《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计
凤翔县东关逸夫小学 **
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程标准”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，以实施素质教育为核心。足球是小学生喜爱的体育活动，根据水平二学生的身心发展特征，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和正确处理人际关系，培养守则、竞争和团队精神都有积极、重要的作用。
二、教材分析
小学三年级，以身体锻炼为主要手段，以掌握运动技能为出发点，以增进学生身心健康为主要目标。正脚背运球在学生掌握正脚背运球基本动作的基础上进一步巩固运球跑动练习，是发展学生正脚背运球熟练程度的主要手段，主要是发展学生跑动中正脚背运球的动作方法，并能熟练的进行运球。
三、学情分析
本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，注意力相对集中，身体发育还不完全。但是，他们喜欢模仿，活波好动，爱表现自己。只有让学生在“分组中比赛”才能符合学生的身心特点，因此，教学过程中设计新颖、分组比赛的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。
四、教法与学法
教法：
1.讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。
2.预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。
3.循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。
4.评价法与奖惩法：通过多元化的评价方式与有趣的惩罚，激发学生的运动兴趣。
5.小组比赛法：通过小组比赛的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛
学法：
本课的学法中让学生采用自主学习、小组比赛、合作探究的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去观察，尝试，互相纠错，师生讨论，探究、交流等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。
五、教学目标
1.认识目标：让学生认识到正脚背运球是比赛中重要的环节，通过正脚背运球将球牢牢的控制到自己的脚下。
2.技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课正脚背运球的基本技术。
3.情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养守则、竞争和团队精神。
六、教学重难点
重点：掌握正脚背运球的基本动作方法。
难点：体会脚与球接触部位和用力方法。
七、教学过程
（一）、准备热身部分
1．课堂常规
设计意图：文体委员整队，师生问好，谈话导入，让学生明白体育课堂常规，养成良好的学习习惯。
2．热身队列与足球操、游戏。
（1）.学生队列变化。（四路变8路）
设计意图：教师引导四路横队变换8路横队，为后面的热身操做准备。
（2）.足球操。①踩球（4个8拍）②前后拉球（2个8拍）③绕球（4个8拍）④前后护球（2个8拍）⑤绕圈护球（2个8拍）
设计意图：复习上节课内容同时是热身初级阶段。
（3）.游戏：抱球接力
设计意图：采用分组抱球接力游戏，引起学生的学习兴趣，营造一个轻松的学习环境，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习兴趣。
（二）、基本部分
1．正脚背运球技术教授
教师讲解、示范
正脚背运球五字诀：（1）.屈：运球腿提起，膝关节稍屈。（2）.下：膝关节前送，脚跟提起，脚尖下指。（3）.中：在着地前脚背触球的后中部。（4）.推：将球向前推拨行进。（5）.跟：将球控制在一定范围内，快速运球，身体紧跟。
设计意图：通过简单的五字使学生对正脚背运球动作建立大脑印象，教师再进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象。
2.原地放球体会动作。
要求：学生听讲要集中注意力。
设计意图：让学生体会实践动作。
3．正脚背运球小组教学比赛
学生活动：
（1）.正脚背运球小组比赛进行第一次。（指出错误动作纠正）
（2）.正脚背运球小组比赛进行第二次。（动作正确的前提下灌输守则、竞争和团队精神）
（3）.正脚背运球小组比赛进行第三次。(动作正确、守则、竞争和团队意识前提下，分享成功与自信的喜悦。）
（4）.正脚背运球小组比赛进行第四次。（带有奖励与惩罚的比赛）
（5）.正脚背运球小组比赛进行第五次。（带有奖励与惩罚的比赛）
教师活动：
（1）.教师完整的完成示范动作并讲解，提出正脚背运球的重点和难点让学生引起注意。
（2）.学生在练习时要不断的提醒学生抬头，体会抬头后脚触球的感觉。
（3）.教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生。
（4）.学生正脚背运球时让学生先用习惯的脚完成动作，学生在练习过程中要反复练习。
（5）.强调学生在刚开始练习时可以慢一些。让学生感受到正脚背运球球很容易的控制到自己的脚下，学生可以感受到足球给自己带来的愉悦感。
要求：学生在正脚背运球时做正确基本动作方法，身体要紧跟。
组织形式：
把学生分为1-8组站在起点后，以组为单位进行练习比赛。
设计意图：反复的练习，使学生掌握正脚背运球基本动作，以学生身体锻炼为主，较强度下肢运球运动后，巩固正脚背运球熟练性，激发学生学习兴趣。
（三）、放松活动
1．教师带领学生一起做放松练习。
2．教师小结
3．师生再见
4．整理器材
设计意图：在最后教师带着学生做着足球放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。
八、教学反思：
通过小组比赛使学生掌握正脚背运球的基本动作方法，培养学生处理人际关系，培养守则、竞争和团队精神。让学生通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生能够乐意接受教师的指导，培养学生积极向上的参与意识，合作意识，竞争意识，既要增强体质又要培养良好的品质，达到体育教学的最终目标。本课注重小组比赛练习，让孩子们在团队竞争中学习，老师负责组织引导，发挥学生的主体地位，使学生体会到体育学习带来的乐趣。
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《《脚背正面运球》教学设计》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。