丰富多彩月亮文化成果展示课,(2)
丰富多彩的月亮文化成果展示课 四组依次为：讲神话传说组，谈风俗人情组，诵诗词歌赋组，猜灯谜对联组。
主持人：月亮是地球的近邻，是地球忠实的伴侣，是我们人类的亲密朋友。孩提时代，我们就听着嫦娥奔月的故事，吟诵着“露从今夜白，月是故乡明”的诗句。今天，当我们在一片清辉中举尖仰望那一轮皓月，我们都会涌起无限遐想，想了解诗情画意的月亮文化，想遨游太空拜访月中仙子、、、、、、那么，让我们一起来领略一下那丰富多彩的月亮文化吧！下面请第一组：讲神话传说组出场，大家欢迎。
第一组：讲神话传说 组长 A：皎洁的月光曾引起多少孩子的幻想，那嫦娥姑娘更是孩提时夏夜下萦绕在耳边的神话传说，听奶奶讲那月亮的故事。
生 1（饰奶奶）：（讲出故事，略）组长 A：优美的故事，忧伤的情节，正如月缺之时，给我们的感受仍然是美。那么为什么这个故事能流传到今、久盛不衰呢？哪位同学谈谈自己的看法。
生 2：因为故事赞美嫦娥，符合人匀对美的追求，表达古代劳动人民对自然的不懈探索、、、、、、生 3：讲《吴刚伐桂》的故事。
组长 A：故事聊完了，月亮依旧洒着它的清辉，从这则故事中我们能探求点什么？如这则故事的主人公性别有什么不同？表达的又是一种什么内容？等等，哪位同学聊一聊。
生 4：主人公是一位男性。
生 5 ：他想砍去月光中的阴影。
生 6：表现人匀对美好事物的追求，希望月亮完美无缺。
生 7：表现人们追求光明。、、、、、、主持人：是啊，正因为人匀对美好生活的憧憬，才会有这许许多多神话传说的诞生。天上的月亮如此，那么我们人间的月亮又如何呢？请“谈风俗人情组”登场。
第二组：谈风俗人情：
组长 B：我们组首先为大家带来的是小品《祖国各地话中秋》。请欣赏。（小品组成员上。）组长 B：（本组小品演完后说）我们组的同学们还为大家带来了自己亲手做的香流球。送给大家，希望能给大家送去好运。
主持人：中秋是团圆的节日，月亮早已溶入我信华夏民族的血脉。瞧，我们的诗人来了。
第三组：诵诗词歌赋组 组长 C：先请大家欣赏相声《“月”中诗语》（相声演完后）两位同学地将含“月”的诗词歌赋及成语巧妙地串连成相声，既喜闻乐见，又新颖别致。不仅如此，我们三组的同学还为大家带来了更多的用月亮来表达真挚感情的诗句。诗句接龙。
（组长提示，其他同学背：）明月寄相思：
对亲人的无限祈愿：
对家乡的绵绵思念：
主持人：今天诗词歌赋组同学的展示让对这些诗歌有了更深入地了解的认识。刚才大家都在吟诗作乐，现在让我们来“猜灯谜对联”吧。
第四组：猜灯谜对联组 组长 D：我们小组的同学个个都能独挡一面。下面就随着明月，跟我们一起“乐”吧！（本组讲完后说）明月是中国的，对联更是中国的，请大家欣赏一组对联，领略我们华夏文字的奥妙。
（屏幕出示对联，生讲对联故事）对联 1：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今霄年尾，明日年头，年年年尾接年头。──中秋出句年尾对 对联 2：增夜二更天，中秋八月中。──生题死对 对联 3：月月月明，八月月明明分外，山山山秀，巫山山秀秀非常。──巫峡瑶上的一副妙联。
组长 D：同学们，我这有一副上联，哪位同学帮忙对出下联来？忆往昔沧桑岁月。
（同学们争着对，可对联有：看现在锦绣前程；望未来漫漫人生；数今朝风流人物）组长 D：大家认为哪一联对得最好？（同学们七嘴八舌，各持一辞。）没有最好，只有更好。对对联也是一样，只要对仗工整，就是好对联。
主持人：遨游月宫，领略华夏文明。要问我今天感受有多深，“月亮代表我的心”，是月光在黑暗中给我们带来了光明，是月亮丰富了我们的想像，是月色滋润了我们华夏文明。让我们在月光下追求，上月球探索吧，相信我们一定能行。七（4）班《丰富多彩的月亮文化》成果展示活动到此结束。
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