礼物互换活动方案（共15篇）

第1篇：幼儿园角色互换方案

幼儿园“角色互换零距离 半日活动呈精彩”

活动方案

随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，2014年5月22日上午，幼儿园开展了“角色互换零距离 半日活动呈精彩”家长进课堂活动。

【活动目标】

我们常说：幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理、传递教育的经验。我园各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让幼儿能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。为更好地拉近幼儿园与家长之间的距离，切实让家长料解幼儿园半日活动及日常工作，同时有效的利用家长资源，促进家园共育，是家长成为幼儿园的协作者、支持者。幼儿园“角色互换零距离 半日活动呈精彩”活动开始啦！

【活动内容】

各班邀请两位家委会成员及热心家长，根据自己的特长选择角色：教师或生活老师。家长们走进课堂，开始开展半日活动。活动时间：2014年5月22日-23日 活动地点：各班教室 活动安排：

2014年5月22日 07:50-12:30 家长进课堂体验活动

活动说明：

家委会成员及家长代表角色互换，承担班级半日教学、保育工作。2014年5月23日 16：00-16：30 家长沙龙：今天我来当老师 活动说明：

邀请本班家长和家委会成员及家长代表就“角色互换”体验活动进行沟通交流。

通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高家长对幼教工作的认识和理解，我们决定本次家长进课堂内容由家长自主选择。家长执教活动是我们家园共育工作的一项重要内容，家长老师们不仅给小朋友带来了丰富的知识，也带来了对孩子浓浓的关爱，从而进一步增强了家园的有效沟通，在幼儿园、家长、孩子之间架起了一座彩虹桥。我们期待着更多的家长参与到我们的教育教学活动中来，让我们和孩子们共同成长！

第2篇：书籍互换活动总结

书籍互换活动总结

一、活动名称 书籍互换活动

二、活动执行范围

本次活动面向本学院一一届和一零届的同学，约五百余人参与其中。本次活动号召同学们将空闲的图书拿出来，相互交换阅读，增强同学们的阅读量，开阔眼界，增长见识。

三、活动起止时间 12-13教学周四、活动开展情况

1、前期准备

活动前，团委宣传部制作宣传单为本次活动进行宣传。与此同时，团委通知了各班团支书告知本班同学此次活动，“以书换书，以书交友”作为此次活动的互换原则。

2、活动期

经过长时间准备和策划，土木工程学院捐书活动终于在12-13教学周如期举行。此次活动围绕“以书换书，以书交友”的书籍互换原则进行开展，同学们积极性都很高，不仅能得到自己喜欢的书籍还可以交到志同道合的朋友，增强同学们的阅读量，开阔眼界，增长见识，有助于同学们之间的交流和共同进步。

五、经验与教训

目前，“书籍互换活动”已经圆满地落下了帷幕。本次活动是我们土木工程学院影响面较广的活动之一，引起了同学们的广泛关注。本次活动得到了11级和10级同学的大力支持，他们积极参与，表现出了我们当代大学生的良好的精神风貌。在此次活动中同学们释放了自己，但同时也收获了很多，体现了当代大学生蓬勃向上，热爱读书的精神状态，培养同学们的交流意识与团队精神，帮助他们更好的适应大学的学习生活氛围。

总体来说本次活动还是非常成功的，活动取得的成果十分喜人，但本次活动还是存在着很多不足：

1、宣传不够到位，有的同学反映事先并没有看到宣传单也没收到通知，直到活动前才得到通知，没有好好准备书籍。

2、现场有点儿乱，大家换书过程不是同步进行的这反映出我们对活动的驾驭能力还略有欠缺。

六、活动意义

此次书籍交换活动的开展受到同学们的一致好评，大家积极参与到交换活动中来，寻找自己感兴趣的书籍，相互交换阅读，增强阅读量，开阔眼界，增长见识。大家都在读书中充实自己，进步自己。并且来到活动的同学也决定在以后的学习中也要尽可能多的读好书，用知识武装自己，肩负起自己身上的历史使命，严格要求自己，让自己不断进步，做一名合格的大学生，并为国家繁荣而贡献自己的力量。

团 委

2011年第十三教学周

第3篇：亲自角色互换活动流程

亲子角色互换小活动流程

一、活动主题：

旨在组织读书吧会员家长和孩子一起，通过角色互换活动来让孩子发现他们平时在生活中的不足，通过活动得以改进。

二、参与须知：

1亲子活动要求必须由家长（爸爸或妈妈）携同孩子一起参加，为增进家长和孩子之间的感情。

三、活动前准备：

1、列出孩子日常生活中不恰当的行为习惯，并做成主题签条，并标上序号，如不认真吃饭、长时间玩儿手机或电脑、早上赖床不起、饭前便后不洗手等等大约15条左右。

2、找到一名家长做组织者，负责主持活动，提前写好主持词并核对流程。

3、从网上下载“宝宝宣言”和“家长宣言”，分别让主持的家长和孩子在活动最后宣读。

四、活动流程：

1、提前准备活动场所塑胶，（铺好报纸，把二楼泡沫垫子拿下四块或六块，放置在场地中央做需要时候的舞台）组织孩子和家长用小凳子坐场地四周。

2、由家长主持人宣布本次活动正式开始，首先照常先做一个团队游戏来增进会员之间的感情。

坐地起身

一．项目类型：团队合作型

二．道具要求：无需其他道具

三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。

3、主持人总结此次游戏，很好的锻炼了大家的团队合作能力，要信任彼此，互相鼓励。然后由主持人宣布活动细则，此次活动要求孩子和家长互换角色表演自己家日常生活中的小事情，爸爸妈妈要扮演宝宝，如果爸爸妈妈做的不好，宝宝要作为家长对爸爸妈妈进行教育或指导。例如“宝宝”早上不愿意起床，“爸爸妈妈”要努力通过各种方式叫“宝宝”起来。最后由家长一致评出哪组家庭表演的最好，哪组由宝宝扮演的家长表现最好，予以奖励。

4、按照顺序要求由爸爸妈妈来选择号码签，每组家庭选一个主题，最好是和自己家庭情况最相近的一组。

（例如孩子平时吃饭习惯有问题的可以直接选取“不好好吃饭“主题）注：主持人在宣布讨论开始前可以强调，不用非要表演，可以就是家庭实际情况，让孩子自己想办法解决。

5、给家长和孩子们5分钟的时间讨论排练，（给家长一点时间讲给年龄较小的宝宝应该怎么做），期间播放一些柔和的音乐，和父爱母爱有关的或纯轻音乐。

6、5分钟后，由抽签号码为1号的家庭开始表演。表演的流程为：先让家长宣布：大家好，我们是X号家庭，我们今天角色扮演的主题是“当孩子不爱吃饭时或XXXXX”。然后开始表演，由表演“宝宝”的家长自己决定到什么时候为结束。（例如扮演宝宝的家长不愿意吃饭，要让扮演家长的宝宝通过各种办法，直到“宝宝”吃下为止）然后一起谢谢大家。

7、一组家庭表演结束后，主持人要组织大家一起讨论，刚刚XX的表现好不好？那“宝宝”这样做对吗？爸爸妈妈辛苦不辛苦？所以我们下次吃饭要怎么办？引导孩子们发现自己生活中不恰当的行为习惯，让他们自己说出应该要怎么做并及时作出鼓励！要让孩子认识到自己的小问题，今后自己会一点一滴的努力改正，也提醒家长某些教育方式是否有误，大家要一起努力，做一个好爸爸好妈妈和好宝宝。然后继续下一组的讨论。

8、全部家庭表演结束后，由家长举手投票选出本次活动最棒的“宝宝”和“家长”并发小贴画鼓励。

9、最后由主持人的孩子宣读“宝宝宣言”，由再做的家长们一人一段宣读“家长宣言”。主持人宣布活动结束，提醒大家关注微信，关注下一次会员活动。（可以把KT板放在活动现场）

4、合影留念。

五、活动目的：

希望通过这次角色互换活动可以让，每位家长和小朋友们都了解互相在生活中的付出和努力，大家可以互相理解，增进感情，减少年龄的代钩。听听相互的心声更加了解对方

后附（活动前准备）： 1 活动主持词 2 背景音乐 3家长宣言 4 宝宝宣言 5主题签 6主持人家长

第4篇：教师节的创意礼物活动方案

教师节的创意礼物活动方案

一年一度的教师节来临了，与往次不同，我校组织学生自己动手制作小礼物祝福老师。本次活动既弘扬了我国传统文化中的尊师重道精神，营造尊师的校园氛围，也锻炼了学生的动手能力，体现了素质教育。

注意事项：

一、献给教师的礼物为学生手工制作品，原则上不允许学生花钱，杜绝师腐现象。

二、学生自愿参与，教师鼓励学生多动手，争取人人参与。

三、学校组织在课间操通知全体师生此次活动及其细则。

四、本次活动作品不公开评选，各班主任根据班级情况评价作品

作品要求：

一、题材体现教师节相关内容，祝福老师，赞美老师，感恩老师，内容积极健康向上。

二、作品类型为创意小制作，要体现学生的创新能力与动手能力。

三、各班根据本班情况对本次活动做总结。

第5篇：快乐孩子营图书馆互换活动总结

5月31日快乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和帮助下才组织的，走进坐落于廊坊市文化广场的干净、整洁的大理石建成的图书馆内，马上给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向安静的图书馆内，今天由于很多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，看见了好朋友、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子精心挑选的玩具和图书摆好了，我告诉孩子要让你的玩具和图书充满生气，摆放是很关键的步骤，活动开始了，甘馆长启动了这次活动，希望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜欢的东西，能够得到更多的快乐。

活动开始了，孩子还有些扭捏，不知应该做些什么，我鼓励她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜欢的东西，孩子还是有些胆小，我说“妈妈给你做个示范吧”，我带着孩子走到别人的摊位前，一个一个慢慢的搜索，孩子看到了一个插接玩具很喜欢，拥有这个玩具的孩子也很喜欢，看来他有些不知道是否应该把自己的东西换给别人，我鼓励孩子将自己的“果果树”拿来看看这个小朋友是否喜欢，没出我的意料，这个孩子一下就喜欢上了这个色彩丰富的实木小玩具，高兴的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个成功的开始，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小朋友交换他们的东西上，有些孩子说，“我的东西一样都不好，他们一定不要”、“我卖给谁呀，这么幼稚的玩具”，我告诉孩子们，你们的玩具阿姨都很喜欢，一定有其他的阿姨也喜欢，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，开始了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来很多快乐，但我觉得给孩子们自己带来的快乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和认真的表情，你很难想像未来他们是不是会成为一个谈判大师，或者一个商界精英。

亮亮把所有的东西都换出去了，而且还买了两个自己非常喜欢的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是非常心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上，快乐溢于言表呀。带来了两兜子的东西，又领走了两兜子东西，我想这其中的快乐孩子最清楚，这个活动给我带来了新的启事，我想给孩子们创造一次销售的机会，让孩子们在大街上搞一次义卖或者搞一次派发，在孩子们幼小的心灵中建立其商业理念，懂得劳动的快乐。快乐的活动结束了，新的一次活动又在策划中。

第6篇：爱心互换,闲置互利活动策划书

活

动

策

划

书

印刷学院团总支学生会宣传部、志愿服务部

时间：二零一三年十一月二十四日

印刷学院“爱心互换，闲置互利”活动策划书

一、活动背景：

本次活动旨在提供一个合适的平台，通过在学校内举行“换客活动”，鼓励学校同学之间物品互换，使这些闲置物品实现效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益，同时响应国家当今大力提倡建设“资源节约型”社会的号召。希望通过活动，在交换物品的过程中营造“学校是我家”的和谐氛围，促进同学之间的沟通交流。

二、活动目的：

1.通过自愿、自由的交换，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。 2.增强学生的环保节约意识，进一步树立校园良好风气，营造温馨和谐的校园氛围。

3.使同学们在交换过程中获得快乐、友谊，促进同学们的沟通、交流。 4.活动中培养“学会学习、学会交往、学会生活”的能力。5.通过剩余物品捐赠模式，实现爱心和物尽其用的目的。

三、活动时间：

12月2日——8日

四、活动主题：

爱心互换，闲置互利

五、活动对象：

曲阜师范大学日照校区全体学生

六、活动地点：

校区北门

七、主办单位：

印刷学院团总支学生会志愿服务部、宣传部

八、活动参与要求：

（一）交换物品

1.个人不再需要或者使用率极低的物品 2.较为珍惜、很有意义的物品 3.数量很多的小物品

4.适合交换的课程参考书籍、文学杂志等书籍资料

（二）交换原则 1.公平自愿原则 2.个人需要原则 3.交换自由原则 4.自愿捐献原则

九、活动流程：

（一）前期宣传

1.两部全体人员进行工作会议，商讨活动实施方案

2.申请北门公共场地使用资格（负责人：朱彦君、张珂），完善活动策划书（负责人：陈芳）

3.提前三天做好宣传展板（负责人孙杰、王志新）并在校区北门摆放（负责人樊兆顺、牛士浩、油志、吕哲），使广大同学了解此次活动

4.联系外联部展板和横幅（内容为“交换是等价的，爱心是无价的”）的赞助（负责人：曲婷、朱彦君、张珂）

5.下达活动宣传飞信：号召各班班委、学院志愿者做好宣传工作，鼓励各班同学积极参与（负责人：张珂、郭晗、闫洪月）

6.网络宣传（负责人：刘丽华、王珊珊）

（二）活动开展阶段

1.在校区北门安排值班，设置服务台，每次三人，两人负责登记填写物品便利贴，一人负责宣传讲解及查阅物品信息（策划书结尾附值班表，登记表

1、2）（负责人：李珍珍、闫洪月）

2.面向广大同学搜集需要交换的闲置物品（自己用过的课本、辅导资料、饰品等学习、生活用品），记下同学们想要交换获得的东西，由值班人员用不用颜色的便利贴在展板上展示

2.整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物对象的性质分类，分别装入不同环保袋，避免物品及工具损坏或遗失（负责人：冉佩佩、石丽丽）

7.将搜集到的闲置物品集中到一起进行交换。活动进行时，将所有物品交换结果进行展板公示，通过成功的“爱心互换”使交换双方感受到自身闲置物品的有用之处，营造温馨和谐的校园氛围

8.交换成功的同学可摄影留念并在纸板上写下交换感言，并表示对此活动的祝福。没有交换到所需物品的同学本着自愿捐献的原则，交由印刷学院志愿服务部将其捐给公益组织（负责人：朱彦君）

9.设立机动，及时处理突发事件（负责人：刘丽华、王珊珊）

10.活动的后期宣传工作：撰写新闻稿，拍摄活动照片（负责人：郭晗）11.活动结束后，各组负责人安排人员清理现场（负责人：全体人员）

十、注意事项：

1.前期宣传力度要达到，务必通知到学院每名同学 2.做好统计，不要有遗漏，有差错 3.做好物品交换的公示工作，做到公开透明

4.收集整理好易物信息，并做好资源优化和再利用，尽量保证交换成功率

十一、所需物资：

展板一个：60元 横幅一条：20元 桌子两张 签字笔五只 打印纸若干张：2元

便利贴五册，红绿两种颜色：10元 胶带：3元

十二、附件

1.值班表 2.登记表1 3.登记表2

二〇一三年十一月二十四日

曲阜师范大学印刷学院宣传部、志愿服务部

第7篇：12、圣诞老人的礼物活动方案及总结

“圣诞老人的礼物”活动方案

以节日作为一种教育活动内容，在我们以前的课程中也是有的，如“国庆节”、“五一劳动节”“植树节”等，这些节日与学生的日常生活关系较远，说教味道比较浓，难以让幼儿产生共鸣，新的课改精神提倡将学生的良好情绪和情感培养放在首位，主张尊重学生的自然发展与自主发展，而“圣诞节”作为一种新兴的时尚节日，它让我们联想到的是富有童趣的圣诞老人，可爱的驯鹿，五彩缤纷的礼物，纷飞的雪花，当然还有数不尽的欢乐，这样的一个充满快乐的节日早已淡化了它的宗教色彩而为更多的人所接受。

一、活动宗旨：

1、通过活动激发的节日意识，在联欢活动中培养学生间的情感，激发学生的友爱意识，引导幼儿初步了解“圣诞节”这个节日的习俗，以及人们庆祝这个节日的方式。

2、引导幼儿能利用不同的纸制品，辅助材料制作各种有关圣诞节的物品，提高动手操作能力以及审美创造能力。

3、综合运用所学技能技巧来装饰环境，体验合作的快乐情绪，感受节日气氛。

二、活动计划： 2012年12月3-7日

学生自编舞蹈等小节目为圣诞节准备，收集有关圣诞节的资料 2012年12月10-14日

利用废旧物品或各种纸张制作圣诞物品或礼物 2012年12月21日 举行圣诞节联欢

实践就是最佳学习。我们希望本次活动，调动孩子们的眼、耳、鼻、手、口，让他们亲历策划节日，装扮教室、参与活动的快乐。

白杨沟镇中心学校

五年级

周文英 2012-12-3

“圣诞老人的礼物”活动总结

以节日作为一种教育活动内容，在我们以前的课程中也是有的。在亲历圣诞活动中，孩子们不仅加深了对祖国传统节日的认识，并且通过查找资料，更加了解了西方的盛大节日“圣诞节”。同学们在准备活动中自编舞蹈，小品等节目丰富了学生的业余生活，在装扮教室、制作礼物中锻炼了动手动脑的能力。实践就是最佳学习。我们希望本次活动，调动孩子们的眼、耳、鼻、手、口，让他们亲历策划节日，装扮教室、参与活动的快乐。

白杨沟镇中心学校

五年级 2012-12-30

附：

一、活动名称：《圣诞狂欢——共享快乐》

二、活动时间：12月21日下午

三、活动目的1．通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

2．体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴、老师共同分享节日的快乐

四、活动准备 1．环境布置

2．物品准备：圣诞帽，各类食物，圣诞礼物（每人一份有盒子包装）3．音乐准备：《happy new year》《兔子舞》《好日子》《难忘今宵》

五、活动流程

（一）、播放《兔子舞》，带领学生一起动起来

（二）集体活动：《圣诞礼物》 1．教师提出活动，激发幼儿兴趣

小朋友，圣诞节快到了，有很多小朋友都收到了礼物，你们想不想得到礼物？

2．圣诞老人送礼物（1）与圣诞老人打招呼（2）感知礼物盒及礼物

礼物都拿到了，看看你的礼物盒是怎么样的？ 猜猜里面是什么东西？

说说你拿到的是什么礼物？ 3．与圣诞老人一起跳舞

音乐《happy new year》响起，新年快到了，我们和圣诞老人一起跳舞吧！

（三）分享食物大餐：提醒同学们和好朋友一起分享食物以及一些卫生习惯、文明礼仪的养成（四）节目表演

由准备好的学生进行才艺表演，中间穿插小游戏（小鸭送信，抢座位，同心协力），其他学生注意活动次序。

六：其它事项

1．注意孩子们的安全问题，在活动过程中防止学生拥挤以及磕碰现象

2．在食物分享过程中教师适当控制，防止学生暴饮

第8篇：高校图书互换及捐赠活动策划书

高校图书互换及捐赠活动策划书

一、活动主题：情系爱心，博览书籍

二、活动目的：看到更多专业的书籍使自己的学习因兴趣而起，促进省内高校间的沟通，增强各校同学的知识面，使学习不再单一。

三、活动流程：

1.时间：2011年6月8日

2．地点：河南交通职业技术学院图书馆门前

其他各高校自行组织

3．参加人员：各高校学生会成员

4．宣传方式：

前期宣传：由我系宣传部进行展板宣传，宣传内容包括：活动时间、活动地点、活动内容、活动意义等。

宣传单宣传：为了更扩大本次活动的宣传力度，将把板报内容制成宣传单，发到各校大学生手中。

各学校宣传：各个学校可以通过广播站等形式进行前期宣传，以便活动能够顺利进行。

后期制作：本次活动有一个博客，在博客当中会有次此活动的照片、视频、活动相关计划以及各高校参与信息等。

5．活动具体内容：本次活动主要以两种方式同时进行，一种是捐助，；另一种是直接进行图书互换活动，各个高校可以统计在校学生希望看的专业书籍，然后我们通过与其他高校的联系、协商尽量达到学校之间的满意度，书记互换方式以两本换一本！（具体换书时间，地点另详）

四、活动环节注意事项

A在进入高校进行活动前应与高校提前做好场地安排等因素，尽量使活动可以在较舒适的场地进行演出。

B对活动场地合理规划，组织要有序，具体环节都要安排到人，尽量保证活动的有序进行。

C与各高校学生搞好沟通，如实宣传，详细统计学生需求，保证活动的严谨与信任。

五、物资清单

l 活动横幅、展架、海报

l 交通工具

l 各有关人员的食宿费用

六、费用预算

以上合计共计 圆整

第9篇：图书互换及捐赠活动策划书1

举办赠书或换书活动策划书

一、活动主题：爱心凝聚“书”送希望

二、活动目的：饮水思源，校兴我荣，守望相助，慷慨捐书，资源共享，知识增值。为了青岛求实职业技术学院的快速发展，更为了让师生能够读到更多的好书，我心理咨询委员会倡议并衷心希望广大师生，把闲置不用的书本捐赠出来，并能得到自己想要的书本，让大家共享。

三、活动流程：

第一项:

1、收集各个社团捐赠的书籍，并进行分类;

2、定制条幅、绘制宣传材料。

第二项: 由心理咨询委员会与记者团成员张贴宣传材料，并进班做充

分的宣传。

第三项：9号（10号）10:00时，由记者团与心理委员会成员各出十名

男生搬桌子与椅子，各个社团配出相应的女生协助搬课本；

由广播站与话剧团把书本整理好。

第四项：11:00执勤人员到场，活动开始，并做好记录。

第五项：1:40活动结束后，由记者团与心理委员会成员把书与桌子搬

回会议室。

四、活动时间：2012年3月9日和10日

五、活动地点：青岛求实职业技术学院一号篮球场前。

六、参加人员：心理咨询委员会、话剧社、广播站、记者团全体成员。

七、注意事项：

1．捐赠要求:

（1）内容健康、积极向上，具有可读性；

（2）破损较少，不影响阅读；

（3）数量不限，专业书也可。

2．宣传方式：

（1）社会实践部到校外拉一些有关图书的赞助，并写出总结；

（2）网络宣传部、技术设计部以及公益活动部做好海报、条幅，以及到各个分院宣传活动时间、地点及活动的意义；

（3）心理研讨部以及培训部做好活动场地的布置，包括书籍的分类等；

（4）秘书处做好活动的记录与总结；

（5）主席团指挥并积极参与活动，促进活动的发展。

四、资金预算：

本活动的资金依情况而定：

条幅一条六十元

厚纸片二十左右十元

五、主办单位：心理咨询委员会、广播站、话剧社、记者团！

心理咨询委员会2012年3月3日

第10篇：大班主题活动《礼物送给最爱的人》活动方案

西安煤矿机械厂幼儿园

2013年12月大班主题活动【礼物送给最爱的人】

活动方案

活动时间：2013年12月11日（周三15:00---16:30)

活动地点：大班活动室

活动目标：

1.学习关心他人、包容、友爱、相互帮助等，体验用手工制作表达自己的爱。

2.能和同伴合作、交流活动的内容，愉快地参加活动。

3.学习用简单的手工方式，锻炼幼儿动手能力，学会表达自己的情感。

活动准备：

1、音乐《铃儿响叮当》。

2、教师制作好的礼物范例“彩虹圣诞树”一个。

3、剪刀，糨糊，彩纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、绳子、小农夫山泉矿泉水瓶。

活动过程：

一、谈话活动，引出课题。

1、12月即将要过什么节日呢？对了，要过圣诞节了，请小朋友说说圣诞节都有哪些特点？

2、出示范例，幼儿欣赏，并发现圣诞树的奇特之处。

老师今天带来了一颗圣诞树，请小朋友看看有什么不一样的地方。

二、教师示范讲解操作步骤。

1、认识各类材料：小矿泉水瓶、双面胶、剪刀、彩纸、水彩笔、油画棒。

2、根据步骤进行演示操作，让幼儿清楚制作的方法。

三、幼儿动手操作。

1、播放音乐《铃儿响叮当》，请幼儿根据基本步骤进行操作，操作过程中，提醒幼儿制作圣诞树的过程中相互合作，相互帮助。教师知道帮助个别幼儿。

2、做好圣诞树，请小朋友们相互欣赏，相互交流。

四、请小朋友相互赠送圣诞树，说说把做好的礼物赠送给谁，应该怎样赠送礼物，该说些什么话？

活动安全方案：

1、谈话活动：主班教师负责与讲解示范与幼儿交流，配班教师负责活动室幼儿的安全。

操作活动:主班教师负责讲解示范操作过程中需要幼儿注意的事项，配班教师负责配合主班教师注意幼儿动手操作中使用操作工具的安全。

2、如出现患病或身体不适的幼儿，应及时告知保健医并通知家长，安排幼儿休息。

3、活动期间如发生突发状况，班级安全成员积极配合，稳定幼儿情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤及踩踏事故，严禁擅离职守，先行撤离。

大班

2013.12.4

第11篇：女友生日礼物创意方案。

方案一： 女友浪漫的过生日方案..折1001颗幸运星，每个幸运星上面都写了字，找你个绝对安全，或者很少有人经过的空地，最好是草地，将你折的星星摆成一个爱心的形状，相信会废点时间，但这更能表达你的爱。在爱心中留两个格子，一个格子中放一根点燃后够亮的蜡烛，另外一个格子中放上你想要送给她的礼物，不用贵，只要朴实真诚的礼物就好，贵的反而不合适，礼物旁最好再加一个写有“生日快乐”的祝福卡。算好时间，差不多搞完这些时天已经黑了，然后你可以找你一个最信任的朋友帮你看好这些，自己去接你的女友，快要到这里时，发个信息叫你朋友点燃蜡烛后离开·····后面的事就要看你自己了。我想，买衣服，逛街，吃东西之类的就算了，最好那天你和你的女友不要见面，让她看到这些后知道你一直在办这些而感动。如果你硬要带她逛街，吃东西之类的话，或者觉得废力费神费时间的话，这个办法就不要实行好了，浪漫也是要花心思的。

方案二

她生日那天，早上起来，算好她起床时间，一个短信送到，猪你生日快乐，我爱你永远！然后见面。当然了，你们同居则更好。早饭喝点牛奶就行，要让她稍微空腹，要叫她饿，让她很期待午饭。早上起来去逛逛商场，公园，然后10点左右么就可以打的去你提前预定的餐厅了。然后到了吃午饭，吃到一半，偷偷找借口出去打电话让花点把花送来，再弄一个心型的盒子，把你的星星放进去。让花店的花送到，这时送上星星，在餐厅里当大家面单膝跪地，大声说，生日快乐，某某，我爱你！最后提前和服务员说好你跪下时他们帮你鼓掌。恩恩。然后送上星星。

吃完饭再去逛会商场，花寄存在商场，给她买个手提包包或者衣服，女人是永远不会嫌弃这些东西少的。逛累了找个地方坐坐，幽雅点的热闹点的随便，看你们心情。陪她说说话，告诉她认识她这么久以来如何爱她。多交流交流心理话。

吃晚饭的时间到了。打的回你们住的地方，附近找个地方，吃晚饭。蛋糕提前订好了吧，这时吃到一半让蛋糕店送来，不要大蛋糕，拿不走女生会觉得你浪费，小的就行。晚饭时边上人少点，多说说情话。

吃完晚饭么，叫上你们的朋友，一起去KTV唱歌吧。累了回家睡觉。睡前，如果你们住一起呢，就给她送上一朵单独的兰色妖姬。嘴巴咬着送吧。如果不住一起呢，就打电话给她，告诉她，今天是最幸福的一天，你好爱她，什么什么的。

第12篇：中班数学活动《分礼物》

中班数学活动：分礼物（重点领域：数学）

活动目标：

1.正确感知10以内的数量，能将零散的物体按数量的要求圈在一起。 2.探索多种组合的方法。活动准备：

学具：幼儿用书第26页

彩色水笔。活动过程：

（一）提出问题，引出幼儿活动的兴趣。 1．教师：“六．一”儿童节就到了，幼儿园为小朋友准备了许多的好吃的糖果，让我看看都有哪些什么样的糖果？（5种不同包装的糖果）

2．教师：今天我们小朋友有个任务，帮助小班的弟弟妹妹把这些糖果分一分，每个袋子里装5颗糖果，装完一个袋子再装另一个袋子，但是每次选糖果要不一样（如：第一个装5个棒棒糖，第二次就不能再重复。）

（二）幼儿操作，教师引导幼儿正确点数5的数量。

（三）交流与验证。

1．教师：谁来说说你一共装了几个袋子？每个袋子里有几颗糖果？你装了几种糖果？ 2．教师请个别幼儿上来介绍，并引导幼儿验证每个袋子里是否为5颗糖果，每个袋子装的糖果是否都不一样。

3．教师启发幼儿想出多种的分糖果的方法。4．教师：还有谁的方法和他的不一样？

5．教师引导幼儿用多种的方法装糖果，幼儿再次操作。

（四）教师再次提出问题，引导幼儿思考。

1．教师：小象也有礼物要送给它的朋友，它想送什么呢？ 2．教师出示幼儿操作单，引导幼儿观察。

3．教师：这个是什么？有什么不同？（有单独的一根的香蕉，也有2根一串的、-----四根一串的。）小象要在里面选10根送给它的朋友，你有几种好办法呢？请你在香蕉上圈出来。每种方法用不同的颜色的笔圈，看谁的办法多。4．幼儿操作。

（五）相互交流与验证。

1．教师展示个别幼儿的操作单，引导幼儿进行讨论。

2．教师：他有几种方法？他每次圈的香蕉是不是都是10根？谁还有和他的方法是不一样的？

（六）教师带幼儿将分好的糖果送给小班的弟弟妹妹。 活动延伸：

1．家园共育：家长可以引导幼儿观察生活中的各种物品，如玩具，点心，餐具，人数等，让他们在反复点数的过程中进一步明确数字的实际意义。

第13篇：大班美术活动《生日礼物》

大班美术活动《生日礼物》

活动目标：

1、学会观察物品的外形特征，了解“临摹画”这种绘画形式。

2、通过观察、比较等了解临摹画的方法与细节的表现。尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。

3、鼓励幼儿大胆作画，体验临摹画的乐趣。 活动准备：

1.经验准备：有一定的绘画基础，会简单的绘画。 2.物质准备：PPT课件，笔若干、纸，轻音乐。活动过程：

(一)出示图片，欣赏临摹作品，通过观察并讨论其特征，学习临摹画，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。

1、教师出示临摹作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是临摹画。 提问：这幅画画的是什么呀?那这幅画是不是和它很像啊？

小结：像这样，把别人画的画或者图片模仿着画出来叫临摹画。(引导幼儿通过观察、比较发现物品的细节部分)(二)通过ＰＰＴ放映物品图片，引导幼儿观察外形特征。师：老师带来了许多生日蛋糕的图片，有你喜欢吗?我们来给它画个像，好不好?怎么画呢?(幼儿回答)小结：先画外轮廓再画细节。

(三)介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。

1、幼儿自由选择一个图片进行临摹画。 师：请你们每个人选一个生日蛋糕给它画像，看一看，想一想有没有与别的蛋糕不同的地方。

2、引导幼儿添画背景。

师：生日蛋糕孤零零的一个在纸上，他是不是会伤心，我们在旁边空白的地方画点东西陪陪它，好不好？。(教师ＰＰＴ放映各种图案的图片，幼儿自由选择后添画背景。)（四)游戏“猜一猜”。

1、收集作品，个别点评，请幼儿自己说说自己画的是哪一个，老师再对应找出生日蛋糕和它的画像，重点引导评价。

2、共同评价，老师找一位小朋友猜猜手中纸上画的是哪个生日蛋糕。 活动延伸：课后可以在区角活动，例如在蛋糕店中制作蛋糕。活动反思：

很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。

总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察临摹。

第14篇：买礼物大班活动教案

目的：

1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。

2，提高幼儿的心算能力和归类能力。

准备：

超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为

1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干

过程：

一，复习10以内数的组成1，游戏：碰球

2，游戏：猜拳

二，超市购物

1，今天老师要带小朋友去娃娃数学城去做客，我们要准备一些礼物。我们每一位小朋友有10元钱，请小朋友购物时正好把10元钱用完。

2，幼儿购物，老师随机指导。

3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？

4，幼儿之间互相检查是否正确，并加以纠正。

5，把食品按类放回货架。

6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。

7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？

三，游戏：计算打比拼

礼物都买好了，请小朋友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到数学城做游戏了。

幼儿按座位分成1—6组

每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。

四，结束整理

请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。

第15篇：中班活动备课：送礼物

中班活动备课：送礼物

活动目标：

1、在装礼物、送礼物的过程中，感受迎新年带来的欢快气氛。

2、进一步感知6以内的数量，理解数字与数量的关系，能进行数、物、形匹配。重点：理解数字与数量的关系。难点:熟练的进行数、物、形配对。策略：通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的认知，在操作中获得经验上的提升。

活动准备：

1、不同颜色的圆圈、正方形、三角形。

2、标有

4、5、6数字的礼物盒子、展示台。

一、导入。

1、今天是小猪的生日，小动物们送来了好多礼物。

二、复习认识各种标记。

1、让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物，根据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。

2、师：小猪收到好朋友送的生日礼物，高兴地说：“谢谢你们！谢谢你们！”

三、包装礼物。

1、我们也给小猪送一份生日礼物吧！小猪很喜欢吃糖果，我们就给它送糖果吧！

2、出示装满各种糖果的盒子，让幼儿有些什么糖果。（1）出示糖果盒，让幼儿说说其包装要求。（看标记、认标记）（2）个别幼儿尝试自选材料操作，按数取物，根据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物后说说自己装了几样什么物品。（如果幼儿并没有装上相应数量和形状的礼物，则师请下面的幼儿一起来数数，再次实践，若还是没成功请其他幼儿来帮忙。）

3、幼儿自由结伴（分组）完成选糖果和包装（贴糖果）。

四、送礼物。

1、给小猪送礼物。能按数字标记，把礼物放到相应的数卡展示台。

2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数量形状颜色是否匹配，是否与数卡匹配。

五、讲评

1、与同伴分享自己包装礼物和送礼物的过程。

2、操作完成后，幼儿互相“送礼物”，并互赠祝福语。

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