2017成人高考教育理论心理学重点试题解析四
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考点一：记忆概述，包括记忆的定义、过程及分类。具体分析记忆的三个信息加工阶段及其特征。
例1(2003年统考试题)
对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是()。
A.陈述性记忆
B.长久性记忆
C.程序性记忆
D.语词性记忆
【答案】C
【解析】程序性记忆是一种技能记忆，指一个人对具有先后顺序的活动的记忆，根据题意应选择C。
【错误防范】程序性记忆是一种技能记忆，而陈述性记忆是一种事实记忆。
例2(2004年统考试题)
对人名、地名、定理等的记忆属于()。
A.内隐记忆
B.情景记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
【答案】D
例3(2010年统考试题)
当你在电视广告中看到某演员时，能确认他曾饰演过的角色。这种现象属于()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
【答案】C
【评注】
(1)要清楚记忆的基本过程是三个过程，再认和回忆是同一个过程的两种表现方式。
(2)要了解不同记忆形式的含义。
例4(2004年统考试题)
短时记忆的容量所包含的组块数是()。
A.4～10
B.5～7
C.5～9
D.7～9
【答案】C
例5(2008年统考试题)
比较短时记忆和长时记忆的特点。
【参考答案】(1)短时记忆保持时间短，长时记忆保持时间长。
(2)短时记忆容量有限，长时记忆容量无限。
(3)短时记忆的信息容易受到干扰而遗忘，长时记忆的信息因受到抑制而使信息提取困难。
(4)短时记忆以言语听觉编码为主，长时记忆以意义编码为主。
例6(2010年统考试题)
简答题：简述短时记忆的含义及其特点。
【参考答案】(1)短时记忆是指信息在人脑中保持1分钟之内的记忆。
(2)短时记忆的基本特点：
①信息保持的时间短暂，最长不超过1分钟;
②记忆的容量有限，一般为7±2个组块;
③信息容易受干扰，新信息的进入会使原有信息很快遗忘;
④信息编码以言语听觉形式为主。
【评注】
(1)要把瞬时记忆、短时记忆及长时记忆的特点结合起来理解。应从时间长短、容量大小和编码形式来记忆。
(2)了解短时记忆和长时记忆的特点应从保持量、容量、信息干扰及编码去分析。
(3)考试经常出现短时记忆的容量这个概念，即5～9组块，也就是7+2组块，这点需要注意。
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