多彩民族说课案
多彩民族——Word 中插入图片 说课 材料 安图县长兴中心学校 说课人：魏敏 本章以“多彩民族”为主题，与初二年级地理第一章第三课多民族的大家庭进行了内容整合，使学生在学习信息技术的同时，初步了解我国少数民族及文化风俗习惯，认识我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的文化，懂得“民族团结则百业兴旺”，应为增进民族团结而努力，使用Word 文字处理软件完成制作多彩民族电子报刊。
一、教材分析 本课是“多彩民族”系列活动中的第三课，是学生在掌握了文字编辑的基础上学习的关于美化文档的内容。通过“多彩民族”主题与我们使用的吉林教育出版社《信息技术》初中一年级上第三章教学内容整合，主要让学生掌握在 word 中插入图片、对图片进行编辑，以达到学生不但能插入图片，还能够让图文合一，完成多彩民族的电子板报图片处理的一部分，实现图文混排。本课在word 的教学中占有很重要的地位，而 Powerpoint 中，图片的插入和图文混排的处理基本与此相同。因此，本课的学习也为将来利用其他 office 软件中的图片功能奠定了基础。
二．教学目标 知识与技能：掌握在文中插入图片的方法，进行图片的各种编辑。
过程与方法：通过自主学习，合作学习完成图文混排 情感态度与价值观：通过多彩民族主题活动,加强学生对少数民族的了解, 懂得尊重不同民族的文化，培养民族团结意识。
教学重点、难点：
重点：掌握图片混排的方法 难点：设置图片的环绕方式 教学媒体：
多媒体教学系统、课件 三．教学法及学法 本课采用任务驱动法和“讲、演、练”相结合的方法，设计研究性学习，以小组合作的方式，让学生根据研究学习纲要进行自主学习，展示操作，完成重点及难点的学习。
四.教学过程：
（一）导入：利用课件创设情境，提示活动过程，导入新课（二）新课：1.插入图片方法：两份文档的比较，问学生完成图片插入的其它方法后，教师演示插入图片方法，学生展示总结 2.图片编辑：通过研究性学习这个环节，学生根据研究性提示，完成图片的编辑学习。
3.提出多彩民族电子文档图文混排要求，学生完成多彩民族电子文档的图片编辑。
（三）展示评价：学生展示多彩民族电子文档图文编辑效果，对知识进行综合性的运用。学生互评。
（四）学生小结 本课力求将教学知识与地理知识相联系，从而激发了学生的学习兴趣，并提高教学质量和效果，夯实学生双基，提高学生的综合能力。
