高职学院管理岗位职责

第1篇：高职系主任岗位职责

高职系主任岗位职责

【篇1：高职院校各岗位职责】

岗位职责

一、教学岗位岗位职责 1、教授岗位职责

(1)主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；(4)指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。2、副教授（高级讲师）岗位职责

(1)主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(4)指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。3、讲师岗位职责

(1)主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)接受学院规定的培训；

(3)参与课程建设和实验室建设；

(4)参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；(5)参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6)指导助教岗位教师教育教学工作；

(7)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。4、助教（助理讲师）岗位职责

(1)主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；(2)接受学院规定的培训；

(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参与本学科科学技术研究；

(5)参与教育教学改革及本学科建设；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。5、教员岗位职责

(1)掌握本学科基础理论知识；

(2)具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3)具备使用现代化教学手段的能力；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

二、教辅、科研岗位岗位职责

实验系列岗位职责

１、高级实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务，保证教学效果；

(2)掌握本学科国内外实验技术现状和发展趋势，指导实验技术工作，解决实验工作中出现的关键性技术问题；

(3)主持实验研究工作，在国内外核心期刊上发表学术论文；

(4)负责实验项目及仪器设备的技术改造、更新及实验装置的设计、制作工作，提高实验效益；

(5)指导和培养中、初级实验技术人员；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。2、实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务或实验课辅导任务，保证教学、辅导效果；

(2)参加实验研究工作，在省级以上刊物上发表学术论文；(3)掌握与本实验室有关的专业知识和技术，改善实验 技术条件，改进有关仪器设备的性能指标；

(4)承担仪器、设备的调试、维护、检修和故障的排除；(5)指导和培养初级实验技术人员；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。3、助理实验师岗位职责

(1)基本掌握与本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，较好地完成实验任务；

(2)承担仪器设备的技术管理，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修；

(3)承担实验室某些方面的管理工作；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。4、实验员岗位职责

(1)了解实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；

(2)基本掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作；

(3)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

图书系列岗位职责

（一）图书系列岗位职责

１、副研究馆员岗位职责 (1)掌握并运用本专业

新理论、新知识、新技术和文献工作有关的国际和国家技术标准、规范、规程等，处理本专业业务建设问题；

(2)运用本专业基础理论和专业知识，从事科学研究，在国家级上发表学术论文；

(3)掌握计算机基本原理及操作知识，组织、指导专业人员从事本专业领域的计算机应用工作；

(4)指导和培养中、初级图书专业技术人员，提高其业务和工作能力；(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

２、馆员岗位职责

(1)熟悉并运用本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，较好地处理工作中有关业务技术问题；

(2)运用基础理论和专业知识，承担一定技术难度的科研工作，省级以上刊物上公开发表本专业论文；

(3)参与本专业领域内计算机应用工作；(4)指导初级专业技术人员的工作和学习；

(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

３、助理馆员岗位职责

(1)了解本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，能够处理工作中有关业务技术问题；

(2)能对图书馆的建设和发展提出合理性的建议；

【篇2：计算机系系主任工作职责】

计算机系系主任工作职责

系主任全面负责系内工作,关心广大教职工的生活和学习,及时了解学生的学习和生活状况,在提高教育教学质量和办学效益方面发挥优势,具体职责如下： 一、贯彻、执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度，贯彻学院的办学指导思想，认真组织协调系部工作，全面负责系的各项工作，完成学院下达的任务和有关工作，定期向院长汇报工作进展情况,每年向院长提交一份述职报告。

二、做好人才培养工作，系主任应以超前意识和市场意识负责领导制定本系专业人才培养目标，积极探索具有鲜明特色的高职人才培养模式和培养机制。

三、全面领导全系教学工作，系主任应确保本系的教学中心地位，制定教学改革方案、提高教学质量。组织日常教学环节检查，负责接受各级教学检查评价。积累并完善教学工作质量考核材料，积极执行教务处的有关精神，保证教师把主要精力投入到教学工作中。

四、积极协助有关职能部门拓宽就业渠道，建立本专业较稳固的实训基地，实行毕业生双证书制度，努力提高毕业生一次就业率。

五、领导本系学科建设和科研工作，负责制定本系学科建设规划，积极争取各级各类科研项目，并负责本系科研能力的培养。坚

持走“教、学、做”相结合之路，努力加强与社会的横向交流与合作，为地方经济建设和社会进步服务。

六、负责本系师资队伍的建设，按学科发展和专业建设需要，做好人才稳定、培养和引进的基础工作，充分尊重专家意见。严格实行授课聘任制，优化队伍结构，提高队伍的综合素质和教学、科研水平。提高队伍的综合素质和教学、科研水平。

七、负责全系学风建设和学生教育管理工作，要从抓教学质量入手抓学风建设，积极探索学生管理的新模式，营造良好的育人环境，努力培养出适应社会需要的高质量毕业生。

八、负责本系教材选定工作，按照有关规定，对教材的选择要严格按照规定选出切实符合学生需求的教材，做好教材发展规划，对使用效益和质量问题负责。

九、负责本系规章制度的制定和落实工作，加强系内工作制度化、规范化管理，加强对所属部门和人员的教育，确保各项工作任务的完成。

十、完成学院交给的其他任务。

【篇3：教研室主任工作职责】

教研室主任工作职责 教研室是依据重点专业、专业群（方向）、招生数和基础课程群归口的教学管理部门。教研室主任在系主任领导下进行工作，组织、领导本教研室的教学及教学研究工作。其主要职责如下：

⒈全面负责教研室的工作。提出教研室教学、科研及师资培养的发展规划，全面组织本教研室全体人员执行教师工作规范，全面完成学校下达的教学、科研和进修等工作任务。

⒉协助教工党支部或党小组做好教研室人员的思想政治工作，关心教研室人员思想进步、工作、学习和生活，为教师办实事。搞好教研室人员的团结，帮助他们树立良好的教风、学风、校风，搞好教书育人工作。

⒊领导本教研室所开课程的教学工作，审定和编写教学大纲或课程标准，确定选用教材、考试试题和有关资料。向系主任提出每学期各门课程的主讲教师、辅导教师及其它有关教学环节的人员建议名单。

⒋及时传达学校、系两级教学工作的安排和决定，并结合实际加以贯彻落实；及时向学校、中心两级反映教学工作的情况以及存在的问题，成为沟通教师与校、系两级的桥梁；组织教师进行业务学习，学习教育、教学理论和教学管理的规章制度，掌握教改动态和信息，研究教学规律；组织教师互相学习、交流教学 经验和体会，互相促进，不断提高教学质量。

⒌组织任课教师按照大纲要求编写授课计划，督促、核定教师按要求填报教学进度表和教师工作量表，考察教师的教学业务的完成情况，年终对教师的工作作出鉴定，报系主任审核；协助系部、教务处搞好教师教学情况的检查工作和教学质量的管理工作,负责检查教师的备课、批改作业与实验报告、教学日志的填写、辅导等情况的汇总。

⒍组织本教研室的教学活动及教学检查工作。每学期至少应主持和开展五次教研活动，组织教师进行教学研究、观摩；其本人至少应听课十课时以上，并搜集、核实教师和学生的反映情况；了解和检查教研室教师的讲授、实训指导、教学辅导、作业批改的情况，定期了解学生对教学的意见，做好反馈工作，并向教师提出具体建议和意见，努力提高课堂教学和实验教学的质量。

⒎组织教研室的教研、科研工作。组织教师积极申报“精品课程”和“精品教材”立项和建设工作；组织教师改革教学内容，完善课程体系。主持教研室的科研活动，组织教师完成科研项目或上级下达的重要科研任务，提高科研的水平和质量，督促、检查科研计划的执行和完成情况。

8．专业教研室主任要执行学院和系部专业建设规划；通过市场专业调研，了解职业岗位需求，依据知识、能力和素质要求，制订合理的人才培养方案，根据最新高职教育理念和及时对人才培养方案进行优化、修订，并对开设新专业（专业方向）进行可

行性研究；积极开展归属课程的实验、实训室建设工作，做好实训设备、耗材的招标采购，安装调试和实训项目开发，搞好实验、实训场地环境建设，做好跨专业实训中心、实训基地建设工作，并根据专业工学结合需要，协助系部领导，做好校企合作工作。

9．专业教研室主任要积极开展学生就业市场的拓展工作，认真回访毕业生部分就业单位，征询各用人单位对毕业生的意见和建议，进一步开拓就业市场，探寻校企广泛合作的模式，并根据市场调研和社会需求分析，及时调整专业课程设置、专业方向和招生人数。10．协助系主任抓好教师队伍建设，有计划地安排好教研室教师的业务进修、提高工作，做好青年教师的业务培养和指导工作，并积极做好中年教师的知识更新工作。

（1）协助系主任制定教师队伍建设规划，充分发挥老教师传帮带的作用。

（2）鼓励和支持中青年教师多出成果，出好成果。

（3）加强对新教师的培养，为他们指定指导教师，制定进修计划，并检查完成的情况，对新教师和任新课的教师要组织试讲，试讲通过后才能正式开课。

（4）负责审批教研室所编写的教学文件（如大纲、学期授课计划）负责审批期末考试试卷；负责审批、选定教材。

（5）负责安排教研活动及其考勤工作，完成系部和学院交给的临时任务。

11.加强制度建设，抓好教研室常规教学活动。

（1）工作计划、总结制度：每学期前制定工作计划。期中有检查，期末有总结，并交教学秘书存档。

（2）例会制度：每个月要至少召开一次全体教师会，讨论教学方法；及时与班主任、辅导员沟通，互通情况、交流教学信息，研究工作改进措施。

（3）听课、评价制度：每学期组织观摩教学不少于1次，并进行评议；组织教师之间互相听课，做好听课记录，提出评价意见。（4）根据教学计划，按系主任要求安排每学期的教学，排好课并及时通知任课教师。

（5）每学期开学前组织教研室进行教案本的展示(重点是新开课、新上岗教师的教案)，检查是否按教务处的要求进行备课，检查教学准备情况。

（6）每学期听课不少于10节，注意搜集学生对教学的意见，并及时向主讲教师提供改进意见。

（7）每学期至少检查一次教师批改作业、辅导答疑等教学工作。抓好教考分离和题库建设工作。审阅试卷并签署意见交系主任审定。按时统计并上报学生成绩，分析考试情况，及时总结经验教训。

（8）组织教师互相听课，促进教师之间的交流，审查教师的工作量，对教师的工作作出客观公正的评价，并主持教研室所 开课程的成绩考核工作。

（9）积极开展教研室活动，提高教师素质。每学期至少开展五次专题教研活动，钻研教材和大纲，集体备课，研究教学方法和手段，分析学生的情况，交流教学经验和信息。做到每次活动都有记录。

（10）组织教师创造教学研究成果，撰写教学和科研论文。教研室主任要认真积累教学档案材料。工作计划和总结，教研室活动记录，听课记录本，获奖材料，教学进度表、课程表、试卷样本、问卷调查材料、教材大纲、教参，以及有关的音像、图片资料等都应妥善保存，以备教学评估需要。

12．教研室主任既是教学业务的骨干，也是一线教研、科研和管理的骨干，要做到教学工作示范作用和日常管理的带头作用。在每年必须完成一定的主干课程教学任务的同时，要认真研究教学方法改革和教学内容改革，率先讲授新专业课程或教改课程，并完成一定的教研和科研任务。

13．教研室主任实行半天坐班制，坐班时间和授课时间不得重叠，每天必须保证4小时以上的坐班时间。

14．实行主任负责制。教研室主任对本教研室人员的聘任或补充考核、转正、定级、晋升、获奖等有签署意见的职责和权力。系（部）和有关部门应把教研室的意见视为重要的参考意见

15．教研室主任是教研室工作的组织者和带头人，一般设主任1 人，由系主任提名有较高教学水平和丰富教学经验、作风

第2篇：大学学院管理岗位职责

大学学院管理岗位职责范文

为实现学院教学管理的科学化和规范化，确保以教学质量提高为中心的内涵建设工作落到实处，保障学院人才培养目标的顺利实现，特制定本办法。

一、专业申报与建设管理

（一）教务处职责

1、制定学院专业建设发展规划，根据上级主管部门的要求，组织学院新开设专业的初审及申报工作。

2、制定专业建设管理办法，负责专业建设立项、检查、评估、验收工作，自治区级品牌专业的推荐工作。 3、专业建设专项经费的使用审核。

（二）系（部）职责

1、根据学院专业发展规划制定本系（部）专业建设发展规划。

2、组织拟申报专业调研、论证工作，并起草新增专业的申报材料，同时做好申报专业的人才培养方案、师资、实验、实习实训基地、图书资料等相关筹建工作。

3、组织本系（部）专业建设项目的推荐、申报工作，并根据专业建设要求，做好专业建设的组织实施、专项建设经费的合理使用等工作。

4、按照学院对人才培养目标的整体要求，及时调整专业结构和体系，培养适应社会发展需求的高素质技能型专门人才。

二、人才培养方案管理

（一）教务处职责

1、根据学院人才培养目标，制定专业人才培养方案修订指导意见。 2、审核各系（部）制定的专业人才培养方案，提交教学工作委员会讨论； 3、审批各系（部）提出的人才培养方案的调整意见； 4、编发全院各专业人才培养方案。（二）系（部）职责

1、根据学院专业人才培养方案修订指导意见，制定本系（部）各专业的人才培养方案；

2、负责组织专业人才培养方案的实施，如需变更，报教务处审批。

三、课程建设及课改

（一）教务处职责

1、制定学院课程建设规划、课改意见与建议、课程建设管理办法及指标体系；

2、负责课改立项、检查和验收工作，国家级、自治区级精品课程的推荐工作；

3、课改专项经费的使用审核； 4、审定课程标准。

（二）系（部）职责

1、负责本系（部）课程建设规划的制定与实施 2、负责课改项目经费的使用管理

3、根据学院课程标准制定与修订的原则意见，组织编写或修订各专业课程标准，报教务处存档。

四、教学运行管理

（一）教务处职责 1、教学任务管理

（1）根据各专业人才培养方案，于每学期第10周前后下达下学期各专业教学任务；

（2）协调跨系（部）任课教师的安排；

（3）审定各系（部）人才培养方案外开设的选修课开课计划；

（4）对任课教师进行资格审核；（5）每学期第12-13周，负责各系（部）学生对选修课程的退、改选审批工作。少数因特殊原因的退、改选课程可由学生所在系（部）审核同意后集体报教务处办理。

2、课程表编制、教室调度

（1）编印各学期全院总课程表，并于每学期放假前将下学期课程表发到各系（部）；

（2）全院停、调、代课情况的审批与管理；

（3）全院教室使用情况调度，并编制《教室分布图》。3、教师教学工作量津贴管理

（1）制定学院基本教学工作量及经费核定办法；

（2）根据执行的专业人才培养方案，核定各系(部)基本教学工作量及经费；

（3）审核各系(部)教学工作量津贴发放情况。

（二）系(部)职责 1、教学任务管理

（1）落实教务处下达的教学任务(含承担的公共课、跨系专业基础课)，并于教学任务下达2周内报教务处审核汇总；

（2）对任课教师进行资格初审，尤其是对新教师、外聘教师进行资格初审后，须报教务处审核。

（3）学生选修课的指导和咨询工作；

（4）每学期第11周，组织本系(部)学生的选课工作，于第12周将本系（部）学生的选课汇总表向学生公布。审核退、改选学生的选课情况，并报教务处，经教务处批准后向学生公布；

（5）将本系（部）所开课程的学生选课名单分发给各任课教师，并报教务处备案。

2、课程表编制、教室调度 （1）因各种原因确需调、停、代课者，经系（部）主任签署意见后送教务处审批，同时要安排好补课时间。各系（部）应严格控制调、停课课时数，原则上各系（部）每学期同意调、停、代课时数不得超过总学时数的5%；

（2）根据教务处编制的《教室分布图》安排教室。3、教学工作量津贴发放

（1）根据学院的教师教学工作量津贴发放办法并结合本部门实际情况，制定本系（部）的教师教学工作量津贴发放办法；

（2）发放教师教学工作量津贴，并报送教务处、财务处审核。

五、考试管理

（一）教务处职责 1、各类考试的组织与安排

（1）全院公共课程考试的组织与实施，落实监考教师；汇总、公布各学期全院期末考试安排表；负责全院考试工作的组织、检查、监督、评估等工作；

（2）组织各类自治区级及以上统考工作、负责以系（部）为单位发放各类考试证书；

（3）学生缓考的审批，公共课课程补考、重修的组织与安排；

（4）毕业生公共课课程补考的实施。2、命题、阅卷与试卷管理

（1）对各系（部）考试命题、阅卷、评分等环节的检查和考核；

（2）试卷的选用、印刷、保密、封卷和考前发放工作；

（3）受理学生成绩查询；

（4）各类试卷阅后的抽查工作，对发现的问题提出整改措施，对直接责任人按相关规定予以处理。3、监考与违纪处理

（1）制定巡考计划，负责检查监考执行情况；（2）负责核实监考教师违反监考守则情况，并及时做出处理；

（3）负责核实学生违纪情况，并做出处理。

（二）系（部）职责 1、各类考试的组织与安排

（1）负责安排、组织、实施本系（部）所开课程期末考试及学期补考的各项工作，并完成监考教师的落实工作；

（2）组织本系（部）各门考查课的考查工作；

（3）协助教务处完成自治区级及以上考试工作的学生报考组织工作；

（4）本系（部）学生各类考试证书的发放工作；

（5）学生缓考的申报工作；

（6）核实学生违纪或作弊情况，并形成书面材料报教务处。2、命题、阅卷与试卷管理

（1）按照教学业务工作规范要求进行考试命题和阅卷；

（2）本系（部）开设课程的试（答）卷、标准答案、评分标准、考试分析报告、学生毕业设计的分类、整理和归档管理工作；

（3）试题一经拟定，有关人员不得以任何方式泄露试题内容，如有泄露，必须追究有关人员责任。

六、成绩与学籍管理

（一）教务处职责 1、成绩管理

（1）负责学生学籍管理系统的维护与更新；

（2）学院公共课程考试、计算机等级考试、英语应用能力考试、普通话水平测试材料的归档和保管工作；

（3）出具学生成绩证明；

（4）学生成绩的认定、核准工作。2、学籍管理

（1）出具学生学籍、学历证明；

（2）学生转学、转专业、休学、留级、复学、延长学制等学籍变动的审批；

（3）对各系（部）上报的退学警告、跟班试读、延长修业年限、留级和退学学生的复审与公示；

（4）学生图像信息采集的组织与安排；

（5）学生毕（结、肄）业资格的审核工作；

（6）学生毕业证书发放工作。

（二）系（部）职责 1、成绩管理

（1）本系（部）所开课程成绩的录入、审核、公布及分析、统计；

（2）打印、公布各班学生成绩汇总表；

（3）学生学业成绩预警。2、学籍管理

（1）学生的报到、注册和统计上报；

（2）学生学籍卡的建立与完善，在学生毕业后移交档案室；

（3）学生的课堂纪律及考勤；

（4）转专业、休学、留级、复学、试读、延长修业年限、退学警告、退学学生的初审；

（5）将退学警告、跟班试读、延长修业年限、留级、退学学生情况及时通知学生及家长，同时做好签收手续；

（6）协助教务处做好学生图像信息采集工作。

七、学生档案管理

（一）教务处职责 1、制定学院学生档案管理办法；

2、对系（部）学生档案管理工作进行指导和督促； 3、入档表格的印制，档案材料的审核与发放； 4、学生毕业后档案托管。

（二）系（部）职责

1、依据学院《关于进一步加强学生档案管理工作的通知》的要求来进行档案的建立与完善；

2、接收、整理、分类、统计、保管本系（部）学生档案，建好学生档案台帐；

3、根据学生学籍变动情况，做好档案的重新分类归档工作；

4、将学生档案于毕业前两个月连同《乌兰察布职业学院档案转交情况登记表》送交档案室。

八、教学质量管理与评价

（一）教务处、高教研究所职责

1、制定涉及教学质量管理与评价的各项管理制度，建立科学的教学工作评价机制；

2、组织定期的教学检查(开学前教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查)和不定期的教学检查，及时了解、掌握教学情况，加强教学信息反馈过程的管理，进行教学质量的动态监控；

3、制定教学过程中各个环节的教学规范和质量标准，进行教学过程的质量管理，对教学事故提出处理意见；

4、开展与学院督导处的日常工作联系，开展对全院范围的教学状况的调研与监控；

5、在学院教学工作委员会的指导下，承担教师教学工作考核的组织实施与管理工作；

6、状态数据平台建设的指导、督促、汇总和上报； 7、年度学院人才培养质量报告的撰写与上报。

（二）系（部）职责

1、执行学院关于教学质量管理与评价的各项管理制度，提高质量意识，严格质量标准；

2、认真开展定期的教学检查(开学前教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查)和不定期的教学检查，把握本系（部）的教学情况，确保教学质量；

3、成立本系（部）教学工作考核小组，负责组织学生评教和对教师教学工作的考核，并由学期结束前2周报送教务处与督导处； 4、配合学院做好教师教学工作考核的各项工作；

5、根据状态数据平台填报要求，采集核实各种数据，收集、整理、提供、保管所需佐证材料。

九、师资队伍建设

（一）教务处职责

1、制定全院师资培养规划和年度计划；

2、根据学院专业建设发展需要，会同组织人事处制定师资队伍建设规划，为专业建设发展提供师资保障；

3、制定教师培养方案，做好师资培养、培训、进修、下厂及相关工作的指导、落实；

4、专业带头人和骨干教师的选拔、培训、考核和聘用工作； 5、教学名师、教坛新秀的遴选； 5、新教师岗前培训工作； 6、建立和管理教师业务档案工作； 7、外聘教师的审核与管理工作； 8、教师培训经费的预算和使用管理。

（二）系（部）职责 1、根据专业建设发展需要，制定本系（部）师资建设规划，报组织人事处、教务处审批后组织实施；

2、制定本系（部）的青年教师培养方案，做好师资培养、培训、进修、下厂及相关工作的指导、落实；

3、根据学院的有关规定，提出本系（部）专业带头人、骨干教师的人选，做好培训、考核和聘用工作； 4、教学名师、教坛新秀的评选；

5、根据专业要求，做好本系（部）新教师岗前培训工作； 6、建立和管理本系（部）教师业务档案工作；

7、提出本系（部）外聘教师的聘用计划，报教务处审批后组织实施； 8、系（部）教师培训经费的预算方案，做好经费使用管理工作。

十、实践教学管理

（一）教务处职责

1、制定完善实践教学管理制度；

2、根据学院专业建设规划，组织制定实习、实训基地建设发展规划； 3、全院实践性教学环节的检查、协调、评估和交流工作；

4、组织审批实践教学大纲和人才培养方案，并组织实践教学讲义、指导书及考核方案的建设；

5、学院实习、实训信息平台的建设和运行管理，组织、协调系（部）教学基地的开放、共享、交流和评比工作；

6、指导和规范各系（部）的实习、实训工作，实践教学资料的信息收集、整理、统计分析及数据上报工作；

7、检查顶岗实习计划，并对校内、外实习、实训基地落实情况和学生实习情况进行检查；

8、组织、指导各系（部）开展校内、外教学基地的项目建设，新基地的开拓、论证，实践教学仪器设备添置计划的汇总和审核工作； 9、实践教学经费的预算和使用审核。

（二）系（部）职责

1、根据教务处制定的有关实践教学管理制度，结合本系（部）特点，制定本部门实践教学环节的具体管理制度，并组织实施；

2、根据学院专业建设规划，组织制定本系（部）实习、实训基地建设发展规划；

3、做好实践性教学环节的资料建设和保存工作，配合好学院的检查、协调、评估和交流；

4、编写、修订实践课程教学大纲/课程标准和人才培养方案，并组织实践课程教学讲义、指导书及考核方案的建设；

5、做好本系（部）实践教学资料的信息收集、整理、统计分析及数据上报工作；

6、编制顶岗实习计划，畅通与行业、企业的联系渠道，并及时掌握校内、外实习、实训基地落实情况和学生实习情况；

7、组织开展校内、外实习、实训基地的项目建设以及新基地的开拓、论证工作，并做好实践教学仪器设备添置计划，报教务处审批；

8、提出本系（部）实践教学经费的预算方案，做好经费使用管理工作。

十一、教材建设

（一）教务处职责

1、制订全院教材建设规划、教材建设管理办法；

2、教材建设项目评定指标体系的制定、组织立项、评审工作，推荐申报自治区级或国家级重点教材；

3、制定教材选用的原则，确保各学期教材质量、到位率，并按时发放； 4、自编教材、教学参考资料的编写规划和印刷工作（立项审批：项目管理）。

（二）系（部）职责 1、本系（部）教材建设规划的制定及实施工作； 2、本系（部）教材建设项目的申报、推荐工作；

3、根据教务处制定的教材选用原则，确定各学期课程的教材选用，报教材科以便征订下学期教材；

4、组织教师编写教材、教学参考资料及具体实施工作。

十二、各类院级以上教学竞赛活动的管理

（一）教务处职责

制定各类教学竞赛的规程和管理办法，安排各类院级以上教学竞赛活动的组织实施和上报工作。

（二）系（部）职责

落实与本系(部)有关的各类竞赛活动的指导教师和参赛学生，安排好辅导、训练及各项组织实施工作，保证竞赛活动的顺利开展。

十三、本《办法》由教务处负责解释。

第3篇：高职院校各岗位职责

岗位职责

一、教学岗位岗位职责

1、教授岗位职责

(1)主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；

(3)指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；

(4)指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；

(5)主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、副教授（高级讲师）岗位职责

(1)主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；

(3)主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；

(4)指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；

(5)主持或指导课程建设和实验室建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、讲师岗位职责

(1)主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；

(4)参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；

(5)参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6)指导助教岗位教师教育教学工作；

(7)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

4、助教（助理讲师）岗位职责

(1)主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；

(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参与本学科科学技术研究；(5)参与教育教学改革及本学科建设；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

5、教员岗位职责

(1)掌握本学科基础理论知识；

(2)具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3)具备使用现代化教学手段的能力；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

二、教辅、科研岗位岗位职责 实验系列岗位职责 １、高级实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务，保证教学效果；(2)掌握本学科国内外实验技术现状和发展趋势，指导实验技术工作，解决实验工作中出现的关键性技术问题；

(3)主持实验研究工作，在国内外核心期刊上发表学术论文；

(4)负责实验项目及仪器设备的技术改造、更新及实验装置的设计、制作工作，提高实验效益；

(5)指导和培养中、初级实验技术人员；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务或实验课辅导任务，保证教学、辅导效果；

(2)参加实验研究工作，在省级以上刊物上发表学术论文；

(3)掌握与本实验室有关的专业知识和技术，改善实验

技术条件，改进有关仪器设备的性能指标；

(4)承担仪器、设备的调试、维护、检修和故障的排除；(5)指导和培养初级实验技术人员；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、助理实验师岗位职责

(1)基本掌握与本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，较好地完成实验任务；

(2)承担仪器设备的技术管理，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修；

(3)承担实验室某些方面的管理工作；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

4、实验员岗位职责

(1)了解实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；

(2)基本掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作；

(3)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。图书系列岗位职责

（一）图书系列岗位职责 １、副研究馆员岗位职责

(1)掌握并运用本专业新理论、新知识、新技术和文献工作有关的国际和国家技术标准、规范、规程等，处理本专业业务建设问题；

(2)运用本专业基础理论和专业知识，从事科学研究，在国家级上发表学术论文；

(3)掌握计算机基本原理及操作知识，组织、指导专业人员从事本专业领域的计算机应用工作；

(4)指导和培养中、初级图书专业技术人员，提高其业务和工作能力；

(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。２、馆员岗位职责

(1)熟悉并运用本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，较好地处理工作中有关业务技术问题；

(2)运用基础理论和专业知识，承担一定技术难度的科研工作，省级以上刊物上公开发表本专业论文；

(3)参与本专业领域内计算机应用工作；(4)指导初级专业技术人员的工作和学习；(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。３、助理馆员岗位职责

(1)了解本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，能够处理工作中有关业务技术问题；

(2)能对图书馆的建设和发展提出合理性的建议；

(3)能够主动学习图书馆业务知识，并接受业务上的指导和培训；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。其他系列岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1、高级岗位

(1)具有从事本专业工作的能力，精干完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)熟悉掌握与本专业有关的专业知识和技术，并较好地应用教学、管理、服务工作。

(3)能够解决相关工作中出现的关键性问题。(4)具有指导和培养中级、初级技术人员的能力。(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、中级岗位

(1)完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)掌握与本专业有关的专业知识和技术，并能应用于教学、管理、服务工作。

(3)能够解决相关工作中出现的一般问题。(4)具有指导和培养初级技术人员的能力。(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、初级岗位

(1)完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)把本专业知识应用于教学、管理、服务等工作。(3)聘任的岗位与其他岗位能够相互配合。

(4)主动学习业务知识，并接受对自己进行业务上的辅导和培训。

(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

三、管理岗位岗位职责

（一）岗位职责

1、副处调岗位

(1)熟悉党和国家的有关方针、政策及教育管理工作的现状与发展趋势。

(2)能主持制定本部门的工作几刷、总结、报告、规章制度等。

(3)能独立解决工作中的实际问题，当好参谋助手。(4)承担对学院各部门或下级职务人员的业务知道、检查、监督任务。

(5)现任工作实绩比较突出。

2、主任科员岗位

(1)掌握学院教育、管理的基本理论和方法。(2)具有一定的文字。口头表达能力和组织能力。(3)能独立起草工作报告、总结等。

(4)具有一定领导能力并在本职工作中做出一定成绩。(5)服从需要，承担学院的其他工作任务。

3、副主任科员岗位

(1)熟悉本职工作业务和有关方针、政策、规定。(2)有一定工作经验和业务水平，能够综合分析和独立处理问题。

(3)能够制定一般性业务文件和工作总结。(4)在学院工作中能起骨干作用。

(5)服从需要，承担学院的其他工作任务。

4、科员岗位

(1)熟悉和了解与本职工作有关的政策及业务知识。(2)能够草拟一般性业务文件和工作总结，草拟一般性业务文件。

(3)具备独立处理本部门一般性业务工作的能力。(4)服从需要，承担学院的其他工作任务。

5、办事员岗位

(1)熟悉和了解本职工作有关的政策及业务知识。(2)具备完成一般性具体工作的能力。(3)服从需要，承担学院的其他工作任务。学生管理干事岗位职责

1、积极开展学生思想政治教育工作，了解每个学生的思想、学习、生活等基本情况和思想动态。

2、负责本系学生日常管理及考核，参与学生的奖惩工作。

3、参与新生入学教育，毕业分配及就业教育、社会时间及有关教育款教学活动的组织工作。

四、工勤岗位职责

（一）工勤岗位岗位职责

1、技师岗位

(1)全面掌握本工种的业务知识和操作技能，能高质量完成本工种任务。

(2)发挥技术特长，热心传授技艺，积极指导和帮助初、中、高级提高业务能力。

(3)能够解决本工种岗位上关键性技术和工艺难题。(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

2、高级工岗位

(1)熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，高质量完全年成本工种任务。

(2)在本职岗位上能起到技术骨干作用。(3)指导和帮助初、中级工提高业务能力。(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

3、中级工岗位

(1)达到本岗位“应知应会”要求，能独立完成本岗位任务。

(2)在本职岗位上能起到技术骨干作用。(3)在技术革新和增收节支中发挥积极作用。

(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

4、初级工岗位

(1)达到本岗位“应知应会”的要求。

(2)能在高级工和中级工指导下，完成本岗位任务。(3)有一定的独立解决问题的能力。

(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

第4篇：高职院校图书馆岗位职责

图 书 馆 岗 位 职 责 汇 编

图书馆岗位职责汇编

图书馆岗位职责汇编

办公室岗位职责.....2 资源建设部岗位职责.3 技术部岗位职责.....3 流通科岗位职责.....5 工具书库岗位职责...6 电子阅览室岗位职责.7

2012年9月

图书馆岗位职责汇编

办公室岗位职责

图书馆办公室主要是协助馆领导开展图书馆工作，协调馆内、馆外关系，为馆员服务的一项工作。具体职责有：

1.协助馆领导做好全馆日常事务管理工作，协助制定全馆的各项规章制度。

2.3.及时向各部门传达馆领导的决策，开展馆务活动。 认真听取各部门的意见，并及时反馈给馆领导，以保证各项工作圆满完成。

4.5.6.7.8.认真做好馆内的会议纪要，并整理归档。 保存、管理好内各类文件资料，分类整理归档。负责收集、汇总全馆人员考勤材料，并存档和上报。负责全馆人员的办公用品、劳保用品申领发放工作。做好图书馆通讯员工作，负责图书馆的各项活动的宣传报道工作。

9.发放。

10.负责办理学生退学、离校相关手续。 11.负责监督全馆清洁卫生、绿化环境等事宜。12.负责联络图书馆的设备维修申报。13.负责图书馆的固定资产管理工作。14.负责全院师生借书证的办理和管理工作。管理图书馆的勤工助学学生队伍，负责每月考评以及工资

图书馆岗位职责汇编

15.完成馆领导办的其他工作任务。

资源建设部岗位职责

1.根据学院的性质和专业设置情况，合理制订购书计划，多渠道收集书目订单，认真做好中文图书的选订工作，尽量满足教学科研的需要，建立具有本馆特色的藏书体系。

2.核对本院老师参加培训、会议的书刊资料和自购的教学参考书，并及时做好登记、分编和入藏工作。

3.作。

4.负责到馆新书的拆包验收，认真做好查缺、催缺和补漏工负责丢失图书的剔除和赔偿新书的加工录入，并做好登记工作，要求做到图书帐目一致，并办理财务结算。

5.负责新书的采编管理系统验收工作，对每条数据进行审核，确认无误后，移交流通库，做到帐物相符，移交手续齐全。

6.7.8.

登记统计入藏新书，做好财产总括号帐。努力学习业务知识，不断提高业务水平。完成馆领导交办的其他工作。

技术部岗位职责

一、负责图书馆数字化建设

1.负责软件系统的日常运行、管理和维护，包括金盘图书管

图书馆岗位职责汇编

理软件，非书刊管理软件等系统，做好软件系统管理员的一般性工作。

2.3.负责图书馆网站建设、管理维护、信息发布。

负责CALIS中国高等教育文献保障系统的管理和维护工作，做好文献传递和馆际互借等网络服务工作。

4.负责图书馆数字资源的采购，谈判、安装，培训和使用指导等工作。其他设备的登记、保管和管理工作，保证账物相符。

二、读者服务

1.做好数字资源服务工作。解决读者在使用数字图书和电子刊物过程中需要解决的问题。

2.3.做好读者在图书馆网站的读者留言中的回复工作。

负责全校教职工和学生借书证的办理和管理工作。

三、负责图书馆机器设备管理与维护

1.负责图书馆各类计算机及相关技术设备的软硬件系统管理及维护。

2.修。

3.负责图书馆的服务器正常运行和管理维护。

掌握图书馆各科室计算机运行及使用情况，负责维护与维四、负责图书馆的网络管理

1.2.做好办公环境的网络资源的调查、购置、管理工作。

做好图书馆网络环境的布局，故障排查等工作。

五、完成馆领导交办的其他工作任务。

图书馆岗位职责汇编

流通科岗位职责

1.编室。

2.3.对到馆新书进行登记签收并分类上架。

做好书库的清洁工作，保证工作台整洁无尘，书库排架整定期清点、对污损图书进行修补，标签模糊的图书送往采洁有序。

4.指导读者共同维护开架书库的良好秩序，开架书库的乱架率不得超过3%。

5.熟悉图书分类业务知识，对图书借阅率、架位饱和度等情况，及时进行统计、分析，提供参考数据，定期提出关于藏书质量的建议。

6.开展读者心理及阅读倾向的调查，进行读者群开发，不断改进管理工作以期提高读者服务质量。

7.8.9.及时对到馆新书进行宣传，推荐新书做好导读工作。 配合馆办管理各书库勤工助学的学生。

做好书库各种设备的管理及防火防盗等安全管理工作。

10.自觉进行业务学习以提高服务意识和工作水平，积极参与修订、完善有关流通工作方面的规章制度。

11.做好书库日常的图书查询、借阅、续借、预约、超期罚款工作。实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

图书馆岗位职责汇编

12.做到准时开闭馆，若迟到、提前闭馆者，按照图书馆考勤管理规定处理。

13.完成馆领导交办的其他工作。

工具书库岗位职责（阅览库）

1.按规定时间开放。维持书库环境的安静整洁和各项设备的正常运转。

2.做好图书资料的整序排架工作，合理安排藏书布局，营造良好的阅读环境。

3.读者至上。对待读者态度热情，业务熟练，服务规范，与读者保持良好的沟通状态，以优质的服务最大限度满足读者的需要。

4.明确“为学院教学科研服务”的基本定位，配合教学科研的需要提供必要的文献情报保障。

5.教育读者遵守规章制度，爱护文献资料。

6.根据书库的藏书特点和读者的实际需要，参与书库的藏书建设工作。

7.重视藏书的保护、尤其是珍贵文献的保护。做好藏书的进出库登记和书库的财产管理、安全管理工作。

8.遵照《普通高等学校图书馆规程》以及各级管理部门的相关要求开展工作。

9.完成馆领导交办的其他工作。

图书馆岗位职责汇编

电子阅览室岗位职责

1.熟悉本室业务，熟练掌握本室各服务项目的使用方法，负责做好读者上机指导工作，保证读者正确使用计算机设备。

2.实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

3.严格按电子阅览室管理规定，做好每班间的交接工作，及读者上机刷卡计费工作，杜绝差错，禁止拖欠。

4.定期检查设备，能够判断和排除计算机及其网络设备常见的简单故障，确保网络的正常运行。

5.为读者提供多媒体电子读物的浏览，数据库的检索及internet服务等方面的指导。

6.严格控制外来软盘、移动储存设备、光盘在本室内使用，防止电脑病毒侵入，禁止读者浏览色情或反动网站。

7.负责电子阅览室设备及光盘的保管和管理，不得外借本室的所有设备。要求在每位读者离开前要仔细检查其使用设备的完好情况，损坏要按价赔偿。设备损坏或丢失，未能及时发现报告，当班管理员应承担相应责任。

8.负责做好安全防范工作，防火、防水、防盗、防事故。每天工作结束后，必须清理阅览室，关闭所有计算机和显示器电源，关闭阅览室总电源，关好门窗。

9.完成馆领导交办的其他工作。

第5篇：高职院校教师岗位职责

高职院校教师岗位职责

篇1：大学各级教师的岗位职责

副教授五级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。 6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。 9、完成领导交办的其他工作。

副教授六级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师； 4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（省级项目应为主要成员）。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。 9、完成领导交办的其他工作。

副教授七级职责：

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文 (设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。 4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化，能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案的制定和修订。主持教学大纲(课程标准)的制定和修订。5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（或为主要成员）。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。 9、完成领导交办的其他工作。

讲师八级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院级一般或重点教科研项目(或省级项目为成员)。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。 8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 讲师九级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。 3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院一般教科研项目(或院级重点项目为主要成员)。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。 8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 讲师十级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、等教学任务，在教授、副教授指导下辅导学生进行毕业论文撰写或毕业设计工作。积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。 3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。

6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。 8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 助教十一级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。 3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作；协助指导毕业设计、毕业论文。

5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。 6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 助教十二级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。

2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。 3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作。 5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。

8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 教员十三级职责：

1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作； 2、参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作。

担任学生的思想政治工作； 3、担任教授、副教授的助教工作；

4、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。 实验师十级职责：

1、遵守学校规章制度，认真贯彻实施实验室管理制度。 2、掌握所分管实验实训室仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况，为仪器设备的合理配置、更新改造提供依据；掌握相关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实验实训室的规章制度，做好日常管理工作。3、负责所分管实验实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申购管理工作；认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作；及时到相关部门办理有关仪器设备报废、报损、报失及校内外调拨等手续；对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录。

4、做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本系大型仪器设备

篇2：高校专业教师的基本职责

教师的基本职责

教学工作是学校的中心工作，为加强教学工作的规范化管理，使教师明确在承担各项教学任务中的职责，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，特制定教师教学工作基本要求。

一、教师的基本职责

（一）模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

（二）坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

（三）履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

（四）树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

（五）刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

（六）加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

（七）全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

二、任课教师的资格和职责

（一）学校实行教师资格制和职务聘任制，承担教学工作的教师必须具有高等学校教师资格并被学校聘用。任课教师受聘期间，在教学管理、教学工作考核、教学纪律等方面，接受所聘系（部）的指导并向聘任系（部）负责。

（二）对承担理论教学任务的教师实行教师负责制，对承担单独设置 的实践环节教学任务的教师实行指导教师负责制。

（三）主讲教师、指导教师的主要职责是：

1．严格遵循教学计划和教学大纲规定，合理组织课程（实践环节）教学内容，制定课程（实践环节）进度计划。2．负责选用或编写符合课程（实践环节）教学大纲要求、具有较高水平与一定特色的适用教材（指导书等），经系（部）同意后实施。

3．负责课程（实践环节）需用的模型、挂图、幻灯片、多媒体课件等教学手段的基本建设。

4．负责该课程（实践环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业。

5．负责课堂纪律、实习纪律的管理和督促检查考勤工作，掌握学生出勤情况，保证正常的教学秩序。

6．负责主持该课程（实践环节）的考核，并及时评定学生成绩，做好成绩分析工作。

7．负责收集学生对教学工作的意见，并与学生所在系（部）主任、教务处、辅导员、班主任交流教学情况，共同研究解决教学活动中的问题。

8．通过教学的各个环节，对学生进行科学世界观、人生观教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和革命传统教育，把教书和育人统一起来，言传身教，做好学生的表率。9．根据教育改革的要求和教学规律，提出教改方案，经系（部）和教务处认可后试行。

10．接受院、系（部）组织的各种教学评估，对评估结果或评奖结果，有权提出异议或申诉 11．负责指导青年教师。

教师工作职责

一、副教授职务岗位基本职责：

1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；

3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书； 4、担任班导师（”双肩挑”教师可不做此要求）； 5、指导中青年教师；

6、完成学校规定的教学和科研工作量；

7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

二、讲师职务岗位基本职责：

1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；

4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量；

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责：

1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；

2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上；

3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

4、担任班导师或辅导员工作；

5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

四、高级实验师岗位基本职责：

1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；

3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室各项建设和工作任务。

五、实验师岗位基本职责：

1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；

3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室建设和工作任务。

六、助理实验师岗位基本职责：

1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；

2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。

七、实验员岗位基本职责：

努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

武夷学院人文与教师教育学院教师工作职责

为适应我院教学改革和发展的需要，加强师资队伍的建设和管理工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，明确教师的岗位职责，增强工作责任心，努力提高教学水平和人才培养质量，使教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本教师工作职责。

一、教师的道德规范

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。6.不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

二、教师的职责和工作要求

助 教

1．完成教师考核中规定的教学和科研工作量。2．胜任所指定课程的教学。

3．参加学校组织举办的岗前培训班、担任班主任工作。4．积极参加各种教学、科研活动，协助指导毕业实习和毕业设计。

篇3：高职类院校岗位说明书

事业单位岗位说明书 事业单位岗位说明书（样表）

《高职院校教师岗位职责》

第6篇：高职餐厅厨房各岗位职责

高职餐厅厨房岗位职责

 高职餐厅厨师长岗位职责：

第一条：负责餐厅全面性管理及协调工作，合理分配工作任务，提高厨房工作效率。

第二条：准确掌握原料库存量，合理安排原料的使用，监督各道生产工序，避免浪费，及时进行货物清盘，严格控制成本。

第三条：负责每日原料入库的检查工作，对于有问题的原料做到入库前及时发现、及时退回，严格把好质量关。

第四条：根据食谱要求，每天早上按程序填好领料单到仓库领料，下班前将用不完的原料及时入二级库，每月按时对二级库进行盘点。

第五条：烹调要注意色、香、味、形，咸淡适中，烹调时要注意保持各类菜肴的营养成分。

第六条：严格遵守清洗消毒程序，确保餐具用品符合国家卫生标准,使就餐人员有安全可靠的饮食健康保证。

第七条：应保证准时开饭，并在开饭五分钟前做好一切准备。

第八条：加强厨房及炊具、灶具的维护保养，始终保持厨房及各类炊（灶）具的清洁卫生，延长其使用寿命。

第九条：厨师长每天都要坚持安全制度的检查和督促，下班前对液化气的开关、用电、用水，以及门窗都要认真进行查看不能有丝毫马虎。

第十条：完成上级领导安排的其他工作。

 高职餐厅冷菜师岗位职责：

第一条：在厨师长领导下工作，坚持贯彻执行各项规章制度，完成厨师长下达的各项任务。

第二条：搞好案板、刀具、操作台、工作环境的清洁卫生。

第三条：按标准要求做好凉菜加工，讲究切配、装盘，确保凉菜的质量。

第四条：钻研业务技术，不断提高厨技、厨艺水平。

第五条：防止食物变味、变质，使用原材料必须坚持先进先出原则，冰箱内的食物（成品、半成品、原料）存放有序、生熟分开，确保食品卫生和安全。

第六条：合理使用原料，准确控制凉菜成本。

第七条：完成上级领导安排的其他工作。

 高职餐厅面点师岗位职责：

第一条:：在厨师长领导下工作，坚持贯彻执行各项规章制度，完成厨师长下达的各项任务。

第二条:全面掌握各种面点的工作流程和制作方法，有熟练的操作技术，能正确使用各种设备。

第三条：面肥（引子）不得变质、发霉；做馅用的肉、蛋、水产品、蔬菜等要符合相应卫生要求。

第四条：未用完的点心馅料、半成品点心，应在冷柜内存放，并在规定存放期限内使用。水分含量较高的含奶、蛋的点心应当在10℃以下或60℃以上的温度条件下贮存。

第五条：根据实际需要，领取原料，对原料要做到心中有数，不积压、不短缺，合理控制成本。

第六条：熟练掌握各种面点的制作工艺，发酵、蒸制时间，严格执行质量标准，保证面点质量。

第七条：不断钻研技术，增加面点品种，推出新的花样食品，提高面点质量。

第八条：有较强的安全意识，严格按操作规程使用设备，下班前认真检查水、电、气是否关闭。

第九条：完成上级领导安排的其他工作。

 高职餐厅领班岗位职责：

第一条：享有领班之规定职权，服从厨师长的领导，以身作则带领服务员按照餐厅服务工作规范和质量要求，做好本区域清洁卫生及接待服务工作。

第二条：现场检查、督导礼节礼貌、仪容仪表、卫生等工作质量及开餐的准备工作。

第三条：熟练掌握自助餐和客饭的服务程序及操作规范，在就餐中随时协助服务员完成服务工作并及时对发现的问题予以纠正和指导。

第四条：加强餐厅财产管理，掌握和控制物品的使用，减少破损和遗失，节约经济成本。

第五条：负责餐厅美化和清洁卫生，保持环境优雅，抓好餐具，用具的清洁消毒。

第六条：每日下班前，负责全面检查前厅水、电、门窗是否全部关闭，发现问题及时向上级汇报。

第七条：定期组织检查消防器具，作好统计协查，防火，防盗工作，负责部门的安全。

第八条：完成上级领导安排的其他工作。

 高职餐厅服务员岗位职责：

第一条：在厨师长领导下工作，坚持贯彻执行各项规章制度，完成厨师长下达的各项任务。

第二条：认真做好本职工作，服务要规范化、程序化、操作标准快捷、文明用语、微笑服务。

第三条：每天正式开餐前，将就餐所需的一切物品准备就绪。

第四条：负责就餐人员的刷卡消费，正确使用刷卡机。

第五条：在员工就餐完毕后，及时回收、清洗用过的餐具，清理餐桌、清扫地面，确保餐厅的干净、整洁。

第六条：负责检查餐具的卫生，保证所有餐具清洁、无污染、无破损。

第七条：负责高职餐厅满意度调查，对于餐厅就餐人员提出的问题要及时反馈给上级。

第八条：用餐结束后，负责餐具的摆放，将高职餐厅内部所有物品摆放整齐。

第九条：负责自助餐厅和包间的全部服务工作。

第十条：完成上级领导安排的其他工作。

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第7篇：2020高职院校教师岗位职责

高职院校教师岗位职责

教师的主要职责是教学，那还有什么职责呢。下面为大家精心搜集了3篇关于高职院校教师的岗位职责说明书，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!高职院校教师岗位职责一

1、熟悉本学科的教学大纲，教学基本要求，了解教材的内容和各章节在每册教材中的地位，掌握教材中的重点章节和重点内容，对教材中的习题能做出正确、规范的解答。

2、针对学生特点，激发学生兴趣，培养创新精神和良好的学习习惯。教学中要注意教学内容的趣味性，教学的多样性和教学方法的灵活性。同时要引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生学习的主动性。

3、英语教学的全部活动都要坚持面向全体学生，使每一个学生每节课都能得到不同程度的提高，要坚持认知、技能、智力、能力、情感的和谐统一发展，使每个学生都能得到全面发展。

4、遵循英语的教学规律，教学内容要渗透思想品德教育，要寓思想品德教育于语言教学之中，使学生在学好英语的同时，在思想品德和良好行为习惯的养成等方面也受到熏陶和教育。

5、英语教学中尽量使用英语，充分利用实物、图片、幻灯、录音、录像及教师的表情、动作等手段组织教学，创设情境，让学生直接理解所学内容。6、更新教学观念，改进教学方法，要采用与教材编写指导思想和教材结构内容相适应的教学方法，突出听、说训练，带动读写。

7、要创造条件，有计划、有组织、有目的地开展多种形式的适合学生语言发展水平课外活动，配合课堂教学提高学生整体成绩。

8、要重视学生日常考查，及时检查日常作业完成情况。

9、认真备课，要有明确的教学目标和要求，要体现教学中采取的教学方法和学生的学法，要反映教学目标中的主要环节，课后小记、体会和问题。

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10、学习教学理论，积极实践，每学期至少写出一篇教学论文或总结。 职高职院校教师岗位职责二

1、正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。

3、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加，校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

4、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确、讲究教学方法，充分调动学生积极性，注重职业学校学生的创新精神和自主能力的培养。完成预定教学计划和任务，注重升学和就业双赢。

5、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 6、根据学生的特点，因材施教，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。

7、搞好教学质量的考查工作。按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

8、关心、了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，不断提高教学科研水平。

9、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

高职院校教师岗位职责三

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1、主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀;2、主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文;3、指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设;4、指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作;5、主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材;6、服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

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第8篇：高职学院教学管理工作条例

学院教学管理工作条例

一、总则

1、为了进一步提高我院教学管理工作的科学化、规范化、制度化水平，建立充满生机活力的适应社会企业需求，具有农业高职特色的学分制教学管理新制度和教学运行新机制，更好地培养适应21世纪农业现代化发展需要的，德、智、体、美等全面发展的，基础扎实，专业适应面较宽，技术应用能力突出的农业高等技术专门人才，根据教高［2000］2号“高等职业教育、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点”及辽教发［2002］68号“辽宁省高等职业学校教学管理实施细则”的有关精神，结合我院农业高等职业教育实际情况，特制定本条例。

二、院、系两级教学管理

2．鉴于试行学分制后，教学管理重心下移的实际情况，本着理顺关系，分清权责的原则，充分发挥院系两级教学管理的职能作用，形成有利于学分制教学改革的教学管理运行新机制。

（1）院级教学管理主要职责

负责制定院教学工作计划及教学管理规章制度；负责院专业建设、实验室建设、教材建设及管理工作；负责组织制订和修订院教学计划、教学大纲等教学基本文件；负责全院公共类必修课、公共类选修课的全校性排课、调度等组织协调管理，并组织开展教学检查及教学质量评价工作；负责教师工作量统计工作；负责组织统一考试、学生总成绩录入、汇总，学分制学籍管理工作；负责组织开展教育教学研究、教学改革工作。

（2）系级教学管理主要职责

负责落实院教学工作计划、并依据教学管理规章制度组织教师认真实施系各项教学工作；负责组织本系教师积极参加专业建设、实验实训基地建设、教材建工作；负责组织教师具体制订和修订专业教学计划、教学大纲等教学基本文件；负责专业类必修课、专业类选修课、实践教学等的排课、选课、调度，导师聘任等组织协调管理工作，并组织开展系级教学检查及教学质量评价工作；负责试题库开发，学生学期考试成绩录入工作。

教研室是按专业或课程设置的教学基本单位，在系统一领导下，组织本专业教师，认真落实专业教学工作任务，开展教育教学研究活动、基地建设、科技开发推广工作。积极试行教授工作室的运行机制。

3．校系两级管理的关系

系级教学管理要接受院级教学管理的领导与指导，相互积极配合，形成管理层面清晰、权责明确、有利于学分制高效运行的教学管理运行机制。

三、专业建设管理

4．学院根据社会和经济发展的需要，按照技术领域和职业岗位要求的新变化,继续改造、调整传统专业，增强专业的针对性、应用性和适应性；以生物技术、信息技术和农业可持续发展类为重点，增设新专业，形成有利于农业高等职业教育发展的合理专业结构和布局。教务处要组织各系按照辽教办发[2002]87号“关于申报高等职业院校新增专业有关事宜的通知”中规定的申报程序和要求向省教育厅申报增设新专业。

5．各系是专业开发的主体，负责组织专业教研室及相关教师，吸收行业和企业专家，做好新增专业调研和可行性论证工作，形成完整的专业人才培养方案。

6．各系已开办专业均应成立由生产、建设、管理、服务第一线的专家组成的专业建设顾问委员会，共同参与专业改革与建设、校外顶岗实训和学生就业指导等人才培养的全过程。

7．各系省级、国家级专业教学改革试点负责人，要认真履行岗位职责，按照教高司[2000]32号“关于在高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知”、辽教办发[2000]57号“关于印发《辽宁省高等职业教育专业教学改革试点工作实施方案》的通知”及教育部“关于申报国家重点职业技术学院、精品专业、国家高等职业教育实训基地建设项目的通知”精神要求，做好专业教学改革试点工作，达到省级、国家级示范专业、精品专业目标要求。

四、教学计划管理

8．教务处根据国家教育部教高[2000]2号“关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见”及辽教办发[2001]67号“辽宁省教育厅关于制订高等职业教育专业教学计划的指导性意见”等有关文件精神要求，从社会和经济发展需求出发，结合各专业实际状况，制定《辽宁职业技术学院××级专业教学计划制订的总则》，各系根据《辽宁职业技术学院××级专业教学计划制订的总则》开展专业教学计划具体制订工作。9．在教学计划制定的可行性论证过程中要充分发挥专业建设顾问委员会的作用，认真听取行业、企业专家的意见，不断提高教学计划的开发质量。

10．教务处每年组织各系开展一轮教学计划论证会，讨论并通过××级教学计划方案，并汇编成册。

11．教学计划需经主管教学副院长、院长审核后下发执行。

12．教学计划一经批准，应严肃认真地执行，保持相对稳定，不得擅自变动。一般的变动须经系主任提出，经教务处审核批准；较大的变动须报主管教学副院长、院长批准。

五、教学过程管理

13．教务处制订校历，编制分学期的教学计划进程表，下发每学期教学任务，确定学期课程总体考核考试方式。经主管教学副院长批准后执行。

14．系根据教务的总体安排，落实任课教师,并组织教师编制学期授课计划。学期授课计划应于每学期放假前编制完成，并报教务处备案。

15．教学计划确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考试考核方式方法、任课老师等均不得随意改动，执行过程中需要调整的，需由系主任提出调整意见，经教务处审批后执行。

16．院系两级共同编制课程表，新学期课程表在开课一周前确定，新生的课程表在开课半月前确定。课程表一经确定不得随意改动。因全院性活动占用教学时间，须经主管教学副院长、院长批准。

17．学院开设的各门课程应由课程所属的系开出，必须具备配套的教学大纲。教务处制定教学大纲编制的原则意见，由系主任、专业教研室主任负责组织教师编写教学大纲，经系主任审核，教务处批准后执行。教师要按教学大纲的要求组织教学，没有教学大纲不能上课。

18．各门课程都应有教材（讲义或主要参考书）。按照辽宁省、国家教育部优秀教学工作学校评价标准的要求，基础类课程选用全国统编的高职高专规划教材；专业类课程要尽量选用全国统编的高职高专规划教材，没有合适教材的课程，要按照《辽宁农业职业技术学院关于加强教材建设的意见》的要求，专业教研室、系主任负责积极组织教师制订有关自编教材编写计划，按规定程序申报编写项目，经教材编审委员会审核，主管院长批准后实施，确保自编教材的编写质量。19．课堂教学的组织与管理

(1)系、教研室要认真选聘政治思想素质高，业务能力强，教学经验丰富的教师任课。教务处组织新教师上课前进行试讲，试讲不合格者，不准上课。

(2)教师要依据学期授课计划，编写教案和讲稿（含电子教案和电子讲稿）进行授课。授课要遵循必要的教学规律，坚持必需的教学环节，保证教与学的统一和教学目标的实现。

(3)教师讲授的教学内容富有时代性、先进性，符合农业高等职业教育培养目标要求；积极开展启发式等多样化教学方法改革，学生的主体地位突出：充分利用我院现代化教育技术手段，教学效果良好。

(4)在教学过程中，教师要坚持做到三个严格：一是严格考勤纪律。教师对学生上课实行考勤，对请假的学生，要核查其假条；对无故旷课的学生，不能获得该门课程的学分。对迟到的学生，教师要对其进行严肃的教育，屡教不改者，必须分别上报辅导员和系负责学生工作的书记或副书记，并在教学日志上记录，以便对其进行严肃处理。二是严格课堂纪律。教师要对违反课堂纪律的学生，要依据《课堂和自习制度》，采取一定的方式予以及时制止，并将学生课堂表现纳入该门课堂的总成绩。三是严格作业标准。教师课后要给学生布置作业，并认真批改。依据课程教学计划安排，结合平时考试，对高中生源学生，每20学时布置作业1次或平时考试1次；对三校生源学生，每10学时布置作业1次或平时考试1次。对学生不认真完成作业及抄袭现象，平时成绩以不及格记载。

20.实践教学管理

(1)学生自觉接受军事训练。主要包括国防教育和军队条令、条例、队列和内务整理等军事知识及训练内容。

(2)学生应积极参加生产劳动。主要包括农业生产劳动、公益劳动及各种服务性劳动等内容。

(3)教学计划规定的实验、各类实习、素质教育必修项目、毕业设计和毕业论文等实践教学环节，一律视为独立的一门课程。依据我院《关于加强实践教学管理的意见》、《毕业论文、设计指导及答辩规程》的要求，进一步加强实践教学管理，学生不得免修实践教学课程，考试考核不及格者，应予重修。

(4)实践教学的内容、组织与管理要最大限度地与生产、科研相结合。并将结合的紧密程度和效果作为评价实践教学效果的重要依据。

21．学籍管理

（1）凡教学计划规定开设的课程都要对学生进行考试考核。各系、教研室要组织教师积极改革考试考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力。

（2）要严肃考试纪律。对考试作弊的学生，要依据《学籍管理制度》进行及时地严肃处理。教务处组织教师实行封闭式流水评卷，并对试卷进行复核、抽检。教师评阅试卷要认真、公正、客观。

（3）要进一步强化包括入学与注册、成绩考核与记载、升级与降级、休学与复学、退学和毕业等重要学籍管理环节的管理。

（4）要继续大力推行职业技能鉴定制度，依据国家职业分类及职业技能标准对学生进行相应工种的职业技能鉴定，促进课程体系、教学内容及考试考核方式方法的改革。学生取得相应工种中级以上资格证书后，才有资格取得毕业证书，实行真正意义上的“双证制”，逐步实现与人才市场就业准入制度的顺利接轨。

六、教学质量管理

22．健全教学质量监控与评价制度

（1）实行教学工作督导制，选择一批热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责的老教师和有专业管理经验的管理人员组建教学工作督导机构，进行经常性的教学工作督导。

（2）健全教学评价组织，按照《关于建立健全教学质量监控与评价体系成立教学评价组的意见》及《教师职务综和量化考核实施办法》规定，聘请教学评价组员，明确评价组职责、工作方式，开展经常性的教学质量评价活动。

（3）健全学生信息反馈制度，按照《关于在学生中聘任教学信息反馈员的决定》，在学生中聘任教学信息反馈员，充分体现学生的主体地位，调动学生参与教育教学改革的积极性，发挥学生教学信息反馈的主渠道作用。

23．进一步落实听课制度，按照《辽宁农业职业技术学院听课制度》的规定，院、处、系领导及教研室主任、教师要经常性地深入课堂（含实验实训场地）听课，既有助于及时了解和掌握教学情况，总结经验，有效地解决教学中存在的问题，又有助于教师之间相互学习，共同提高教学水平。

24．进一步完善教学例会制度，教务处应协助主管教学的院领导定期和不定期的召开系（部、中心）主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各种问题。

25．要建立教学检查制度，主要检查教学管理、教师的教书育人、教学内容、教学方法、教学进度、教学效果和学生学习情况等。全校性的教学检查一般每学期进行一次，在主管院长领导下，由教务处和各系（部、中心）组织进行，确保教学工作按计划有效运转。

七、教学档案管理

26．教学档案实行分级管理，校、系、教研室都要建立教学档案。并要责成专人负责教学档案的归纳、整理、保管，充分发挥教堂档案的作用。教学档案的范围主要包括：

(1)上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件、规定，学院印发的有关文件。

(2)教学计划和教学大纲、课程建设规划、实验实习基地建设规划、学期教学工作计划、学期授课计划、教学工作进程表、课程表、考试日程表、实习总结等。

(3)自编教材、教学参考资料、实验指导书、习题集、试题库、试卷分析以及各种声像资料等。

(4)校企合作协议、专业建设顾问委员会活动记录、企业来院活动记录等。(5)毕业设计（论文）任务书、优秀毕业设计（论文）。

(6)学生学业成绩、学籍变动情况、毕业生就业跟踪调查、学生座谈会记录等资料。

(7)教学改革进展情况、教学研究计划及总结、教研活动记录、听课记录等材料。

(8)教师业务档案、各种奖励及成果。

(9)教学工作评价材料、教学工作会议记录等。(10)其他有必要建档的教学文件和资料。27．本条例自公布之日起执行。

高职学院党政管理岗位职责

高职二级学院岗位职责

高职学院副院长岗位职责（共5篇）

高职学院党建工作总结

高职学院教研室主任岗位职责（共3篇）