红领巾寻访活动方案（共8篇）

第1篇：红领巾寻访活动方案

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投稿时间：2015年5月1日-15日；

评审时间：2015年5月16日-28日；

颁奖时间：2015年6月

二、活动对象

全县少先队员

三、活动内容

全县各中小学结合自身实际，自由组织学生走出校园，开展形式多样的寻访活动。活动可围绕以下五个方面开展：

（一）掌握一些县情知识：利用班会，向学生讲授县情发展知识，如建县历史，城市建设及经济发展历程等。

（二）参观一个基地：组织学生利用假期参观爱国主义教育基地，如新四军江北指挥部，孙立人故居等。

（三）走进一个社区（村）：组织学生利用假期走进农村，看看农村新貌，体验农村生活，感受淳朴人情。

（四）参观一个新区：组织学生到新区参观，看看庐江大发展大变化，如城东新区、开发区。

（五）游览一个景点：组织学生游

2---分别评选出一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名，优秀奖10名，并分别颁发获奖证书和价值500、400、300、200的奖品。获奖作品将在团县委网站和教育局网站同步展示。颁奖具体时间、地点另行通知到学校。

共青团庐江县委员会 庐江县教育局

少先队庐江县工作委员会

2014年3月10日

庐江县少先队员寻美庐江报名表

篇2：“红领巾寻访党的足迹”小记者寻访活动方案

“红领巾寻访党的足迹”活动方案

茅山中心小学?雏鹰假日小队?

一、活动目的茅山，是著名的道教圣地，是道教上清派的发源地，曾赢得了“秦汉神仙府，梁唐宰相家”、“第一福地，第八洞天”等美誉；茅山，是神圣的革命圣地，茅山抗日根据地成为全国六大山地抗日根据地之一，全国爱国主义教育基地

4---事业的接班人。

二、活动内容

1、参观新四军纪念馆，让他们重温革命历史。

2、瞻仰苏南抗战胜利纪念碑，缅怀革命先烈，领略?丰碑奇号?神奇，感受自然的神奇与探寻科学的奥秘，新生入队仪式，每年清明举行?缅怀革命先烈，继承革命遗志?扫墓活动。

3、采访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的?双百?、?双五十?人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和?身边好人?，用镜头和文字记录发生在他们身

上的感人故事，在校园宣传。明确肩负的历史责任与社会使命。（原新四军纪念馆馆长史建和、茅山老战士杨长福）

4、翻阅家乡的历史书籍、电教资料，学习我校的校本课程《茅山情怀》，编印《茅山抗日故事》在全校宣讲。

5、聆听革命故事，接受革命前辈的教诲。每年我校都将邀请在茅山战斗过

6---模范或集体，挖掘他们身上的优秀品质和模范行为，编写一个个生动的小故事，在校园广泛宣传。

除了?先锋故事?，还可以记录同时采访活动前后发生在小记者身上的?记者站故事?，以及宣

传之后，反映队员变化的?队员故事?。

深入了解党带领人民开展革命、建设、改革的历史事件、人物和故事。具体要求如下：

① 提前联系红色基地，取得基地最大支持。

② 安排一位事件相关人物，接受专访。准备好采访提纲。③ 邀请队员、党员、团员青年教师、社区志愿者、家长等共同参加，并采访小记者，从不同角度获得更多感悟。

巡访成果将标注在?红领巾心向党?主题活动网站上，形成一条?红色巡访路线?，让全市少先队员通过网络，不出家门就能参与巡访。

8---开展“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”活动的通知》（鄂少发〔2016〕1号）文件精神，@学组织开展“红领巾寻访”活动。有关活动方案如下：

一、活动目的 遵循少年儿童身心发展和成长规律，我校利用少先队活动课、社区和校外少先队活动、节假日等时间，从身边的“人、事、物”入手，通过少年儿童的视角发现、寻访、感悟发生在身边的多彩梦想，教育引导我校少先队员从小学习立志、从小学习做人、从小学习创造，培养他们从小爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情，长大后为“建成支点、走在前列”、谱写中华民族伟大复兴“中国梦”的“襄州篇”贡献力量。

二、活动时间

2016年4月-6月

三、活动范围

@学全体六年级

四、活动主题

我们是共产主义接班人（寻访多彩

10---队鼓队号等元素；二要突出少先队员自主设计、自主组织的理念；三要以文字、图片视频的形式整理出活动案例。

3.寻访多彩梦想。组织开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动，广泛寻访队员的理想梦，采用多种形式描绘“中国梦”，引导广大少年儿童自觉把个人成长与祖国未来发展联系在一起，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，长大后成为“中国梦”的建设者、创造者、贡献者。

（二）活动评比阶段（4月26日—5月16日）

我校充分调动广大少先队辅导员的力量，动员他们积极组织寻访活动，倡导少先队员撰写寻访日记，拍摄寻访照片、视频等。我校举办一次“我们是共产主义接班人—红领巾寻访”主题队会，组织队员普遍参与交流，晒晒收获、谈谈感受、说说梦想，把寻访对象和感悟，以文字、照片、视频、故事等形式，在主题队会上进行展示评比。我校举行“我12----

第2篇：红领巾寻访活动方案

观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”

红领巾寻访活动方案

一、活动目的：

在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

二、活动时间：

2011年3月18日——4月6日

三、活动对象：

三——五年级学生

四、活动内容：

结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展：

 掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。

 参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。

 聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。

 了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。

 寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。

五、评选及表彰：

开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。

评选项目：

1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。

2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为A4纸，并注明班级、制作队员姓名。

六、活动注意事项：

1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；

2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。

观澜小学大队部 2011．3.16

第3篇：红领巾寻访江苏创造少先队活动方案红领巾寻访活动方案

红领巾寻访江苏创造少先队活动方案红领巾寻访活动方案

通师一附六年级组

一、活动目的：

通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动，让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果，教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”,将来报效祖国，为家乡的建设贡献自己的一份力量。

二、活动准备：

1、确定活动方案和活动参与对象；

2、联系社区和采访对象。

三、活动内容：

1、忆古思今话发展

联系启秀社区，请工作人员联系社区里的老人，找出家里的一些老照片，集中到社区办公室，让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题，设计好问题，请老人们谈古论今，一起感受社会的发展，家乡的进步。

2、我和劳模有个约会

组织部分学生走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她当选为全国劳动模范的爸爸，和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡，感受劳动的伟大和劳动者的可爱，从而树立正确的人生观。

3、日新月异新城区

组织学生走进新城区，通过看、问、听、拍等方法，感受新城区日新月异的发展变化，感受南通的飞速发展。

4、火车快快向前跑

组织学生去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处，为南通的经济腾飞立下汗马功劳。

四、活动注意事项:

1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容；

2、班主任要尽心组织，一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记，主题要体现“江苏创造”；

5、班主任做好总结工作。

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第4篇：“红领巾寻访身边榜样”活动方案

2月29日班主任会（团委、大队部）工作要点

1.各中队开学初进行“红领巾寻访身边榜样”少先队活动课。（1—8年级）利用第一节班会讲故事、谈感受、明方向，组织队员普遍参与交流，把自己心目中“身边榜样”的形象和寻访感悟，以文字、照片、视频、PPT、讲故事等形式，在活动课上进行展示，并于3月7日上交活动课记录表。（记录表见群共享）

2.关于举行“我身边的榜样”故事大王比赛通知

此次故事大王比赛以讲故事为主要形式，可适当选用其他辅助手段进行表达（如：PPT、音乐、微视频等）。故事内容要立足主题，在同学们亲身参与寻访爱国、敬业、诚信、友善身边榜样的同时，用自己的视角和语言讲述寻访经历、介绍寻访人物、畅谈收获感悟，要求原创，讲故事时间控制在8分钟以内。

要求：1—8年级各班开学初在班内举行故事大王比赛，推荐一名优秀选手于3月8日将报名表纸质版 上交大队部，3月中旬举行全校讲故事比赛，学校将选拔出优秀选手参加区级比赛。（报名表见班主任群共享，暂定比赛时间3月16日下午两节课后，地点：一楼多功能厅）

第5篇：红领巾寻访

平凡的人

伟大的人生

射阳县实验小学童心电视台

寻访对象

姜德明，男，1954年1月出生，江苏射阳人，汉族，中共党员，江苏省射阳县农技推广中心副主任。先后荣获全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国农业科技先进工作者等荣誉称号。第九、十届全国人大代表。

姜德明长期从事基层农技推广工作，倾情关注食品安全、倡导绿色消费，在不幸患骨癌高位截肢、肺切除后，仍自强不息，将全部身心献给了绿色蔬菜推广事业。作为全国人大代表，从2001年起，他连续6年第一个领衔提交《农产品质量安全法》议案；为推动我国食品安全立法进程，他深入调研，锲而不舍，最终赢得《食品安全法》取代《食品卫生法》；为稳定和加强全国基层公益性农技推广队伍，他连续多年提交议案和建议，至今基层公益性农技推广人员经费已全部纳入财政预算。

寻访纪实

听说他的名字和事迹很久了，一心想认识一下这位射阳的传奇人物，今天我终于有幸来到了他所住的小区，同行的还有我们实验小学童心电视台的小记者们。

首先见到的是姜德明的妻子，一位贤惠、纯朴的南方女子，这并不让我感到奇怪：一个高位截肢的人，出远门肯定要有人照顾，何况

他还是一位癌症转移病人。想像中他应是羸弱的身体，从眼神到嘴角都流露出坚定不移。然而见到姜德明却让我吃惊：拄着双拐的他有着健壮的身躯，脸上挂着宁静、安然的笑容，细长的眼中满是探究与平和，仿佛生命之火在他身上从来就是这样，虽不似烈焰，却绵延不断，生生不息，而不曾似风中之烛。他的裤管虽然空荡荡地飘拂着，行动却出人意料地敏捷。

他说：“我的责任是高效农业科技推广，田间地头经常去，早就练出了拄拐行走在乡间小路、泥泞田间的本事，更何况我还要经常伏下身来，教农民们栽培、种植。”那种对工作的热诚与对病魔的洒脱让人不由地对他肃然起敬。只是我情不自禁地在想，谁知在这平和与洒脱背后，他的付出有多少？又如何衡量呢？

在聊天中，他向我们兴致勃勃地讲述田间的新绿，丰产的果实，棉苞的洁白，油菜花的娇黄……笑声朗朗，脸上一片阳光灿烂，仿佛病魔的阴影从不曾笼罩在他的身上。

姜德明继续说：“我曾在1990年因骨癌高位截肢，医生宣布我的生命最多不过6个月；在1994年我又因癌症肺转移而切除了中肺叶；曾经接受过16次化疗……”我不知在命运的一次次打击下他是如何顽强地争斗的，也不知他是如何在这常人难以想象的打击与争斗中变得平静与傲视病魔的，只知他的生命因崇高的理想和顽强的努力使黄

海之滨的家乡变为一片新绿而鼓荡成一面旗帜，在他20年的农技推广历程中，完成农业试验课题30余项，主编出版了56万字的农业科技专著，研究成功并向全国推广农业实用新技术30余项，先后被评为全国自强模范、全国优秀科技工作者，享受国务院特殊津贴。

在姜德明倾力推广的众多农业科技项目中，其中一项便是山药，包括山药的种植、加工。姜德明说：“这不仅因我们射阳是山药的高产区，还因我的身体恢复得益于山药，而我潜心山药研究，正是由于幼时妹妹的一场大病引起的。”

他的妹妹在幼时，曾患严重的肾病，当时正值困难时期，家中根本没有能力为妹妹治病，唯一的口粮便是为数不多的山药。在他的记忆中，这仅有的山药首先给了病中的妹妹。没想到，山药却治好了妹妹的病，而且“身体棒棒的，至今未复发”。成年后的姜德明总惦记着妹妹病愈的原因，便开始了对山药的研究。他还认为，他在罹患癌症之后仍能奇迹般地生存下来，除了及时的治疗，顽强的意志之外，也得益于山药。因为他从患病后便开始“每天吃山药，至今不断”。他并且愿意将他对山药的研究成果写下来，供更多的人参考。

当我们提到他当人大代表是的提案和他所推广的绿色蔬菜时，他骄傲地、动情地说道：“我已经是10年全国人大代表，在我的深入调研下，提出的议案，促成了《农产品质量安全法》、《食品安全法》的最终出台。我享受国务院特殊津贴，两次癌症高位截肢，我有职责和义务推广绿色蔬菜，我将以自己最大的努力，引导农民朋友参与绿色蔬菜生产，力求更多的消费者培养自我保护意识和绿色环保理念，让

百姓能找得出真正意义上的绿色蔬菜，这是我今生最大的追求。”

悠悠代表情，拳拳爱国意；平凡的人民，伟大的人生。姜德明对国家、对人民特有的那份深情，令所有的人感动。

小记者寻访心语

刘凡舒：姜爷爷身残志坚，不向命运低头的精神值得我们所有学生学习。

唐佳驰：看到那一片片绿油油的无公害蔬菜培育基地，真心地佩服姜爷爷，这种全心全意为人民付出的精神太伟大了。

张

咲：把自己放在地平线上，从平凡做起。”姜爷爷从基础做起，踏踏实实的为人民服务，成长成伟大的人。我一定要学习姜爷爷，从小事做起，做最好的自己！

葛

涛：姜爷爷给我印象很深，虽然身体残疾，但仍然奋发努力，工作在最基层，而基层的地方是最能锻炼人的。我们少先队员要学姜爷爷精神，争当四好少年！

路

议：姜爷爷不但从基础为人民服务，而且还从理论的高度，从立法的层面，为我们国家的食品安全做出贡献，是我们射阳人的骄傲，也是我们所有同学学习的榜样。

戴允尧：一个残疾人，却身残志不残，在自己平凡的岗位上，努力奋斗，为社会做出了很大贡献。我们应该向姜爷爷学习，学习他刻苦钻研的精神，努力学好知识，为将来报效祖国打好坚实的基础。

（辅导员 周洋洋）

第6篇：“红领巾寻访党的足迹”小记者寻访活动方案

“红领巾寻访党的足迹”活动方案

一、活动目的茅山，是著名的道教圣地，是道教上清派的发源地，曾赢得了“秦汉神仙府，梁唐宰相家”、“第一福地，第八洞天”等美誉；茅山，是神圣的革命圣地，茅山抗日根据地成为全国六大山地抗日根据地之一，全国爱国主义教育基地——茅山新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑成为广大青少年进行爱国主义、革命传统教育的首选地；茅山，是优美的旅游胜地，2001年，茅山风景区被国家旅游局评定为国家AAAA级旅游区，茅山以其独特的形式享誉海内外：苏南抗战胜利纪念碑的“碑前放鞭炮，空中响军号”的奇特现象堪称“世界一绝”，已被列为江苏省精品景点之列；高99尺、重106吨、由226块青铜板焊接而成的露天老子神像已入选大世界基尼斯纪录，更为神奇的是老子神像手上自然天成的蜂窝，直径可达3尺多，恰似老子手上戴的戒指，更象老子把仙丹洒向人间；热情好客的喜客泉，以其特有的三怪，使人留连忘返。

茅山中心小学充分利用地方特有的得天独厚的文化资源，组建‚雏鹰假日小队‛，开展‚红领巾寻访党的足迹‛活动，让学生在活动中接受红色文化的熏陶，濡染他们的心灵，在体验中升华爱国情感，在实践中增长知识才干，当好革命事业的接班人。

二、活动内容

1、参观新四军纪念馆，让他们重温革命历史。

2、瞻仰苏南抗战胜利纪念碑，缅怀革命先烈，领略‚丰碑奇号‛神奇，感受自然的神奇与探寻科学的奥秘，新生入队仪式，每年清明举行‚缅怀革命先烈，继承革命遗志‛扫墓活动。

3、采访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的‚双百‛、‚双五十‛人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和‚身边好人‛，用镜头和文字记录发生在他们身

上的感人故事，在校园宣传。明确肩负的历史责任与社会使命。（原新四军纪念馆馆长史建和、茅山老战士杨长福）

4、翻阅家乡的历史书籍、电教资料，学习我校的校本课程《茅山情怀》，编印《茅山抗日故事》在全校宣讲。

5、聆听革命故事，接受革命前辈的教诲。每年我校都将邀请在茅山战斗过的老英雄来校做报告，给学生讲述当年战争中发生一些事迹。各队员及时做好记录，并各自撰写日记或心得。

6、游览家乡名胜古迹，从而感受家乡的美丽，祖国大好河山的美丽，树立生态文明理念。

7、收看红色影片，传唱红色歌曲，举行红色书画、演讲、征文、主题队会。

8、成立茅山中心小学‚少儿红色故事创作与演讲活动室‛，定期开展活动，每年5月定为故事节，选拔优秀学生参加市、省、全国少儿红色故事创作、演讲大赛。

9、开展‚红领巾走进爱国主义教育基地，做‘五小’（小记者、小讲解员、小宣传员、小安全员、小保洁员）志愿服务‛活动，引导少先队员在实践体验中，了解党领导的革命斗争史，培养对党的朴素感情，锻炼实践服务的能力。

第7篇：“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案

通师一附六年级组

一、活动目的：

通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动，让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果，教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”,将来报效祖国，为家乡的建设贡献自己的一份力量。

二、活动准备：

1、确定活动方案和活动参与对象；

2、联系社区和采访对象。

三、活动内容：

1、忆古思今话发展

联系启秀社区，请工作人员联系社区里的老人，找出家里的一些老照片，集中到社区办公室，让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题，设计好问题，请老人们谈古论今，一起感受社会的发展，家乡的进步。

2、我和劳模有个约会

组织部分学生走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她当选为全国劳动模范的爸爸，和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡，感受劳动的伟大和劳动者的可爱，从而树立正确的人生观。

3、日新月异新城区

组织学生走进新城区，通过看、问、听、拍等方法，感受新城区日新月异的发展变化，感受南通的飞速发展。

4、火车快快向前跑

组织学生去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处，为南通的经济腾飞立下汗马功劳。

四、活动注意事项:

1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容；

2、班主任要尽心组织，一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记，主题要体现“江苏创造”；

5、班主任做好总结工作。

第8篇：“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案

“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方

案

通师一附六年级组

一、活动目的：

通过开展“红领巾寻访江苏创造”少先队员采访活动，让少先队员真切感受到南通翻天覆地的变化和江苏创造的巨大成果，教育引导广大少先队员们关注家乡现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”,将来报效祖国，为家乡的建设贡献自己的一份力量。

二、活动准备：

1、确定活动方案和活动参与对象；

2、联系社区和采访对象。

三、活动内容：

1、忆古思今话发展

联系启秀社区，请工作人员联系社区里的老人，找出家里的一些老照片，集中到社区办公室，让小记者和给他们零距离接触。小记者们以照片为话题，设计好问题，请老人们谈古论今，一起感受社会的发展，家乡的进步。

2、我和劳模有个约会

组织部分学生走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她当选为全国劳动模范的爸爸，和他一起探讨平凡的人如何创造出不平凡，感受劳动的伟大和劳动者的可爱，从而树立正确的人生观。

3、日新月异新城区

组织学生走进新城区，通过看、问、听、拍等方法，感受新城区日新月异的发展变化，感受南通的飞速发展。

4、火车快快向前跑

组织学生去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感受南通铁路给南通带来的方便、快捷等益处，为南通的经济腾飞立下汗马功劳。

四、活动注意事项:

1、各班可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己班级的实际情况另外安排活动内容；

2、班主任要尽心组织，一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、参与活动的学生每人要撰写一篇日记，主题要体现“江苏创造”；

5、班主任做好总结工作。

寻访活动方案

红领巾活动方案

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