“理解分析题”习题遴选培优

作者：dusonglin | 发布时间：2021-02-20 18:57:06 收藏本文下载本文

“理解分析题”习题遴选培优一、阅读下面这首宋词，完成 1～2 题。(9 分)青玉案被檄出郊题陈氏山居张榘① 西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。

身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞②。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。

[注] ①张榘：南宋词人。②公莫舞：其含义与辛弃疾的词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”相同。

1．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A．深秋清晨，天边淡月，板桥浓霜，瑟瑟西风，枯叶漫舞，菊花含羞；悠远的鸡鸣声中，“嘚嘚”的马蹄，朝那宁静的山野之村行去：一幅荒村行旅图首先呈现于眼前。

B．“马蹄”三句，化用温庭筠《商山早行》诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”之意境，一词一景，使本不相关的景物组合起来，构成一幅感情浓烈的图画。

C．“秋在黄花羞涩处”一句，“羞涩”二字极妙。以拟人、动作描写和双关手法写出黄花经一夜浓霜摧打，还没有抬起头来，有些羞答答、苦涩涩的情状，又表达出词人无限愁苦的心情。

D．时隔十载，词人旧地重游，已是物是人非，“身名都被儒冠误”。杜甫诗云：“纨绔不饿死，儒冠多误身。”词人借杜甫诗意来表达自己的际遇，“身”与“名”都为儒冠所误，可见愤慨之深。

解析：选 C C 项，“动作描写”理解错误，“羞涩”应是神态描写。

2．(学科素养：借助相关描写，概括诗歌感情)词作表现了作者复杂的感情，试结合全词简要概括。(6 分)答：

解析：“身名都被儒冠误”中的“误”字写出了词人觉得自己进仕途是个错误，表达出了作者的怨恨和懊悔；“寂历荒村路”写出了作者被檄出郊的痛苦和孤寂；“且尽清樽公莫舞”化用辛弃疾词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”，表达了对官场得势小人的讽刺警告；“六朝旧事，一江流水”仿佛在咏叹历史，六朝统治者醉生梦死、奢侈腐化，因而相继灭亡，在这里作者实际是看到南宋和六朝情况相同，预感南宋将要重蹈六朝覆辙的历史命运，表现出作者对国家命运的担忧；“万感天涯暮”是作者面对黄昏，想到身世国情，生出万千感慨，不仅写出了从清晨到日暮的时间流逝，而且包括了对时光易逝、人生无常的深沉感慨。

参考答案：①对误入仕途的怨恨与懊悔。②被檄出郊的苦痛、郁闷与无奈。③对官场得势小人的讽刺警告。④对人生无常的深沉感慨。⑤对国家命运及个人前途的伤感。

二、阅读下面这首宋词，完成 3～4 题。(9 分)浣溪沙和无咎韵 [注 ] 陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。

忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。

[注] 宋孝宗隆兴二年(1164)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游在镇江通判任上，韩元吉则来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。

3．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首词的分析，不恰当的一项是(3分)()A．“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。

B．“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。

C．“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。

D．尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。

解析：选 A A 项，“词人就邀约友人一起话别、喝酒”错误。这一句中“懒”字，表明词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人一起赏景。故选 A。

4．(学科素养：借助相关描写，概括诗歌感情)这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。(6 分)

答：

解析：分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗歌中表情达意的重点词句作为突破口，答题时先答出情感，然后结合词的内容解说。此题注意根据词中的“夕阳吹角”和注释中的“陆游在镇江通判任上”分析对国家安危的关切与忧虑；根据“忙日苦多闲日少”分析劳于仕宦的疲惫；根据“新愁常续旧愁生”“客中无伴”分析将要与朋友离别的惆怅。

参考答案：①对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。②劳于仕宦的疲惫。作者在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。③将要与朋友离别的惆怅。韩元吉即将离开镇江，作者面对离别生出愁绪。

三、阅读下面这首明诗，完成 5～6 题。(9 分)登雨花台魏禧① 生平四十老柴荆②，此日麻鞋拜故京。

谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵③！牛羊践履多新草，冠盖④ 雍容半旧卿。

歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。

[注] ①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们华贵的冠服、车盖。

5．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3 分)()A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此

日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。

B．“谁使山河全破碎”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。

C．最后两句，诗人在雨花台上陷入了深深的沉思，他真挚的情感似乎打动了天地万物，只见凄风悲号，日夜不怠。

D．该诗题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发读者的共鸣，使读者的内心受到很大的震动，从而增强了诗的力度。

解析：选 D D 项，“笔墨即以景物为主”错误，虽然诗歌标题为“登雨花台”，但从内容上看，笔墨却并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情。故选 D项。

6．(学科素养：借助相关描写，分析感情变化)请结合全诗，分析诗人情感变化的过程。(6 分)答：

解析：首联“生平四十老柴荆，此日麻鞋拜故京”，“老柴荆”“麻鞋”都点明诗人的布衣身份，流露出一股豪气。颔联“谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵”，诗人心头的怒火陡然升起，发出了激愤的责问：究竟谁是国家灭亡的罪魁祸首？表现了诗人对祸国殃民者的仇恨和对历史的反思。颈联“牛羊践履多新草，冠盖雍容半旧卿”，诗人内心的怒火转化为憎恶、怨恨，“牛羊践履”既是实写眼前景，又是对异族侵略者的微妙讥讽，“多新草”形象地描绘出了被牛羊践踏的田园一片荒芜，只有野草时时更新的景况，而与此相对的却是雍容华贵的冠服、车盖，前呼后拥，招摇过市。更令人触目惊心的还是“半旧卿”三字，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前卑躬屈膝，侧姿求媚，摇身又变成了当朝的新贵，他们毫无民族气节，不顾国家生死危亡，只知追求个人安乐，不正是这些民族败类葬送了明代的江山吗？流露出诗人的憎恶怨恨。尾联“歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生”，诗人在雨花台上陷入了深深的沉思，满腹的悲愤还未倾吐干净，不觉暮色已经降临。作者的真挚情感甚至

打动了天地万物，只见凄风悲号，江水痛哭，日夜不息，全诗也就在这悲风声中收束。

参考答案：①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份，还流露出一股豪气；②颔联、颈联情感突转直下，诗人心头升起怒火，发出了激愤的责问，并由愤怒转为了憎恶、怨恨；③尾联诗人的悲愤之情达到顶点，他真挚的情感打动了天地，全诗在悲风声中收束。

四、阅读下面这首清词，完成 7～8 题。(9 分)临江仙① 纳兰性德点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏。

倦眼乍低缃帙② 乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？ [注] ①作者写此词时，与其相知相守的妻子卢氏已离开人世。②缃帙：套在书上的浅黄色布套，此处代指书卷。

7．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3 分)()A．“点滴芭蕉”从细处落笔，营造出凄凉、孤独、忧愁的浓郁氛围，奠定全词的感情基调。

B．上阕最后两句写出词人因爱妻亡故，许久未写“鸳鸯”二字，如今写来，颇感手生。

C．“幽窗冷雨一灯孤”与汤显祖的“愁万种，冷雨幽窗灯不红”意境相似，感情相近。

D．作者以日常生活情景入词，语言简净，写出了雨夜怀人时的心碎与无奈，感人至深。

解析：选 B B 项，“上阕最后两句写出词人因爱妻亡故，许久未写‘鸳鸯’二字，如今写来，颇感手生”错误，从词中来看，“鸳鸯小字，犹记手生疏”是指对当初妻子书写还不熟练的娇憨情景记忆犹新。故选 B 项。

8．(学科素养：鉴赏文学作品的语言，体味作者的思想感情)“倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊”两句有何含意？请简要分析。(6 分)答：

解析：“倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊”，意思是“看着这些散乱的书册，不禁泪眼模糊”，“倦”说明看书时间之长，而所看的是“旧时书”，这“旧时书”，不是指书籍或书信，而是指当初爱人所临摹的书法本子，这就让词人想到当初妻子写字时的娇憨形象。词人睹物思人，那清秀的笔迹，一如伊人的容颜，当初的温馨景象仍然历历在目，但那个沉静柔婉的人儿，却已经不知去向了，因而“重看一半”时双眼就已“模糊”，显示对亡妻情意之深、思念之苦。考生结合这些内容分析作答即可。

参考答案：因疲倦而忽然低首，书册散乱，看到一半就已泪眼模糊了。词人通过描写看旧时书册时间之长、沉浸之深、用情之浓，表达了对亡妻的情意之深、思念之苦。

五、阅读下面这首宋诗，完成 9～10 题。(9 分)弈棋二首呈任公渐(其一)黄庭坚偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。

坐隐① 不知岩穴乐，手谈 ② 胜与俗人言。

簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。

战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。

[注] ①坐隐：围棋或者下围棋的别称。②手谈：围棋对局的别称。

9．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联“负”字用得颇妙，取“辜负”之意，平日为案牍劳形的人偶尔无事下盘棋，确有辜负大好时光之嫌，也不乏忙里偷闲的意趣。

B．颔联通过对比，点明“坐隐”和“手谈”的快乐超过了岩穴隐居的隐逸之乐，更胜过和那些庸俗之人空谈闲聊，突出了弈棋的雅趣。

C．颈联并没有细致描摹双方的博弈过程，而是强调对弈时间之久，以致案几上的公文书簿都积满灰尘，客人也不得不留宿在主人家。

D．尾联可谓神来之笔，把之前的下棋岑寂陡然打破，有慨叹有议论，并且从下棋中总结感悟出“骄兵必败”“多疑必失”的人生哲理。

解析：选 C 本题属于综合考查题，考查考生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。C 项，“以致案几上的公文书簿都积满灰尘”说法错误，颈联“簿书堆积尘生案”一句运用夸张的手法描写堆积在案几上的公文书簿都积满了灰尘，侧面写出两人对弈时间之久，并非真实情景。另外，“客人也不得不留宿在主人家”错误，“车马淹留

客在门”一句，是用客人和车马已久等在门外的画面侧面描写出主人对弈之入迷，局势之紧张，对弈之旗鼓相当，哪怕客人在外等候多时，主人也全然不知。

10．(关键能力：鉴赏文学作品形象)这首诗塑造了怎样的弈棋者形象？请结合诗句简要分析。(6 分)答：

参考答案：本诗塑造了一个喜爱下棋、意趣高雅、专注沉稳、善思克敌的弈棋者形象。①喜爱下棋、意趣高雅。首联描写了忙里偷闲的文士恐有负大好时光，又禁不住心头之好，下棋自乐，表现了弈棋者对围棋的喜爱。颔联通过对比，点明“坐隐”和“手谈”的快乐超过了岩穴隐居之乐，更胜与俗人闲谈，突出了弈棋者的高雅情操。②神情专注、心思沉稳。颈联“簿书堆积尘生案”一句，以夸张的手法描写了对弈时间之久，令人浑然不觉，连案几上的公文书簿都积满灰尘，从侧面描写了弈棋者的专注。“车马淹留客在门”一句，用客人在门外等候已久，弈棋者却全然不知的画面，侧面描写出其忘我的状态，与颔联的“坐隐”相照应。③善于总结、克敌制胜。尾联写弈棋者一边下棋，一边留心总结棋局的启示，“骄兵必败”“多疑必失”是一种告诫，也是一种自我提醒。弈棋者沉着冷静，最终打败对手，克敌制胜。

六、阅读下面这首唐诗，完成 11～12 题。(9 分)春日与裴迪过新昌里访吕逸人① 不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。

到门不敢题凡鸟②，看竹 ③ 何须问主人。

城上青山如屋里，东家流水入西邻。

闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。

[注] ①新昌里：在长安城内。“吕逸人”即吕姓隐士。②凡鸟：据《世说新语·简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，嘲讽嵇喜是“凡鸟”。③看竹：事见《晋书·王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观竹，“讽啸良久”。

11．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联借《桃花源记》中的世外桃源比况吕逸人的住处，写出吕逸人不染风尘、超凡脱俗的境界。

B．诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。

C．作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情趣。

D．这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，变化多端，颇有情味。

解析：选 B B 项，“无限懊恼”不对。访人不遇，于普通人而言，可能有无限懊恼，然而诗人却引用历史故事来表达对吕逸人的仰慕之情。故 B 错误。

12．(学科素养：理解重要句子的含意，探究诗人的情感)诗的尾联有什么含意？请简要分析。(6 分)答：

解析：尾联的意思是：主人在这里著书立说的时间已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都像龙鳞一样。这两句从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚，表达了

诗人对隐居生活的向往之意。松皮作龙鳞，标志手种松树已老，说明时间之长，显示吕逸人隐居之志的坚贞和持久，表达了诗人对吕逸人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情。“老龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。

参考答案：尾联的大意是：主人在这里著书立说的时间已久，他亲手栽种的松树已经很苍老了，树皮都像龙鳞一样。这两句诗，一方面表达了诗人对吕逸人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情；另一方面，也表达了诗人对隐居生活的向往之意。

七、阅读下面这首明诗，完成 13～14 题。(9 分)夜泊钱塘茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

13．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联写出诗人焦躁的神情和凄惶的心理，把“日已暮”带来的悲凉向前推进了一步。

B．颈联“迸”字形容树叶凋零之态，突出了力量之大，表现诗人离愁的深重。

C．颈联中“离心”“乡梦”与眼前的“落叶”“寒流”交织在一起，更能突出乡愁之浓。

D．诗歌尾联以景结情，形象地表达了想借酒消愁而不得的苦闷之情。

解析：选 D D 项，“诗歌尾联以景结情”错误，尾联“酒市哪从问，微吟寄短愁”，意思是多想让酒去化解一切，可哪里又能买得到酒呢？只好在轻轻的吟唱中寄托自己漂泊的愁苦。这句诗运用的是直抒胸臆的手法，没有运用以景结情的手法。

14．(学科素养：鉴赏诗歌的意境特点，探究意境作用)诗歌颔联描绘了怎样的画面？有什么作用？请结合诗歌进行分析。(6 分)答：

解析：解答此题要结合诗句描述画面，概括意境，揭示蕴含的作者情感。第二联“树里孤灯雨，风前一雁秋”，意思是“我”只得迎着萧瑟秋风、冒着淅沥秋雨，在茂密树林间露营；失群的孤雁让“我”看到了自己的境遇，对着孤灯“我”彻夜难眠。这一联用了六个名词性意象：树、灯、雨、风、雁、秋。描写了沉沉树林、茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象；“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象深刻揭示了诗人的心境，明是写景，实则诉状抒情，表达了诗人羁旅不定、凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情。

参考答案：①“树里孤灯雨，风前一雁秋”描写了秋风乍起，孤雁失群，密林秋雨，孤灯独照之景；②画面萧瑟冷寂；③诗人寓情于景，抒发了漂泊羁旅之感、思乡之情。

八、阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。(9 分)花鸭 [注 ] 杜甫花鸭无泥滓，阶前每缓行。

羽毛知独立，黑白太分明。

不觉群心妒，休牵众眼惊。

稻粱沾汝在，作意莫先鸣。

[注] 花鸭：水禽。至德二年(757)五月，诗人沾受唐肃宗之恩做左拾遗，终因疏救房绾而遭贬，乾元二年(759)举家由陇入蜀后作此诗。

15．(关键能力：理解诗歌内容，鉴赏艺术特色)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“阶前”一句指花鸭经常在台阶前面缓步而行，步态从容不迫。

B．“黑白”一句很有意味，明写羽毛色彩，暗写忠奸两类不同的人。

C．本诗刻画了身无泥滓、黑白分明、特立独行、令人嫉妒的花鸭形象。

D．诗歌语言通俗易懂、简洁明了，虽然笔调轻松，但是笔法老到。

解析：选 B B 项，“暗写忠奸两类不同的人”错误，应该是对爱憎分明、嫉恶如仇的刚烈人格的由衷赞美。

16．(学科素养：理解句子含意)诗的尾联有什么含意？结合诗句简要分析。(6 分)答：

解析：这是一首咏物诗。前四句写花鸭身无泥渣，阶前徐行，羽毛独立，黑白分明。颈联展现了诗人发现花鸭致祸根源焦躁和急切的情状，进而在尾联直接呼劝花鸭：受人恩惠就不要“先鸣”，这也是作者因遭斥一事而发的自警之语。这首诗借物说事，笔调轻松而情感含蓄蕴藉。“稻粱沾汝在，作意莫先鸣”，是进一步劝说。这两句的字面意思是：你花鸭既然沾受了主人的稻粱恩，就千万不要率先鸣叫了，那样会触怒主人，失掉既得的稻粱恩的！但这两句诗还有更深的含意，可以把它看作是诗人反思自己沾受肃宗之恩作左拾遗，最后因疏救房琯而遭斥一事而发的自警之语。杜甫这里的“莫先鸣”，其精义就是要处于“鸣”与不“先鸣”之间，不能不鸣，也不能先鸣。杜甫丢掉谏官，原因在于先鸣。以后流离陇蜀，依人为生，不鸣则无从致“稻粱”；当然更不能先鸣，一旦先鸣，既沾之“稻粱”又会失去。

参考答案：①食朝廷俸禄，若要想官位做得安稳，遇要事不要率先上疏；不平则鸣，锋芒毕露，容易引人注目。②这是作者的自警之语，作者不会明哲保身，其实是自我调侃，自我安慰。