人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣》同步练习A卷

人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣的》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共22题；

共103分)1.（5分）把下列环保广告语与相应的内容的序号对应起来。

①草坪________        A．你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。

②公园________        B．您的良好习惯，是创造优美环境的保证。

③公共场所________    C．让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。

④植树________        D．足下留情，春意更浓。

⑤地球________          E．让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。

2.（1分）课文第1自然段在文中起着________的作用。

3.（6分）将下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在横线上，再回答问题。

________因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。

________森林有保持水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水对土壤的冲刷。

________下雨时，树冠不仅可以截留相当数量的降水，而且可以阻止雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流，使大量水分渗入地下，把地表径流减低到最小程度。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。

________1975年河南驻马店地区连降三天大雨，该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌，造成巨大损失；

而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险，正是因为水库上游森林覆盖高达90％，森林截留雨水，延缓了洪水入库时间而得以保全水库。

________如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲刷无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水能力。

________森林不仅能保持水土，还能涵养水源。

4.（3分）圈出每句中的错别字，将正确的填写在横线上。

①映入眼帘的是一个晶萦的球体，上面兰色和白色的纹痕相互交错。________ ②这是宇航员遨游太空目堵地球时发出的感叹。________ ③如果不顾后果地烂用化学品，会给人类带来严重的威协。________ 5.（9分）注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号。

卷  眷  倦 指  脂  智 鹿  庸  鹰 疲________ ________肪 雄________ 试________ ________慧平________ ________恋 ________导 ________角 6.（6分）在横线上填上合适的量词。

一________倒影 一________呼吸 一________幽香 一________山脉 一________家园 一________叹息 7.（6分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。

①青草、绿叶、花朵是________，麋鹿、骏马、雄鹰是________。树汁流经树干，就像________一样。

②河水为我们________，滋润我们的________，养育我们的________。

8.（2分）请你写两个与土地有关的词语：________、________。

9.（2分）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住:这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了________次，它的作用是________。

10.（6分）把音节补充完整。

w________嗡 l________鹿 j________骏 y________鹰 ch________潺 zh________脂 11.（4分）读拼音写词语。

shèng  jié chán  chán zī  rùn fàng  qì ________ ________ ________ ________ 12.（5分）读句子，注意划线的部分，体会句子的感情，再仿照写一写。

任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

13.（6分）在横线上填上恰当的量词。

一________沙滩 一________耕地 一________山脉 一________河流 一________松针 一________昆虫 14.（9分）在横线上填上表示“看”的词语。

________遗容 ________病人 ________蓝天 ________远方 ________敌情 ________风景 ________地球 ________大地 ________现场 15.（5分）结合课文《这片土地是神圣的》谈谈你对下面句子的理解。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

16.（5分）把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。

在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。

17.（5分）读句子，注意划线的部分，体会句子的感情，再仿照写一写。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

18.（2分）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是________。这句话告诉我们：________。

19.（2分）选择恰当词语填空。

控制    操纵 ①在夏季，我国大陆为暖湿的海洋气团所________。

②他介绍了自己________体重的方法。

20.（4分）读下面的句段，注意它们的表达方式，完成填空。

①河水是我们的________，也是你们的________。你们应该像________那样，善待我们的河水。

②告诉你们的孩子，大地是________。

21.（5分）理解句义 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

22.（5分）将下列句子改为陈述句 ①难道空气对我们来说不是宝贵的？ ②难道我们不热爱土地？ 二、阅读题(共2题；

共29分)23.（15分）阅读短文，回答文后问题。

竭泽而渔 春秋时期，晋国同楚国在城濮（今山东濮县南）曾有一场大战。当时，晋国的兵力不如楚国，晋国的国君晋文公向大臣狐偃请教用兵的策略：“现在敌众我寡，对我们很不利，我们怎么做才能取胜呢？” 狐偃说：“用兵打仗并不排除‘欺诈’，您可以骗楚军上钩啊。”然后他讲了怎样利用欺骗的手段赢得战争的计策。

晋文公把狐偃的计策转告了雍季，征求他的意见。雍季借用浅显的例子说明了自己的看法。他说，先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。“欺诈”这种战术偶然用一次可以帮助取胜，但以后不能再用，毕竟这不是长远之计。

晋文公采纳了狐偃的计策，果然取得了胜利。战争结束，晋文公论功行赏，雍李在狐偃之上。有人觉得奇怪，以为文公赏错了。文公解释说：“雍季所说的，关系到百年大计；

狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”（1）故事发生的时间是________。

（2）用直线在文中画出能解释“竭泽而渔”这一成语意思的语句。

（3）把词语补充完整。

一________之________ 百年________ ________ 论________行________（4）判断对错。

①晋文公采纳了狐偃的计策，取得了胜利。________ ②战争结束后，晋文公给了狐偃最高的赏赐。________ ③“竭泽而渔”这个故事是雍季讲给晋文公的。________ 24.（14分）理解感悟（文章阅读）

静静地等待 西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝，洁净如洗，脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。

我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁，开着一辆绿色的吉普车。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪上女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

突然，一个急刹车。我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后，伸手指向公路一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。

这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。

高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！（1）给第三自然段没有标点的地方加上标点。

我不由得大喊________ 出什么事啦 ________ 嘘 ________ 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ________示意我别出声  ________（2）联系上下文理解下列词语。

魂牵梦绕：________     有条不紊：________（3）短文第一节中景物描写的作用是__________。

A.表现了西藏的美丽与圣洁。B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。C.说明了藏羚羊生活的环境优美。（4）“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。”文中主要是通过哪件事来给以表现的？ 参考答案 一、基础题(共22题；

共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、阅读题(共2题；

共29分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、

人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣》同步练习（I）卷

人教版语文六年级上册第四组第15课《这片土地是神圣》同步练习B卷

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这片土地是神圣的读书笔记