《合同法实务讲堂》讲课稿

作者：林间小镇 | 发布时间：2023-03-05 08:28:44 收藏本文下载本文

各位老师下午好，今天我试讲的题目是《合同法实务讲堂》。

同学们，在开讲之前我想做一个小调研，咱们班以自己的名义签署过合同的，有多少人呢？可以举一下手，好的，我看到大多数同学都没有自己签署过合同。有的同学可能会问，合同法，这是法律工作者们干的事，我以后又不从事这样的工作，学这个有用吗？其实，了解合同法对我们的生活和工作都大有裨益。在将来的生活和工作中，你们一定会遇到各种各样、形形色色的合同。比如，你在毕业后通过自己的勤恳工作自己攒钱买房了买车了，那就会遇到购房合同和购车合同，你工作了要去到一个新城市要租房，你会跟房东签署租赁合同，你新入职一个单位，你会跟单位签署劳动合同，可以说合同是我们生活中不可避免的，所以我们要尽可能多的来了解和掌握合同法的相关内容，这对我们以后的工作和生活都会提供很多的便利。

好，现在我们正式进行学习《合同法》。本节课，咱们先从合同的概述和合同的主体，进行一个初步的了解和认识。首先是合同的概述，什么叫合同呢？根据《民法典》合同法篇的规定：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。在这里我们要注意如何理解这个平等的内涵？平等原则是《合同法》的基本原则，是指地位平等的合同当事人，在权利义务对等的基础上，经充分协商达成一致，以实现互利互惠的经济利益的原则。这一原则包括三方面内容：首先，合同当事人的法律地位一律平等。在法律上，合同当事人是平等主体，没有高低、从属之分，不存在命令者与被命令者、管理者与被管理者。其次，合同中的权利义务对等。所谓“对等”，是指享有权利，同时就应承担义务，而且，彼此的权利、义务是相对应的。这就要求当事人取得财产、劳动报酬或工作成果与其应当履行的相应义务大体相当，不存在只享有权利不履行义务或只履行义务不享有权利的情况。再次，合同订立双方必须就合同条款充分协商，取得一致，合同才能成立。任何一方都不能把自己的意志强加给另一方，更不能以强迫命令、威胁利诱等手段签订合同。例如，工商行政管理部门在依法维护市场秩序时，与企业之间是管理与被管理的关系，不是地位平等的合同关系，但在作为合同主体从市场上购买商品时，与企业的法律地位是平等的，不能因为是工商行政管理部门就可以不管企业愿意不愿意，在订立合同时将自己的意志强加给企业。第二就是合同的特点，合同当事人法律地位平等，坚持自愿、公平和诚实信用原则。这也是对平等的一个概括。第三是合同的风险点，也就是说合同可能在哪些地方有问题或者陷阱呢？其实还是这几个方面，合同的主体，标的，权利义务是如何规定的？合同是怎样履行的，谁先履行？合同一方发生违约后，另一方如何进行追偿？这些都应该在合同里面规定好。

第二部分是合同主体。首先我们要知道你在跟谁进行交易。合同主体可以是自然人、法人和其他组织。我们可以看到主体的范围是比较宽泛的，但是要注意与未成年人签的合同是否有效要具体进行分析，可以分为以下几种情况：一、十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。此时的未成年有权依照合同自由原则订立合同，和他人签订合同并不违法，只要合同没有其他效力瑕疵的，合同就是有效的。比如说小张17岁自己在工厂上班，自力更生，那这时候小张就可以视为完全民事行为能力人。二、八周岁以上的末成年人，他们是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。此时未成年可以签订纯获利益的合同，如作为受赠人签订赠与合同。其他的合同经法定代理人追认后，合同有效，法定代理人拒绝追认的，合同无效。三、不满八周岁的未成年人，他们是无民事行为能力人，只能由他的法定代理人代理民事活动。原则上无权订立合同。在签订合同的时候呢，我们一定要审查好，与我们签订合同的相对方的各种信息。二是合同主体主要可能出现哪些问题：1、合同相对人不具备相应资信、能力。比如说有的公司为了获得订单，伪造资产负债表、利润表让你对他的公司产生一定意义上的信赖感从而达成合同。2、合同相对人为法人的职能部门、未办理营业执照的分支机构或直属机构，缺乏履约能力。一般来说，签订合同的时候，看盖的章是不是那个单位的，不能是这个单位一个下属机构的。3、合同相对人无代理权、超越代理权或代理权过期。这个代理权过期就会产生一个表见代理的问题。这个下面会讲解。4、我方代理人未经授权或授权终止后仍进行签约。下面用几个案例来充分认识一下合同主体的风险点。

好的，咱们这节课主要就合同法的重要性、合同的概述和主体的相关内容进行了学习，下节课还会学习合同的标的、权利义务，同学们自己课下也可以看一民法典合同法篇的内容和解读，进一步加深理解。各位同学再见。

好的，我的试讲完毕，谢谢各位面试官。