高职院校专职辅导员岗位职责

第1篇：高职院校辅导员工作职责

辅导员工作职责

一、根据学工部（处）要求和院系工作实际，制定各学期学生工作计划、学习计划。

二、对学生进行爱国主义、集体主义教育和形势政策教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教育和引导学生自觉遵法守纪，开展道德修养、行为规范和良好习惯的养成教育。

四、采取措施努力提高学生的出勤率、出操率、归寝率。 五、严格学生的德育量化考核和日常管理的考核。

六、指导学生的学习方法、教育学生明确学习目的，端正学习态度。

七、加强与学生、任课教师、家长的联系，有针对性的做学生的学习、生活、工作和思想工作。

八、深入教室、宿舍、餐厅等学生学习生活第一线了解、调研学生的动态、积极反映学生在教学、生活上的意见和要求。

九、及时处理并向有关部门汇报学生中的突发事件。

十、积极指导并参加班、团组织的各项活动，培养学生的实践能力和创新精神。

十一、协助党支部培养学生入党积极分子，努力培养高素质的学生干部。

十二、做好学生入学、军训、安全、学习、毕业等管理工作，做好多项评优评先工作，做好特殊学生的各项教育工作。

十三、向院系、学生处提供学生工作第一手资料。 十四、完成院系、学生处交办的临时性工作。

第2篇：高职院校辅导员工作职责

辅导员工作职责

一、根据学工部（处）要求和院系工作实际，制定各学期学生工作计划、学习计划。

二、对学生进行爱国主义、集体主义教育和形势政策教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教育和引导学生自觉遵法守纪，开展道德修养、行为规范和良好习惯的养成教育。

四、采取措施努力提高学生的出勤率、出操率、归寝率。

五、严格学生的德育量化考核和日常管理的考核。

六、指导学生的学习方法、教育学生明确学习目的，端正学习态度。

七、加强与学生、任课教师、家长的联系，有针对性的做学生的学习、生活、工作和思想工作。

八、深入教室、宿舍、餐厅等学生学习生活第一线了解、调研学生的动态、积极反映学生在教学、生活上的意见和要求。

九、及时处理并向有关部门汇报学生中的突发事件。

十、积极指导并参加班、团组织的各项活动，培养学生的实践能力和创新精神。

十一、协助党支部培养学生入党积极分子，努力培养高素质的学生干部。

十二、做好学生入学、军训、安全、学习、毕业等管理工作，做好多项评优评先工作，做好特殊学生的各项教育工作。

十三、向院系、学生处提供学生工作第一手资料。 十

四、完成院系、学生处交办的临时性工作。

第3篇：高职院校辅导员

高职如何实施学生辅导员工作

摘要：为解决学生人数多，专职辅导员少的矛盾，我院把有承担教学和行政职务的老师纳入辅导员队伍中，按1:200的师生比进行配置专兼辅导员，实施对学生的教育和管理。有些辅导员不仅有教学或行政事务，而且任务繁重，严重制约了学生管理工作。为减轻辅导员工作压力，提高学生自我管理意识，我系专门召开加强辅导员队伍建设工作会议，强调配备学生辅导员助理工作的紧迫性和必要性，决定在本学期实施学生辅导员助理工作。关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理 1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和

上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业

一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。 3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。4 学生辅导员助理的作用 4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这

时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用 5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今

后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识 班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵

守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促

检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策

划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

第4篇：高职院校各岗位职责

岗位职责

一、教学岗位岗位职责

1、教授岗位职责

(1)主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；

(3)指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；

(4)指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；

(5)主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、副教授（高级讲师）岗位职责

(1)主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；

(3)主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；

(4)指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；

(5)主持或指导课程建设和实验室建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、讲师岗位职责

(1)主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；

(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；

(4)参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；

(5)参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6)指导助教岗位教师教育教学工作；

(7)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

4、助教（助理讲师）岗位职责

(1)主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；

(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参与本学科科学技术研究；(5)参与教育教学改革及本学科建设；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

5、教员岗位职责

(1)掌握本学科基础理论知识；

(2)具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3)具备使用现代化教学手段的能力；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

二、教辅、科研岗位岗位职责 实验系列岗位职责 １、高级实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务，保证教学效果；(2)掌握本学科国内外实验技术现状和发展趋势，指导实验技术工作，解决实验工作中出现的关键性技术问题；

(3)主持实验研究工作，在国内外核心期刊上发表学术论文；

(4)负责实验项目及仪器设备的技术改造、更新及实验装置的设计、制作工作，提高实验效益；

(5)指导和培养中、初级实验技术人员；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、实验师岗位职责

(1)每年承担规定的实验课教学任务或实验课辅导任务，保证教学、辅导效果；

(2)参加实验研究工作，在省级以上刊物上发表学术论文；

(3)掌握与本实验室有关的专业知识和技术，改善实验

技术条件，改进有关仪器设备的性能指标；

(4)承担仪器、设备的调试、维护、检修和故障的排除；(5)指导和培养初级实验技术人员；

(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、助理实验师岗位职责

(1)基本掌握与本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，较好地完成实验任务；

(2)承担仪器设备的技术管理，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修；

(3)承担实验室某些方面的管理工作；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

4、实验员岗位职责

(1)了解实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；

(2)基本掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作；

(3)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。图书系列岗位职责

（一）图书系列岗位职责 １、副研究馆员岗位职责

(1)掌握并运用本专业新理论、新知识、新技术和文献工作有关的国际和国家技术标准、规范、规程等，处理本专业业务建设问题；

(2)运用本专业基础理论和专业知识，从事科学研究，在国家级上发表学术论文；

(3)掌握计算机基本原理及操作知识，组织、指导专业人员从事本专业领域的计算机应用工作；

(4)指导和培养中、初级图书专业技术人员，提高其业务和工作能力；

(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。２、馆员岗位职责

(1)熟悉并运用本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，较好地处理工作中有关业务技术问题；

(2)运用基础理论和专业知识，承担一定技术难度的科研工作，省级以上刊物上公开发表本专业论文；

(3)参与本专业领域内计算机应用工作；(4)指导初级专业技术人员的工作和学习；(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。３、助理馆员岗位职责

(1)了解本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，能够处理工作中有关业务技术问题；

(2)能对图书馆的建设和发展提出合理性的建议；

(3)能够主动学习图书馆业务知识，并接受业务上的指导和培训；

(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。其他系列岗位职责及任职条件

（一）岗位职责

1、高级岗位

(1)具有从事本专业工作的能力，精干完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)熟悉掌握与本专业有关的专业知识和技术，并较好地应用教学、管理、服务工作。

(3)能够解决相关工作中出现的关键性问题。(4)具有指导和培养中级、初级技术人员的能力。(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

2、中级岗位

(1)完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)掌握与本专业有关的专业知识和技术，并能应用于教学、管理、服务工作。

(3)能够解决相关工作中出现的一般问题。(4)具有指导和培养初级技术人员的能力。(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

3、初级岗位

(1)完成聘任岗位的具体工作任务。

(2)把本专业知识应用于教学、管理、服务等工作。(3)聘任的岗位与其他岗位能够相互配合。

(4)主动学习业务知识，并接受对自己进行业务上的辅导和培训。

(5)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。

三、管理岗位岗位职责

（一）岗位职责

1、副处调岗位

(1)熟悉党和国家的有关方针、政策及教育管理工作的现状与发展趋势。

(2)能主持制定本部门的工作几刷、总结、报告、规章制度等。

(3)能独立解决工作中的实际问题，当好参谋助手。(4)承担对学院各部门或下级职务人员的业务知道、检查、监督任务。

(5)现任工作实绩比较突出。

2、主任科员岗位

(1)掌握学院教育、管理的基本理论和方法。(2)具有一定的文字。口头表达能力和组织能力。(3)能独立起草工作报告、总结等。

(4)具有一定领导能力并在本职工作中做出一定成绩。(5)服从需要，承担学院的其他工作任务。

3、副主任科员岗位

(1)熟悉本职工作业务和有关方针、政策、规定。(2)有一定工作经验和业务水平，能够综合分析和独立处理问题。

(3)能够制定一般性业务文件和工作总结。(4)在学院工作中能起骨干作用。

(5)服从需要，承担学院的其他工作任务。

4、科员岗位

(1)熟悉和了解与本职工作有关的政策及业务知识。(2)能够草拟一般性业务文件和工作总结，草拟一般性业务文件。

(3)具备独立处理本部门一般性业务工作的能力。(4)服从需要，承担学院的其他工作任务。

5、办事员岗位

(1)熟悉和了解本职工作有关的政策及业务知识。(2)具备完成一般性具体工作的能力。(3)服从需要，承担学院的其他工作任务。学生管理干事岗位职责

1、积极开展学生思想政治教育工作，了解每个学生的思想、学习、生活等基本情况和思想动态。

2、负责本系学生日常管理及考核，参与学生的奖惩工作。

3、参与新生入学教育，毕业分配及就业教育、社会时间及有关教育款教学活动的组织工作。

四、工勤岗位职责

（一）工勤岗位岗位职责

1、技师岗位

(1)全面掌握本工种的业务知识和操作技能，能高质量完成本工种任务。

(2)发挥技术特长，热心传授技艺，积极指导和帮助初、中、高级提高业务能力。

(3)能够解决本工种岗位上关键性技术和工艺难题。(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

2、高级工岗位

(1)熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，高质量完全年成本工种任务。

(2)在本职岗位上能起到技术骨干作用。(3)指导和帮助初、中级工提高业务能力。(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

3、中级工岗位

(1)达到本岗位“应知应会”要求，能独立完成本岗位任务。

(2)在本职岗位上能起到技术骨干作用。(3)在技术革新和增收节支中发挥积极作用。

(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

4、初级工岗位

(1)达到本岗位“应知应会”的要求。

(2)能在高级工和中级工指导下，完成本岗位任务。(3)有一定的独立解决问题的能力。

(4)服从需要，承担学院规定的其他工作任务。

第5篇：高职院校图书馆岗位职责

图 书 馆 岗 位 职 责 汇 编

图书馆岗位职责汇编

图书馆岗位职责汇编

办公室岗位职责.....2 资源建设部岗位职责.3 技术部岗位职责.....3 流通科岗位职责.....5 工具书库岗位职责...6 电子阅览室岗位职责.7

2012年9月

图书馆岗位职责汇编

办公室岗位职责

图书馆办公室主要是协助馆领导开展图书馆工作，协调馆内、馆外关系，为馆员服务的一项工作。具体职责有：

1.协助馆领导做好全馆日常事务管理工作，协助制定全馆的各项规章制度。

2.3.及时向各部门传达馆领导的决策，开展馆务活动。 认真听取各部门的意见，并及时反馈给馆领导，以保证各项工作圆满完成。

4.5.6.7.8.认真做好馆内的会议纪要，并整理归档。 保存、管理好内各类文件资料，分类整理归档。负责收集、汇总全馆人员考勤材料，并存档和上报。负责全馆人员的办公用品、劳保用品申领发放工作。做好图书馆通讯员工作，负责图书馆的各项活动的宣传报道工作。

9.发放。

10.负责办理学生退学、离校相关手续。 11.负责监督全馆清洁卫生、绿化环境等事宜。12.负责联络图书馆的设备维修申报。13.负责图书馆的固定资产管理工作。14.负责全院师生借书证的办理和管理工作。管理图书馆的勤工助学学生队伍，负责每月考评以及工资

图书馆岗位职责汇编

15.完成馆领导办的其他工作任务。

资源建设部岗位职责

1.根据学院的性质和专业设置情况，合理制订购书计划，多渠道收集书目订单，认真做好中文图书的选订工作，尽量满足教学科研的需要，建立具有本馆特色的藏书体系。

2.核对本院老师参加培训、会议的书刊资料和自购的教学参考书，并及时做好登记、分编和入藏工作。

3.作。

4.负责到馆新书的拆包验收，认真做好查缺、催缺和补漏工负责丢失图书的剔除和赔偿新书的加工录入，并做好登记工作，要求做到图书帐目一致，并办理财务结算。

5.负责新书的采编管理系统验收工作，对每条数据进行审核，确认无误后，移交流通库，做到帐物相符，移交手续齐全。

6.7.8.

登记统计入藏新书，做好财产总括号帐。努力学习业务知识，不断提高业务水平。完成馆领导交办的其他工作。

技术部岗位职责

一、负责图书馆数字化建设

1.负责软件系统的日常运行、管理和维护，包括金盘图书管

图书馆岗位职责汇编

理软件，非书刊管理软件等系统，做好软件系统管理员的一般性工作。

2.3.负责图书馆网站建设、管理维护、信息发布。

负责CALIS中国高等教育文献保障系统的管理和维护工作，做好文献传递和馆际互借等网络服务工作。

4.负责图书馆数字资源的采购，谈判、安装，培训和使用指导等工作。其他设备的登记、保管和管理工作，保证账物相符。

二、读者服务

1.做好数字资源服务工作。解决读者在使用数字图书和电子刊物过程中需要解决的问题。

2.3.做好读者在图书馆网站的读者留言中的回复工作。

负责全校教职工和学生借书证的办理和管理工作。

三、负责图书馆机器设备管理与维护

1.负责图书馆各类计算机及相关技术设备的软硬件系统管理及维护。

2.修。

3.负责图书馆的服务器正常运行和管理维护。

掌握图书馆各科室计算机运行及使用情况，负责维护与维四、负责图书馆的网络管理

1.2.做好办公环境的网络资源的调查、购置、管理工作。

做好图书馆网络环境的布局，故障排查等工作。

五、完成馆领导交办的其他工作任务。

图书馆岗位职责汇编

流通科岗位职责

1.编室。

2.3.对到馆新书进行登记签收并分类上架。

做好书库的清洁工作，保证工作台整洁无尘，书库排架整定期清点、对污损图书进行修补，标签模糊的图书送往采洁有序。

4.指导读者共同维护开架书库的良好秩序，开架书库的乱架率不得超过3%。

5.熟悉图书分类业务知识，对图书借阅率、架位饱和度等情况，及时进行统计、分析，提供参考数据，定期提出关于藏书质量的建议。

6.开展读者心理及阅读倾向的调查，进行读者群开发，不断改进管理工作以期提高读者服务质量。

7.8.9.及时对到馆新书进行宣传，推荐新书做好导读工作。 配合馆办管理各书库勤工助学的学生。

做好书库各种设备的管理及防火防盗等安全管理工作。

10.自觉进行业务学习以提高服务意识和工作水平，积极参与修订、完善有关流通工作方面的规章制度。

11.做好书库日常的图书查询、借阅、续借、预约、超期罚款工作。实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

图书馆岗位职责汇编

12.做到准时开闭馆，若迟到、提前闭馆者，按照图书馆考勤管理规定处理。

13.完成馆领导交办的其他工作。

工具书库岗位职责（阅览库）

1.按规定时间开放。维持书库环境的安静整洁和各项设备的正常运转。

2.做好图书资料的整序排架工作，合理安排藏书布局，营造良好的阅读环境。

3.读者至上。对待读者态度热情，业务熟练，服务规范，与读者保持良好的沟通状态，以优质的服务最大限度满足读者的需要。

4.明确“为学院教学科研服务”的基本定位，配合教学科研的需要提供必要的文献情报保障。

5.教育读者遵守规章制度，爱护文献资料。

6.根据书库的藏书特点和读者的实际需要，参与书库的藏书建设工作。

7.重视藏书的保护、尤其是珍贵文献的保护。做好藏书的进出库登记和书库的财产管理、安全管理工作。

8.遵照《普通高等学校图书馆规程》以及各级管理部门的相关要求开展工作。

9.完成馆领导交办的其他工作。

图书馆岗位职责汇编

电子阅览室岗位职责

1.熟悉本室业务，熟练掌握本室各服务项目的使用方法，负责做好读者上机指导工作，保证读者正确使用计算机设备。

2.实行首问责任制，文明礼貌接待读者，辅导咨询要热情、认真、耐心、细致，为读者提供优质服务。

3.严格按电子阅览室管理规定，做好每班间的交接工作，及读者上机刷卡计费工作，杜绝差错，禁止拖欠。

4.定期检查设备，能够判断和排除计算机及其网络设备常见的简单故障，确保网络的正常运行。

5.为读者提供多媒体电子读物的浏览，数据库的检索及internet服务等方面的指导。

6.严格控制外来软盘、移动储存设备、光盘在本室内使用，防止电脑病毒侵入，禁止读者浏览色情或反动网站。

7.负责电子阅览室设备及光盘的保管和管理，不得外借本室的所有设备。要求在每位读者离开前要仔细检查其使用设备的完好情况，损坏要按价赔偿。设备损坏或丢失，未能及时发现报告，当班管理员应承担相应责任。

8.负责做好安全防范工作，防火、防水、防盗、防事故。每天工作结束后，必须清理阅览室，关闭所有计算机和显示器电源，关闭阅览室总电源，关好门窗。

9.完成馆领导交办的其他工作。

高职院校辅导员工作总结

高职院校班主任辅导员工作总结

高职院校辅导员培训心得体会

高职院校岗位职责

高职院校辅导员优秀学生工作者事迹材料