小学五一劳动活动方案
第1篇：小学五一活动方案
小学五一活动方案
五一劳动节即将到来，为了迎接劳动节，很多学校都会积极组织举办以劳动节为主题的活动。下面是小学五一活动方案，希望对您有所帮助！
一、活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动主题
我劳动，我光荣；我自理，我能干
三、活动内容
（一）绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。 3、上交时间：5月5日前上交，逾期做自动放弃。
（二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；
四、活动要求
1、各班要组织好绘画比赛活动，每个班上交5件作品，学校将对好的作品进行展览。
2、3—6年级学生写一篇在家劳动的感受，每班选出优秀作品上交。
五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：
一、指导思想：
发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。二、活动口号：
用我们的方式庆祝五一！
用我们的热情庆祝五一！
用我们的行动迎接五一！
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。
四、文体活动组委会
组委会主任：
组委会副主任：
组委会成员：
组委会下设筹备组、技术组、后勤组：
筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。
组长：
组员：
技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。
组长：
组员：
后勤组：协调活动中相关工作（包括体育比赛中的裁判评分）。组长：
组员：、xx、xx、xx 五、文艺节目 1、舞蹈：《开门红》
编排：
表演：六年级（1）班xx等。
2、表演唱：《过家家》，辅导老师： 编排：
表演：三年级xx等 3、鼓舞《踏浪》
编排：
表演：二年级xx等
4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》
编排：
5、舞蹈《浪漫樱花》
编排：
表演：五年级（1）班xx等。6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈编排：
表演：一年级xx等
7、口风琴演奏：《马兰花开》 编排：
xx。表演：音乐兴趣组xx等 8、舞蹈：《老鼠爱大米》
编排：
表演：五年级（2）xx等。9、舞蹈《欢庆》
编排：
表演：四年级xx、xx等。10、舞蹈《快乐摇摆》
编排：
表演：六（2）班xx等。11、舞蹈《春晓》
编排：
表演音乐兴趣组xx等。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
活动时间：
20xx年4月30日—5月15日
参加人员： 全体师生
活动内容：
一、劳动卫生习惯强化
（一）劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
（二）班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
（三）个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二、今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班2—3张），评选当家小能手。
三、各级组活动准备及要求：
（一）一年级自理能力比赛：
1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。 2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣）
3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
（二）二年级捏橡皮泥比赛：
1、围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
（三）三、四年级钮扣比赛：
1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
（四）五、六年级剪贴画比赛：
1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。
第2篇：学校五一劳动月活动方案
活动目的：
通过系列活动，知道五一劳动节的来历，懂得要尊重劳动者、热爱劳动者、学习劳模的英雄事迹。并能养成热爱劳动的好习惯，培养参与社会实践活动的能力。
活动时间：4月28日——5月14日
活动具体安排：
一、布置一次德育作业：
1、上网查找有关五一劳动节的资料，并能了解一两位劳模的英
雄事迹。（在班级里召开劳模故事会）
2、参加一次社区义务劳动或家庭劳动，并以作文或日记形式上
交班主任。
二、举行一次以“五一劳动节”为主题的黑板报比赛。
三、召开一节以“讲劳模、学劳模”为主题的班会课。（5月6
日下午的班会课）
四、团委、大队部组织六到八年级优秀学生开展一次社会综合实践活动。（参观工厂或打扫周边环境）。
希全体师生利用“劳动月”主题活动的契机创造性地开展工作，使学生在活动中各项能力得到有效锻炼。德育部将对各项活动结果进行评价。
第3篇：育青小学“五一劳动节”主题活动方案
育青小学2016年“五一劳动节”主题活动方案
一、指导思想
劳动作为生活当中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每个人实现自身价值和理想的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们通过了解劳动节的历史经历，了解我国不同时代的劳动者风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，培养好的劳动习惯，激发队员们对劳动成果的尊重。
二、活动主题：红领巾爱劳动
三、活动时间：2016年4月30日——2016年5月3日
四、活动内容
1、充分利用国旗下讲话、红领巾广播站进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣、劳动者最美的道理。
2、各班组织师生开展“我的班级我打扫”班级卫生大清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实。
3、围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。【六年级】
4、开展“红领巾爱劳动”手绘作品评选活动。要求：(1)用纸为4K绘画纸。(2)符合主题、版面设计编排整洁美观、色彩和谐、作品具有感染力等。(3)在画纸背面请标明作者姓名和班级。【三至五年级，每班于5月3日推选五份上交】
5、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。【二年级，将劳动的场景拍成照片，上交。】
6、召开“整理书包我能行”主题班会，组织队员学习自己整理书包，提高自理能力。【一年级】
第4篇：“五一”劳动竞赛方案
“庆五一”劳动竞赛方案
为调动大厦全体员工的积极性、创造性和主观能动性，营造团结向上的和谐氛围，以优异成绩向劳动节献礼、为顺利完成上半年经营任务做贡献，工会决定于4月23日至5月2日开展“庆五一”劳动竞。具体方案如下：
一、指导思想和目标
以科学发展观为指导，围绕企业中心工作，紧抓五一黄金商机，通过认真开展劳动竞赛活动，全面提升管理水平和经营业绩，同时达到锻炼队伍、凝聚人心的目的。
二、领导小组：
组长：刘德生
副组长：各分会主席
组员：董敬刘忠凤贾继晓
办公室设在党群工作部，具体负责劳动竞赛的组织领导、综合协调、情况汇总分析和评比表彰工作。
三、劳动竞赛原则
1、坚持全员参与、人人落实指标的原则；
2、坚持以量化考核为主、定性考核为辅的原则；
3、坚持公正、公开、公平的原则。
四、竞赛时间
2011年4月23日至5月2日
五、评选范围
各门店全体员工及信息员
六、奖项设置及名额
（一）集体奖项
1、最佳销售现场奖4个，每个门店1个。
2、最佳服务现场奖4个，每个门店1个。
3、最佳销售品牌奖4个，每个门店1个。
4、最佳进步班组奖4个，每个门店1个。
（二）个人奖项
1、最佳服务奖4个，每个门店1个。
2、最佳销售奖4个，每个门店1个。
3、最佳接待奖4个，每个门店1个。(限服务台和团购中心)
4、最佳贡献奖4个，每个门店1个。
七、评比标准
（一）集体奖项评比条件：
1、最佳销售现场奖
（1）完成或超额完成竞赛期间销售任务，销售额在门店内名列
前茅。
（2）具有较强的团队精神，保持良好的精神面貌。
（3）具有较强的安全意识，严格执行大厦安全管理规定。
2、最佳服务现场奖
（1）具有严格的管理体制，善于总结、推广先进的服务经验。
（2）具有较强的创新意识，不断开拓新的销售服务领域，形成骄人的销售业绩和鲜明的服务特色。
（3）具有较强的安全意识，严格执行大厦安全管理规定。
3、最佳销售品牌奖
（1）有较高的文化内涵，能够激发消费者强大的消费诉求；
（2）有较大的市场占有率，在门店销售中占主导地位。
（3）团队体现出较强的创新意识和引领潮流的精神。
4、最佳进步班组奖
（1）在竞赛期间，销售增长幅度最大。
（2）班组成员不断学习，在职业技能、综合素质、所承担工作的难易度或工作效率等方面有突出进步与显著提高，表现出色。
（3）班组内对工作表现出积极态度，工作勤奋，积极维护公司荣誉，在顾客中树立良好公司形象和口碑
（4）对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司及财物安全者。
（二）个人奖项评比条件：
1、最佳服务奖
（1）接受顾客表扬次数多，真诚服务，周到热情。
（2）精通本岗业务，善于观察、总结，综合素质高。
（3）竞赛期间，在门店内收款笔数或销售笔数最多。
2、最佳销售奖
（1）真诚服务，周到热情，无投诉。
（2）精通本岗业务，善于观察、总结，综合素质高。
（3）竞赛期间，在门店内收款数额最大或销售金额最多。
3、最佳接待奖
（1）立足本职工作，全心全意为顾客服务，服务态度好，无投诉。
（2）有奉献和协作精神，得到周围同志的尊重和认可。
（3）模范遵守公司的各项规章制度服务有特色，有创新。
4、最佳贡献奖
(1)积极带领部门、班组开展“双争”活动，有计划，有目标，有措施，有成效。
(2)具有全局观念和高度的执行力，圆满完成本部门和上级交给的各项任务。
(3)严于律己，团结合作，乐于奉献，不计个人得失。
（4）创新能力强，思想解放，思路清晰，求真务实，创造性开展工作。
八、总结表彰
5月中旬，将对在竞赛中涌现出来的优秀集体和个人进行表彰、奖励。
九、具体要求
1、高度重视。劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体，对促进企业可持续发展具有重要意义，各分会要高度重视，充分认识，积极参与，切实搞好。
2、贴近中心。要紧紧围绕企业工作中心任务，有的放矢地开展
竞赛活动，并围绕中心工作，提前制定竞赛期间的销售指标，并分解到个人。
3、抓好宣传。各分会要充分利用班前班后会的形式做好动员，使每一位员工了解竞赛的具体活动方案，通过各种手段调动广大员工的积极性、创造性和主观能动性，组织广大员工积极投身竞赛活动，将其作为展示个人工作水平的舞台。
4、形成氛围。劳动竞赛是培养人才和发展人才的有效途径，劳动竞赛造就劳动模范，劳动模范促进劳动竞赛，各分会要注重培养典型，及时报到竞赛活动中涌现出来的一些好的做法和先进典型。
请各分会将评选结果和事迹材料于5月6日前通过内网报党群工作部。
党群工作部
2011.4.20
第5篇：“五一劳动节”黑板报评比活动方案
“五一劳动节”黑板报评比活动方案
一、活动目的：
为了迎接五一劳动节的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次黑板报评比活动。
二、活动时间：
2015年5月6日
三、活动对象：
1——6年级各班
四、板报主题：
五一劳动节
五、评比要求：
1、切合主题、内容充实
2、整体美观大方、字面分配合理
3、有创意、字迹清晰
4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；
六、评比规则
（1）标题醒目，突出。
（2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。（3）主题鲜明，健康向上，有教育意义。（4）字迹工整、不潦草，无错别字。
（5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。（6）美观大方、创意新颖，色彩协调、图文及装饰布局合理。
七、奖项设置： 1．设优秀奖。
2．德育处对获奖班级颁发奖状。
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