天气英语教案模板（共5篇）

第1篇：英语天气教案

教案

课题：天气 课型:新授课 课时：第三课时

教学目的：1.理解故事内容

2.掌握几种常见天气的英语说法

3.会用口语交流天气情况

教学重点、难点：掌握几种常见天气的英语说法

教学过程:1.Greeting:师: Good morning, everyone.my name is Spencer.Let's say hello, hello, Spencer.hello, hello, Spencer.(Good)

T: Hello.S: Hello.T: My name is Spencer.What’s your name?

S: My name is …

T: Nice to meet you…

S: Nice to meet you, Spencer.T: How are you?

S: I’m fine.……

2.Warm—up:师：Now, Let's play a game.The theme is weather.(Please stand up and play it with me)

Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day，rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.师：Once again.师：Now, let’s listen to the song and play it together.3.Presentation:师：Today，here’s coming a new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three.Gue, who is he? His name is Jack.T: Hi…

S: Hi.Jack.T: How do you do

S: How do you do

……

We have another new friend.Let’s say one two three together, then he will be coming, ok? One two three, gue, who is she? Her name is Nancy.T: Hi…

S: Hi,Nancy.T: How do you do

S: How do you do

……

师：Ok, let’s listen to the story.(点读课文)T: Look, who is she? Who can try? S: I can.She is Nancy.T: Wonderful.T: Who is he? Who can try? S: I can.He is Jack.T: Wonderful.Jack: What’s the weather like?

Nancy: It’s sunny.Jack: What’s the weather like?

Nancy: It’s windy.Jack: Oh!It’s raining.Let’s go home.Nancy: Ok, let’s go.T: Look at the picture, what is this? It’s a sun, we feel hot.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s sunny.T: Hello, hello, sunny.S: Hello, hello, sunny.……

T: Sunny, sunny, sunny.（大声, 并向上举）

S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.（小声，并向下举）

S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.（大声，并向上举）

S: Sunny, sunny, sunny.T: Sunny, sunny, sunny.(拍打图片)

T: Who can try?

S: I can.T: Sunny, sunny, sunny.(孩子拍打图片)

S: Sunny, sunny, sunny.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen.Open your eyes and what do you listen to?

S: Windy.T: What’s the weather like? It’s windy.We feel cold.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s windy.T: Hello, hello, windy.S: Hello, hello, windy.……

T: Windy, windy, windy.（大声, 并向上举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.（小声, 并向下举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.（大声, 并向上举）S: Windy, windy, windy.T: Windy, windy, windy.(拍打图片)

T: Who can try?

S: I can.T: Windy, windy, windy.(孩子拍打图片)

S: Windy, windy, windy.(孩子边说边拍打图片)T: Now, close your eyes and listen again.Open your eyes and what do you listen to? S: Rainy.T: What’s the weather like? It’s rainy.Let’s go home.T: Look at the picture.What’s the weather like? It’s rainy.T: Hello, hello, rainy.S: Hello, hello, rainy.……

T: Rainy, rainy, rainy.（大声, 并向上举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（小声, 并向下举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（大声, 并向上举）S: Rainy, rainy, rainy.T: Rainy, rainy, rainy.（拍打图片)

T: Who can try?

S: I can.读卡片)

T: Rainy, rainy, rainy.(孩子拍打图片)S: Rainy, rainy, rainy.(孩子边说边拍打图片)T: Look, what’s this? It’s a pencil.Let’s have a magic.(点T: Sunny, sunny, sunny.(做呼喊状，一点点变大)S: Sunny, sunny, sunny.T: Nice.Let’s go on.T: Windy, windy, windy.(做呼喊状，一点点变大)S: Windy, windy, windy.T: Nice.Let’s go on.T: Rain rainy, rainy.(做呼喊状，一点点变大)S: Rainy, rainy, rainy.T: Nice.Let’s go on.T: Ok, I say one word, then you point it.Who can try? S: I can.T: You please.Now, let’s match the pictures.T: What’s the weather like?

S: It’s sunny.together.T: You please.What’s the weather like? S: It’s sunny.T: Come on, we are good friends.How do you do.S: How do you do.T: Stand up.Let’s act together.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.(两遍)Windy, Rainy同上

Finally, Let's play the game again.Sunny day , sunny day.Hot, hot, hot.Rainy day，rainy day.Rain, rain, rain.Windy day, windy day.Blow, blow, blow.Cloudy day, cloudy day.Clouds, clouds, clouds.T: Hi, hi, wonderful.(两遍)T: Where is Jack? Let’s say “where are you, Jack ”

S: where are you, Jack? Jack: Here I am.Hello, kids.Are you happy today? S: Yes.Jack: Me too.See you later.S: See you later.Nancy 同上

T: The cla is over.Goodbye, everyone.S: Goodbye Spencer.

第2篇：小学英语天气教案

How is the weather today?

一、Warming up

1、Greetings.

2、Sing a song:Rain,Rain,Go away.3、揭题

二、Review.

1、复习一些已学单词： 1)快速认读:today,umbrella,with,may,afternoon,morning,snow,cold,rain,warm 2)师做动作，猜单词，拼单词

2、复习句子

出示地图，师生操练：How is the weather in...?

三、Presentation

1、播放一个有各种活动的视频，让学生记住里面的活动，由plant trees引入春天

T：Is it beartiful?But do you know how is the weather today? 引入sunny,操练

2、T：After spring,it comes summer(夏天图片，男孩流汗）

T：How is the weather?Do you want some wind?Let’s listen.(播放风的声音）引入wind,windy

3、课件一朵乌云被风吹过来

T：What can you see?引入cloud,cloudy

4、请学生观察名词变为形容词的规律，总结

5、拓展：学习简单气象单词：snowy,rainy,stormy,foggy

6、快速反应：巩固天气单词

7、Chant:How is the weather today? It’s...四、Learn the text

1、教师拿一把伞，告诉学生早上天气很晴朗，可是Julia的妈妈让她带一把伞去，这是为什么？ 初步感知课文，回答问题

T：Take an umbrella with you.It may rain in the afternoon.动作让学生明白take，操练句子

2、学生自读课文，发现问题，教学cats and dogs.3、再听一遍课文，判断正误

1）It may rain in the morning.()2）It’s cloudy in the morning.()3）It’s windy in the afternoon.()

4、跟读课文

5、角色扮演

五、Consolidation.我是小小气象员

六、sum up

六、Homework

第3篇：少 儿 英 语 教 案 模 板

少 儿 英 语 教 案 模 板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point(教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids(教具)

四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

第4篇：天气 英语

Weather affects all of us in one way or another, directly or indirectly.For example, good weather makes people happy.Bad weather makes people sick and depreed.Be sides, on a fine day, one can go out for a walk or play a game in the open.On a rainy day, however, he can only stay indoors, in a word, weather is part of life for all of us.The first thing that many people do after getting up is to see what the weather is like.With a knowledge of the weather people can arrange work and life of the day.If it is fine, he may decide to go on a picnic.If it is cloudy, he will have to take a raincoat or an umbrella with him when he is leaving the house.Whatever the weather may be, one tends to adjust his activities to it accordingly.In order to know what the weather will he, special people are hired 1o provide this information.They collect data, analyze them and predict the weather of the coming day.This information, which is announced on the radio or on TV, is usually very accurate.Thanks to the efforts of those profeionals, we can always know the weather in advance and get prepared for it.天气在这方面或那方面，直接或间接地影响着我们。譬如，好天气使人们心情舒畅，坏天气使人们心情抑郁。另外，天气好，人们还能外出散步或户外玩耍。而在雨天里，也只好呆在家里。总之，天气是我们生活的一部分。

起床后许多人要做的第一件事是看天气。知道天气情况的人就能安排一天的工作和生活了。如果天气好，他可能会决定去野餐。如果是阴天，他得在离开家时带件雨衣或带把雨伞。不管天气是好是坏，人们会根据天气来调整自己的活动。

为了知道天气情况，一些专门人才被组织起来提供天气信息。他们收集资料，分析资料，预测来日天气。这种在电台或电视台上发布的信息通常是很准确的。多亏了这些专业人员，我们才能够提前了解天气情况，并且为未来的天气变化做好准备。

第5篇：少儿初级英语教案天气篇

少儿初级英语教案

Primary English Of Children

天气篇

Weather

讲师：姚老师 Teacher:Mr.Yao

一、课程目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

二、课程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、课程准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

四、课程过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 开头（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戏1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

五、小结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 附：英语小练习〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

一、课程目标

1、知识目标：熟悉有关天气的常用单词和简单句子：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy以及How’s the weather today？（今天天气怎么样？）

2、技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达天气

3、方法目标：从歌曲当中记单词。

4、情感目标：培养学生热爱观察天气变化，乐于用英语表达。

二、课程策略

在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与天气相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。

三、课程准备

1、PPT制作

2、歌曲“How’s the weather？”

3、歌词：“How’s the weather？”

四、课程过程 开头（引入）：

---“Good morning,boys and girls.”---“Goodmorning,Mr.yao.” 老师与每位小朋友打招呼

---T：“show me your hands,everybody.And put up your hands,put down your hands,hide your hands.touch your head,touch your neighbor’s face,shake his or her hands.”（学生根据老师的提示做动作）

步入正题：

（播放歌曲：“How’s the weather”）

---T：“Is it funny?（这首歌有趣吗？）”---S:“yes”

---T：“do you want to learn it?你们想学吗？”---S：“想”

5---T：“好的，那咱们先把歌词学会才可以哦~”

（开始展示PPT）

---T：“Look out!,How’s the weather today?”（宝贝们，今天天气怎么样呢？）”（做板书“How’s the weather today”并带读三遍）

---S：“今天是晴天~”

---T:“OK，晴天用英语怎么说呢？”

（展示第一张PPT）

“It’s sunny~!”“sunny sunnysunny 晴天（带读）”

（后面相继展示后续PPT内容：cloudy 多云，windy 起风，rainy 下雨，snowy 下雪）(同理教学带读)

Game Time（游戏时间）

---T：“Now,let’s play some games.” Game1(游戏1)：“踩地雷”

规则：老师带读单词，在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音，学生不能跟读，如果学6 生跟读了，就是踩地雷了，然后大家一起数one,two,three,Bomb向他做砸东西的动作。---T：“everyone,look at me.Now game starts.”

(游戏开始)(游戏结束)

(单词句子学习完毕，开始学习歌曲：“How’s the weather”)

（一边播放歌曲，一边和同学们一起唱）（歌曲学习完毕，大家一起齐唱）

五、复习总结

老师再重复带读上面的问句和单词，让学生跟读或者主动交流。

---T：“ok,Mr.yao will read with you.You read after me for some times.ThenI will give you some beautiful music to finish the cla.”

---T：“ ok，cla over,goodbye,boys and girls.”---S：“goodbye ,Mr.yao.~”

练习（天气篇）

Weather

姓名（name）:__________

连连看（Match）

1.How’s the weather today? 2.It’s+……

呢？

3.Sunny

4.Cloudy

5.Windy

6.Rainy

7.Snowy

（grade）:________-

今天是……（天气）

今天天气怎么样

多云

晴天

下雨

下雪

起风

等级

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