成果展示初级方案
育 雅笙教育 CYS 超右脑识字 教学成果展示会方案(初级)CYS 超右脑幼儿识字不仅能更好的帮助孩子开发智力，而且也符合了中国幼儿教育的发展趋势“全脑教育”。超右脑幼儿识字教学法符合了孩子大脑的发育规律、孩子的心理发展规律、孩子的学习兴趣规律及孩子的健康成长规律。CYS 超右脑幼儿识字运用三大教学体系和六大教学方式能够有效激发孩子的学习兴趣、建立强烈学习自信心、养成良好的学习习惯，全面提高孩子综合素质能力，而且还可以激活孩子的超脑力、开启孩子的灵动力、培养孩子的注意力、提高孩子的记忆力、训练孩子的观察力、丰富孩子的想象力、锻炼孩子的思考力、发挥孩子的创造力。学习的目的：不仅是为了掌握知识，更重要的是为了全面提高孩子的综合素质能力。关于 CYS 超右脑幼儿识字教学成果展示会具体方案如下：
一、会议 时间 教学成果展示会的时间应安排在学期末，放假前一周左右为最佳时间。利用这个时间举行教学成果展示会有利于良好的口碑宣传，为下学期招生打下良好的基础。
二、会议 地点 会议应安排在幼儿园院内，利用这次教学成果展示会的机会，把幼儿园的环境打扫粉刷一下，这样让家长对幼儿园有一个更好印象建立更大的信心。
三、会议内容
一、节目表演（老师节目表演或儿童节目表演，节目不宜太多）进行儿歌演唱或舞蹈表演等不同形式进行会议开幕式。
二、识字表演（根据孩子的具体掌握情况，决定展示方案。）准备工作：
1.孩子学习字卡的总课时，字卡的数量。老师在主持时一定要说明。
2.孩子字卡掌握的程度，字卡正面认读、背面认读和单字认读的具体情况。
3.整体展示孩子的识字效果，了解能否单独提问每个孩子字卡。
4.老师可以在正式展示之前在教室做一次练习。
5.展示之前，调节好孩子情绪，避免孩子上场紧张。比如：给展示的孩子准备一份小礼物。
详细流程：
1.由老师组织让参加成果展示会的孩子整齐入场，向台下的观众问好（体现幼儿园的素质教育和孩子们的礼仪习惯）2.老师组织孩子以上课的形式开始展示，首先是兴趣引导，然后由主持人以考官的身份抽字卡提问孩子。然后是集体认读，老师要随时鼓励孩子注意体现出愉悦的气氛。认读先是正面后是背面。在孩子表现好的情况下，请台下的家长配合，上台来提问孩子。（将字卡平摊在桌子上，家长随意抽取）家长互动以后，主持人要总结效果，比如: “家长朋友，这些字卡是不是您随意抽取的？孩子读的正确么？看到孩子这
样的表现，您高兴么？等（烘托气氛，并把真实的提问情况介绍给台下的家长）进行集体认读之后，分组认读。(要根据具体掌握情况选择适宜的展示阶段)三、老师分享 由 CYS 超右脑幼儿识字任课老师上台分享超右脑识字的教学方法与传统教学方法的区别，超右脑幼儿识字的学习方法和学习效果给孩子带来的益处等相关内容。可以具体举例孩子课程学习过后的变化，比如：懂礼貌、语言表达能力提高。超右脑幼儿识字主要是利用中国古代文明汉字作为工具，利用右脑开发的技术，遵循孩子大脑的发育规律、思维规律和记忆规律。根据孩子的学习兴趣规律：“听故事、做游戏、看图画、听音乐”。运用三大教学体系：音像思维教学法；全系记忆教学法；潜脑配乐教学法。
四、家长分享 由孩子家长自己的孩子自从学习超右脑识字以后，孩子的变化和提高等相关内容。从而促进家长之间的沟通互动。
四、园长总结 总结超右脑的益处，老师教课的提高，幼儿园的教学情况。通过本学期的教学效果，下学期的招生计划和现场报名优惠政策等相关内容。
