广雅中学英语教案模板（共10篇）

第1篇：广雅中学高中优秀作文!

☆使用方法：

一、下载後，可仔细阅读该“使用方法”，并在打印前删去之；

一、打印可选用A4纸，每页正反各印一次；

一、从中对折、裁开，分为两份，每份分别装订成册；

一、本文档仅供学习参考，不得抄袭！

幸福在于珍惜

高一⑹班．伍凌鹄（广州中医药大学）

床底下，找过了；一大堆的鞋盒，翻过了；凳子底下，也没有„„我把整个房间找翻了，还是看不见那双鞋子的踪影。那可是我最喜爱的鞋子啊！平时都没舍得穿。我苦恼极了——为自己的粗心而苦恼，为遗失了一双昂贵的鞋子而苦恼。

我只好穿上另一双鞋子出门了。拥挤的公共汽车上，我看到了一个上半身比例正常、却比普通人矮了一截的中年人。待拥挤的人群稍稍散开，我才看清楚，那是一个失去了双腿的残疾人。我深深地震惊了——他失去了双腿，失去了穿鞋的权利！而我，却在为失去一双鞋子而耿耿于怀。我拥有双腿本来就是一种莫大的幸福啊！

回想身边的每一件事，每一件我不曾注意过的小事，都是幸福，都是一些许多人享有的幸福。

我拥有一个健康的身体，能跑能跳能上学，已经比世界上20%的人都幸福了。

我拥有父母无微不至的爱，拥有家庭带给我的温暖，我又比世界上38%的人都要幸福了！

我每天都吃得饱睡得香，没有战争的烦扰，每天都活得快快乐乐，早已比世界上68%的人都要幸福了！

我，还有什么可怨的呢？

有些人残酷地拒绝了幸福，还忿忿地抱怨着，认为幸福的祥云从未卷过他的天空。自身拥有无限的幸福，却不停地抱怨上苍对他的不公。难道他们真的要在失去这些幸福之后才懂得回顾珍惜以往所拥有的吗？迟矣！

迟矣！

要知道，幸福很矜持，遭遇的时候，它不会夸张地和我们打招呼；离开的时候，也不会为自己说明和申辩。不要等幸福悄然离去后，才后悔自己没有好好珍惜。世界上没有那种叫“后悔药”的东西。没有抓住珍惜的魔棒，是变不出幸福的翅膀的！

幸福就在身边！不幸的人并不是没有幸福，只是不会发现幸福、珍惜幸福；而幸福的人也并不是得到神的特别优待，只因他们懂得了幸福在于珍惜的真谛。

用心感悟幸福、用心珍惜幸福吧！你将会收获一生的快乐！

（2005年8月）

假面具

高一⑹班．伍凌鹄（广州中医药大学）

市面上，不难寻到一个又一个狰狞的假面具，它可以把任何一个帅哥美女变成一个可怕的怪兽。

但现实生活并不需要这种面具。人们使用的是一种更可怕、更可怕的面具。它可以把任何一个心地歹毒的怪兽变成一个慈眉善目的帅哥美女。

我讨厌这种假面具，并试图看清面具下的心，却总是失败而回。

或许有人把这种面具美曰其名称之为保护色，我却不屑于这种想法。保护色的本义是单纯的保护自己，而面具，除了保护自己，还会伤害别人！

眼前一张又一张的假面具闪过，我厌恶他们，我伸出我的双手，疯狂地把它们撕得粉碎，满以为能看见面具下那颗真诚的心，结果却让我绝望——面具下又是一层面具，再撕再撕，看到的也只可能是一张新的面具。

我渐渐发现，自己也戴上了这么一个可怕的面具，往日那个天真的我变得世俗、变得虚伪。我知道，我的面具会伤害到别人，我不要！我绝对不要！

于是，我穿上了厚厚的铠甲，把自己紧紧地裹起，变成一个小小的蛹，蜷缩在角落。我却阻止不了“假面超人”对我的作弄，让我越发讨厌些面具的存在。我总幻想有那么一天，一道圣洁的光从天而降，照亮了人心的阴暗面，让人类自发地撕掉面具，并用最真挚的心为旁人祈祷„„可惜，那一天遥遥无期。

别人说，蚕破蛹后就能看见阳光。而我，却是一只被困于暗房的蚕蛹，即使破蛹而出，依然看不见圣洁的光——它已经被假面具淹没了！

（2005年8月）

成长·启航

高一⑹班．伍凌鹄（广州中医药大学）

总觉得，自己在渐渐长大。

我生命的船早已架起了纯白色的帆，等待着启航的那一天。老师娓娓的教导成为一阵又一阵和煦的清风，助我启航。乘着风，我渐渐离开了父母为我搭建的那个温暖的港湾，驶向社会的海。

春暖花开的日子，我张开双臂，接受春雨的洗礼，鲜花伴着鸟儿翩翩起舞，带着童年的天真。

夏日的炙烤让大地龟裂，咆哮的狂风仿佛将要把大地撕开。绿叶却迎着一切，昂首俯瞰，带着青春的骄傲。

秋风萧瑟，把我带离了炎炎夏日。旋转而至的落叶肆意飘荡，秋雁的歌声随风远去，带着满腔的不羁。

冬雪飘落在漆黑的夜里，映衬着深深的沉默。我盯看着被白雪覆盖的罗盘，带着不曾经历过的沧桑。

回首，那一个又一个的春夏秋冬，那一张又一张的笑脸，那一桩又一桩的往事，那一段又一段的回忆，早已在我的身后绘成了一幅又一幅的七彩画，构成了我的成长路。

那个叫家的港湾则离我越来越远„„

大海中，风浪打折了我的桅杆，把我推向崩溃的边缘。我却紧持着自己的每一分自信，欣然接受风浪带来的考验。雨过天清后，我分明看见了远处希望的彩虹！于是，我重新竖起了桅杆，扬起米白色的帆，那张饱受风吹雨打的帆，继续我的追梦之旅。

总觉得，自己在缓缓远航„„

（2005年8月）

那一杯温情的绿茶

高一⑹班．伍凌鹄（广州中医药大学）

悠悠的友情，绵绵的爱情，暖暖的师生情，始终比不上我心中那股对母亲浓浓的情意。

我并不认为我可以用任何优美的诗句或者其他任何华丽的词语来形容我的母亲——她是如此的平凡。

母亲每天必做的事情，就是翻看《广州日报》的保健新闻，把有用的剪贴在特定的笔记本上，然后唠唠叨叨地让我注意那些养生之道。

一天，她又唠叨开了：“绿茶对身体有益„„”我不以为然。

第二天早上，我被一股淡淡的茶香给谗醒了，便赤着脚跑到厨房。母亲正在为我准备早餐呢。看到满脸睡容的我，她笑着说：“快去洗脸吧，妈今天给你沏了绿茶，一定要喝啊。”

我仔细地看着水壶中的绿茶，那晶莹的液体像一大块亮亮的黄水晶，在朝阳下泛着点点的光，一股清淡的茶香萦绕在我的四周，包围着我。我小心翼翼地尝了一口，生怕漏掉了一滴——喝下的是绿茶，温暖的是心田，感受的是母爱啊！

自那天起，绿茶便成为了我每天的饮品，从未间断过。

其实母亲的关怀又何止这些？每天为我做可口饭菜的，是母亲；夜深怕我着凉来给我盖被子的，是母亲；倾盆大雨中一脚深一脚浅地为我送伞的，是母亲；常常把最好的东西都留给我的，也是母亲！

我的母亲确实很平凡，平凡得像那杯清淡的绿茶一般，但她却用那伟大的母爱关怀我，无微不至地照顾我。

我惭愧了，我又为母亲做过什么？

今天，我早早地起了床——比母亲还早——悄悄地溜到厨房。我要为她沏上今早的第一杯萦香的绿茶„„

（2005年8月）

诗化的人生

高一⑼班．冯健雄（中国人民大学）

属于诗的丰碑，是盛唐；属于诗的节日，是中秋；属于诗的国度，是中国。的确，八千里神州大地，留下了无数诗人的脚步；五千年华夏光阴，回旋着无数悲欢的歌吟。作为中国人，我应该也有权领受这一份文化遗产，即使他似乎正日渐式微。

儿时，诗是祖父口中吟哦的“床前明月光”，听着，便觉得耳顺，有一种说不出的舒服。

稍大，诗是教科书上的“锄禾日当午”，看着，有一种想哭的冲动，叫同情。

如果中国文学中有一个王，我认为应该是唐诗。他宏大，却又委婉；坚定，而又多变。我决定亲自去拜谒他，那一年，我十岁。

浩大的唐诗世界，对一个孩子来说，似乎太大了，他包容了李白的狂歌，杜甫的苦吟；岑参的雪，王维的秋。唐诗的天空，飘满了各种的籁音：有箜篌的“昆山玉碎凤凰叫”，有琵琶的“大珠小珠落玉盘”。就连平常的日落月出，都在大漠长河、关隘峻岭的衬托下显得无比壮丽。这一切一切，给一个十岁的孩子，注入了美的体验。

但人总要残酷地长大，我诧异地发觉，在唐诗如画的天空下，竟也有着许多的伤感、惆怅、无奈、乃至悲哀。

淡泊如王维，也要在“万户伤心生野烟”的时候，到“凝碧池头奏管弦”。狂放如李白，也要在“自称臣是酒中仙”之后，恭谨的“曳裾朝门不称情”。这才发觉，杜甫的痛，也是一众诗者的痛，也是一个朝代的痛。无论世人给他们冠上“仙”、“圣”、“鬼”、“佛”各种的名衔，都逃不开，躲不过。因为他们都立足于人间，只是诗“人”。

极盛的朝代，也只是“朝代”。战乱，“烽火连三月”，“白骨无人收”。荒淫，“芙蓉帐暖度春宵，从此君王不早朝”。小人得志，竟至“坐令鼻息干虹霓”；志士落魄，只能“门前学种先生柳”。

壮美与凄凉，竟统一在同一幅画卷中。这块中国文化的瑰宝，有翡翠的绿，也有血泪的红，我在唐诗的世界，看到了缩影的人生，看到了诗化的人生——甘甜与苦涩，光辉与阴暗，欢笑与眼泪，都对立地统一在同一片蓝天下。缩小了，这是唐诗；放大了，这就是人生。

（2003年11月）

春节：休止符

高一⑼班．冯健雄（中国人民大学）

过年有点象考试，很多人不想过但又不能不过，过了之后摸摸颇有“进帐”的腰包，就想考出了水平似的：“感觉还行。”

就个人而言，过年只是概念，过就过呗，每年都有一次。但中国人的年得用吉祥和祝福来修饰，挤也得挤出些笑来，久而久之还真对这春节有了点好感。

很多人都说中国是人情的国度，那么人情国度的最大节日自然是讲人情。虽然现在我们看到的春节古板、单调、冷硬、模式化，但那也只能怪炎黄二帝出生得太早了。同一篇文章背它一千遍、珠玉一样的文字都会变成猪肉一样了，何况春节还不止过了一千遍呢。在这样一个数千年来不断被修补加强的节日或者制度面前，任何反抗都是无力的，所以，人们选择服从。

于是我们就可以看到人们在这“被迫”的服从中得到的快乐。一个接一个的饭局，一家连一家的走访，那些充盈于耳的谈笑声告诉我，他们很满足。

就这样，春节就象一只有力的手，把你身上的压力都拂去，让白领可以忘记刻薄的上司，工人可以忘记难闻的汽油，乞丐可以忘记冷眼的鄙视，偷儿可以忘记精干的警察，我可以忘记沉重的学业。

我自问算是个用功的人，连梦话都是“文凭文凭我爱你，就象老鼠爱大米。”但春节于我的确是彻底的解脱。没办法，我家比较传统，认为大过年的躲在房里做题太“没规矩”，说什么也得搁笔四天。父母之命难违，任务也好，应付也好，四天就四天吧。

我家没有许多亲戚，几个重要的去意思意思就行了。四天的时间还剩下挺多的，让我自己打发，而且当题典的武装被强行解除后，我才意识到自己曾经是一个不自主的人。而这种感觉在其他假期是不会有的。

只有春节。

元旦后，五一后是期末考，暑假后有开学考，国庆后好象没什么要担心的，但不做做题目心里总是不踏实，就算含糊过得了自己那关，组长收作业的手却是不含糊的。

但春节不同，春节过后还有一个星期让我补作业，应该说，四天的工作量用一个星期来补，很够了。于是我可以心安理得地翻开那些平时想都不敢想的大部头小说，悠闲的一页页慢慢翻，有时又可以换些很哲学很玄的东西来看，看一句就想半天，所有曾经飞逝着，快得可以把空气擦出火花的时间都慢下来。不急，四天总要过去，书也肯定看不完，要做的只是熟习可以自主地控制身体的感觉，让疲惫的思想度下假。

但不要以为我很留恋春节，因为留恋也是负担，我看中的是春节给我创造的时间和空间，而非那日益淡化的节日内涵。对于春节，我们不需要期盼，不需要留恋，当然也不需要厌恶。就象你最饿时有人往你口里塞一块面包，你只管咽下去，然后，你会有力气——继续挨饿。当然，在以前，饥饿的是口舌，而现在，是精神。

初四晚上我在房里看《理想国》，楼上那位很业余的鼓手敲得自得其乐，楼下的四世同堂又在大啖火锅，肉香、酒香从窗缝里挤进来，大家都在自主的做着自己，而明天，我就要把这副皮囊的使用权交还给习题，这四天就权当是一场大梦，醒了也就忘了。我端起咖啡走到窗前，窗外车来车往，车里的人也许自主着，也许已回归为自己设定的轨迹，他们愿意走这样的轨迹吗？也许愿意，也许不。但他们始终要在自己的轨迹上运行，无反抗地。

楼下贪杯的大叔嘟囔着：“干！”我笑了，举起装满咖啡的杯子，对着这将醒未醒的城市：“干！”

„„

人生是一场打不完的消耗战，春节是换子弹的时间。

（2004年2月）

年

高二⑽班．艋旦

“年”是什么？是又老了一岁。“年”是什么？是皱纹开始在脸上攀爬。“年”是什么？是看着岁月横陈时的一声哀叹。传说“年”是一只怪兽，凶猛异常，平时深藏海底，每隔三百六十五天就在天黑后爬出吞食活人，所到之处洪水泛滥，人烟灭绝。传说中的年竟是如此充满苦难意味的煎熬。于是，祖先们只能每逢除夕夜扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。

是否真的有一只叫“年”的怪兽，不知道。知道的却是，人类从苦难堆中爬出，所谓的“年”或许仅是象征。真正的“年”，或许是灾荒饥谨，民不聊生，饿殍千里，人几相食；或许是暴君苛政，代代征夫承载着离妻别子的酸楚，毒阳下汗泪淋漓，背负千斤重担往复于万里关山之间；或许是战争死亡，无数冤死的孤魂，悲愤而懊丧的堆堆白骨和背后歇斯底里的惨哭痛嚎。可无论何种意寓，却无不暗喻着人类苦难的根源。人来到这世上，只带着悲悯和苦难，一声啼哭，呐喊出生命的诞生，呐喊出苦难的开始，这就是人，总爱在生命或历史的开端以某种寓意折射出一部苦难史的影子，即使“年”也不例外。

但所幸的是，我们是人！关于“年”的传说，其实还有下文：某年除夕，村外来了个乞讨的老人，人们给了他一些粮食劝他赶快上山避难，可他坚持留下。正月初一，避难回来的人们惊讶地发现村里安然无恙，一家来不及逃难的人说，半夜时分，“年”兽闯进村里时，一位身穿红色大袍的老人突然出现，他在屋门贴上红纸，点燃鞭炮，鞭炮发出“砰砰啪啪”的炸响声，结果“年”狼狈逃蹿。这事很快传开，人们都知道了驱赶“年”的办法，从此每年除夕，家家贴对联、燃爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友相互道喜祝福。这风俗延续下来，演变成我们今天的“年”。

这就是人！能主宰自己命运的人！是的，我们沉浸在苦难当中，可苦难中，我们吼出人类嘶心裂肺的呐喊，我们紧握着坚刚的灵魂砸向扑来的横天灾祸。人的使命就是怀抱希望好好活着，冲破一切禁锢，承前启后，磨刻属于人类的坚勇，雕琢属于人类的执著。所谓的“年”，该是人们对苦

难的回忆，对过往的总结，及对美好未来的憧憬。在“年”里往往复复的不是什么，仅是生命的躁动而已，一幕幕上映的，也不过只是对迷惘不羁的演绎。我们别无去向选择，只能咬着牙关，绷撒开时光的牵绊，继续先人的使命。年，使我们的祖祖辈辈背承着生命的恸悸，在迷茫中抹去征尘，在荆棘中步覆蹒跚，在曲折中坚定前行。对苦难的平静，对生命的执著，对美好生活的纯真向往，一代一代地感动着我们的后人，即使面对生活我们曾多少次背叛，却始终坚守着这世代流传的诺言。是的，过年了，夜里守岁，窗外群山如墨，或许，就在荒野中的哪堆沙土中，尚袒露出一帙风干的青史，让我们用21世纪的脚步去匆匆抚摩。

“年”是什么？是苦难的开端。“年”是什么？是美好向往的起始。“年”是什么？是人类用执著和坚勇赢来的一天休歇喘息的日子。

（2004年2月）

态度决定一切

高二⑹班．陈凯琳

压力，是出征赴战前江东父老的深切厚望。压力，是月色清明下双亲的语重心长。它可以是套在你身上怎样也挣脱不掉的枷锁，也可以是冰天雪地中身旁炽热不灭的熊熊烈火。压力可以把强壮无比的彪形大汉击倒，也可以令弱质纤纤的女子变得无坚不摧。压力懂得变脸，总是和我们耍着难以捉摸的把戏。陋者，常被捉弄得体无完肤；唯有智者，才懂得内里玄机，化压力为动力。面对压力，成功与否，并不在于我们的承受能力，关键在于我们的态度。

项羽以为四面楚歌，穷途末路，无面目过江东而一死以谢天下。川端康成在取得诺贝尔文学奖以后却突然结束自己的生命。张国荣在事业上取得最大的成功后，却惘然地从24楼坠下。自古到今，多少叱咤风云的人物留下遗憾。他们有的在战场上骁勇善战，有的在事业上硕果累累，他们打败过面前强大的敌人，最后却输给了自己，不仅输掉金钱和勇气，更输掉了生命。一生中总要面对太多的压力。它总是来得令人措手不及。有的人或许怀着愚公移山那样坚定的精神，像牛马一样把所有的压力都往肩上扛，虽则勇气可嘉，但人毕竟都是血肉之躯，那瘦弱的脊梁又如何能堪千吨万顷呢？想那项羽，戎马一生，捐躯赴国难，视死忽如归，是人们心中的大英雄，最后战败因承受不了内心的压力而自刎。如果他能豁达一点，心理压力轻一点，或许有天他能东山再起，再建功绩呢？对于文人，能取得诺贝尔奖是最大的荣耀了，但川端康成却选择在自己最辉煌的时刻离开，是为了让生命不留一点缺陷，还是惧怕今后创作不出更好的作品？但不管为了什么，他亦难堪精神的压力，让生命在最闪光处戛然而止，令人痛惜。

逝者已矣，一切随风，在前人身上我们看到太多的遗憾，唯一能做的，就是吸取教训，正确对待压力，就是暴风雨来的时候依然笑着面对；正确对待压力，就是在鲜花高台上仍然见到身后的悬崖峭壁。我们懂得事物有两面性：门是出口也是入口，关键看我们怎么走；压力是阻力还是动力，取决于我们处理的态度。态度决定一切，这是真理，是不可磨灭的真理。

（2003年11月）

末路英雄

高三⒃班．陈迪皓（华南师范大学）

英雄，一个伟大的代名词。他本也是人，只是做了少许凡人不常做到的事，就被人们称之为英雄。

路，一个充满足迹的地方。天大地大，总有一条蜿蜒的道路，盘向未知的远方。当然上面不乏人的足迹。

可路毕竟是有尽头的，而在末端上的脚印，必定是英雄的足迹，因为那凹陷沉重的脚印，充满了只有英雄有的思想与力量！那是豪放？还是执著？是悔恨？还是感悟？„„

被称作末路的地方自然非同寻常。如果没有攀越如此高的路，英雄何以谓“会当凌绝顶，一览众山小”？如果没有探访那险要的路，英雄怎会说“蜀道之难，难于上青天”呢？

末路前方，必定是险峻可怕的。旧英雄无法走过的路，新英雄能否探索出新的道路呢？

我相信这么一句话：世上本无路，走的人多了，便成了路。末路英雄是值得敬佩的，因为他们敢于向“不是路”的地方迈前一步；末路英雄是值得学习的，只要有人随着那伟大的脚印踩下去，就会开辟出更多鲜为人知的道路。

当然我也不赞同曹操在华容道上，那钟英雄不应有的多疑与恐惧，也不太认同项羽因兵败而自投乌江这种英雄不该有的冲动„„在我看来，这不是沉着，也不是自尊，那是胆小，那是好胜！只有理智地面对末路，寻找开辟末路的办法，才是真正的英雄。

当年红军面对国民党的疯狂围剿，“右倾”派在末路当头之时，以敌军十分一的兵力迎击，“勇猛无双，不畏强敌”，但这不是英雄。只有像毛泽东从容地调兵遣将，四度赤水，横跨草地，翻越雪岭，从不可能的末路上带领红军走出包围圈，这才是英雄！

英雄本无敌，但面对末路，有时只能暗自叹息。

末路本无路，但面对英雄，有时只能眼睁睁承受那伟大脚印的降临。但英雄是活人，路是死的。只有不敢向前走的英雄，没有走不了的路。是英雄末路，还是末路英雄？鹿死谁手，纵在一念间„„

（2006年9月）

金无足赤 人无完人

高三⑶班．李伟俊（中山大学）

古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，实在可笑可怜。

清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾

校长虽然一时读错了文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。

韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业有专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理，不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。

其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。

金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔，却不会则山之棱角，骂海之有浅。

山水亦然，何况世人！

（2006年11月）

一字千斤

高三⒄班．施维敏（广东外语外贸大学）

清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人们纷纷指责顾校长及清

华大学。顾校长大概也为此背负了很大压力，真可谓是“一字千斤”。

有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。

平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的认识。

在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在我看来，这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发生在顾校长一个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊上，随处可见类似的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查字典；媒体们却把那些错别字铺天盖地地堆到读者的面前。从前，人们见到这些错别字还会提出纠正，现在却大都麻木了，面对错别字已经见怪不怪，习以为常了。媒体这种不负责任的行为造成的后果是错别字越来越多，到最后，会不会错的反倒成了对呢？人们看错别字，用错别字，教育水平又如何能得到提高呢？

各位肩负重任的文化工作者，在下笔之前，在开口之前，请先审视一下自己的责任吧。因为在你的笔下，在你的口中，对你对我，都是一字千

斤啊！

（2006年11月）

走过去就是一条好汉

高三⑶班．马翼（中国科学技术大学）

距一模考试还有21天，距高考还有96天。我们高三全体同学都即将面临12年寒窗苦读后的一次大检阅，更确切地说，是一场远离硝烟的大决战。

以前在我的印象中，假如要用一个字来形容高三，那是一个“苦”字；假如要用两个字来形容高三，那会是“很苦”；假如用三个字，那就是“非常苦”；我想大家已经猜到了要是用四个字来形容高三那就是“真的很苦”；是的，高三就是这么苦。可是当我亲身经历着高三的时候才明白其实高三并不是纯粹的苦，而是苦中有乐，乐中含苦。在走进高三课室的那一刻，我们似乎在瞬间长大了许多，同学之间变得比以往任何时候都更加融洽，团结。同学们学会了包容，学会了关爱，因为我们知道，越是在最艰苦关键的时刻，大家就越需要互助帮助，齐心协力一起走过。当然，不同的是，每个同学都暗暗地在互相较着劲，默默许下譬如这次大考要拿前多少名的决心。这就是高三：苦与乐同在，合作与竞争共生，拼搏与收获并存。

常听见母亲对我感慨地说：“你们这一代多幸福，只要肯努力就前途无量，只苦了我们当年想读书都没地方读啊！”这又何曾不是呢？于是我们学会了珍惜，珍惜这分分秒秒，现在是我们一生中学习效率最高的时候，吃点苦算什么？古人早有云：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。我们现在的努力换来的是未来的成就，那么同学，就请你努力吧。我时常这样想：高考后便会有一个长长的假期在等着我，高考后心仪的大学给我寄来录取通知书，然后奔赴异地开始一个崭新的生活，那是多么令人憧憬；于是心中便充满了无限的动力，学起习来更加来劲了，也不怎么觉得高三的苦了。记得海明威曾说过：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”。是的，人贵在精神，贵在坚持。身为广雅人，就要有广雅人的精神，尤其是高三的学生，更应该每时每刻都拥有饱满的精神，充满活力，准备好迎接即将到来的每一个挑战，我们需要的只是相信自己，坚持到底。正如俗话说：“不经历风雨，怎么见彩虹”。路已经真真切切地摆在我们面前了，剩下的就是靠我们自己走过去，无论结果如何，走过去就是条好汉！你就成功了！我们有理由坚信：在高三级全体师生的共同努力下，我们每个人都会脸上挂着灿烂的微笑走进高考的考场，然后挂着更灿烂的微笑步出考场；接着，以一个最最灿烂的微笑献给我们敬爱的老师，父母还有陪自己一起走过这段不平凡岁月的同学们；最后，把剩下的笑容留给自己，把它带到大学校园去开始另一个崭新的生活。

（2004年2月）

第2篇：少 儿 英 语 教 案 模 板

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point(教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids(教具)

四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

第3篇：广东广雅中学高中招生热点问答

2014年广东广雅中学高中招生热点问答

3月

29、30日，广雅中学举行校园开放日活动。何冠南副校长以“广雅，这边读好”为主题，向家长和同学们介绍了广雅中学的办学特色和今年的招生资讯。

他特别指出，2014年博雅岭南班将继续在独立批招收100名学生，同学们志愿填报时必须在独立批公费志愿填报“广东广雅中学”，录取时按中考成绩择优录取。按照广州市招生政策规定，独立批录取先于提前批进行，不会影响在提前批填报广雅。有意报读广雅中学的考生，在独立批和提前批均填报“广东广雅中学”志愿，将大大增加被广雅录取的机会。

家长最关心的问题

中考政策咨询区被家长们团团围住，大家关注的问题都比较集中。整理如下：

1.去年广雅录取分是多少？

独立批（岭南班）录取线740分，公费录取线716分，择校录取线718.2.今年的招生规模如何？

广雅2014年继续保持去年的招生规模，面向广州市越秀、海珠、荔湾、天河、黄埔、白云、萝岗、南沙、番禺、花都、从化和增城等12个区市招收18个班，832人，其中提前批独立招收岭南班100人，公费生732人。提前批独立招生100人，纳入博雅（岭南）班培养计划。

3.报考广雅需要什么条件？

可以报考广雅公费有：

（1）学籍和户籍均在广州市（12区市）的初中毕业生。

（2）学籍在广州市，户籍在非广州市的初中毕业生，具备广州市内初中三年完整档案。

不能报考广雅的情况有：

学籍和户籍都在外地（市）或外省，则不具备报考广州市公办学校的资格。

第4篇：(300份)初二寒假作业 广雅中学

2017--2018学年初二级寒假作业

语文

1、复习练习卷十张（每张30分钟左右完成）

2、阅读《傅雷家书》、《钢铁怎样炼成的》两本名著之一，并完成阅读小册子。

3、寻找家乡（或者异地异国）美食，说明美食做法或者叙述美食故事，并附上美食图片。

数学

完成《温故知新》寒假作业之学期总复习

第一周：完成第一部分章节复习篇。

第二周：完成第二部分专项复习篇。

第三周：完成期末卷三份。

第四周：完成预习新知（八年级下册根式和勾股定理）。要求认真规范书写，并用红笔批改。下学期开学进行根式一章的检测，请同学们做好准备。另：参加希望杯的学生要完成一本《希望杯练习册》的100题。

英语

1、哈佛英语做完。

2、字帖写完。

3、看一部英语电影，写影评（开学评比）。

4、《小王子》看完，写书评（开学评比）。

5、翼课网听说考试寒假作业（十套题）。

物理

1、书面作业：《物理寒假作业》

2、小制作：照相机、显微镜、望远镜、眼睛模型，从这四个中任选一个制作出模型。

政治

“微公益，我能行！”请以此为主题，记录寒假期间你参与、见证、看报道或听说的微公益活动，主要要求：

1、描述完整事件；

2、结合本学期书本的主要观点谈个人感悟；

3、用原稿纸撰写，字数800字以上。

历史

用相机或手机拍摄能反映社会历史的图片。要求内容健康、向上，图片1M以上，可单幅或组照（不多于4幅）；要附文字说明，讲述照片背后的历史和拍摄意图，不少于100字，文字说明存为word文档，下学期开学前发至1256116721@qq.com[注意:邮件名必须注明班别、姓名和学号，格式:初二(1)+姓名+学号]，此作业属于广州市学生历史研学活动的内容，优秀作品将参加市的比赛。

地理

1、完成地理八上《阳光学业评价》，包括单元测试题和期末考试题。

2、复习中国行政区划图，行政区名称、简称、行政中心和轮廓，新学期测验。

体育

1、蛙跳30米，10组/每天。

2、不计时跳绳500次/每天。

广州市执信中学初二级

2018年1月15日

第5篇：广州白云广雅实验学校英语真卷

2015年广州白云广雅实验学校英语真卷

(满分:l00分时间:60分种)

一、单项选择。(共30分)()1.Where is London? It's in _____.A.America B.Japan C.English D.England()2.Are they from______? A.Australian B.English C.American D.Canada()3.One of my_____ from Hangzhou.A.friends are B.friend is C.friends is D.friend are()4.You can ______ she likes bananas a 1ot.A.1ook B.watch C.see D.to see()5.You are a teacher.What about_____? A.she B.Li Pin brother C.her D.your()6.There_____ much_____ on the table.A.is,bread B.is,breads C.are,bread D.does,breads()7.What_____ his friends _____ doing? A.do,1ikes B.does,1ike C.do,like D.does,likes()8.His son goes to a different school______.A.to his B.from him C.from he D.from his()9.One of the boys is English.All______ are Chinese.A.the others boy B.the other boy C.the other boys D.other boys()10.I can't_____ the words(单词).They are too smal1.A.1ook B.see C.watch D.say()11.______ Alice's brother.A.His B.He's C.Her D.She's()12.The map______ China is______ the wall.A.on...of B.of...on C.of...in D.of...at()13.Some postcards______ in the box.A.is B.are C.there is D.there are()14.John is working______ Jack.A.with B.to C.at D.and()15.Our teacher often talks______ us_____ English.A.to...on B.with...on C.with...in D.to...at

二、请根据下列中文写出正确的英文単词。(共20分)1.鸡蛋________ 2.米饭_________ 3.牛奶________ 4.鱼;鱼肉_________ 5.英语_________ 6.伤心的_______ 7.电影院_________ 8.动物园________ 9.医院_________ 10.在下面____________

三、选词境空。(共l0分)用at, on, to, like, for, in front of, from填空。1.What's the weather____ in Shanghai? 2.A storm is coming_____ South China Sea.3.Here’s the weather report______ tomorrow.4.Mr.Smith has many pigs ______ his farm.5.Father is cleaning his car______ the house.6.I get up______ six o’clock in the morning.7.We are eating dinner_____ the table 8.It's raining.We can watch TV_____ home.9.What can I do_______ you? 10.It's five _______ twelve in the morning.四、完形填空。(共10分)John sent for a doctor because his wife was ill.He called the doctor and made sure they __1__meet at five.He arrived at the doctor's at twenty __2__ five.He thought,“ It's a little bit earlier.I’l1 wait for a moment.lt's good__3__ there on time.”

__4__ he stopped his car in front of the doctor's.He __5__ and saw a noisy square not far from here.He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and__ 6__ himself quiet.He saw some children playing and some women talking to each other happily.Suddenly he __7__ a girl crying.He came up to her and asked some questions.Then he knew she got lost.John tried to find out her __8__ and took her home.The girl’s parents were very thankful.Then John hurried to the doctor's.When the doctor saw him, he was very __9__and said,“ You’re late.Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said __l0__ except one word—sorry.()1.A.should B.sha1l C.would D.will()2.A.past B.to C.of D.after()3.A.to arrived at B.to get C.to leave D.to ride()4.A.Every time B.From now on C.Before D.Then()5.A.1ooked for B.1ooked after C.looked at D.looked around()6.A.made B.let C.had D.felt()7.A.hears B.was hearing C.heard D.would hear()8.A.name B.school C.age D.addre()9.A.polite B.angry C.happy D.kind()10.A.something B.everything C.anything D.nothing

五、阅读理解(每小题2分共30分)

A

What Am I? I was born(出生)in a sma1l river.When I was young, the river was my home.I did not know my father or mother, but I had many, many brothers and sisters.I swam and played with them.At that time I did not 1ook like my father or mother.l had no legs, but I had a 1ong tail(尾巴).So I looked like a fish.Then my tail became shorter and shorter(变得越来越越短).And now I have four 1egs and a very short tail I know I’m going to have no tail at al1 soon(不久).I’m going to be like my father and mother.Then I’m going to jump out of the water.I'm going to live on the land(陆地)and in the water too.I'm going to eat a lot of insects(昆虫)---a lot of bad insects.What am I? 阅读短文后做出判断,符合短文意思用“ T”表示,不符合用“ F''表示。

()1.The river was my home when I was born.()2.I had no father or mother, but I had many brothers and sisters.()3.I was a fish when I was young.()4.I’m going to 1ook like my father and mother.()5.I’m an insect.B Mary is seven.She can go to schoo1.It is the first day at school.Her teachers are very good.The other(其他的)children are very friendly(友好的).She likes the schoo1 very much.After school, she goes home with the other children.The next day, she doesn't go home with the other Children.She asks a question to the teacher, Mi Brown.“What did I do at school today?”“Why(为什么)do you ask me the question?” Mi Brown asks her.“Because my mother will ask me the question at home•()1.Mary_____ the first day at school.A.doesn't like B.likes()2.The other boys and girls in her school are very_____.A.lovely B.good C.friendly()3.Mary's teacher is_____.A.Mrs Brown B.Mi Green C.Mi Brown()4.On______, she goes home with the other children.A.the first day B.the second day C.the third day()5.At home, Mary’s mother will ask her________.A.what she did at school B.where she was C.who is her teacher

C He1lo, I’m Bill.I am from England.There are six people in my family.Dad works in a supermarket.He sells things.Mom helps sick people in a hospital.She goes to work by bus.Uncle Mike is ta1l and strong.He is a policeman.How coo1.Aunt May is a cleaner.She cleans streets.My Grandparents works on a farm.They love me very much.I’m 13 years old.I Study in People’s Primary School.阅读短文后做出判断,符合短文意思用“ T”表示,不符合用“ F”表示。()l.There are 6 people in Bill's family.()2.Bill's Mom works in a supermarket.()3.Bi1l is a student.()4.Bil1 is an English boy.()5.Uncle Mike is thin and short.

第6篇：阳东广雅中学音乐特长生教学训练计划

2011-2012阳东广雅中学艺术科

音乐特长生教学训练计划

一、声乐辅导

1、吸气与用气。（松）

学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧张和疆硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。

2、通道的形成。（通）

上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。

3、声音的焦点。（亮）

训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然。只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差，要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、作品的二度创作。

这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧。有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然首先要在理解歌曲所要表达的内容以及歌曲的创作背景，延长要求，学生对歌曲有了全面了解后加上自己的理解。表现出属于自己的东西。

第一学期：完成3---5首歌，初级声乐作品的学习，要求学生初步掌握气息运用和闭口音的正确发声。

第二学期：完成3---5首歌，两首初级三首中级声乐作品的学习，要求掌握半开口音的发声技巧。

第三学期：完成3---5首歌，中级声乐作品的学习，要求气息运用正确，掌握开口音的发声技巧，能掌握运用头腔的方法。

第四学期：完成4首歌，中、高级各二首高考曲目，要求能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如，能熟练开口音半开口音与闭口音的发声。依据学生的个性特征找到符合学生本人气质的作品，以期达到作品与学生浑然一体的感觉。

复习为主、观摩、测验等，为应考做准备。教学措施：

1、落实好上课时间，要求学生保证完成老师布置的作业。

2、要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。

3、要求学生重视咬子吐字与发声的正确配合。

二、钢琴教学

1、除抓好手指离键的练习外，还要注意手腕左右轻松地转动，全身放松，自然，姿势正确。

2、要求学生对钢琴的乐句要有旋律方向，对乐段也要有总体的旋律概念。

第一学期：要求完成广东考纲要求的3-5级曲目。

第二学期：要求完成5-7曲目。

第三学期：要求完成7-8级曲目

第四学期：完成考试曲目。

三、视唱练耳的学习与训练

1、在视唱教学中注意音准、节奏。

视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱。所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求。

2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合。

在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求。

3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等。

学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重。

4、引导学生自觉训练。

学生能自觉找课堂以外时间训练，练耳方才可以提高。如果不抓紧课堂以外训练，练耳水平就不会提高。视唱：

第一学期：完成教材中无升降号2/

4、3/

4、4/4（包括节奏）的视唱。 第二学期：完成附点，切分音（包括节奏）。

第三学期：完成一个升号，一个降号的视唱以及首调唱名法来熟悉调性的训练（包括节奏三连音以及综合训练等）。第四学期：复习、应考准备。练耳：

第一学期：（笔试）单音、旋律、音程训练和声音程、音组训练。第二学期：（笔试）音程、和弦性质的听辨、音组摸唱 第三学期：（笔试）节奏、旋律的听写以及音程、和弦的链接。

第四学期：（笔试）音程、和弦、音组摸唱、混合节奏等训练。复习准备高考。要求：

1、这是除声乐外的一项重中之重的学习，在视唱教学中注意让学生唱好音程练习，以便在学习视唱中唱准音准节奏。

2、抓好听单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余，引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要，学生只要明白了要自己努力去训练，那成功率已占一半。

四、乐理学习

1、要系统地讲课。引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性。

2、引导学生自觉看乐理书，做练习。学生单听老师讲，不看书，是不行的。一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻。

3、根据课堂所讲内容设置相应的训练题目，以期达到讲练结合，让学生尽快找到高考题目的相关链接。

第一学期：《实用乐理》音及音律；记谱法；节奏、节拍；音程的教学及相关训练。

第二学期：《实用乐理》和弦；调及调式；调式中的音程及和弦；调式变音及半音阶的学习和相关训练。

第三学期：《实用乐理》第一轮复习及相关模拟考试训练。

第四学期：依据考纲，制订相应的应考措施。以上计划在实际操作中会有相应调整。

阳东广雅中学艺术科 2012年3月6日

第7篇：广雅中学届高三10月月考(历史)[推荐]

2011届高三10月月考历史试卷

本试卷分第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。全卷满分100分。考试用时 90分钟。注意事项：

1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、班别、学号填写在答题卡和答题卷上。2．考试结束，只交回答题卡和答题卷。

第一卷选择题（共48分）

一、选择题（本大题共有24小题，每小题2分，共48分。在每小题所列四个选项中，只

有一项最符合题目要求）

1．《荀子·王制》：“凡农之道，厚（候）之为宝。”《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也。”

《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止。”《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦。”

以上四则材料均反映了

A．中国古代农业根据节气来安排农业生产 B．中国古代农业精耕细作的特点 C．中国古代农业发展尊重自然规律 D．中国古代农业注重因地制宜

2．中国古代的手工业水平极其高超，处于世界领先地位。在一次瓷器的展览会上，你发现

了一件带有阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器，它属于 A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 3．右图是反映宋代社会经济状况的著名画

卷《清明上河图》（局部），从中可以获

得的历史信息有

①政府对商业活动的监管取消

②出现了按地域集结的商帮

③是当时商品经济发展的写照

④打破坊市界限，城市商业面貌变化大

A．②③④ B．①③④ C．①② D．③④

4．下列材料中能够反映我国古代占据统治地位的经济政策的是 A．“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也” B．“上农除末，黔首是富” C．“乡农卖丝争赴市，客船大贾米行商”

D.“世儒不察，以工商为末，妄抑议之”

5．某中学历史兴趣小组在网上查找资料时找到了下面所示的世界地图，同学们在观察研究

后认为该地图的绘制最早是在A．14世纪 B.15世纪 C．16世纪 D.17世纪

6．新航路开辟后，早期殖民活动出现。早期殖民活动对资本主义发展的促进作用主要表现

在 ①加速了西方资本原始积累的过程 ②加速了西欧封建地主阶级的衰落 ③开拓了

越来越广阔的市场 ④为欧洲手工工场掳掠了大量劳动力 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④

7.1588年，讨伐英国的某国一支庞大的“无敌舰队”惨败，这一结局 A．使荷兰失去海上霸主地位

B．为不列颠帝国奠定了基础

C．标志着英国最终确立了世界殖民霸权

D．使葡萄牙失去新阿姆斯特丹，英国将其改名为纽约

8.1872年，法国科幻小说家儒勒，凡尔纳发表了著名作品《八十天环游地球》。凡尔纳在创作该小说时候，已经出现的交通工具是： A．火车 B．汽车 C．飞机 D．电话

9．对右侧世界资本主义工业生产发展图理解正确的是

①a处对应的历史时期，英国主要使用的工业能源是煤

②a处对应的历史时期，资本主义世界市场最终形成了

③b处对应的历史时期，电力作为新能源得到广泛的运用

④b处对应的历史时期，电话、电报等通讯工具发展迅速 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④

10.1895年，美国三百家大企业联合组成“全国制造商协会”。协会设有各种常务委员会对

内对外政策，并由顾问委员会同政府联系。这表明

A．美国国家垄断资本主义产生 B．国家加强对经济的干预 C．垄断资本家干涉国家的政治经济生活 D．美国民主政治不断完善 11.我国著名经济学家吴敬琏先生指出；“先行工业化国家在19世纪后期就已经转入现代增

长模式。”这里的“先行工业化国家在19世纪后期”的“现代增长模式”．是指

①依靠资本原始积累发展 ②依靠科学技术发展

③依靠提高劳动生产率发展 ④依靠殖民扩张

A，①②④ B．①③④ C．②③ D．①④

12.1929年发生的经济危机对经济发展造成了空前的破坏，这一现象反映出的实质问题是 A．一战后资本主义各国经济发展出现新的不平衡 B．垄断组织已经不适应资本主义经济发展的需要 C．自由主义经济政策与经济发展形成了尖锐矛盾 D．资本主义制度已经失去了促进经济发展的作用 13．下列对凯恩斯主义的介绍，正确的有

①凯恩斯主义的主要思想与罗斯福新政的措施基本一致②凯恩斯主义解决了资本主

义经济的“滞胀”问题 ③凯恩斯主义主张政府应该成为“看不见的手”

④凯恩斯主义认为扩大消费是摆脱经济危机的重要手段

A．①②④ B．②③ C．①④ D．①③④ 14.央视《大国崛起》中说道；“成为大国的原因，或许是一个无法穷进的话题。„„在不同

时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历

史的青睐。”体制的创新是大国崛起的重要因素，美国罗斯福新政是对资本主义经济制

度的创新和发展，其之所以能够成功是因为

①由资本主义发展的要求决定的 ②由美国国情决定的③强大的经济实力和民主传

统 ④罗斯福个人的素质

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②

15.20世纪60年代，英国制定了《旅游发展法》，规定对开办旅馆者给予20%的补助。以下

有关这一做法的表述，正确的有

①为农村剩余劳动力开辟就业渠道 ②促进了第三产业的发展

③有力地推动了第三次科技革命的发展④是国家垄断资本主义进一步发展的具体表现 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

16.二战后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题进行了政

策的调整，使“福利国家”发展起来。“福利国家”的最主要弊端是 A．导致国家财政不堪重负 B．引起广大纳税人的不满 C．影响了经济建设的资金 D．滋生了一些好逸恶劳的人

17．美国南达科他州的一个农民，他种植遗传基因作物，驾驶有全球卫星定位系统的拖拉机；

衣阿华州的一家保险公司，它用软件来减少管理层次，并给予工人更大的责任和自主权；

佐自亚州的一家纺织公司，它用因特网收到世界各地客户的定单。三则材料均反映出哪

种经济现象的特点

A．福利国家制度 B．知识经济（新经济）C．经济全球化 D． 第三产业

18.苏联漫画家摩尔的作品《救命》，描述了20世纪20年代初，一位农民的骷髅化，其背

后的“麦穗”已经干瘪萎缩。这幅漫睡意在表明

A、战时共产主义超经济剥夺，挫折了农民的积极性 B．新经济政策减轻农民负担，人民热烈欢呼 C．农业集体化损害农民利益，遭到人民反对

D．人们对高度集中斯大林模式的不满

19.20世纪30年代末，世界各国注重经济体制的调整和创新，大大促进了社会生产力的恢复和发展。在这一时期，工业总产值跃居世界第二位的是

A．苏联 B．德国 C．英国 D．法国 20.2003年，俄罗斯科学院一位院士痛切地说：“我们俄罗斯人以我们自己的沉痛灾难为代

价，成为耶稣，悲壮地走上祭坛，向世人和历史宣告：苏联的‘民主化’‘私有化’完

全是一条绝路、死路。”这说明他把苏联解体的原因归结为。A．日益严重的经济危机 B．苏联政局动荡

C．西方的和平演变政策 D．戈尔巴乔夫的改革

21.下列机构成立初期的宗旨与二战后美国推行的马歇尔计划所宣扬的目标相一致的是 A．国际货币基金组织 B．世界银行 C．联合国 D：世贸组织 22.2007年3月25日，欧盟各成员国的首脑齐聚德国首都柏林，庆祝欧盟（欧共体）成立 50周年。在欧盟50年的发展历史中，有许多关键点，下列相关的说法不正确的是 A．欧共体成立于两极格局的严重对峙之时 B．欧共体的发展增强了世界多极化的趋势 C．欧盟成立时两极格局已经不复存在D．欧盟的发展延缓了世界经济全球化进程

23.《中国对外开放的新里程碑》：“如果说1971年中国恢复联合国合法席位，从此登上政治

大舞台，那么，30年后„„标志中国全面融入世界经济主流。”“标志中国全面融入世

界经济主流”的事件是

A．确立建立社会主义市场经济体制的改革目标 B．亚太经合组织首脑非正式会议在上海召开

C．中国成为世界贸易组织的成员

D．中国在朝鲜核问题六万会谈中发挥重要作用

24.联合国教科文组织的有关报告指出：发展中国家解决温饱需要130亿美元，而欧美国家

每年饲养宠物的支出为170亿元：发展中国家妇女正常生活需要120亿美元，相当于欧

美国家妇女每年购买香水的费用；1975-1997年发明治疗热带传染痛新药仅有13种，而同期却发明了1223种减肥新药。上述这些材料表明

①发达国家和发展中国家之间的贫富差距巨大

②全球经济资源没有能够得到合理的利用

③只要发达国家实行节约就能解决发展中国家的贫困问题

④加快发展中国家发展是当今世界面临的重大课题 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

第二卷非选择题（共52分）

二、非选择题。（第25题17分，第26题21分，第27题14分，共52分）25.（17分）阅读下列材料：

材料一 “方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百田，同养公田，公事毕，然

后敢治私事。”

——《孟子.滕文公上》

普天之下，莫非王土：率土之滨，莫非王臣。

——摘自《诗经.小雅》

材料二 “至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。„„故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”

——《汉书，食货志》

材料三 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避

暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，„„。勤苦如此，尚复被水旱

之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田 宅、鬻子孙以偿有贵者。

——（西汉）晁错《论贵栗疏》

材料四（唐太宗）谓侍臣曰；“国以人为本，人以衣食为本。若禾不登，则兆庶非国 家所有。„„今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，咨其耕稼，此则富矣。”

—-《贞观政要》

请回答：

(1)材料一反映了哪一种土地制度？从材料中可以看出这种土地制度有什么特点？

（4分）

(2)战国时期，各诸侯国的改革或变法都在不同程度上涉及到土地问题，请结合材料 二简要概述有关措施及其作用。（5分）(3)依据材料三，说明封建社会农民的实际生活情况怎样？（4分）

(4)材料四反映了唐太宗什么思想？客观上有何作用？（4分）

26.（21分）史学界认为，与古代经济相比，世界近现代经济发展的一个重大变化就是各国 各地区的经济联系日益加强。世界经济体系的形成、发展和演变，成为近现代世界经济发展 的一个重要特点，极大地推进了人类物质文明的发展历程。请回答：

(1)16—18世纪的明清时期，中国的经济总量仍处于世界领先地位。此时中国社会出 现了哪些与传统模式迥异的经济现象？据此，你认为有可能形成以中国为中心的世界经济体 系吗？从中国内部说明原因。（7分）

(2)19世纪中期，以欧洲国家为中心的世界经济体系初步形成。指出其根本原因。此 时的中国，在这个体系中处于什么地位？（7分）

(3)二战后，形成以美国为中心的资本主义世界经济体系。“美国的中心地位”最主要 体现在哪两方面，该体系的形成对世界经济的发展有何积极影响？（7分）

27.（14分）阅读下列材料：

材料一 „„l921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了

实行新经济政策的决议。„„当这一消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛

惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”„„西方人士却说；“俄国的这一招，是痛击我们的！”

材料二 “总统先生！”，一位年轻的记者曾经问富兰克林．罗斯福：“你是共产党吗？” “不是。”“你是社会主义者吗？”“不是。”这位记者对罗斯福拒不承认自己属于哪种常规的意识形态感到困惑，最后问道：“那你的哲学是什么？”“哲学？”有点迷惑不解的总统说： “哲学？我是基督教徒，是民主党人„„如此而己。”

——罗斯福新政期间的一段采访

材料三 1946年至1992年，法国政府连续实施了10个计划，规划经济发展方向，确 定总体目标和长远战略：这些计划是指导性的，一些指标对企业，尤其是私有企业没有强制 性，主要是为企业决策提供权威的信息和可靠的政策依据。政府采取激励措施来推动计划的 实现。„„戴高乐也曾说过，计划能补偿自由的缺点，而同时又不使它失去优点。

请回答；

(1)材料一中，列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”？西方人士为

什么却说“俄国的这一招，是痛击我们的”（2分）(2)材料二中的记者为什么质问罗斯福总统是“共产党”、“社会主义者”？（4分）(3)依据材料三说明，法国政府是如何对经济进行干预的？你认为材料中“自由的缺

点”及“计划的优点”各是什么？（6分）

(4)某中学历史兴趣小组决定围绕上述材料开展研究性学习，请你为他们拟定一个题

目，要求紧扣材料主题。（2分）

2011届高三10月月考历史参考答案

一、选择题(24小题，每题2分，共48分)

二、非选择题（3小题，共52分）25．（17分）

(1)井田制。奴隶社会的土地国有制度，一切土地归周王所有。（4分）

(2)战国商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，壮大了新兴地主阶级的力量，推动了生产力的发展。（5分）

(3)赋税过重、徭役频繁、水旱灾害、高利贷盘剥。（4分）

(4)民本思想。有利于生产的恢复和发展，顺应了历史发展的要求。（4分）26．(21分)(1)经济现象：在商品经济发达的地区，资本主义萌芽出现并有一定的发展。（2分）

不可能。此时的中国，封建自然经济还占据统治地位，封建专制政权又推行“重农抑

商”、“闭关锁国”、文化专制等政策，这些都严重束缚了资本主义萌芽的发展，使中

国逐渐落后于世界发展潮流。（5分）(2)形成原因和条件：工业革命促进资本主义经济大发展和交通通讯工具的进步，提高了

西方列强征服世界的能力，为世界经济体系形成奠定了物质和技术基础。（4分）

中国的地位：西方列强利用不平等条约，加紧经济侵略，使中国逐渐依附于世界资本

主义经济体系，沦为列强的商品市场和原料市场。（3分）

(3)表现：通过《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位，建立以美元为中心的国际货

币金融体系；通过《关税及贸易总协定》，实际上形成以美国为中心的国际贸易体系；

（4分）

积极影响：在一定程度上稳定了世界经济秩序，客观上促进了世界经济的发展；体系

将不同社会制度、经济实力悬殊的国家联系在一起，顺应了经济全球化的趋势，加快

了经济全球化的发展；体系以制度来规范国际经济活动，有利于世界经济向体系化和

制度化发展。（3分）27（14分）

(1)新经济政策在一定程度上恢复资本主义，利用市场发展经济。新经济政策的最终目的是实现向社会主义过渡。（2分）(2)罗斯福在新政中规定了劳工的一些基本权利，触动了垄断集团的利益；罗斯福总统采

取的国家干预方式违背了资本主义自由竞争的原则，不被理解。（4分）(3)①制定经济计划，规划经济发展方向。

②缺点：随着生产力的发展，自由放任政策不能调整资本主义市场的自身矛盾。

优点：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，推动了经济的发展。（6分）(4)计划与市场在经济运行中的作用。（注：只要包含“计划”与“市场”即可）（2分）

第8篇：阳东广雅中学辞职调档手续流程

题外话：这是倩倩当时发给我的，希望对还没有办理手续的老师有所帮助。

阳东广雅中学辞职调档手续流程

先要找好你自己的接收单位，像我的话，先挂的是长沙人才交流中心，所以由这边开调档函，对象是“广东省阳江市阳东县人事局人才服务交流中心”

1、写辞职信，打印按上红手印，并给骆校签字。

2、学校出示辞职证明，盖“阳东广雅学校”公章

3、填写《全民所有制事业单位工作人员辞职申请表》 (一式四份，表格扫描版在附件里面)背面“所在单位意见”骆校签字盖学校章，“任免机关人事部门审核意见”教育局人事股（6楼）签字，教育局2楼办公室盖章，“任免机关审批意见”人事局2楼陈科长那里签字盖章。

4、请人事局的人才服务交流中心写一个调档函，对象是教育局。把你的档案从教育局调到人事局。

5、拿着调档函去教育局人事股管档案（教育局6楼）把档案调出来，送去人事局。人事局签收后会有个回执回给教育局的，忙完之后要送回教育局档案室

6、在这里插一句。。我们第一年的老师有个这么样的问题。报到证不在人事局的。所以我们的档案是不齐全的，里面没有人事局发出的介绍信。就有如下情况：留下报到证的蓝联（在你档案里有），那么人事局就会不承认你近几年在阳江这边的工作经历，说不归他们管，那么档案里面所有盖人事局章的那些经历材料还有什么的 都会被抽出来，而且档案也不知道怎么归口。

PS：如果对方没有拿出人事局有关资料就无需开介绍信。

7、我们的档案里面还缺少一个东西，就是每年的工资审核。一年有一张纸，这个东西应该是学校这边做好，每年拿到教育局人事局盖章审批的，但是我们学校一直没做，需要专门的系统，输入信息后直接打印出来的，不是像普通的表格一样填写，那天求了好久好久 人事局工资股的好心人才答应帮忙录入一份。但是看得出来，很不耐烦了，因为一个两个可能他还顺个手，今年我们广雅辞职转关系的老师特别多，所以他帮了N个以后就觉得烦了。如果你要搞这个，要么求助于老曹，让他跟那边协商好怎么搞，这样会少走很多弯路。对了 这个表最后打印出来以后要学校、教育局、人事局盖章，所以你拿到以后又要跑一遍三个地方。

8、所有东西都齐备以后，人事局就会根据你的调档函开始办理调档手续，不过貌似是前提要交240的管理费，因为你的档案是从人才中心调出去的，他这里的话，只要过这一趟手，就要交1年管理费的吧，好像是这么一说。 交了钱他就把你的档案封存好。有的老师是把快递公司叫到那里，当面寄出去，你碰都不能碰一下档案。不过也有就是自带档案，他封存好，盖好封印，你反正就不要拆封自己拿跑也行，不过最好有熟人帮你说一下，档案自己带着总是放心点。转走的时候这边会给你出具什么干部工资转移表之类的，是人事局这边负责弄的。

关于社保、医保和公积金，听方娟旋说：

1、社保，停保后，只要有接收单位向这边出示一个类似调档函的东东，上面有个银行账号，然后这边就把社保的钱打过去就算转好了。我还没办，不知道具体怎么搞

2、医保，医保卡的钱还是有一些的，你的估计也有个1000、800的，你想好是在药店里刷出来，还是到医院找熟人取现金（当然政策上这是违法的）。原则上医保的钱是不能转的不能取的只能消费。我是给我爸妈买了1300的保健品，也没多少 10多盒就搞定了。

3、住房公积金是可以提取出来的，只需去阳东住房公积金管理处（凤凰酒店对面，金佳利酒店旁边）领取一份“公积金审批表”，然后回广雅找方娟璇加盖“阳东广雅学校”（注意：是学校不是中学）的公章，去任何一个建行将公积金存折打出余额（填写审批表时需要用到），带上你的“辞职证明”、异地户口本复印件（没有这个你也可以跟她说说好话通融一下）和身份证复印件，回到阳东住房公积金管理处，她会帮你处理下面的步骤。

接着去漠江路的建行总行二楼，工作人员会将公积金里的余额打到任何以你名字开户的建行存折或卡的账户上（所以，你一定要提前准备一个你自己的建行存折或卡）。

这样，你再去任何一家建行取出里面的钱就搞定了。

PS：

学校公积金账户号为：09659961（填写审批表时需要用到）公积金存折原始密码：个人账户的后六位数

对了 还有个问题，就是干部身份：

正好在这个学期期末，学校组织老师统一填写了一份干部履历表（需要贴一张2寸照片），有点厚度，这个应该是证明你是干部身份的吧，本科生还是教师都属于干部身份的，交5块钱工本费，然后领了那个填写好后要盖章才生效，还是盖“阳东广雅学校”这个章，好像是由财务的方娟璇管的章子，这个东西也是要进档案的，你调档案的话，如果可能就也把这个给放进去。听说好像有些地方最后还需要这么个东西证明身份呢。

（杜撰人：倩倩、JoJo）

2010年8月30日

第9篇：中学英语教案

中学英语教案

中学的英语怎么教？教案怎么做？大家不妨来看看小编推送的中学英语教案，希望给大家带来帮助！

中学英语教案【一】

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just

能掌握以下句型：

①-What are you doing?-I'm watching TV.②-What's he doing?-He's using the computer.③-What are they doing?-They're listening to a CD.④-This is Jenny.-It's Laura here.2)能掌握语法：现在进行时态的用法。

3)能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。

2.情感态度价值观目标：

通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。

1.教学重点：

1)词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner… 等

2.教学难点：

现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

Ⅰ.Warming-up and Lead in

1.Greet the Ss and check the homework.2.Watch a video program.Ⅱ.Presentation

1.Show some pictures on the big screen.Present the new words and expreions.中学英语教案【二】

教材的地位和作用

1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野生动物濒临着危及，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的地步。大熊猫是中国的国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存XX多只大熊猫，所以保护野生动物，保护大熊猫是全世界的呼声，还野生动物一个自然生存的环境，给大熊猫一个安静、舒适的家刻不容缓。

2、教材内容分析

这篇文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于人类对大自然环境的破坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生态环境，不要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学生意识到生态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说说自己的看法。我们目前居住的环境其实也很不理想，一些污染影响着我们的生活质量，让学生明白保护我们的生存环境，于已于人都非常重要。

3、教材重点、难点

教材重点：

重点词语：

thebabypanda

growinto

inthefuture

looklikebebornbambooshootindangerattheverybeginningcutdowntaketheactions

重点句型：

WecalledherXiWang

WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100grams.XiWangdrankhermother’smilkforupto14hoursaday.Sadly,itisverydifficultforgiantpandastosurviveinthewild.重点语法：if引导的条件状语从句

教材难点：

讨论如何采取措施保护我们的生态环境？

给有关部门写一封信，呼吁全社会保护自然生态环境，爱护野生动物，全社会一起来抓好。

本单元的主题是谈论大熊猫的成长过程以及保护大熊猫生存环境的措施，教学内容能激起学生的兴趣，通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境，激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益，达到事半功倍的效果。

阅读设计思路：快读(FastReading)——精读(IntensiveReading)——操练(Practising)——巩固(Consolidation)。

1）课前认真预习，利用网络收集生态自然环境对人类和动物生活质量的影响这方面的资料，以及有关生态保护信息，课后能及时巩固复习。

2）上课勤思考、多动脑，掌握所学词汇，热情、积极、主动参与课堂上的各种活动。

StepⅠWarming-up

T:I

’veawonderfulsong,wouldyouliketoshareitwithme?

T:Boysandgirls,shallwebeginourclanow?，,lookatthescreen,canyoutellmewhattheyare?

StepⅡ.Pre-reading

T:Canyoutellmewhichisyourfavouritewildanimal?

Andcanyoutellmewhichismyfavouritewildanimal?

T:DoyouknowwhyIlikegiantpandasbest?,’’

StepⅢ.While-reading

T:HereisastoryofXiWang,?Nowopenyourbooks，1)What’sthestoryabout?

2)Whatwillhappentogiantpandasifwedonothing?

T:Now,listentothetapeandreadafteritandthenanswerthesixquestionsonthescre

T:NowLet

’sfindthemainideastogetherandputthemontheblackboard.T:“ThegrowthofXiWang”.CatchmoredetailsaboutXiWang.StepⅣPost-reading

T:

T:Now,We’veknownthegiantpandasverywell，’

?Now,workingroupsandfindout“Whatproblemscanagiantpandameetinitslife?”

T:Discuwithyourpartners:Whatotherproblemswillthegiantpandashave?Whatactionscanwetake?Andcanyouhaveafacetofaceinterviewaboutpandas?

Teachermakesasummarythatweshouldtakeactionstoprotectgiantpandas.Writeanartideabout

“

what

’stherelationshipbetweenwildanimalsandhumanbeings?”

第10篇：中学英语教师优秀个人工作总结模板

作为一名英语教师，在中学教学，一学年过去了，作为中学教师到了年度的考核时期，总结好这一学年的工作，在后续的教学工作中要做得更好。下面是由出国留学网小编为大家整理的2019中学英语教师优秀个人工作总结模板5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

2019中学英语教师优秀个人工作总结模板1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合校园，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟校园的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守校园的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

2019中学英语教师优秀个人工作总结模板2

本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是校园各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用校园现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，校园领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

2019中学英语教师优秀个人工作总结模板3

一学年来，我认真搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：

一、政治思想方面

在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面

要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：

1.备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。

2.认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积级参加教研，不断学习。

4.以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。

5.积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。

6.尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。

四、取得的成绩与不足

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教七年级英语平均分和及格率均居全县第x名，这学期平均分全县排名第x，均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自由地全面发展。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。

当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等，但是，我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。

总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应时代发展，培养未来型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

在知识科技日新月异、教育教学理念不断更新的今天，教师的素质如果不提高，就不能适应时代发展，培养未来型的社会人才。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的教学水平更上一层楼。

2019中学英语教师优秀个人工作总结模板4

一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1.加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2.注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。"兴趣是最好的老师"!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

2019中学英语教师优秀个人工作总结模板5

光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学年的教学工作就这样结束了。作为九年级英语老师，教学工作很忙，也很累，但是我也很快乐，有收获，有困惑，也有收获。现对一学年的教学工作做简单的总结并进行反思。

一、思想方面

坚决拥护共产党的领导，认真作好反思和自我反思，在思想上提高警惕，端正态度，与党中央保持一致。在实际工作中，尊重学生，热爱教育事业，爱岗敬业，从不放松对自己的高要求，时刻准备着为党的教育事业作出应有的贡献。

二、教学方面

1.积极学习教育教学理论，不断丰富自己的理论知识。将暑假中学习的新的英语教育教学理论应用到现有的教育教学中，在教学中注重培养学生的合作交流意识，锻炼学生的自主创新能力，尊重学生的学习需要，培养学生的自主能力。

2.跟同备课组的老师一起作好集体备课。本学年刚刚来到新的学校，面对新的学生，面对新的教材，总会有些不知所措。同备课组的老师给与我很大的帮助，大家一起备课，一起研讨教学方面出现的问题。这样一个融洽和谐的备课组给了我力量和莫大的帮助。

3.用好导学案，上好每一堂课。本学年，学校推行使用导学案。在教学中我始终坚持使用好导学案，认真研究导学案的使用方法，帮助学生解决导学案中出现的问题和难点。课堂上充分发挥学生的主体地位，放手给学生进行自主学习和小组合作学习。通过使用导学案，很多学生找到事情可做，不再无所事事了。这是很值得肯定的一点。

4.注重阅读教学和中考题型的学法指导。

对于阅读，首先要调动学生读书的积极性。在课堂中，我常常引导学生采用多种方式去读，多种朗读方式激发了学生读书的兴趣。并把阅读教学和中考题型进行有机结合，针对不同的题型，设计不同的阅读任务，让学生先阅读再讲解。学生在阅读过程中出现的问题，往往成为我讲解的重点。通过一段时间的训练，学生对阅读回答问题有了很大的提高。对阅读还原句子也有了新的作题技巧。

5.做好培优补差的工作，提高教学质量。

一个班级每个学生都有自己的特点，每个学生的接受能力也不一样。面对学生的个别差异，我努力做好培优补差工作。坚持做到不放弃每一个学生，以良好的心态接纳他们，给他们以关心和爱护，帮助他们发挥自己的潜能，提高他们的成绩。我始终相信每一个学生都有适合自己的方法，我要努力找出这种方法，让他们每一个人都取得进步。

三、教学中存在的不足与改正措施

1.虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教育教学工作中应该多加以引导，加大学困生及优生的培养力度，将“授之以鱼”转变为“授之以渔”，教给学生学习方法比什么都重要。

2.学生语言能力的培养还有所欠缺。培养学生语言条理性、完整性，也是九年级教学的重点。但是通过一学年的教学，发现学生的语言表达能力并不理想，这就要求以后在教学中注重学生语言能力的培养，多读书、多锻炼，学生之间进行各种语言表达能力的竞赛，共同提高。

一学年的教学工作让我有很多收获，也知道了自己哪些地方做得不够好。做得好的地方我会继续发扬，做得不好的地方我会努力学习，改正教学方法，学习新的理念，争取更大的进步。我相信只要肯于付出，定会有收获。

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