说课案《影视金曲》
说课案《影视金曲》 一·说教材 本课是初中音乐教材七年级下册，第二单元《影视金曲》第二课时欣赏课，欣赏作品有《辛德勒的名单》选自同名电影《辛德勒的名单》的片尾曲，《伴随着你》选自日本动画电影《天空之城》主题音乐，音乐贯穿始终，《眺望你的路途》选自电影《放牛班的春天》的主题音乐，《穿过竹林》选自电影《卧虎藏龙》场景音乐。
二·说学情 本课是针对七年级的学生，他们正处在青春期，思想活跃，喜欢直观感染力强的音乐作品，而且联想丰富。而电影音乐恰好满足学生的这些要求，可以使学生感兴趣积极参与其中。通过对电影音乐作品的欣赏与分析。掌握电影音乐的特点和作用，并以此引导学生感受电影音乐与电影形象相结合所产生的美感和魅力，从而提高学生的音乐鉴赏能力。
三·教学目标 1·欣赏《辛德勒的名单》，知道主题音乐在片尾时有深化主题的的作用。
2·欣赏《伴随着你》知道主题音乐贯穿始终对电影主题突出强化的作用。
四·教学过程与方法 在欣赏音乐的过程中，通过对电影音乐的鉴赏与探究，对比与合作，培养学生主动参与课堂以及积极总结主题音乐的特点和作用。
五·教学重点 知道主题音乐在电影中的地位和作用。
六·教学难点 引导学生通过分析，体念，欣赏电影音乐提高学生的鉴赏能力。
七·教学方法 情景创设法，听辨鉴赏法，探究讨论法。
八·教学资源 多媒体课件，钢琴，音像资料。
九·教学过程 1· 导入 播放电视记录片《话说长江》，复习《长江之歌》感受从神奇的长江源头到壮观的入海口，长江沿岸的自然风光，名胜古迹，风土人情以及两岸人民的生活，谈谈歌曲在片中作用，需哦那个人导出本节课的内容。
2·在《辛德勒的名单》欣赏教学中，播放音乐提出问题：
A·主奏乐器是什么？ B·体验乐曲的速度和力度，C·通过音乐的欣赏，你体验到什么样的情绪？ 设计意图：完整播放音乐，让学生对音乐的完整印象并通过主题音乐的讨论，体验，为下一步教学环节做好铺垫。
3·对比欣赏用小提琴，钢琴，圆号演奏的《辛德勒的名单》主题音乐分辨出他们的情感变化，体验旋律线条。
设计意图：
做课后的习题，感受不同音色的音乐产生的苍凉悲壮，哀怨倾听，缅怀沉思三种不同的情感。电影音乐可突出电影主题的作用。
4·播放电影《辛德勒的名单》片尾视频并提出问题，主题音乐在电影的最后才完整的出现有什么作用和意义？ 设计意图：通过电影的观看以及学生对音乐的聆听让学生逐步完整的了解主题音乐，通过讨论总结主题音乐在片尾出现有深化主题的作用。解决教学难点。
5·播放《天空之城》视频引出主题音乐《伴随着你》 设计意图：衔接课程并导出下一个作品。
6·欣赏《伴随着你》提出问题 A·乐曲的主奏乐器是什么？ B·感受音乐的速度，力度和画出旋律线条。
C·体验作品给我们带来的情绪。
设计意图：对作品的初步了解。以及对旋律的初步掌握，为下一个环节作铺垫。
7·欣赏动画电影《天空之城》片头和片尾以及片中，不同乐器演奏的《伴随着你》。讨论：电影音乐和主题歌曲在电影中的发展变化以及贯穿始终的特点，主题音乐有统一影片风格的作用。
设计意图：解决本课的重点。
8·总结 当主题音乐出现在片尾时有深化电影主题的作用，当主题音乐多
次出现是有发展变化，贯穿始终统一影片风格的作用。请同学们谈谈自己喜欢的电影音乐它们都有哪些风格特点和作用。也希望同学们在以后观看电影的同时多享受电影音乐给我们带来的美感。
