《常见的敬辞和谦辞》教学设计

科目

语文

年级

七年级

教师

周可

内容分析

本教学内容是七年级上册第二单元第8课的“积累拓展”第五题补充的知识点。

学生分析

学生在生活中虽然接触过一些敬辞和谦辞，但并未真正的了解过敬辞和谦辞，更不会正确的区分谦辞和敬辞。只有学会了辨别，才能够帮助学生进一步学会使用敬辞和谦辞。

教学目标

1、知识与技能：了解常见的敬辞和谦辞，学会辨别敬辞和谦辞。

2、过程与方法：通过交互式教学，使学生掌握辨别敬辞和谦辞的方法。

3、情感态度价值观：了解中国传统礼仪文化

教学重难点

了解常见的敬辞和谦辞，学会辨别敬辞和谦辞。

教学过程

一、导入

简要谈谈《陈太丘与友期行》中敬辞和谦辞的使用。

中国——礼仪之邦

二、辨别敬辞和谦辞

1、了解辨别敬辞和谦辞的方法

敬辞，恭敬华丽的词，表示对他人的尊敬。

谦辞，谦虚谨慎或带贬义的词，用在自己身上。

2、试一试：尝试根据上面介绍的方法，给下列字分类。

学生可以通过希沃白板对给出的字进行分类，对不确定或不理解的字，可以通过点击超链接查看释义。

3、学习常见的敬辞和谦辞

三、练一练

1、一起来找错误

列举一些敬辞谦辞误用的句子，带同学们一起来找一找，改一改。

2、选词填空

检查学生能否正确的辨别敬辞和谦辞，以及一些常见敬辞和谦辞的含义。

3、拓展练习

设置情境：友人赶上陈太丘后，会和陈太丘说些什么？（运用谦辞和敬辞写一段话）

四、小结

回顾辨别敬辞和谦辞的方法

录制剪辑工具和步骤

快剪辑、希沃白板5

1、选择教学内容，进行教学设计。

2、利用互联网进行资源的搜索和筛选。

3、用希沃白板制作课件。

4、课件制作完成后，用时间胶囊进行录制。

5、利用快剪辑软件对录好的微课进行剪辑。