Unit3 Care for the earth教学设计

六年级英语上册Unit3 Care for the earth教学设计

Part A (第一课时)

太村镇赤道魏洛小学 **

Textbook Analysis：

本单元话题围绕环境保护展开，通过我们日常生活中的一些行为和现象，告诫学生哪些是应该做的，哪些是不应该的。借助句型 We should? We shouldn't ..Why not ? ?等提出劝告或建议；通过本单元的学习，教育学生要为保护环境做一些力所能及的事，从而提高学生保护环境的意识。

Learning Aims：

“四会”短语： pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth

1、Language Objective

能熟练掌握“四会”短语： pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth

2、Ability Objective

能听懂，会说，会读，会用以下句型：should / shouldn’t

3、Moral Objective

通过情景交际，培养学生的语言交际能力；通过本单元的学习增强学生的环保意识；通过本单元的学习，增强学生日常文明行为意识。

Teaching Important Point：

“四会”短语：pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth 能听懂，会说，会读，会用以下句型：sb. should/shouldn’t do sth.

Teaching Difficult Points：

能灵活应用词汇，并将本节课所学单词放入简单的句型进行灵活运用，培养学生的语言交际能力。通过本单元的学习，教育学生要为保护环境做一些力所能及的事，从而提高学生保护环境的意识。

Teaching Methods：

Reading Speaking Listening Writing

Teaching Process：

Step 1. Leading in .

⑴．Greeting ! Free talk

⑵．Watch the video and pictures.

Step 2. New presentation.

一、学习目标

（1）出示学习目标： 能够听说读写单词： pick flowers , cut down trees , make the air dirty, waste water, driver a car, care for the earth

（2）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

二、自主学习

（1）温故知新

教师拿出一些环保图片和同学们讨论，引导学生说：The bird is sad because it lost its home and the fish is sad because the water is dirty. Our home is becoming worse and worse , so we should care for our earth.

（2）新课展示

对照图片，查字典边看边学习“四会”单词

（3）互助释疑

同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（4）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

Step 3. Practice.展示交流

（1）小组展示

小组内练习用英语描述本课词汇。

（2）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语练习句型 ：We should/shouldn’t…

Step 4. Listening点拨升华

（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（2）小组内相互探究词汇的记忆方法。

Step 5. Summary.

Sum up the lesson by speaking the words together.

Step 6. Exercise in class

一、翻译下面短语

pick flowers _______________ 砍树__________________

make the air dirty ___________ waste water _____________

driver a car ______________ 保护地球 ______________

二、试一试，造句。

We should ______________ .

We shouldn't ______________ .

Homework：

1、Listen and read the new phraes .

2、Make sentences with "We should/shouldn’t…"

3、Make a poster about caring for the earth.

Blackboard Designing：

Unit 3、Care for the Earth .

What should we do for our earth?

We should/shouldn’t…

care for the earth

pick flowers cut down trees

make the air dirty waste water driver a car

教学反思:

本节课主要围绕环境保护展开，通过我们日常生活中的一些行为和现象，告诫学生哪些是应该做的，哪些是不应该的。再加之环境保护的图片、多媒体以及形式多样的游戏，教育学生要为保护环境做一些力所能及的事，从而提高学生保护环境的意识。本节课学生兴趣较浓，师生配合融洽，达到了想要的效果。

设计教学设计

_教学设计

教学设计

in 教学设计

教学设计