《变写生画为装饰画》讲课稿
《变写生画为装饰画》讲课稿
尊敬的老师下午好！我是应聘小学美术专业的XX号考生，我今天上课的题目是《变写生画为装饰画》，下面开始我的试讲。
上课！同学们好，请坐。同学们，你们喜欢玩游戏吗？那下面我们就来玩一个找茬的游戏，老师这里一共有两幅图，画的都是我们学校的校门口，你能看出它们有什么不一样吗？好，这位同学你举手最快，你来说一下。你观察的真仔细！对，左边的这幅画的很真实，右边的这个画的很简单。那么谁能说一说这两幅画从变现形式上属于什么画图呢？好，第一排的这位女生请你来说一下，对！你的知识真广博，左边这幅是一幅写生画，右边是一幅装饰画。那么，今天我们就来一起来学习一下怎样变写生画为装饰画。
请看大屏幕，老师准备了几幅画，大家来看一下它们是属于装饰画还是写生画，对，大家都看出来了，都是装饰画。那大家是怎么看出来的呢？对，我们有同学说，因为它们都很简单。那我们用更准确的词语来说应当是“简洁”。那么除了简洁之外，还有哪些特点呢？现在请大家前后左右四个为一个小组，分别从“造型”和“色彩”上来讨论装饰画的特点。
好，时间到。下面我们请第一小组的代表来说一下装饰画的特点。哦，老师知道了，你们组觉得装饰画从造型上看非常的概括和简洁。很好，那下面请另外一组的同学来分析一下装饰画从色彩上看有什么特点。好，第三组的同学，你们是怎么认为的呢？哦，第三组的同学认为，装饰画从色彩上看，非常的明快。同学们刚才都把装饰画的特点说的非常好。但是，说得好都不如做得好。那下面我们就来进行一个竞赛。大家看老师手上有一把雨伞，现在请同学们以最快的速度用装饰画的方法把它画出来。
好，请大家抬头，老师已经把两位同学的作品贴到了黑板上，那我们来看一下，他们是怎么表现出装饰画的特点的呢？我们先看到左边这一幅，请小作者自己来说一下。哦，你在造型上用了夸张的方法来表示，哦，你是先画出它的外轮廓，恩，很好。那下面我们来看看第二幅，这一幅的色彩运用的特别好，那请问我们这位小作者，为什么你的色彩运用的这么好呢？哦，原来你舍去了敏感，使用了平涂的方法。很好，我们从这两位小作者身上都学到了很多。那下面我们来看看课本上一些静物是怎么转化成装饰画的。
首先我们来看一下它的步骤。好，谁已经发现了？请最后排的这位同学说一下，对，首先我们要通过观察写生出物体的造型，然后运用夸张和变形的方法画出物体，最后再组合上其他的物体，这就变成了一幅可爱的装饰画。那么老师看到我们同学今天都准备了一些生活上和自然中的一些图片或是写生画，下面和你的同桌讨论一下，你打算用什么样的方法把它变成一幅装饰画。
好，大家都讨论好了，那么正好啊，老师的画廊今天也要开张了。可是里面没有画，老师想请同学们都为老师贡献一幅画，来装饰一下老师新开张的画廊。那么，刚才大家都已经讨论好了怎么画装饰画，下面就请大家用刚刚讨论的方法，把自己带来的物品转化成装饰画，下面开始动手吧。
好，大家都画好了，下面请同学们把自己的作品都布置到老师的画廊上来。好，都贴好了，那请大家看看，最喜欢哪几幅呢？经过大家的挑选，我们最喜欢的作品是中间这两幅。那我们来看看，它们到底好在哪里。经过同学们的讨论，我们发现，这两幅的色彩和造型都非常好，体现了我们装饰画的特点。其实啊，其他的同学的作品都非常好，只是因为时间的关系，没有很好的完成。那课后啊，大家可以拿回去完成好。
今天的课我们就上到这里，下课！
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