小学劳动教育活动方案
沣东第四小学劳动教育活动方案
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“劳动创造美好生活”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
二、组织领导
为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，成立劳动教育工作领导小组：
组 长：贺芳军（总负责）
副组长：曹媛 王欢（负责具体组织实施）
成 员：全体班主任及综合实践学科教师教师
三、基本原则
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1、坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2、坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3、坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4、坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
四、家务劳动基本内容
劳动内容 | 1-3年级 | 4-6年级 | 备注 |
居家防疫 | 熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。 | 掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。 | |
卫生清理 | 熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。 | 卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。 | |
内务整理 | 掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。 | 提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。 | |
物品归整 | 学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。 | 掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。 | |
加工食品 | 学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和 1-2 样简单食品加工技能。 | 学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握 2-3 样简单食品加工技能。 | |
手工制作 | 尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。 | 能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。 | |
衣物洗涤 | 学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。 | 掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。 | |
垃圾分类 | 掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。 | 掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。 | |
种植养护 | 掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水、施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。 | 根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。 | |
照顾家人 | 懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。 | 学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。 |
五、劳动教育的途径
（一）劳动教育课程设置。自 2020年设立劳动基地开始，便开始设置劳动实践课，每月两课时、每学期总计八课时，并由专任老师承担教学任务。今后，学校将会继续实施劳动教育课程，并结合“开心农场”劳动实践方面进行针对性教育。
（二）劳动实践活动安排
1、自 2022年春成立“红领巾开心农场”伊始，每年春、秋两季均会举行春季播种活动和秋季采收活动。时间为每年 4 月举行春季播种活动，每年 10月举行秋收活动。
2、每年劳动节，大队部制定劳动节活动方案，让学生认识劳动的重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨炼意志。
3、每学期设立“食堂帮厨周”：让学生帮助食堂工作人员，完成饭菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。
4、每年寒暑假开展“家务小能手”、“小小劳动者”等主题实践活动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快乐。
5、不同年级日常劳动教育具体操作：
1-2 年级：坚持自己穿（叠）衣物，系鞋带，系红领巾，整理书包和文具，每周一次铺床和叠被子，每周一次给花草浇水。（每完成一项，家长填写记录清单上传学校）
3-4 年级：帮助父母做简单家务，如扫地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理书柜书桌等，并做好个人卫生，如定期洗澡、洗头、剪指甲等。（每完成一项，家长填写记录清单上传学校）
5-6 年级：定时完成房间打扫、清洗自己衣物、学着烹饪 2-3 道菜肴、帮家里每天清洁碗筷等。对学校功能室和校园指定清洁区主动积极清扫和擦拭。（每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校）
具体实施过程需要做到“四结合”：课内外结合、校内外结合、体力劳动和脑力劳动结合、日常劳动和集中劳动相结合（三）劳动成果展示
将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动教育部分内容、参加“开心农场”播种或采摘活动内容和劳动教育实践活动内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期最后一月举行一次劳动成果展示。
（四）劳动教育宣传
除去指定的劳动教育课程和实践活动外，大队部会以升旗仪式、红领巾广播站、班队会、语音播报、录制抖音等方式宣传劳动教育知识，并推荐相关农业平台向学生进行农业知识宣传。
（五）劳动课程课外拓展
每学期设置劳动相关少年宫活动课程，如橡皮章雕刻、种子画、植物标本和折纸等，通过美育和劳育相结合的方式让学生得到提升。
（六）家长劳动教育课堂
让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业，从而认识职业、增加社会知识和经验。
六、劳动教育的评估
采用家长微信清单反馈和学校评价反馈（即劳动态度、劳动习惯、劳动技能、劳动质量）的方式综合考量，进行考核评估。
1、定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。
2、每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式（A3 纸）在班级展示。
3、将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。
勤劳是中华民族的传统美德。今后，学校会立足于学校教育、家庭教育和社会教育相结合，让学生积极参加劳动实践，在劳动中学习知识、在劳动中感受生活乐趣、磨练意志品质、让学生意识到依靠双手可以创造出美好生活。
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