人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色翅膀》同步练习（I）卷

人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色的翅膀》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共21题；

共119分)1.（1分）按要求改写句子。

从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

________？ 2.（7分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课文通过________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士________、________、________的高尚品德。文中还巧妙地运用________的叙述方法，交代了________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

3.（4分）读《彩色的翅膀》，根据课文内容填空。

《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在________、________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士________、________的生活。

4.（8分）给下列各字选择正确的读音。

迎着朝________（zhāo  cháo）阳    开花结________（jiē  jié）果 扇________（shān  shàn）动翅膀    瓜秧拖蔓________（màn  wàn）

播种________（zhǒnɡ  zhònɡ）希望    傍________（pánɡ  bànɡ）晚时分 气氛沉闷________（mēn  mèn）轮流照看________（kān  kàn）

5.（5分）照样子，补充词语。

例如：（分享）果实 ________婴儿    ________光芒    ________气氛    ________秘密    ________来历 6.（1分）按要求改写句子。

巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

________。

7.（8分）给下面的字加部首再组词。

寿——________——________   旁——________——________ 委——________——________   气——________——________ 8.（7分）多音字组词。

着    zhe________         zháo________           zhuó________ 大    dà________          dài________ 没    méi________         mò________ 9.（1分）按要求改写句子。

在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

________。

10.（8分）辨字组词。

讯________   陪________    拖________    撒________ 迅________   赔________    施________    撤________ 11.（3分）根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。

①你看它________迷了路，________傲然地前进着。

②我真想也跟它们寒暄一下，________我不懂它们的语言。

12.（10分）给形近字组词 撒________    嫌________    浇________    壤________   残________ 撤________    谦________    烧________    嚷________   贱________ 13.（4分）先抄写词语，再照样子写几个。

矮墩墩 沉甸甸 仔仔细细 大大方方 ________ ________ ________ ________ 14.（3分）理解课文《彩色的翅膀》，并回答问题。

他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们________、________的革命理想。

15.（9分）比一比，组成词语。

挠________ 奖________ 饥________ 饶________ 浆________ 肌________ 绕________ 桨________ 讥________ 16.（20分）句子加工。

（1）在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

（2）从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

（3）巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

（4）他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）

17.（1分）你能按要求写句子吗？ 西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？ 陈述句：________ 18.（3分）选出对应的词语 空气     蔬菜     翅膀 彩色的________    沉闷的________     新鲜的________ 19.（6分）填词小能手 ________地端详      ________的赞叹声   ________地闻 ________的小片      ________的翅膀     ________的气氛 20.（5分）句子加工 ①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）

②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）

③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）

21.（5分）词语排序 ①波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏 ②开花整地授粉尝瓜结果播种 二、阅读题(共3题；

共33分)22.（10分）阅读。

我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边。我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖**亲腰间的金飘带，那它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百里水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里的水产名目繁多：有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的都阳湖感到无比的自豪。

（1）你能解释下列词语吗？ 流连忘返：________ 惊心动魄：________（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。

①把万里长江比作________。

②把鄱阳湖比喻为________。

③用________来比喻风平浪静时的鄱阳湖。

（3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点？ 23.（4分）选词填空。

当然   果然   居然   忽然（1）西瓜花没授粉，________结不了瓜。

（2）没想到小高大老远带回来的________是一箱昆虫。

（3）经过人工传粉，小瓜________结了不少。

（4）早晨，我________发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。

24.（19分）课外阅读，回答问题。

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？ 天安门广场的国旗必（需 须）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè yào）出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑 署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé děi）同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhǒng zǒng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

（1）选择正确的读音或合适的字。

（2）填空补缺。

“两分零七秒”指的是：________。升国旗的要求是：________ 每天升旗的时间是________，升旗结束的时间是________。

（3）找出能表现国旗班战士辛苦的语句。

（4）读了这篇短文，你有什么感受？  参考答案 一、基础题(共21题；

共119分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、阅读题(共3题；

共33分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、

人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色翅膀》同步练习A卷

人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色翅膀》同步练习D卷

人教版语文六年级上册第二组第7课《彩色翅膀》同步练习B卷

人教版语文六年级下册第二组第7课《藏戏》同步练习（I）卷

人教版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习（I）卷