节俭节约活动方案（共3篇）

第1篇：小学节俭养节俭养德全民节约活动方案

孙家寨小学节俭养德全民节约活动方案

一、指导思想

勤以修身，俭以养德，节约为美。勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的良好表现。中宣部、国家发改委日前发出开展节俭养德全民节约行动的通知，要求以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，深入进行节俭节约宣传教育，广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，在全社会营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围，切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，特制定本方案：

二、具体实施

（一）宣传发动阶段 首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。具体安排：（1）活动倡议：利用校会由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议。（2）利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育。

（二）组织实施阶段 本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

1、大力开展勤俭节约。利用主题班会、黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：（1）以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德的含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。（2）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。（3）3—6年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。

2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；

要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。

三、总结深化阶段 认真总结本次勤俭节约的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

孙家寨小学

2016.3

节俭养德全民节约活动方案

孙 家 寨 小 学

第2篇：节俭养德全民节约活动方案

遵义市中小学“俭以养德·从小做起”

主题教育实践活动方案

勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。开展勤俭节约教育，对于推动生态文明建设，加快构建资源节约型、环境友好型社会，培育和践行社会主义核心价值观，具有重要的现实意义。为深入贯彻市委宣传部、市发展和改革委员会关于印发《遵义市“节俭养德〃全民节约”行动工作方案》精神，遵义市教育局决定在全市教育系统开展“俭以养德〃从小做起”主题教育。为确保活动深入开展，结合教育工作实际，特制定本方案。

一、活动目标

通过开展“俭以养德〃从小做起”主题教育实践活动，教育引导广大青少年学生，大力弘扬戒奢克俭优良传统，宣传推广勤俭节约的重大意义，积极倡导节约光荣社会风尚，培育养成健康文明生活方式。结合主题教育实践活动，积极建设“节约型校园”，让青少年学生在浓郁的氛围中受到熏陶，从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

二、参加对象

全市中小学在校学生（含中职学生）

三、活动内容

（一）开展节约教育宣传活动。各校充分发挥课堂主渠道作用，加大节约资源教育与宣传力度。在学校开展废物回收利用、垃圾分类、尽量减少一次性用品使用等知识的普及教育。增强学生忧患意识和节俭节约意识。把节俭养德作为校园文化建设的重要内容，举办主题展览，发放宣传册和普及读物，张贴主题标语、公益广告，积极培育崇尚节约、厉

1 行节约、反对浪费的良好风气。深入开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动，以节约资源和保护环境为主要内容，利用国旗下讲话、主题班(团)会、党团队日活动、校园广播、校园网站，精心设计宣传栏、黑板报，广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯，树立节俭节约意识，形成健康文明、绿色环保的生活方式。开展“文明餐桌”等主题实践活动，倡导光盘行动，制止长流水、杜绝长明灯，形成校园节约氛围。

（二）开展节约教育实践活动。各学校可通过开展征文演讲比赛、论坛讲座、宣誓仪式、诗歌朗诵等形式多样的校园文化活动，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、受到感染，树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，争做节约的表率。积极创建节俭节约实践基地，充分发挥青少年活动中心等校外活动基地作用，开展节粮、节水、节电体验及志愿服务活动。组织学生开展或参与餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查，引导学生将节约节俭转化为实实在在的行动。组织学生广泛参加节约志愿服务活动和节约社会公益活动，宣传节俭养德，提倡资源节约、环境友好的生活方式和消费模式，引导学生在学校、家庭、社会作“节约”小标兵，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

（三）开展“文明餐桌行动”。各学校要加强食堂节约管理，吸纳学生参与，通过校园广播、校园网站、校报校刊等媒体，对浪费严重的学校食堂、用餐个人进行曝光，进行舆论谴责，监督整改，逐步建立形成崇尚节俭、科学饮食的校园餐饮文化，使厉行节约、反对浪费在校园内蔚然成风。

（四）开展“一张纸献爱心行动”。利用中华慈善总会已开展的“一张纸献爱心行动”捐赠平台，在广大师生中对行动进行宣传推广，倡导并组织学生收集废旧纸张和书刊，将售卖所得款项捐赠给慈善组织“专项账户”，用于救治贫困家庭先天性心脏病、白血病等患病儿童。通过该行动教育引导学生明白“废旧新生”“小节俭办大事”的道理。

（五）开展“闲置物品共享行动”。各学校要结合实际，提供或帮助联系适当场地，组织学生志愿者开设跳蚤市场，方便学生间和与他人交换或买卖闲置的衣物、玩具、图书等。有条件的学校还可利用现有资源，通过互联网、手机等搭建闲置物品网络流通平台，支持和帮助学生充分利用闲置物品。

四、活动要求

（一）做好组织部署。各县（市、区）教科局及教育局要督查各学校高度重视节俭节约教育，周密安排部署，精心组织实施，结合道德讲堂的开展，使全年计划和近期安排协调统一。充分发挥活动的育人作用，避免形式主义，使节俭节约教育作为践行和培育社会主义核心价值观的一个重要途径，确保活动深入持久、扎实有效的开展。

（二）做好课堂育人。各学校要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。要立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，让节约光荣、浪费可耻的思想观念深入人心。

（三）做好宣传报道。请各县（市、区）教科局和教育局及各学校要做好活动资料的收集与整理，及时将活动情况

3 上传到校园网站、教育网等，不断提高活动的影响力、知晓率和参与度。

（四）做好信息报送。各县（市、区）教科局和教育局至文件下发当月起，每月23日前向市教育局报送1—2期工作信息，及时反映活动推进情况与新典型、新经验、新成效，作为年度目标考核的重要依据。信息报送邮箱：zysjjk2@126.com。联系人：吴朝忠、罗成，联系电话：0852—8257252。

第3篇：“节俭养德全民节约行动”活动实施方案

“节俭养德节约行动”活动实施方案

一、指导思想

以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以节粮、节水、节电为重点，紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，深入进行节俭节约宣传教育，扎实开展多种形式的节俭节约实践活动，引导青少年从我做起，从身边的小事做起，传承中华民族传统美德，培养勤俭节约思想意识和行为习惯，提高自我教育和管理的能力，形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围。

二、活动主题

勤俭节约，从我做起

三、活动安排

本次活动总体分以下三个阶段有步骤地进行：

（一）宣传发动阶段（2015年二月15日-2月31日）

首先利用国旗下的讲话、红领巾广播室向全校每位师生发出倡议，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性；学校食堂、宿舍区普遍张贴以”节俭养德全民节约行动“为主要内容的张贴画，再进一步利用班级黑板报、校园文化墙进行宣传，营造浓厚的活动氛围。

（二）组织实施阶段（2015年3月1日-12月31日）

本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列在广大师生中同步展开。

教师层面：

1、杜绝浪费，珍惜粮食。节约粮食自古以来就是我国的传统美德，作为以身示范的人民教师更不能浪费口粮，糟蹋社会资源。我们学校的领导干部要以身作则，带领全校教职员工从自身做起，杜绝公款吃喝，反对铺张浪费，坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使“厉行节约、反对浪费”在我校教师中蔚然成风。

2、节俭办公，节约资源。节约用电，随手关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”等能耗空放现象，如教室、办公室有电器开关损坏时，应及时上报总务处修理。电脑、打印机、复印机等电器设备不使用时要及时关机，提倡电脑在离开时间超过半小时的要提前关闭，若短暂离开将状态转换到睡眠状态，下班前切断电源开关。节约纸张，珍惜纸张，电子办公应本着“节约”的原则，合理使用打印纸张，书面材料应双面用纸，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教师们使用“回收纸”打印，同时提倡老师们用钢笔书写。节约用水，适量使用，及时关闭水龙头，杜绝“长流水”现象，如发现有水龙头损坏问题，马上报总务处。

3、开展“勤俭节约 从我做起”签名活动。全校教职员工都要参与到本次活动中来，通过开展各种形式多样的主题活动、宣传活动，增进我校全体教职员工对此项活动的高度认识，促进全体教职员工为低碳环保、可持续发展贡献一份绵薄之力。

4、互相督促，形成风气。每周学校组织一次现场抽查，对活动中发现的问题，及时提出、及时整改。例行勤俭节约、建设节约型学校，需要长时间的努力，离不开大家的监督，希望每位教职员工能够互相督促，形成坚持绿色文明、厉行节约的良好风尚。学生层面：

1、大力开展勤俭节约宣传活动。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

（1）以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展两次主题班会。

（2）以“小手拉大手”为途径，通过学生之口向身边的亲人、朋友宣传勤俭节约，由点到面进行辐射。

2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下几个活动：（1）班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

（2）网上查询水、电的来源和每年粮食、水浪费的数据及其带来的影响。我们利用网络资源调查了我们生活中水电的来源，又查找了每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。这些惊人的数据能使同学们知道浪费所带来的巨大危害。

（3）节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作比赛活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

（4）书写“勤俭节约 人人厉行”主题实践活动日记。提倡学生将自己在日常生活中勤俭节约实践活动记录下来，写成日记，发在校园博客中，形成共享资源，起到广泛的推广作用。

（三）总结深化阶段（2016年1月1日-1月31日）

各班级要认真总结本次活动的成果收获，学校将表彰在本次活动中涌现出来的师生先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

金铺中心小学 20

15、2、10、

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