算方法。
教学难点：能运用长方形和正方形的周长的计算方法来解决生活中的实际问题。
【教法学法】指导练习、小组合作、探索交流、引导回顾 【学具准备】两根绳子（长短不一）【温故互查】 一、检查学生预习情况。
1、（）叫物体的周长。
2、用红笔画一画下面图形的周长。
（1）小组内互相检查。
（2）全班交流。
【学习新知】 一、游戏导入 1、小组合作：学生用自己准备的绳子围一个长方形。
2、你们围成的长方形一样大吗？为什么？ 二、互动新授 1、探索长方形的周长计算方法。
（1）提问：什么是长方形的周长？（2）怎样求长方形的周长？（3）师：长方形的周长包括了长方形的哪几部分？
（4）学生量一量，算一算右图长方形的周长。
（5）指名学生汇报。
（6）小组合作：总结长方形的周长计算方法。
2、探索正方形的周长计算方法。
（1）正方形是特殊的（）。正方形上的边叫正方形的（）。想一想算正方形的周长要知道哪些条件？（2）指名学生回答。
（3）算一算右图的周长。
（4）小组合作：正方形周长计算公式。
（5）指名学生汇报。
三、解决问题 淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是 6 米，宽是 4 米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？ 【知识总结】 长方形周长=（长+宽）× 2 正方形周长=边长×4 【课堂检测】 数学书 49 页练一练 1 题、2 题。
【作业布置】 1、量一量再算出图形的周长。
（）厘米（）厘米（）厘米 2、笑笑用一根长 20 厘米的绳子围成一个正方形，你知道这个正方形的边长是多少吗？
