去图书馆教学设计7范文专题

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一.复习铺垫，谈话导入 1.同学们你们想做游戏吗？我说你们做，每次动作只能重复两次，请全体起立：面向北点点头，面向东拍拍肩；面向南拍拍手，面向西扭扭腰。面向西北点点头，面 2023-07-22

第1篇：《去图书馆》教学设计新北师大版四年级上册数学《去图书馆》教学设计《去图书馆》教学设计教学目标：1．能根据简单的路线图描述行走路线。2．能根据给出的方向和 2020-05-18

2021-07-04

第1篇：《6、7加减法》教学设计《6、7的加减法》教学设计一、教学目标1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。并算出得数。2.掌握得数是6或7的加 2020-11-12

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2021-08-08

2021-07-03

2021-04-11

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第1篇：去括号教学设计第三章字母表示数5．去括号一、学生状况分析 “去括号”是义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册第三章《字母表示数》的第5节 2020-10-18

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