PETS英语教案模板

作者：我是猫科动物 | 发布时间：2020-11-21 12:09:53 收藏本文下载本文

第1篇：少儿英语教案模板

少儿英语教案模板

一、Teaching Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching important and difficult point(教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching Aids(教具)

四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作业的布置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。

第2篇：英语小短文Pet

Pet

I have a new pet.He is a dog named Boll.My dog likes to lick.My dog likes to eat.My dog likes to run.My dog likes to chase.Boll runs on the gra.Boll chases my Mom.My dog likes to play with me.My dog likes to dig in the sand.Boll likes to play with a ball.Boll is my pal.I love Boll.Boll loves me.

第3篇：公共英语PETS报名

全国英语等级考试（PETS）报考指南

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全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。

全国英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。由教育部考试中心主办，各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。英语考试等级根据难度由低到高分为一级B、一级、二级、三级、四级、五级。其中，五级由教育部考试中心选定的高等院校负责，其它级别的考试由各地教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。全国英语等级考试PETS一级证书

PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语

（一）、文凭考试基础英语考试成绩）。

PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语

（二）考试成绩。）PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英公共语或自学了同等程度英语课程的水平。

PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派出国留学的人员设立的英语水平考试。

报考条件

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根据教育部考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，但在2007年上半年一级B考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级B考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。报名时间

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PETS：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。

报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。

考试时间

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2011年上半年全国英语等级考试(PETS)预计为2011年3月11日、12日举行，最终日期以官方规定为准。

PETS各级别考试时间表

（具体报名时间和地点请咨询当地考试承办机构）

级别/开考时间上半年

PETS-1B

PETS-1

PETS-2

PETS-3

PETS-4

PETS-5 每年3月的第2个周六、周日每年3月的第2个周六、周日每年3月的第2个周六、周日每年3月的第2个周六、周日无每年6月的第3个周六、周日下半年无每年9月的第2个周六、周日每年9月的第2个周六、周日每年9月的第2个周六、周日每年9月的第2个周六、周日每年12月的第3个周六、周日

请考生注意：从2006年起，PETS-4级考试时间从每年3月第二个周六、周日调整至每年9月第二个周六、周日。全国英语等级考试其他级别的考试时间没有变动。

评价目标

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PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。

PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇以及相关词组。

PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。

PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。

这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。

PETS对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。

考试内容

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考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。免考规定

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全国英语等级考试（PETS）2级笔试合格者，可以免考自学考试英语

（一）。全国英语等级考试（PETS）3级笔试合格者，可以免考自学考试英语

（二）［可免考英语

（二）的考生同时可免考英语

（一）］。

查分方式

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教育部考试中心提供电话查询分数服务。全国统一电话号码：168-97026

查询时间：原则上考后40天开始

查询办法：考生须按照话音指令输入准考证号码，然后可获知成绩。

注意事项

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1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。

2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。

3、考试时考生应严格遵守《考生守则》并听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。

4、考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。

5、一级B（PETS 1B）---四级（PETS 4）共五个级别考试的报名地点由承办该项考试的省、自治区、直辖市的教育考试机构决定，具体报名时间及地点可向他们咨询。第五级（PETS 5，即原WSK·EPT）的报名地点在全国各WSK考点。

6、PETS考试考生报考不受地域的限制，可以跨地区报考。

7、考生要按时参加考试。笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场。上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00后不得入场；下午进行的口试考生从13:30开始入场，14:00后不得入场。

8、考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的居民身份证等有效证件入场考试，三证缺一不可。

第4篇：一年级英语Sk Unit5 Pet Day 教案

一年级英语Sk Unit5 Pet Day 教案

发表日期：2009-03-17 22:22:25.093 出处：chenping 作者：chenping 点击量：

139

Super kids teaching plan Unit 5 Pet Day Leon 1（第一课时）A．教学目标与准备

Target : Review the knowledge that learned last term.B、课堂教学程序 Teaching procetures: Step1 warm-up

sing a song: follow me.Step2 Presentation

1 T show a mouse and give Ss some commands.Ss listen and do.Stand up, sit down, walk, walk on your face, walk on your hand, walk on your head, walk on your legs.2 T ask and Ss answer to review colors.What color is this? It's red.What color is that? It's yellow.3 review the body and sing a song"head shoulders fingers toes"

4 Teach Ss the animals:

cat , dog, rabbit, hamster, turtle, bird , fish, snake.课后反思:本节课主要教授有关动物的词汇，教师通过一系列词汇游戏活动及结合动物叫声的特点编成小诗cat cat 喵喵喵 dog dog 汪汪汪„极大的调动了学生学习的兴趣，使学生较快的掌握了本节课的重点知识内容，教学效果良好。

Leon 2（第二课时）A．教学目标与准备

Target : Ss can point to and name dog, cat, rabbit, hamster, turtle, bird, fish and snake.Materials: Picture Cards 47-62, picture of pets, CD B、课堂教学程序 Teaching procetures: Step1 warm-up

T greet to Ss and review the vocabulary from the previous unit using Picture Cards 47-54.Play “ What’s different?”using picture cards 47-54.Step2 Presentation

T teach new vocabulary: dog, cat, rabbit, hamster, turtle, bird, fish and snake.1 T show the PPT to teach, Ss listen and repeat, and do some actions.2 T show the cards to read and play the game “ jump and touch.” 3 T play the game “ Can you swim in the sea?” to consolidate the words.Step3 Practice

1 T show the PPT to play the game “ Miing words” to practice the new words.2 Listen and point 3 Listen and repeat.4 Listen and number.Leon 3（第三课时）A．教学目标与准备

Target: 1.Ss can ask about and indicate poeion using Whose bird is that? It’s mine.2.Ss can ask for and give permiin using Can I hold your hamster? Sure.3.Ss can ask and answer Is this a snake? Yes, it is.Materials: Picture Cards 55-62, toy animals, CD B、课堂教学程序 Teaching procetures:

Step1 warm-up

T greet to Ss and sing a claroom song.T play Touch and Say to review the words : dog, cat, rabbit, hamster, turtle, bird, fish and snake.T play gue using Picture Cards 55-62.Step2 Lead—in

Introduce dialogs

Dialog1: Place a toy animal, e.g.a bird,at the front of the room.Stand at a distance from the toy bird, point to it and say Whose bird is that? Have the other Ss do the action and repeat.Walk over to the bird, pick it up and say It’s mine.Have Ss repeat.Dialog2: Give another toy animal, e.g.a cat, to a student(S2).Ask S2 Can I hold your cat? Have Ss repeat the question.Say Sure and have S2 repeat.Then have the other Ss repeat.Gently take the toy animal from S2 and hold it.Dialog3: Hold up picture Card 62 and point to it.Say Is this a snake?

Have Ss repeat the question.Nod your head and say Yes, it is.Have Ss repeat.Step3 Presentation

1 Listen to the story.2 Listen to the dialogs and repeat.Step4 Practice

1 practice and act it out.Leon4（第四课时）A．教学目标与准备

Target: Ss can understand and respond to commands to pick up the hamster, Put down the hamster, Feed the fish, Pet the rabbit, Brush the cat and Walk the dog.Materials: Ss' toy animals, toy animals(e.g.hamster, fish, rabbit,cat,dog), CD, TPR Cards Unit5(TR18: Teacher's Guide P83)B、课堂教学程序 Teaching procetures: Step1 warm-up

play What can you say?(Teacher's Guide P14)using Student Book PP.38-39

Divide Ss into group A and group B and have them listen and repeat dialogs 1and 2 from Student Book PP.38-39.Have groups change roles.Put Ss into pairs and have them practice the dialogs using their own toy animals.Step2 Presentation

Introduce commands

Show Ss one of the toy animals.Say Pick up the(hamster).Pick up the hamster.Repeat Pick up the hamster.Have Ss do the action along with you.Give the command Pick up the hamster without doing the action.Have Ss do the action.Do the same with the rest of the commands.Use toy animals when poible.Step3 Practice

1 T say the commands and Ss do them.2 open the book

(1)Listen and point.(2)Have Ss listen and do the actions.(3)Say commands in random order using the TPR Cards.Have Ss point to the pictures in their books.课后反思：本节课主要结合上节课所教授的动物词来引入的动词短语的讲解，由于个别词汇在学生的实际生活中应用的较少，因此孩子在理解时存在一点问题，如“hold your hamsterpet your dog”，望在后一节的课堂应用中作为重点操练让孩子扎实掌握。

Leon5（第五课时）A．教学目标与准备

Target: Review vocabulary words.Introduce the Sing-a-gram B、课堂教学程序 Teaching procetures:

Step1 warm-up

sing a song: fly, fly , the butterfly.Step2 Presentation

1 Review the words: dog, cat, rabbit, hamster, turtle, bird, fish, snake.2 Review the commands: pick up the hamster, put down the hamster, feed the fish, pet the rabbit, brush the cat, walk the dog.3 Introduce the sing-a-gram

Is this a snake? No, it's not.Is this a turtle? No, it's not.Is this a cat? Yes, it is.This is a cat.Is this a hamster? No, it's not.Is this a bird? No, it's not.Is this a dog? Yes, it is.This is a dog.Step3 Practice

1Mix up the TPR Cards and give the commands in random order.Have Ss do the actions as a cla.2Divede Ss into two or more groups.Give different commands to each group.Give two commands in a row, e.g.Brush the cat.Walk the dog.Have Ss wait until they hear both commands and then respond to them in the correct

order.3 Show Ss various toy animals, e.g.a dog, a cat, a rabbit.Have Ss say the name of each animal.Give individual Ss commands they can do with the toy animals, e.g.Pet the(dog), Pick up the(rabbit)

英语活动: MY PET

作者：佚名文章来源：不详点击数：

84 更新时间：2008-5-17 12:56:29

目标：

1、学习掌握本单元生词，会正确的发音和表达；

2、会用完整的句型表达句子，鼓励幼儿大胆对话；

3、懂得爱护小动物。

准备：poster、falsh cards、爱心表格及爱心卡，小手卡，小锤子，流程：

1、热身活动：歌曲《black sheep》

2、学习新单词：turtle、crab、sheep a、玩猜动物的游戏：教师说幼儿猜、yes or no、模仿猜等

b、学说新词：请幼

儿练习读词。

c、辨读游戏：小锤子，加小手卡增加难度。d、出示poster，用问句帮助幼儿巩固所学句型。

3、对话练习：what pet would you like? i’d like a„

a、出示句型条，学习对话。教师问，幼儿答。b、请幼儿互相练习对话。

c、贴爱心游戏，将自己的爱心卡贴在最喜爱的小动物表格内。

4、&nb sp;巩固游戏：找动物

…………………………………………

查看全文。。

在地上画好圆圈，在每个圆圈里摆一个动物图卡，请五名幼儿参与游戏，幼儿问，教师答，参与游戏者根据老师的答案跑进相应的圈内站好。

结束活动：跟教师合唱并表演歌曲《black sheep》。

第5篇：丁蓉教案My Pets

小班英语游戏：My pets.（单词）

单位：万婴润泽府

执教者:丁蓉

一、活动目标：

1.喜乐于参与英语游戏，萌发对小动物的喜爱之情。

2.学习单词fish,turtle,rabbit的发音,初步感知句型“I have a...”。3.能用英语表达小动物的名称并能根据小动物的特点简单的模仿小动物。

二、活动准备：

乌龟、小鱼、小兔卡片、洞洞板、小房子、魔法棒、魔法袋

三、活动过程：

1.Greeting T: Hello,good morning,I’m Tina.2.Warming-up

T: Every body stand up，sing a song with me.(播放音频 :Hello song.)3.Presentation（1）故事欣赏。

T:Today,Tina invited three friends to our claroom。Do you want to know who are they?(播放课件中flash视频）

（2）魔法棒引出洞洞板，依次出示fish,turtle，rabbit的单词卡片。

洞洞板出示fish.模仿小鱼的动作并说“fish fish jump jump jump”的律动来练习发音。

出示turtle。

教师版卡片藏背后，出示到turtle时，幼儿大声念出单词，无卡则说“No”。

藏卡游戏出示cat.教师课前藏好卡片并邀请幼儿去寻找出卡片rabbit并用轻拍卡片的游戏学习发音.(4)Practice 掷筛子游戏。

方法：幼儿掷筛子，掷到哪一面，则说出相应图片上的单词（若掷到炸弹和笑脸则模仿笑脸或爆炸的声音）。“小动物找家”游戏。

4.方法：摆好贴有三个小动物的房子，教师随机说“I have a...”，幼儿快速跑到房子后面并说出单词。5.Ending 播放律动，幼儿扮演小动物开火车的形式结束活动。

第6篇：全国英语等级考试PET简介

全国英语等级考试PET简介

一、全国英语等级考试（PETS）的性质和特点“全国英语等级考试”(PublicEnglishTestSystem,简称PETS)，是经中华人民共和国教育部(简称教育部,下同)批准，由教育部考试中心设计、开发的，面向社会以全体公民为对象的开放型的非学历性考试。其特点是：第一，它是一个覆盖不同层次需要的、拥有五个级别的目标参照性考试体系，可对不同类型、不同水平考生的英语水平进行可靠的横向比较。考生不受职业、年龄和学历背景等方面条件的限制，可以根据自身英语学习的实际情况报考相应的级别。第二，运用各种考查手段，能确保全面考察考生听、说、读、写的语言交际能力,尤其是对听、说方面的考查较为完善。第三，能科学界定各种考查要求的关系,在同一能力量表的基础上合理设置各级考生的评价标准并给出详尽说明。今后，这一考试将逐步改造高考、研究生入学考试、大学英语

四、六级考试和其他各类行业内部英语考试，替代出国人员留学考试（EPT）、自考公共课程英语和中等职业学校英语等级考试，同时为干部的英语培训、考核及劳动用工提供可靠、科学的依据。第四，与其他类型的英语考试相比，全国英语等级考试具有较高的信度和效度。采用了现代化的考试技术和手段，能确保相同级别不同考次之间考生成绩的等值，使考试成绩更为科学、公平、准确。

二、PETS的等级划分情况根据英语学习者的水平差异和用人单位的不同要求，考试等级由低到高分为

一、二、三、四、五级，另外，一级还有一个附属级：一级B。一级（PETS1）初始级，通过该级别考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。可替代原中等职业学校系统英语等级考试（二级）。二级（PETS2）中下级，通过该级别考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级别的考试标准已改造高考的英语科考试。笔试成绩可免考高教自学考试公共课英语

（一）。三级（PETS3）中间级，通过该级别考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。笔试成绩可免考高教自学考试公共课英语

（二）。四级（PETS4）中上级，通过该级别考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级别考试标准已用于改造研究生入学考试中的英语考试。一级B类（PETS1B）一级的附属级，单词量低于500，主要测试考生最基本的交际场合所涉及的交际能力，适用于行业内部英语学习和大面积普及英语的需要。这几个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。有关该项考试各个级别的设计标准、考试要求可参见教育部考试中心编写的《全国英语等级考试（PETS）考试大纲》。

三、考试的形式每个级别的考试都包括笔试和口试两种形式，笔试中包含听力测试内容。考试采用先笔试，后口试的方式，笔试的题型主要有客观性试题和主观性试题两类。口试采用面对面交谈的方式，每次口试采用由两名口试教师对两名考生（一级B是一名考生）进行测试的形式。测试时，一名口试教师不参与交谈，专事评分，另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。

四、报考的条件考生不受年龄、职业、学历、性别、民族等条件的限制，任何人都可以根据自身学习英语的实际情况报名参加其中任一级别的考试，不要求考生在具有较低级别的证书后才能参加高级别的考试，但一次只能参加其中一个级别的考试。根据考办文件规定，PETS单项成绩可以保留一个考次。具体是：考生报名时可以自己决定是报单项（笔试、口试）或两项都报，一次考试中两项成绩都合格的发放《PETS考试合格证书》；一次考试只有单项合格的，将发放单项考试合格证书，并把此项合格成绩保留到下一考次，如果下一考次中另一项也合格，也将发放《PETS考试合格证书》，如果下一考次中另一项不合格，将不发放《PETS考试合格证书》，且前一次的单项合格成绩将不再保留。

五、PETS考试时间表

考试时间级别 PETS-1B PETS-1 PETS-2 PETS-3 PETS-4

上半年

3月的第2个周六、周日

无

日

9月的第2个周六、周日

9月的第2个周六、周下半年无

9月的第2个周六、周日

六、PETS报名要求1.报名时，报考者一律凭本人身份证按规定填写报名卡，具体要求参见《考生须知》。身份证丢失者，必须出示公安部门开具的身份证号码证明。未成年人（16岁以下）凭户口本报名。军人和武警人员凭军人身份证件报名。2.报名时按规定交近期正面免冠同一底版一寸照片2张。证件不全或照片不符合规定者，不得报考。3.考生报考时按规定交纳笔试或口试报名考试费（笔试通常在100到150元之间，口试通常在100元以下）考生既可同时报考笔试和口试，也可单报笔试或口试。考生缺考，报名考试费一律不退，也不得补考。4.考生填写报名卡,按规定履行各项手续,，随后按照指定时间领取准考证和《考试通知单》，否则不能参加考试。

七、考试级别及时间安排各级考试笔试、口试时间分配：一级Ｂ：笔试90分钟，口试3分钟/1名学生；一级：笔试90分钟，口试8分钟/1名学生；；二级：笔试120分钟，口试10分钟/1名学生；三级：笔试120分钟，口试10分钟/1名学生；四级：笔试140分钟，口试12分钟/1名学生；（上列各级别的口试时间为上限）

八、考生注意事项考生凭准考证、考试通知单、身份证（军人身份证、户口本）在指定的考场参加考试，三证缺一者不得参加考试。考生必须严格遵守考场纪律，不得以任何形式作弊。违反者，将根据有关规定分别给予警告、取消考试成绩和停考等处理。对扰乱考场秩序者，由公安部门依法论处。笔试开始前30分钟，考生凭准准考证、考试通知单、身份证（军人身份证、户口本）进入考场。考生应对号入座，并将“三证”放在课桌右上角备查。如证件不全，或照片与本人明显不符合者，一律不得参加考试。笔试开始前15分钟（上午8：45）迟到考生禁止进入考场，开考30分钟后才允许离开考场。口语考试时，考生应在规定的考试时间提前30分钟到候考室报到，交验准考证和身份证（军人身份证、户口本），学习考场纪律及考试注意事项，并确定口语考试的考场号码，考试信号发出时由工作人员引导进入考场，考试开始后未到候考室报到者取消本考次的考试资格。

九、试卷评阅、分数报告和证书颁发考试试卷由省自学考试办公室组织评阅，报经教育部考试中心审核后于考后两个月内公布考试成绩。笔试按百分制计分，60分以上（含60分）为合格。口试按5分制计分，3分（含3分）以上为合格。在一次考试中口试和笔试成绩均合格者，由教育部考试中心发给《全国英语等级考试合格证书》；一次考试中仅有一项考试合格的，只打印本次考试的单项成绩合格证；若下一考次中另一单项也合格，则发放《全国英语等级考试合格证书》，后一考次的单项成绩合格证不再发放。一次考试中口试和笔试成绩均不合格或有其一不合格者，发给“考试成绩通知单”，以便考生了解自己的成绩。考试成绩通知单、单项合格证和PETS合格证书到各设区市自考办指定地点领取。考试成绩的适用范围及水平解释权在教育部考试中心，考生成绩的有效期和使用权在用人单位。

十、考试大纲和考试教材《全国英语等级考试大纲》由教育部考试中心组编，是全国英语等级考试命题的依据。考生可选择与各等级相适应的教材。

第7篇：小学生英语演讲稿 My Pet

When I was a child, I really want a pet, like ducks, rabbits, cats, dogs, even a pig!

Finally, my parents bought me a puppy as my birthday gift.I really love it, it was really lovely.When I was tired, it always made me happy.I take it for a walk every evening.I was very happy when we get together.In a word, pets can bring us a lot of fun, they are important to us.当我还是个孩子的时候，我真的很想要只宠物，例如鸭子、兔子、猫咪、小狗、甚至是小猪!

后来，我爸妈买了只小狗给我做生日礼物。我真得很喜欢它。它真得很可爱。

当我很累时，它总会让我开心。每天晚上我都会带它出去走走。我们在一起的时候很开心。

总之，宠物们可以带给我们欢乐，它们对我们很重要。