头墩岗位职责（共15篇）

第1篇：主墩厨师岗位职责

主墩厨师岗位职责

岗位：主墩 直接领导：大厨

1、在厨师长和头灶厨师的领导下，严格按照菜式规定要求完成切配各项出品工作。

2、监督并带领厨师按照工作程序及标准做好每份菜单原料的加工切配。

3、监督厨师正确使用，保藏食品原材料。

4、向厨师长提供食品原材料的申购单。

5、负责验收领进的食品原材料。

6、负责加工切配工序的质量管理及成本控制。

7、检查督导厨师搞好食品卫生，环境卫生及安全工作。

8、检查当天的日报表和阴天的采购申请表。

第2篇：缝头车间主管岗位职责

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

缝头车间主管岗位职责

前言：缝头车间主管负责车间全面管理工作：安全生产管理、质量管理、进度计划管理、损耗控制管理、机器维护管理、工艺技术管理、现场5S管理、员工考勤日常管理、员工思想教育管理、企业文化制度执行培训管理、员工操作技能培训管理、以及上级临时安排交代工作。

1、提前15分钟上班，检查员工出勤情况，是否有迟到等问题。

2、根据生产计划安排当日生产任务，配置好当日任务生产半成品。

3、严格评估产量、质量、损耗、机器保养、员工产能负荷等生产异常预防。

4、根据生产部下达的生产计划，审核车间生产情况，合理平衡车间生产调整。

5、检查缝头线生产情况，合理申请购买原料，确保生产正常运转。

6、检查产品质量，现场管理，车间员工纪律等日常管理。

7、根据生产工艺要求，合理组织员工技能培训工作。

8、抽查员工生产数据情况，产品数据误差情况，质量合格情况，数据统计工作，降低误差损失。

9、维护好缝头机器、保养等工作，提高生产效益标准。

10、做好产品出入库转移工作，数据、质量管理工作，防止窜货号，混色混款，减少累计数据与质量保障工作。

11、坚持工作岗位，服从上级安排，维护车间形象，协调部门工作，遵守公司制度，维护公司利益，保护员工权益。

12、认真学习法律法规与公司各项规章制度与企业文化，掌握专业技术技能，努力提升管理水平与创新管理能力。

13、下班监督员工搞好现场卫生与机器清理工作，关好机器电源、窗户，锁好门下班。

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第3篇：炒锅主管的岗位职责头锅

炒锅主管的岗位职责（头锅）

岗位名称；炒锅主管

直接下级；各组厨师（包括大锅及蒸锅组）

工作描述；执行厨务经理的安排各组工作监督与检查，协调对内对外的关系，贯彻上级精神和要求，行驶对直接下级的管理职责，负责所属区域的环境卫生、员工仪容仪表、节能降耗、工作纪律。岗位职责；

1、对厨务经理负责，负责所属班组的全面工作。

2、根据每个厨师的技术特长、业务能力、工作意识，合理安排工作。

3、负责对所属档口员工考勤工作，根据所属员工表现，做好绩效工作。

4、对所属部门的出品负有直接责任，如遇有重大投诉与餐厅协调工作。

5、对本部门的员工有培训和督导的责任。

6、对本部门的出品有创效责任，要有较强的管理意识和组织能力。

7、督导并带领厨师按照工作程序及标准做好每份菜品的烹饪加工。

8、做好营业前、营业中、营业后的日常工作。

9、对本部门的成本控制负有责任。

10、检查督导厨师搞好食品卫生、环境卫生及安全等管理工作、11、完成厨务经理交给的其他工作。

第4篇：墩头小学教师基本功比赛总结

墩头小学教师基本功比赛总结

为提高我校教师教育教学的基本技能，打造一支教艺精湛、敬业精神强、治学严谨、师德高尚的教师队伍，我校从10月份开始通过校本培训的形式开展了持续一个多月的教师基本功培训、训练、比赛系列活动，并取得了圆满的成功。

本次活动由校长牵头，教研组负责，由校领导组成评委团对比赛过程进行了全程的监督。学校努力创造一个和谐、愉快的比赛氛围；教师不分年龄全员积极地参与、精心准备、快乐比赛，在学习中比赛，在比赛中提高升自我的教育教学水平。本次活动，比赛分为三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、普通话。

三笔字比赛老师们热情最高，赛前坚持不断地练习，比赛中不少青年教师脱颖而出。通过三笔字的比赛，老师们的字写得更好了，习字意识更强了，一些平时不习字的教师也从此开始拿起毛笔，把习字当作课余爱好。

普通话比赛我校特意请了普通话测试员进行专业的培训、指导、考核。在比赛中老年教师也克服自身的普通话不标准的毛病积极主动地参与，比赛后教师的普通话整体水平提高了。

因为有了老师正确的态度，有了校领导的充分重视和支持，我校顺利地完成了所有的比赛。通过比赛教师又一次提高了自身的教育技能，加快了青年教师的成长，促进我校教学质量的提高。

第5篇：秋墩头小学少先队工作总结

2013年秋少先队工作总结

墩头小学

回顾本学期的工作，我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，结合学校工作计划，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育，加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期的工作总结如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求发言人精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

2.定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

3.根据各节庆日来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必

要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队要求各班中队每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操、路队等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新时期的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本学期开展了一些活动：

九月份，结合教师节，开展尊师重教教育，举行了手抄报比赛活动，主题班会等形式多彩的活动。

十月份，举行了一系列庆国庆的活动。比如国庆手抄报，作了国旗下的演讲，少先队入队仪式，童心向党歌咏比赛等。

十一月份，在少先队的组织下，举行一次全校性的书法美术竞赛，举行了一次三至六年级的广播操比赛，主要是以赛促竞争意识的培养并开展了“感恩亲人，感恩社会”的活动。

十二月份，开展了法制教育活动

元旦到来，少先队组织了丰富多彩的活动，让学生度过了一个快乐的元旦节，总之，一个学期以来，少先队在校领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

第6篇：墩头中心小学艺术节活动方案

墩头中心小学艺术节活动方案

一、指导思想

为落实教育部《学校艺术教育规程》，促进儿童身心全面、和谐发展，开展综合性、多样化的课外艺术活动，形成浓郁的文化艺术氛围，丰富校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，陶冶学生的审美情趣，全面提高我校学生的艺术素养和综合素质，切实推进我校素质教育和学校艺术特色建设。

二、活动主题

快乐舞台、童心飞扬；真我风采、展我魅力。

三、组织领导

组长 ： 唐云泉

副组长： 胡小燕许世杰、刘志勇

成员：项目负责人

四、内容及形式

本届艺术节以“让生活充满阳光”为主要内容，形式以声乐、舞蹈、器乐；绘画、书法、才艺为主。

（一）歌舞类：独唱、小合唱；单人舞、集体舞；独奏、合奏

（二）美术类：绘画、书法

五、活动要求

（一）舞乐类：（项目负责人：薛桂芳各班班主任）

每班选送1~2人参赛（独唱），舞蹈人数不限，曲目自拟； 合唱曲目不超过两首。提倡演唱校园歌曲或已学过的教材歌曲。器乐比赛每班选送，可以是独奏，合奏。

伴奏带自备，每班总体时间应把握在7分钟以内。活动对象：全体师生；

活动时间：11月下旬

活动地点：阶梯教室

（二）美术类：（项目负责人：景中梅、各班班主任、）

绘画：每班挑选3－5幅作品参加学校统一展览和评奖。（国画、水彩、水粉画、蜡笔画均可，绘画版面规格为8开。）

书法：书法硬、软笔不限，字体自选；硬笔书法现场书写。学校统一提供规格的稿纸。

活动对象：参赛学生

活动时间：11月25日下午

活动地点：阶梯教室

六、奖励办法

学校设评奖委员会，成员由领导小组及聘请3至5名教师组成。分类评选：优秀组织奖、节目奖、作品奖、指导老师奖；

优秀组织奖若干名、一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名。

七、活动程序

11月24日：开幕式，校长讲话;

11月25日：作品展览、硬笔书法现场书写，学生观摩 11月26日：歌舞表演赛

11月27日：才艺表演赛

11月28日：闭幕式，发奖，活动总结

（附：学校集体活动时间统一为下午第一节课后）

八、其它要求

1、各班艺术节活动前，要认真做好活动的宣传、发动及各项准备工作，及时上报参赛节目和参赛人员名单。

2、所有美术作品必须是学生原作，不得弄虚作假。

3、项目负责人应精心组织、精密规划，及时收集整理好档案资料。

4、蒋校长负责环境布置，如海报、条幅、彩旗等。

5、组织者必须加强安全意识，对学生安全工作认真重视，防患于未然。

6、艺术节部分比赛时,在学生集合、观看、解散的整个过程，班主任老师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。

7、艺术节后各班组织学生认真总结，发现苗子，因势利导，有针对性地开展节后活动，真正实施素质教育。

墩头镇中心小学

2011年11月

第7篇：墩头小学申请食堂整改报告

墩头小学申请食堂整改报告

2012年6月1号，我们学校向上级各级部门递请了有关申请学校食堂的有关材料，兰山区食品卫生监督局领导也对我校申请食堂工作给予了大力的支持和检查，指出了申请食堂中存在的不足之处，为了落实关于领导这次学校食堂申请中给予的整改意见精神，切实保障全体师生的身体健康，努力争创合格的食堂。为此学校食品卫生安全工作领导小组召开了专题会议，落实了具体人员，制定了整改方案。

一、自查自纠

我校食堂按照上级要求，组织相关人员全面进行了自查自纠。通过检查发现：

1、管理制度不够建全，有的落实不到位。

2、学校食堂房屋陈旧，个别地方卫生不整洁，防鼠、防蝇设施存在严重不足。

3、各种食品保鲜设备不健全。

4、没有将各种加工食品的用具进行分类。

以上存在的问题，立即进行了纠正。

二、制定整改措施

1、强化学校食堂工作领导组织，措施落实，责任明确。明确学校校长周胜存亲自抓食堂，抓伙食安全，定期不定期检查食堂工作，并提出整改措施和方案。陈文明老师具体抓食堂安全，饮食卫生。

2、完善食堂各项管理制度，执行到位，按时记载，内容详细，张贴上墙。

3、把全部墙体由内到外粉刷一遍，做到清洁美观，给窗户订做了纱窗，门口安放了挡鼠板和门帘。

4、将各类刀具、菜案等进行了生熟、肉类、蔬菜类等等明确分工。

三、总结提高

针对学校食堂存在的问题，我们按照整改要求，逐一对照，对存在的问

题立即整改，暂时不能解决的问题，制定方案限期落实解决。

学校食堂整改后，首先给人的影响是环境焕然一新，内部环境卫生，墙

壁地面无痕迹。

食堂申请成功后，我们今后要向更高的方向努力，争取办成现代化食堂，加大食堂硬件建设，更新设备，改善食堂人员的待遇。努力把我校食堂办

成人民满意，社会放心，家长开心，师生信得过的好食堂。

2012年6月25日

第8篇：头墩小学学校安全工作总结

头墩小学2011年度学校安全工作总结

一学期以来，我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负总责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校意外事故预防预案。学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、加强自我防范和自护自救能力的培养，抓好安全教育，是学校安全工作的基础，我们以交通安全教育月为重点，经常性的对学生开展安全教育，特别是交通、饮食、大型活动等的安全教育。

1、认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故环节、重点部位、工作薄弱环节、安全防范技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育和技能培养。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传形式及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调本周安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡学生步行上学，十二岁以下小学生不准学生骑车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是小摊小贩直接影响学生身体健康和学校卫生环境的整治。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。急需相关部门的指导，开展各方面的避险演练。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

第9篇：头墩小学教导处工作总结

头墩小学教导处工作总结（2011-2012）学年度期中工作总结

本学期，我校教导处在市区乡教育局及学校的领导下，本着“以人为本”的教育思想，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照学校提出的工作思路和工作要求，向管理要质量，深化教学改革，扎实开展教育教学工作，提高教育教学质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结如下：

一、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。重点做好如下工作：

1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。只有切实提高高效课堂教学的效率，才能实现“轻负高质”的教学特色。为使高效课堂有效顺利开展，我们做了充分准备工作。按照区教育局下发的文件精神，组织教师外出学习，不断更新传统教学观念，用新的教学理念指导教学，认真分析我校在实施课堂教学中存在的问题，寻求解决问题的方法。本学期继续加大课堂教学研讨的力度，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。高效课堂模式已初步形成。

一、二、三年级各班积极开展快乐教学，寓教于乐，使学生在轻松愉快的教学氛围中接受新知。

三、五、六年级实验班尝试分组教学模式，学生小组合作积极有序。具有我校特色的“1331”教学模式在课堂教学中得以实践，初步取得实效，课堂前五分钟组织教学，根据小学生教育教学特点，创设情景，集中学生注意力。中间十五分钟，师生互动，以学生为主体，教师发挥主导作用。再十五分钟，生生互动，让学生充分展示自我，共同在合作中探究。最后五分钟，评价小结，学生自评与教师评价相结合，小结学习要点，使学生对所学知识有整体回顾。

对有培养潜质，自我上进意识强的教师进行着力打造，利用各级研究课为他们创设自我展示的平台，促进他们的快速成长。

加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。加强青年教师的培养力度，我校的年轻教师占了学校的大多数，唯有切实加强青年教师的培训力度，让他们早日成为业务骨干，教学能力，才能促进学校整体教学质量的提高。继续开展“蓝青工程”师徒结队活动，一对一地指导，促进青年教师的成长。

3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了三次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

6、加强质量监控的力度。学校要求按各学科组进行教学工作随机督查，从听课评课、备课笔记检查、课堂目标检测、作业批改抽查等方面对教师的教学行为进行全面评价，发现问题，责令整改，并将考核结果与学期末绩效考核挂钩。

二、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校邀请市教研室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。 认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

三、加大小学科的建设力度。

本学期切实加大了小学科的教学指导与考查的力度，促进学科的均衡发展。认真落实教学常规管理，严格按照课表开齐上足技能科，加强巡查，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动各学科的课程改革，提高教育教学质量。强化小学科的教学，还加强了对专职教师的教学指导和督查，促进全校各学科教师队伍的均衡发展。

三、以活动促发展，全面提高学生素质

（一）抓好学生良好习惯养成教育。

好习惯益终身，文明行为应该早养成。本学期我们主要从以下方面对学生文明习惯养成做了努力：

1、积极引导，明确要求。开学初，我们首先要求各班温习《小学学生一日常规细则》，从早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、文明就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面对学生进行导行教育。同时，通过家校e通平台对家长进行这方面的指导与提醒。

2、定期检查、及时反馈。学校每天有值日老师对各项常规进行检查，及时记录、反馈。教导处每月进行星级班级评比，汇总公布，起到了提醒和激励的作用。另外，教导处每月有重点的进行专项检查，如九月与级段辅导员一起查“班级环境好”，十月检查“早读两操好”，十一月教导处带领小班干检查“卫生习惯好”，十二月检查“文明礼貌好”。教导处不定点不定时进行巡查，做到发现问题，及时向班主任反馈。每天特别对楼梯、走廊、拐角处等地方学生的活动与安全情况观察，发现问题，把不安全的因素及时消除。

（二）做好新教师和班主任培训指导工作。

加强对新来班主任的工作指点。我们向新班主任说明学校工作要求，给每位新班主任发放各项要求细则，《班级物品摆放要求》、《学生一日常规细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》等，班级教育管理工作要求明确，使新来的班主任有章可循，能以葫芦画瓢，及早地适应学校，做好班级常规管理工作。同时对年轻的经验不足的教师进行师徒结对，由师傅手把手传授经验。在年级组内，也要求年级组长细致地指导新班主任做好班级管理工作和开展班队活动，带领他们尽快成长。我们经常与新班主任谈心交流，跟踪指导。

三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序

1、认真做好一年级新生入学分班、新生学籍办理，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真迎接区域教育现代化创建活动，对于相关学籍管理的要求，不折不扣的完成，确保几年以来的各项数据不出任何差错。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下半学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第10篇：墩头小学家长学校总结工作

墩头小学家长学校工作总结

每一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面力量有机结合起来，从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长，已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题。具体来说，我校家长学校自成立以来，主要从以下几个方面开展工作。

一、组织管理

学校领导重视，为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排政教主任专门负责。校长十分关注家长学校的发展，在全校大会和校委会上多次专门研究家长学校工作。并且成立了领导小组和家委会，去具体指导和监督家长学校工作。

二、素质提高

现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

三、活动成果

上一学年我校举行了四次家长会，每次家长会当我们送走最后一位家长时，我们都长长地舒一口气，为了家长会召开得顺利而又圆满，每次我校都积极布置，精心准备，特别是看到用心布置的教室，还存留着浓浓的爱意，回味着家长会上丰富多彩的内容和活泼多样的形式，令人倍感欣慰。每次家长都会深得广大家长朋友的称赞。

下学期的两次家长会共有92人次学生家长未到，到会率高达85%，这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对教师的信任，对我校工作的支持和理解，确实令人鼓舞。

我校家长会是以班级为单位召开的，教室里不断传出盈盈笑语和阵阵掌声。首先是校长对学校工作和具体情况做介绍，接着班主任和学科教师针对班级和学生具体情况向家长报告学生的生活学习情况，在学校近段时间的表现，还有需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。家长们听后都特别满意，表示积极支持学校工作。有的还提出了很多中肯的意见和建议，主要有以下几个方面：

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。

2、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强家校联系。

3、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量多质不高。

通过家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

今后，我校还打算聘请校外家校的专家来我校进行讲座，提高家长对孩子教育的认识。

总的来说，我校的家教工作得到了一定的进步和提高。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！

墩头小学 2014.3.11

第11篇：海安墩头镇中心小学章程

海安县墩头镇中心小学章程

（本章程于2014年11月26日经学校十届一次教代会讨论通过）

第一章 总则

第一条 为了全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益，维护学校合法权益和正常秩序，加速民主管理和依法治校进程，推进素质教育，促进学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条 学校全称：海安县墩头镇中心小学；学校地址：海安县 墩头镇墩头村十八组。

第三条 学校创建于1945年，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 学校为海安县教育局主管的全日制公办完全小学，学制六年，面向县规划确定的施教区招生。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 学校的办学理念：以美育人。

第六条 学校办学目标：以人为本，走开放教育之路，构建“以美育人”的办学模式，实施活动化教学策略，使每个学生都能有全面而具有个性的发展。

学校校训：诚实、勤奋、活泼、创新； 学校校风：爱美、求新； 学校教风：向美、求德； 学校学风：尚美、好学。

第七条 《爱美求新之歌》为学校校歌；校树是银杏树。

第三章 管理体制

第八条 学校实行校长负责制，校长由县教育局按法定程序实施任免。校长是学校的法人代表，对外代表学校按照本章程自主管理学校。

第九条 校长应履行下列职责：

（一）团结和依靠全校教职工贯彻执行国家教育法律、法规、方针和政策，坚持社会主义办学方向，完成上级下达的教育、教学和其他工作任务，依法维护师生的合法权益。

（二）制订和实施学校工作计划，领导和组织全校教育、教学和后勤工作，不断进行教育、教学和管理改革，逐步提高教育教学质量，认真发挥示范作用。

（三）贯彻民主集中制，发挥领导班子的整体功能。对于学校重大决策，应先与党支部取得统一认识，并听取共青团、工会和家长委员会等组织的意见和建议，努力实现学校管理的民主化、科学化和规范化。

（四）加强教职工队伍的建设和管理，做好教职工思想政治工作，不断改善教职工的工作、业务进修条件，努力发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。

（五）组织全校教职工对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，努力提高学生全面素质，发展学生个性持长，为培养创造性人才打好基础。

（六）不断改善办学条件，搞好校园校舍建设，逐步实现教育、教学、管理设施设备现代化。

（七）组织力量做好安全保卫、综治法制等工作。

（八）为人师表、清正廉洁，认真接受群众监督、上级考核和审计。

第十条 副校长协助校长工作，分管教学、德育、科研、后勤服务、安全保障、法制建设等方面工作。副校长由上级教育主管部门任免。

第十一条 学校设校长室、教导处、教科室、德育处、总务处、安保处等职能部门，在校长领导下，开展全校各项工作。

第十二条 学校每两周召开一次校务委员会会议。学校校务委员会是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见，审议校长室和学校各部门提出的工作议案，落实学校内部管理各项措施，协调社会各方关系，为学校的发展和校长的日常工作提供有力的帮助，保障学校决策的实效性和科学性。

校务委员会会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。

第十三条 教职工代表大会是学校教职工参与民主管理的基本形式。教职工代表大会每五年一届，每年召开一次大会。根据教育部颁发的《学校教职工代表大会规定》，教职工代表大会行使以下职权：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；

（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第十四条 学校党支部在学校发挥政治核心作用，保证监督完成上级党组织和政府交给学校的各项任务，主要职责如下：

（一）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。

（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。

（三）加强对教职工代表大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。

（四）建立党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协凋、检查、督促各部门做好师生思想政治工作。

（五）指导学校监督委员会做好对学校干部的教育、管理、监督以及校务公开、民主理财等工作。

第十五条 依据《中国工会章程》规定，学校工会委员会是教职工代表大会工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，检查、督促教职工代表大会决议的执行；对教职工进行思想政治教育，组织教职工开展健康的文化体育活动，做好教职工的福利工作。学校工会委员会由全体教职工会员选举产生，任期五年。

第十六条 共青团、少先队是党领导下的群众组织。学校共青团、少先队组织受学校党支部和上级团组织领导，协助党政全面贯彻教育方针，搞好自身建设，团结教育青年教师和学生在教育教学改革中发挥积极作用。

第十七条 学校工会在上级纪检监察组织和学校党支部的共同领导下建立学校监督委员会，根据《海安县教育系统建立基层单位监督委员会的实施意见》，学校监督委员会主要行使以下职权：

（一）协助学校党支部和行政开展对党员干部的理想信念教育和廉洁从政教育，对教师的廉洁从教教育；抓好党员干部思想道德体系和社会诚信体系建设。

（二）组织对学校干部、教职员工廉洁自律、“三重一大”事项及其他有关事项的监督，协助学校行政抓好内控机制建设，对学校遵守财经纪律、物品采购使用和集体资产处理等情况进行监督，定期审核学校财务收支情况；对学校工程建设项目进行全程监督；对校管干部任免、考核、奖惩等人事工作进行监督。

（三）协助学校党政组织抓好党风廉政建设工作，定期收集群众意见和建议，及时分析研究学校政风行风建设情况，制订工作计划、整改措施并抓好落实与沟通反馈。协助上级纪检监察组织做好宣传教育、审计监督等各项工作任务，经授权做好信访举报的日常处理和初查核实工作，协助上级查处本单位党员干部违纪违法案件。

（四）协调党群干群关系，化解矛盾，切实维护教职员工的民主权益；负责实行双向考评机制，组织服务对象以及学校教职员工对学校党风廉政建设、服务态度等进行测评。

第四章 教育教学管理

第十八条 学校教导处、教科室、德育处对全校教育、教学、科研进行日常管理和改革实验，具体计划、安排、指导年级组、班主任、教研组工作。

第十九条 认真贯彻《小学德育大纲》，不断加强和改进德育工作。

（一）通过教学、活动、劳动、社会实践等渠道和方式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、社会公德、革命传统、国防、科学世界观、人生观、价值观以及心理健康教育，培养学生日常文明行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（二）学校建立以党支部、校长室、德育处、工会、少先队负责人及班主任组成的德育工作队伍。德育处是学校德育工作的职能部门。加强德育队伍建设，建立健全的德育工作体系，实行全员德育岗位责任制。认真建立和执行德育工作评估、检查、评比和奖惩制度。

（三）切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任业务水平和工作责任感。

（四）举办家长学校，定期召开家长会，发挥家长委员会作用，积极参加社区教育网络工作，建立校外教育基地，开展社会实践活动，努力构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系，增强教育合力；增强学校工作的透明度，确保教育的自律和公正，促进学生健康成长。

第二十条 学校坚持以教学为中心，端正教育思想，加强常规管理，大力改革教学。

（一）建立和健全以分管教学副校长为领导的，通过教导处等部门指导教研组和教师工作的教学管理体系。

（二）学校按照国家统一编制的教学计划、课程标准、课程设置选用适当的教材实施教学。

（三）学校按年级和学科分别设立语文、数学、英语、科学等学科教研组。通过教研组组织教师开展教学研究活动。贯彻落实学校教学计划，完成学校各项教学和科研任务。通过教研组开

展集体备课活动，刻苦钻研教材，统一教学要求。要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导和认真考核。从而充分发挥全体教师集体智慧，努力提高教学质量。

（四）学校倡导教师努力改进教学方法，在发挥教师主导作用的同时，注重发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，培养学生创新精神和实践能力。认真学习和积极运用现代化教学手段，切实提高教学效率。

（五）班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。

（六）按上级教育主管部门规定，认真组织期末、毕业考试。并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

（七）对学生学习成绩的评价实行等级制。建立和健全对教师教学质量全面、客观的评估制度。

第二十一条 严格执行课程标准和教学计划，维护校历表、作息时间表、课程表等工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课和调课。

第二十二条 严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革。

第二十三条 学校根据学生发展需求及学校实际不断开发和完善校本课程。开展形式多样的学生社团活动，激发学生兴趣，提高学生素质。

第二十四条 制定学籍管理制度，加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、复学等必须严格按规定程序办理。

第二十五条 加强对学校计算机教室、网络中心、科学实验

室、体育器材室、仪器教具室、图书馆、卫生室等的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第二十六条 加强档案资料的建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

第五章 后勤财务管理

第二十七条 学校建立和完善以分管后勤财务、综治安全副校长为领导的，由总务处、安保处负责的财务、后勤、安全等方面的服务保障体系。总务后勤工作必须坚持为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的原则，强化服务意识，主动、热情、优质、高效的做好各项服务工作。

第二十八条 坚守岗位，履行职责，规范工作程序，严肃工作纪律，公开服务内容，接受群众监督。

第二十九条 遵守财务制度，严守财经纪律，加强财务管理，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。

第三十条 严格执行收费政策，规范收费行为，按照上级有关部门规定的项目和标准收费，并进行收费公示，规范票据使用，实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。

第三十一条 严格执行海安县关于食堂管理的十二项制度，办好食堂，为师生提供营养卫生的午餐。

第三十二条 加强校舍、校产等财物管理，防止公物的损失和丢失。

第三十三条 积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加快学校发展步伐，有计划、有步骤、合理地进行学校基本建设及其管理。

第三十四条 合理地使用经费，搞好经费的预、决算，提高经费使用效益。按照要求定期对学校经费收支情况进行公示。

第六章 教师管理

第三十五条 学校教职员工必须必须确立主人翁意识，遵守宪法和其它法律法规、遵守职业道德，遵守学校章程和规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。

第三十六条 学校必须维护和保障教职工的合法权益，保障教职工享有国家和法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作和生活条件。

第三十七条 教师是办好学校的主体力量，应当享有《教师法》规定的权利，同时也应当履行《教师法》规定的义务。学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才，落实人才管理的各项规章制度。

第三十八条 教师应积极服从学校工作安排，完成教育教学等工作任务。对不服从安排或不能完成教育教学等工作任务的教师，学校将按有关制度给予处理。

第三十九条 教师应自觉按《中小学教师职业道德规范》、《海安县教育系统师德师风建设“十禁止”》等规章制度，严格要求自己。

第四十条 学校大力鼓励和支持教师参加校内外举办的各种业务研修、函授进修等学习培训活动，教师必须完成规定的继续教育学时和教育教学资源的建设任务。

第四十一条 学校采取各种形式，建立教师业务档案。依法对教职工的政治思想、道德品质、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公平、公正和准确的考核、评价。

第四十二条 教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或者有突出贡献的，学校将按程序报请上级有关部门给予表彰和嘉奖。对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的将予以教育、批评。

第四十三条 教师要关心社会文明风尚的建设，积极践行社会主义核心价值观，主动参与各项志愿服务活动和关心下一代工作。

第四十四条 教职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可依法提出申诉。

学校成立教职工申诉组织，受理申诉事项。

第七章 学生管理

第四十五条 学校按施教区招生，凡按规定被本校招入或转人本校学习的学生取得本校学籍。学校按照上级教育主管部门颁布的规定管理学生学籍。

第四十六条 学生应当享有《教育法》规定的受教育者的权利，同时应当履行《教育法》规定的受教育者的义务。学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助。

第四十七条 学生享有下列权利：

（一）享有平等接受教育的权利，享有参加社会实践活动的权利。

（二）有权参与学校或者班级管理，有权评议学校和教师的教育教学工作。

（三）有权参加学校组织的各种教育教学和文体活动，有权使用和维护教学设备、图书资料。

（四）在道德发展、习惯养成和学业成绩等方面获得公正的评价，完成小学学业后获得小学毕业证书。

（五）对教师的不公平奖惩，有权提出意见；对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。

（六）享有法律、法规规定的其他权利。 第四十八条 学生必须履行下列义务：

（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

（二）自觉维护国家和学校荣誉，关心集体（班级），为学校争光。

（三）养成良好的行为品质和学习习惯，尊敬师长，勤奋学习，刻苦钻研，团结同学，诚实守信，自尊自强，勇于创新，立志成才。

（四）养成良好的卫生习惯，文明守纪。

（五）养成良好的劳动习惯，积极参加校内外劳动和社会实践活动。

（六）自觉抵制不良思想与行为，能够辨别是非、美丑、善恶，敢于揭发不良行为。

（七）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

第四十九条 学校对品行和成绩优秀的学生予以表彰和奖励，对为学校赢得荣誉，有突出成绩的学生予以重奖；对违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育。

第五十条 学校依法保护学生在校期间的安全。

第五十一条 学生认为自己合法权益受到学校侵犯或对所

受处理不服的．可依法提出申诉。

学校成立学生申诉组织，受理申诉事项。

第八章 学校与家庭、社会

第五十二条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十三条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第五十四条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第五十五条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为

学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十六条 学校依靠镇人民政府、社区、派出所及其他相关部门共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第五十七条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第九章 附则

第五十八条 本章程经学校教职工代表大会和校务委员会会议讨论通过，报海安县教育局核准。

本章程的修改应由校长或1/3以上教职工代表大会代表提议，依制定程序进行审定，报原核准机关核准，并重新发布。

第五十九条 本章程与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

本章程自教职工代表大会通过、海安县教育局核准之日起施行。

第12篇：墩头小学师德建设月活动总结

师德建设主题教育月活动总结

为贯彻落实党的十八大精神，加强教师队伍建设，教育和引导广大教师立足本职，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，结合我校实际，开展 “以身立教，为人师表” 为主题的师德建设教育月活动，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高我校教师师德水平。现将活动开展的情况总结如下：

1、加强领导，高度重视。 我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，成立了师德教育月活动领导小组，召开了专题会议，研究制定了师德建设教育月活动实施方案，做到思想认识统一，每项活动有计划、有布置、有落实、有检查、有总结，做到了领导指导到位，活动落实到位。

2、学习师德榜样，铸就一代师魂 师德榜样具有无穷的力量，教师要将自己的师德水准不断提高，就要以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心学习，善于学习。为此我校专门组织教师观看《铸造师魂让师德闪光》光碟，并写一份师德学习体会。不断增强教书育人的责任感和使命感，淡泊名利，志存高远，热爱人类最崇高最伟大的教育事业，静下心来教书，潜下心来育人，以健全的心态在培养教育人的教师生涯中默默耕耘，以崇高的人格魅力和深厚的学识魅力教育感染学生，以卓越的教育教学成就体现我们自身的价值，在教育实践中实现我们自己的人生理想，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

3、开展师德知识竞赛活动，树正气、讲奉献，树立学习楷模，同时通报有违师德规范的行为，警示戒勉。

4、组织教师认真学习教师职业道德规范和教师法等相关法律法规，将

学到的内容写在政治笔记上。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校将不断规范教师的每一个言行，把我校的师德建设推向更高的层次。

墩头小学

2013.9.30

第13篇：墩头小学数学集体备课活动总结

墩头小学数学集体备课活动总结

集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

一、教师参与活动积极性有很大提高。

本次数学集体备课，教师积极参加，无迟到早退的教师。参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果很好。

二、集体备课程序安排紧凑实效。

首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。最后，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的活动建议。

三、集体备课研讨扎实有效。

由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。参与研讨的教师对这一点比较肯定。

今后集体备课应该注意的问题

1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度，要潜进去。

1、切实加强教师的个人自备。不研究就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先研究。

3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。

第14篇：墩头镇社区矫正工作情况总结

2011年墩头镇社区矫正工作情况总结

今年，墩头镇司法所在镇委、镇政府的领导下，在县司法局的指导下，以提高矫正质量，构建和谐社会为目标，加大工作力度，落实各项措施和工作制度，认真管理好社区矫正对象，执行监管职责，扎实有效地开展了一系列社区矫正工作。截止6月份，我所共有矫正对象34人，其中缓刑27人，假释4人（其中剥权2人），剥权3人。今年已顺利解除10名矫正对象并将其中6名转入刑释解教人员安置帮教工作阶段。未出现脱管、漏管问题及其他严重违法行为。现将上半年度具体工作情况汇报如下：

（一）认真开展日常管理工作

在日常管理中，我们对矫正对象从接收、管理、教育、公益劳动等四个环节按部就班，有条不紊，规范有序的开展。

一是接收环节。对接收的矫正对象及时办理登记手续，填写社区矫正对象登记表和社区矫正对象移交接收花名册等表格。给矫正对象下发《社区矫正告知书》，让其签订《接受社区矫正保证书》，进行教育谈话，使其了解社区矫正工作的性质和内容，明确矫正对象应遵守的法律、法规和制度，要求其服从监督管理；与具有监护能力的矫正对象直系亲属和该村民调主任分别签订监督人协议书、志愿者协议书，明确司法所和监护人的责任。

二是管理环节。坚持依法、规范、科学、文明管理，实行人性化管理和严格的制度管理相结合。一方面严格按照制度规定，要求服刑人员每月书面汇报一次，随时掌握服刑人员的行为动态；另一方面宽严相济，充分调动社区服刑人员改造的自觉性和主动性，使社区矫正工作的各项措施真正落到实处。在日常监管工作中，注重对矫正对象的走访，分类对矫正对象进行走访，还不定期地进行电话联系；特别 1

注重运用朋友式的个别谈心，提倡见面谈、经常谈，了解现实思想、生活状况，帮助他们解决实际困难和问题，确保社区服刑人员不脱管、不失控，并重点预防其重新犯罪。

三是教育环节。我们认真了解分析矫正对象的不同犯罪类型、心理特点、年龄特征和生活状况，制定出有针对性的矫正方案，做到一人一案，每月定期不定期地把矫正对象请到司法所谈心，并随时根据情况的变化进行调整，谈心教育有一定的效果。我们着力对矫正对象加强教育矫正，提高矫正对象的自新意识。在矫正过程中，通过集中教育、个别教育、专题教育等多种形式，安排法律常识教育、公民道德教育、时政教育及职业技能教育，不断提高他们的悔罪意识、自新意识，转变他们的思想观念。教育过程中注重加强正面教育，使其正面认识社会，迷途知返，有所作为。如集中教育，我们邀请派出所警官、检察院检察官、法院审判员等给矫正对象做法律知识讲座，提高了矫正质量和效果。

四是公益劳动环节。我们每月组织每个矫正对象完成不少于12小时的不同形式、不同内容的公益劳动，增强他们的公德意识和社会责任感。通过回报社会，减轻他们的罪责感。如我所矫正对象吴某犯交通肇事罪，识字不多，在其他对象在集中学习时侯，他能主动地擦洗楼梯栏杆，打扫镇政府卫生等公益劳动形式弥补学习的缺陷。

（二）加强信息化管理

积极做好矫正对象平台日常管理维护工作。将审前调查对象的社会调查录入电脑，让县法院及时了解到审前调查对象的基本情况；对新报到的社区矫正对象及时把有关信息录入电脑；对到期社区矫正对象及时解矫。同时认真完善其他各项业务工作。做到平台上工作按要求保质完成。强化平台监控工作，监督重点对象的活动轨迹，防止出现重新犯罪现象。按要求做好社区服刑人员情况月报表的上报工作。

（三）加强队伍的建设和学习

积极根据各种有利优势，因地制宜，合理利用各种资源，积极构筑较为完善的社区矫正平台，为社区矫正工作提供良好的载体，努力建立社区矫正服务中心和心理矫正服务中心，并做好日常管理的工作。年初，对我所4名社区矫正工作人员进行了明确的分工，并制定每日轮流值班制度，强调各人要按要求保质做好日常工作，确保今年我所的社区矫正工作顺利开展。我所工作人员认真学习各种法律法规，及时更新自己的理论知识，提高自身的工作水平。积极参加县司法局组织的各项学习活动，更新观念、汲取经验、取长补短，努力提高我镇社区矫正工作的质量，保障各项工作全面有序开展。

墩头镇司法所

2010年11月20日

第15篇：头墩小学安全自检自查报告

头墩小学2011年安全自检自查报告

为了更好的贯彻执行上级《关于做好期初校园安全、卫生工作的通知》的文件精神，进一步加强学校安全、卫生工作，确保新学期教育教学秩序的正常开展，我们在教师上班第一天就马上组织全校教师召开安全会议，落实上级的文件精神，并对学校安全进行了全面彻底的排查。现就我校安全自查情况书面报告于下：

一、安全责任制、规章制度的建立健全

学校安全工作小组由校长任组长，负责全面工作，分管副校长负责安全工作的协调指导与监督工作；后勤主任具体负责学校安全工作，组员由学校有关处室负责人、完小学校校长等组成。层层落实安全工作责任制，中心小学校长与完小校长、完小校长与每一位教师都分别签了安全工作责任状。

学校每周一集会时间，值周领导在讲本周工作要点时，都要强调学校的安全工作，使安全工作做到警钟长鸣，常抓不懈。

学校安全工作会议后，全体安全工作小组成员立即一起对学校教学楼、操场、食堂、各个实验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即解决。

（一）、消防安全方面

安排后勤人员进行巡视，认真检查个教室办公室电源开关，灯具以及电线是否裸露，消除火灾隐患，对消防器材进行检查，出现故障问题及时维修或更新。

（二）、水电设施安全方面

安全小组对照图纸熟悉学校的水、电、网路管理及阀门的走向布局，巡查校内水、电设施及时排除故障，确保正常、安全使用及运转，严格地遵守操作规程，并对影响教学和有关安全隐患的项目进行处理。

（三）、食堂卫生防疫方面

坚持把卫生工作作为“食堂工作的首要任务，加强学校食堂的规范管理，认真执行统一配送制度，从进货渠道上严把质量关，已确保学生的饮食安全。对用品、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

（四）、公物管理方面

学校的公共财产是保证教学工作顺利进行的必须的物质条件，为了使学校的公共财产保持完好，不受损坏，不丢失，充分发挥作用。各班主任、相关附属室负责教师都能配合后勤工作，对使用寿命已到期更换、或损坏的，如灯管、插排、电源线等及时上报学校后勤，及时修复更换，彻底消除安全隐患。保证教育，教学工作顺利开展。

除此之外，对实验室中易燃易爆、有毒物品进行整理，严格保管科学使用。学校已做好防盗工作，对重要处室如财务室、计算机教室，及相应库房现已安装上防盗报警器，并把低楼层窗户按上防护栏确保财产安全。对校外体育器材逐一细致检查，排除隐患，以确保能让学生安全使用。

三、存在的主要问题及整改措施：

（一）、存在的主要问题

1、个别专用教室及班级的电源插座松动，接触不好，容易发生漏电、火灾事故。

2、学校灭火器压力表显示压力不足，需要更换。

3、学校前门围墙稍有倾斜，需要维修。

（二）、整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

1、针对教室电源开关松动隐患立即检修更换。

2、针对灭火器压力不足的问题，后勤找到相关消防单位，进行更换，确保消防器材正常使用。

3、后勤人员马上对教室门进行调整，玻璃加固。

4、针对学校前门围墙稍有倾斜，应尽快加固。

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