活动方案文章（共8篇）

作者：EWQ2 | 发布时间：2020-07-05 07:03:14 收藏本文下载本文

第1篇：八一建军节活动策划方案文章

为继续做好新形势下我县的双拥工作，进一步促进军政、军民团结，巩固和发展我县多年来双拥工作成果，结合我县双拥工作实际，特制定我县庆“八·一”活动实施方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“与时俱进，突出特色，求真务实，全面提高”的双拥工作新方针，通过宣传教育、走访慰问等形式，为部队解决实际问题，弘扬双拥光荣传统，加强全民国防教育，巩固和发展“同呼吸，共命运，心连心”的大好局面，实现国防建设、经济发展和社会稳定共同发展，为新时期新型军政军民关系奠定良好基础。

二、活动内容

(一)深入开展“情系军队，关注国防”为主要内容的国家安全形势教育活动。

7月下旬，由县委宣传部牵头负责，积极邀请县武装部领导为全县各族干部群众进行国家安全形势教育。

(二)积极开展青少年学生国防教育活动。

8月下旬，由县教育局牵头，县民政局配合，邀请县武装部官兵在全县中小学开展国防教育活动，通过国防知识教育，让学生切实感受到遵纪守法、热爱祖国、保卫祖国的神圣使命和重要职责。

(三)配合做好自治州国防教育宣讲团巡回宣传活动。

由县委宣传部牵头负责，县教育局、民政局配合，积极组织全县广大干部职工、中小学生等社会各界人士参加宣传报告会，认真做好自治州国防教育宣讲团在我县的宣传工作。

(四)认真做好重大节日宣传教育活动。

由县委宣传部牵头，县民政局、文体局组织实施，在“八·一”建军节期间，开展慰问、走访活动，组织举办军民联谊、文艺晚会等活动。

(五)积极开设国防教育专栏节目。

由县委宣传部牵头，县广播电视局负责，在县广播、电视自办频道开设国防教育宣传专栏，每日按时播发国防教育有关法律法规，滚动播出宣传标语;县广播电视局积极组织记者深入基层、深入军营、深入官兵，大力宣传驻县人民军队的丰功伟绩、光荣传统，大力宣传驻县解放军、武警官兵参与地方建设、抗洪抢险的先进事迹，激发广大干部群众关心国防、支持国防、建设国防的热情。

三、活动时间安排

(一)法律法规宣传

7月10日至7月30日，司法局出动宣传车，进行《军人抚恤优待条例》《安置条例》《中华人民共和国兵役法》等法律法规的宣传。

(二)走访慰问

1、7月26日至27日。

慰问县武装部(独立连)、96367部队、马兰部队、县武警中队、农二师三十六团武警大队等单位;(县民政局负责)

2、7月28日至30日。

各乡镇要认真组织开展走访慰问优抚对象活动。走访慰问前各乡镇要对义务兵年优待金发放情况、优抚政策的落实情况进行认真自查，对工作中存在的问题及时予以纠正。走访慰问期间要详细了解各类优抚对象生活中的实际困难，着力为他们排忧解难。

(三)过一次“军事日”活动

7月29日，9：30—10：30在县武装部，组织县四套班子领导观看部队官兵军事科目表演，此次活动由县武装部负责。

(四)召开若羌县议军会议

1、7月29日，11：00—1：30在县委会议室召开若羌县议军会议，进一步加深军地之间的相互了解，协调工作，密切联系，增进友谊，加强军政军民团结。

2、7月25日——30日各乡镇组织召开形式多样的庆“八·一”双拥座谈会。

(五)举办专场文艺晚会

7月29日晚北京时间：9：30—11：30，县委宣传部、文体局、民政局组织开展以“同呼吸，共命运，心连心”为主题的专场文艺晚会，此项活动由县委宣传部牵头负责。

8月1日，广电局组织为部队放映三场电影，播放军事影片《太行山上》或《集结号》。

四、活动要求

(一)加强双拥宣传活动，营造“军政军民团结”的浓厚氛围。

县广播电视局要认真做好庆“八·一”活动期间宣传报道工作，同时，各乡、各成员单位要紧紧围绕庆“八·一”这一主题进行全方位的宣传。重点突出我县在拥军优属拥政爱民活动中所取得的丰硕成果，以及我县军民共建单位在双拥工作中所取得的好经验、好做法，宣传报道我县双拥先进单位、先进个人的事迹。

同时，大力宣传复员退伍军人中的先进典型，引导广大退伍军人向先进模范学习。通过宣传在全社会营造拥拥军优属拥政爱民和尊重、爱护部队官兵和转业退伍复员军人的良好氛围。

(二)各乡、各成员单位要把庆“八·一”活动作为一项“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”为构建和谐社会系统工程来抓，由党政领导亲自抓、负总责。进一步统一认识，增强责任感，处理好各种退伍军人矛盾纠纷，排查化解工作，维护社会稳定，促进全面建设小康社会进程。

(三)各乡、各成员单位要坚持宣传国防教育知识引路，抓紧抓好专题宣传教育活动，要把庆“八·一”活动纳入到社会主义精神文明建设和公民道德建设中。

(四)在庆“八·一”活动期间，各单位要悬挂横幅，制作板报和张贴标语，着力反映近年来驻县部队积极参与我县“两大战略、三大开发”，构建和谐若羌工作中所取得的成绩，大力弘扬我县“军爱民、民拥军”的优良传统和作风。

(五)县武装部、驻县96367部队、县武警中队组织人员准备文艺晚会节目。

建设局、国税局、地税局、财政局、林业局、民政局、教育局、文体局、总工会、公安局等军民共建各单位节目不少于1个，要通过举办贴近生活群众喜闻乐见的文艺汇演，反映“同呼吸，共命运，心连心”为主题的节目，努力在全县唱响“五好”主旋律，讴歌驻县部队与我县各族人民群众积极参与我县经济建设，构建和谐若羌方面所取得的成就。

五、其它

各成员单位要根据县双拥领导小组的统一安排部署，认真落实工作任务，在活动结束后，于15年8月5日前写出书面总结上报县双拥工作领导小组办公室。

第2篇：文章写作方案

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第3篇：教师节活动文章

2017-09-0

41.《爱，与孩子同行》

小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：“还疼吗？下次小心。”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程!高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措、、、但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事、、、直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。

岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。、、、日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。有位教育家说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对我说：“张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定会很快好的！”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。”爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。

亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴；让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！

2.《让青春绽放师德之美》

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2005年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！

教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

3.《幼儿园教师的幸福感》

幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！让我们一起为孩子们的启程之路努力吧

4.《只是因为，爱孩子》

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。

5.《爱我所爱无悔青春》

有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

来源：网络

第4篇：五四活动文章

青春勇担当

“五四青年节”来临之际，为纪念五四爱国运动，弘扬爱国精神，继承和发扬五四运动的光荣传统，丰富公司员工文化生活，展现我司青年职工朝气蓬勃，奋发进取的精神风貌，构建良好的交流互动平台，在第二分公司工团、行政组织下于2014年4月23日举办青年交流活动。

上午9点交流会准时在临港项目部会议室开始。此次“项目管理交流会”有幸邀请了分公司领导常务副经理岳鑫、主任经济师俞明、各部门经理以及项目经理参加，和我们活动主体青年员工共计与会人员27名。首先由中星城项目工程师李志明用精心准备的PPT重点介绍了深基坑阶段的施工工况，并通过施工过程照片展示。在讲解过程中岳经理从深基坑阶段的技术、安全、施工等方面的重点难点深入剖析，让大家更清楚加深地认识。接下来临港道路项目工程师任留洋通过道路项目的PPT介绍，使大家了解到市政项目与土建项目的联系与区别，特别是汪经理对项目成本控制的分析，真的是受益匪浅。最后由中星城项目精装饰技术员徐浩原重点介绍了装饰工程的施工工艺以及控制要点。会议过程中以交流方式为主，有提问，有回答，在热闹的氛围中一直持续到12点30分。大家在热烈的掌声中结束会议，更期待下一次的交流会议。

会议结束，进入最让青年同事期待的项目---烧烤活动。来到滴水湖边烧烤区，就看到早已在此准备的同事，一把扇子一个刷子有模有样，堪称专业，正在为饥肠辘辘的同事们烹制美味的烧烤大餐。当然非常畅销，一会功夫“烧烤师傅”的作品就供不应求了。于是大家发扬自给自足的光荣传统，体验DIY的乐趣，更在探讨中学习到烧烤的技术。美丽的滴水湖，微波荡漾，轻轻的海风，吹拂着我们的脸庞，大家吃着烧烤，有的有说有笑，欢乐地交谈，有的一起打起了排球，气氛十分愉快。烧烤后年轻人们组织了场篮球赛，赛出友谊，赛出精神。一天的活动要结束了，看到大家脸上都洋溢着笑容，总有些恋恋不舍。

通过此次活动，增强了青年团员的联系和凝聚力，将“五四精神”与我公司企业文化发展相结合，是企业发展的动力之源、管理之本、凝聚力之魂。

第二分公司通讯员：杨杰、宋茜茜

2013.04.24

第5篇：学习《中原崛起教育为基》文章活动方案

学习《中原崛起教育为基》文章活动方案根据河南省教育厅教办（2011）717号文件关于学习十八谈之教育篇《中原崛起教育为基》的通知，结合我院教育事业发展的实际情况，制订以下学习方案：

一、学习目的为推动我院各项工作协调、持续进行，使我院教育事业的发展更上一台阶，以学习“加快领导方式转变推进中原经济区建设”十八谈之教育篇《中原崛起教育为基》文章为载体，组织全院教职工及中层以上干部学习《中原崛起教育为基》文章。在学习中要紧密联系通知中要求的“三个结合”，要解放思想、更新观念。各部门要结合本部门实际，突出本部门特色和优势，认真分析发展所面临的问题，破解发展中遇到的难题，找出本部门工作科学发展的对策。教职工要结合工作实际，以科学发展观的思想为引领，细致分析教育工作内容、对象及性质，以学生为本，理清工作思路，明确教育方向。

二、学习方式

1、各部门、各基层党支部组织本部门人员集中学习《中原崛起教育为基》文章，并要求每人撰写学习心得。

（1）、各部门、各基层党支部要认真总结学习心得，结合实际认真分析我院发展面临的形势、教育工作的特点，继续深入开展我院创先争优活动，为我院明年迎接教育部对独立学院的验收做好准备。

（2）、各部门负责人、各党支部书记要带头撰写学习《中原崛起教育为基》心得体会，并在学习《中原崛起教育为基》研讨会上交流。

（3）、各部门、各基层党支部将学习讨论进展情况（会议记录、图片、每人学习心得）报送宣传部，整理存档。

（4）、将每人学习心得打印版以部门、党支部为单位报送宣传部，宣传部将择优张贴宣传栏，以示全院师生学习。

（5）、截止日期：2011年10月15日

（6）、参加人员：河南师范大学新联学院（郑州校区）全体教职工

2、召开学习《中原崛起教育为基》研讨会。

为落实学习《中原崛起教育为基》文章的通知要求，进一步推动我院教育事业的发展，拟召开全院中层以上干部学习《中原崛起教育为基》文章研讨会。探讨以领导方式转变推动我院教育工作科学发展的对策，形成以领导方式转变推动我院教育工作科学发展的良好氛围。

研讨会时间：2011年10月20日下午15：00

参加人员：河南师范大学新联学院（郑州校区）中层以上干部会议地点：文质楼一楼会议室

新联学院宣传部2011年9月21日

第6篇：“大讨论”活动研讨文章

“彰显三性、服务三工、提升三能”，用改革创新精神开创全县工会工作新局面

---“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动研讨文章

陇县总工会（2015年1月）

“学习贯彻三中全会精神我们怎么办”大讨论活动开展以来，县总工会紧密结合工会工作实际，紧扣“理思路、促改革、转作风、争一流”主题，解放思想、凝聚共识，理清思路、汇聚力量，集中解决工会工作改革发展中的难点问题、领导班子、党员干部队伍中的主要问题，着力解决影响“三型”工会建设的突出问题,以作风建设新成效促进工会工作新创新,为建设“五个陇州”提供有力保障。

一是抓学习，明认识。县总工会始终把理论学习摆在首要位置，突出重点学习、专题学习，尤其把学习党的十八届三中全会决定和公报作为重点，不断增强学习的自觉性和主动性。认真开展了“学党章、比履行义务好不好，学理论、比思想武装牢不牢，学党史、比立场信仰强不强”的“三学三比”活动，使学习教育更加生动形象，入心入脑。领导带头抓学习、作示范。主要领导干部，带头讲党课，带头做辅导，带头谈体会，其他两名领导班子成员除抓好学习任务分工外，还精心准备，分别为全体干部作“群众路线和形势任务”、“社会主义核心价值体系”、“党风廉政”等专题学习辅导报告，取得了良好的领学带学效果。

二是抓创新，解难题。县总工会坚持从大局出发，以问题为导向，紧紧围绕县委提出的“转型发展抓什么，经济短板补什么，深化改革改什么，扩大开放干什么，改善民生做什么”5个重点，结合工作实际，着力调研破解工会工作方面“维护职工合法权益的手段单一，方法不准”、“基层工会基础薄弱，作用发挥不充分”等问题；干部队伍方面理想信念不坚定、宗旨意识淡薄，作风漂浮、不愿吃苦付出，工作不落实、服务不主动，能力危机、本领恐慌，党员模范作用不明显等问题。结合开展党的群众路线教育实践活动，认真查摆工会领导班子和领导干部在“四风”方面的表现，持之以恒的纠正“四风”，努力打造了一支风清气正、高效廉洁、作风过硬的干部队伍。

三是抓班子，带队伍。县总工会着眼为推进各项工作开展和建设和谐奋进的班子，打基础、强底子，重点围绕以下问题开展讨论，对照检查，自我提升。一是在工作定位方面，是否标准过低、满足现状，缺乏放眼全县比拼争先的魄力和劲头？二是在领导能力方面，是否存在观大势、谋大局、抓大事、促发展不够的问题？三是在干部管理方面，是否存在制度落实不够、执行不严，内部管理不规范，干部队伍动力不足、自由散漫问题？“一把手”要把自己摆进去、摆到位，带头查、带头议，带头找，带动班子成员，多找主观原因、少讲客观理由，多找自身责任、少议集体责任，真正把问题找准，把症结析透，把目标定高，把措施议实。

四是抓作风，促整改。“大讨论”活动一开始，县总工会就要注重解决突出问题，边学习、边查找、边改进。按照“能立即整改的立即着手、不能立即整改的定出整改计划、一时不具备条件整改的逐步推进整改”的总要求，逐项整改，截至10月底，40条“四风”问题，已整改落实38条，其余未整改的我们已逐一分解任务、明确责任领导、责任股室，落实责任，提出整改要求，正在认真推进整改。修订完善了《县总工会机关工作规程和各项管理制度》，对于简便、易行、有效的整改措施，通过完善管理制度的形式固定下来，纳入日常管理体系当中。

开展“大讨论”活动旨在促进思想大解放，以思想大解放推动经济社会大发展。县级总工会作为中国工会承上接下的重要层面，当以“彰显三性、服务三工、提升三能”为着力点和落脚点，以改革创新精神开创全县工会工作新局面。

彰显工会的先进性，服务职工群众，提升办实事的能力。工会是党领导下的职工群众组织，是广大职工群众合法权益的“代言人”，开展群众路线教育实践活动对工会来说既是保持中国工会先进性的助推器，又是工会自身发展的醒脑剂，为工会工作的推进提供了浓厚的社会氛围和内在动力。职工群众利益是工会工作的根本出发点，因此，提升为职工办实事的能力是工会的本分，按照党的十八大、十八届三中全会和中国工会十六大精神，要深化推进职工“普惠制”工作，拓展更多的渠道、强化更多的手段在党和政府“民生工程”体系中做大为职工服务的“蛋糕”，争取职工普惠的“红利”。为此，在方法手段上，要着力抓好“七个转变”：从传统的工会思维模式向信息时代高效率、快反应机制转变；从自唱自和、自娱自乐的封闭型体系向开放、协调、民主、创新现代化机制转变；从僵化、教条，远离职工的“惰性化”模式向以人为本、亲近职工“活性化”趋向转变；从“捂、推、拖”的方式向“抓早、抓小、抓苗头”的方式转变；从职工“上访”向工会工作者“进社区、联企业、访职工”转变；从注重事后处置向关口前移、从源头加强治理转变；从偏重行政手段向多建职工服务维权帮扶站（点）、快速回应职工诉求转变。

彰显工会的广泛性，服务企业（工厂），提升“最后一公里”的能力。工会组织是我国最大的、最有影响力的群众团体，但必须认识到“没有工厂就没有工人，没有工人就没有工会”的逻辑关系，充分彰显工会组织的广泛性。融入中心、服务大局是新形势下各级工会工作的基本方针和内在要求。作为县总工会组织，上承中国工会各级领导机关，要坚持中国特色社会主义工会发展道路；下接辖区内各工厂企业工会，要紧紧围绕“中国梦”“职工篇章”主题，广泛团结动员激励广大会员、职工为工运事业出谋划策，作出积极贡献。县总工会在这个层面上要彰显自身的广泛性，联系企业要做到“三个认得”即：认得企业的门、认得企业的人、认得去企业的路；服务企业要由原来的到企业办公楼转变为进车间、到班组、脱西装、穿工装。工会组织要把日常工作与职工的生产、生活及与之相关的权益联系在一起，其中最迫切的是建立和谐劳动关系，探索职工与企业利益共同体建设以及企业社会责任体系建设。为此，新时期区县级工会组织要注重发挥三大作用，一是引导和发挥职工劳动主力军作用。职工是物质财富和精神财富的“双重创造者”，劳动竞赛、技能比武、自主创业是工会搭台、职工唱戏的有效形式，社会认可、政府扶持、职工做主是工会引导职工服务大局的理想效果。二是引导和发挥职工建设和谐社会奠基石作用。职工群众是社会最广泛、最坚实的基础，是共和国大厦的“奠基石”，工会组织有责任、有能力引导职工队伍凝心聚力搞建设，齐心合力保稳定，注重从职工的自身利益、人心的共同愿望和社会的发展大势引导职工认识维护社会和谐稳定的重要性，让广大职工人人参与、多做贡献。三是引导和发挥职工思想文化建设主力军作用。思想文化是社会的催化剂，也是职工队伍建设的激素。当前职工队伍仍是社会各阶层的主力军，对思想文化建设有“防洪墙”和“开山闸”的功能，工会组织必须及时掌握、正确引导，随时地释放职工队伍思想文化领域的正能量、硬功夫。彰显工会的活跃性，服务基层工会组织，提升工会创新的能力。县总工会是最具探索性和活跃性的工作层面，针对新形势下职工群众工作的新情况新特点，县总工会要去边缘化、去机关化、去教条化，要增主动性、增创造性、增群众性。一是创新机制。创建工会工作网格化工作平台，打造以县总工会为网，战线、镇（街道）、园区工会为格，社区、企业工会为点的工会网格化管理与服务系统，把工会工作业务体系全部纳入系统管理，推进基层工会工作规范化、数字化、常态化建设。二是创新管理。积极转变工作作风，建立健全职工服务维权帮扶工作体系，坚持和落实“进社区、联企业、访职工”和工会代表常任制等制度，深入基层倾听职工群众呼声，反映职工群众意愿，切实帮助解决生产生活中的热点难点问题。三是创新理念。加强对基层工会的指导和服务，尊重基层和职工群众的首创精神，及时总结新鲜经验，不断推动工会理论、机制和工作创新。大胆探索并实践职工心理疏导工程、职工素质提升工程，逐步完善工会工作标准化体系，着力开发工会数据智能化管理系统，综合运用电子信息化手段，通过协商、沟通、引导等办法，采用职工群众喜闻乐见的方式，有的放矢地开展职工群众工作，不断探索创新职工群众工作的实用性、长效性。

第7篇：综合实践活动指导文章

走入社会，贴近历史

——浅谈组织学生开展社会实践活动的经验与感受

贵阳市民族中学王义兰

人教版历史新教材从去年投入使用以来，教师们普遍反映比以前的教材更接近于高考，理论性增强了，条理更清晰，而我认为其中最有意义的改动应该是每个学期添设的一节活动课，这对于中学教师而言，是一个导向性的信号，长期以来囿于高考局限把学生锁定在书本上和练习中的教学程式，面临着新的挑战。高中一年二期的活动课是以“新中国社会生活的发展历史”为主题进行社会调查，这一活动有一定的难度：一来沉重的学习负担掣肘了学生的课外活动，要让学生在繁忙的学习之余愿意抽出时间去做社会调查，是需要教师做深入的动员工作的；二来深入社会实践是当今学生的弱项，一般学生从未作过类似的社会调查活动，没有任何可资借鉴的经验，刚看到如此广泛的调查课题时更有无从着手之感，这就需要教师善加指导，从调查的动员到准备工作，从调查的过程到处理资料的过程再到汇报展示，都不能有一丝一毫的忽略。也许我的点滴感受，能对同事们有所助益。

一、如何组织好学生的社会调查？

为了搞好这次社会调查并取得预期效果，我首先做了充分的思想动员，一方面强调社会调查既能提高学生收集资料、提取有效信息的能力和总结归纳能力，又可锻炼同学们深入社会进行实践活动的能力，让自己走入社会，贴近历史，真正体验历史情怀，感受新中国的进步；二是采取了两个鼓励手段，一个是对上交的调查报告进行评比，获奖报告将在校刊位臵分期刊出，另一个是就调查中的感受举行一次演讲比赛，获奖者均由学校出面奖励。这样就提高了活动课的档次，让学生看到了自己的实践活动成果，才能充分调动其积极性。

其次，确定调查主题后，要合理指导学生的调查选题，这是调查能否成功的关键。一方面，中学生驾驭题材的能力有限，所以选择调查项目时目标不宜太大，只须在衣、食、住、行、教育、卫生、休闲等层面中选择一个就行了，甚至可以把范围缩得更小，具体到某一方面的某一个点，比如“教育”就可建议学生调查一所学校的发展历程，再如“饮食”我就曾建议学生调查一条小街道的饮食服务业的发展；另外，选题要切合实际，定位要准确，尽量选择自己身边的历史，比如说一个家庭的住房变迁、甚或历年来厨房设施的变化等，在自己熟悉的事物中寻找历史变迁的痕迹。这样一来，调查的方向性明确，而历史也就从自己身边延伸开来。

第三，合理指导具体的调查活动。一要指导学生选择适当的调查途径，比如进行个人采访、访问相关单位、进行实地访察、翻阅以前的报刊杂志、查找地方史资料或者网上查询等；二要选择合适的调查对象，个人采访对象可选择老中青三代和经历过共和国成长的人，单位可选择跟调查选题相关的行业，比如交通、卫生、教育等部门，都会留下清晰的发展痕迹；三要指导学生怎样收集资料，可以收集的资料有各行各业的原始数据、图片、照片、实物和访问记录等，比如以前用过的各种票证、父辈留下的老照片、现今新照片对比等，这是调查中一个最重要的环节,也是最需要下功夫的地方,只有在充分占有材料的基础上，才能展开分析，得出结论，写出理想的调查报告。

做好了如上准备工作，学生的调查活动会轻松得多，此外可建议学生分组合作，还要提醒学生有一定的心理准备，不是所有的事情都能那么顺利，调查所得也不一定就是符合他们主观愿望的东西，要鼓足勇气对待所有的挫折，才能将社会调查进行到底。

二、如何处理调查资料

在指导学生完成社会调查任务后，接下来便是如何处理收集到手中的繁杂资料，写出象样的调查报告，让学生的感性认识上升到理性阶段。开始以为这一步水到渠成，应该是比较轻松的事了，可收到学生交来的第一批稿子才发现，这是一个更为艰巨的任务，写调查报告不同于平常写作文，学生拿着手中的资料不知如何应用，交来的稿子基本上是单纯的记录、资料的堆砌、或者是程式化的议论文。于是把来稿全部打回，要求学生另起炉灶，重新写过，自己则精心进行全面的辅导：

第一、指导选材和确定文章主题。虽然事先做了调查选题，可在调查过程中，为了求全求量，学生收集的资料还是相当丰富，也就免不了庞杂，不过唯其如此，才能为调查报告的写作提供更为宽松的选材余地。首先指导学生将资料按数据、图片、实物、文字等进行归类整理，科学地分析材料，立足材料提炼出恰当的主题。文章主题基本上建立在原有调查选题基础之上，只是可以更细致些，要提醒学生注意的几点是：一可以采用公文式标题，例如《关于……的调查报告》，也可以采用正副标题结合的方式，例如：《万水千山一瞬间——关于通讯事业发展的调查报告》；二要分析材料的内在规律，考虑你想用手中的资料来说明一个什么样的主题，比如有几个学生收集了一些人口情况方面的资料，一组是我县建国以来历年人口增长数据，一组是八十年代以来大中专生在各乡人口中所占比例，学生交来第一稿时仅仅写了自己调查的过程然后附上几份表格，我引导学生分析了表格中体现出来的人口增长规律，再启发学生结合所学历史知识分析规律背后的历史原因，进行分段归纳，后来他们以第一组数据为线索，拟题为《从数据中读到的历史》。三要考虑选题的可操作性，要舍得放弃一些资料。有些标题定得太笼统，写作起来不好驾驭，有个学生在服装的调查上下了很大功夫，收集的资料有访谈记录、票证实物、新旧照片、以及服装行业的情况，标题定为《新中国建立以来服装的发展变化》，这个题目显然大了，帮助她删繁就简，忍痛割爱放弃某些资料，最后选题为《今日街头霓裳竞放——从我县服装行业的发展看新中国的成就》，这样就将选题定在服装加工业和服装营销业的发展上，选材合理，线索清晰，而且以地方的发展轨迹为主要线索，这样更具说服力。四要考虑主题必须突出，主题要涵盖调查结果，体现调查的立意，例如住的方面拟题《喜看广厦千万间》、行的方面有《从肩挑背负到村村通公路》、关于通信的《万水千山一瞬间》等，都鲜明地体现了调查主题。而主题一经确定，便成为取舍或安排材料的主要依据，材料的取舍、详略、变换都应服从表达主题的需要，不可与主题相游离、相悖谬。

第二、指导写作。调查报告的写作，自有一定规则，我结合学生的具体情况和出校刊的实际需要，对学生作了如下写作指导：

1、写作的基本程式。报告大致可以分为这么几个部分：调查目的、调查对象、调查内容、调查结果与分析等，这样说并不是要求分成这么几块来写，而是要把这些内容贯穿进整篇文章中去，重点应落在调查内容、经验和体会、结果与分析、思考后的理性认识等几个方面；写作时尤其要注意开头、正文、结尾的表达方式：（1）开头：调查报告的开头力求简明朴实、引人注目，可以扼要说明调查概况，用简明的语言将调查报告的本质、成就、感受概括出来，点明主旨，总领全文，开篇便给人一个清晰的梗概；也可以设问方式扣住调查主题，发人深思，起到引人入胜的效果，例如：“轻轻一声问候，可以在一瞬间送到千里万里之遥的亲人身边……那么，五十年前，新中国刚成立的时候，人们是如何向亲人们传递信息的？一声问候要传递多长的时间？”一个设问，便引发人们追寻五十年来邮政通讯发展轨迹的兴趣。（2）正文：正文是调查报告的主干，是表现调查报告主旨的关键部分，是写作的重点，大致可以采取下列几种形式：纵式——作为历史题材的调查报告，最好是根据事情发展的时间顺序和材料内部的逻辑关系来组织调查材料；横式——根据材料的性质，将正文概括为若干并列的部分，分别加以说明和阐述。并列的几个部分之间不必分主次，都是从不同的角度或侧面来表现调查报告的主旨；纵横式——它是纵式结构和横式结构的有机结合，先用横式结构把内容分成几个方面或几个部分，在写具体每一部分时，再按纵式结构安排材料。（3）结尾：调查报告的结尾，一般在分析内容的基础上结束全文，以深化主题，总结全文，点明中心，加深读者的印象。

2、写作中需注意的问题：（1）注意观点与材料统一，通过典型事例、确切数据、对比方法来表现主题。（2）准确使用语言，要重视调查报告语言的推敲和锤炼，力求做到简洁、准确、朴实，可适当引用生动活泼的群众语言，也可运用形象性语言，但语言的形象化以不损伤内容的真实性或切实感为原则；（3）对于材料中反映出来的历史现象，可结合相应的历史背景来分析原因和结果，真正做到把身边具体的历史和新中国发展的历程结合起来。

第三、组织汇报展示。经过指导后学生交上来的第二批稿子，质量水平有了大幅度提高，同学们学会了如何提取材料中的有效信息、并对之作相应的分析，可依然存在着一些不足。初步评选后，指导学生对准备刊出的稿子进行了精心修改，例如前面提到的《从数据中读到的历史》一文，学生分析人口增减的原因时，明显地有些勉强，帮助他们细细分析过建国后各阶段经济状况、国家政策、政府指导思想方面等因素对人口增长产生的影响后，要求他们重新修改，这篇文章是三易其稿才通过的，可能是写得最艰难的一篇，却是相当成功的一篇，几个成绩很一般的学生拿出的这篇稿子得到了师生们的好评。后来她们在演讲中说“我们第一次发现，自己也可以跟那些前几名的同学表现得一样出色！”最后刊出的几十篇稿子，都是经过同学们一再修改才拿出来的，其实修改的过程是一个再提高的环节，学生的综合分析能力和表达能力再次得到了提高。

第一期调查报告刊出以后，得到了师生们的高度评价，普遍认为多年来没有出现过如此高质量的校刊，一种从未有过的成就感在同学们心中升腾起来，更让我意识到了社会实践活动的价值所在。

三、组织学生谈谈社会实践活动的感想：演讲比赛从走入社会进行调查，到把自己的调查成果展示在全校师生面前，说起来似乎只有一步之遥，可做起来却付出了很多的努力，当然也收获了更多，不仅是学生，即便作为教师的我，也体验到了付出的艰辛与收获的喜悦，所以更想听听学生从中收获了什么，感悟了什么，想让同学们相互交流一下自己的体会与感受，因而组织了一场演讲比赛。和以往的演讲比赛不同，它显得那样平实，却是如此真切：

“当我们互相推诿着不愿意去敲门时，时间就这样一点一点地从我们身边溜走；而当我们鼓足勇气敲响了第一扇门以后，发现以后每一次的敲门都变得轻松了，每一次的询问也变得顺畅流利了，就算在有些单位吃了闭门羹我们也坦然了。”娓娓的述说中，学生走入社会的勇气与信心在增长；

“我发现，平时看书作业总喊累，而这一个月来这么忙，我却一点也不觉得累，反而觉得充实和快乐。”忙并快乐着，深入社会的实践活动也许是快乐教育的一条重要途径；

“当我一遍又一遍地在老师指导下修改自己的文章，我感觉到自己在一点一点地提高；当老师终于通过了我的报告时，我流泪了，流泪的同时我明白，自己分析问题和组织语言的能力得到了很大提高，这是关在教室里做好久的作业都无法达到的效果。”学生在提醒我们：如何运用多种教学手段来培养学生的能力？这是我们必须正视的一个问题。

“我在他们办公室等候的这两个小时，让我经历了表面上的热情周到和实质上的怠慢鄙视……受伤的同时我也在思考：难道我们要把这些不良现象一代又一代的遗传下去吗？”从布臵调查活动的那天起就担心学生会受某些社会现象的打击，而现在我欣喜地发现：受挫折的同时，学生们也在成长！

而学生说得更多的是：“希望老师们以后多开展这一类活动，我们需要走入社会，需要更多的锻炼机会。”这是何等热切的期望，更是对教师的鞭策。我真正意识到了教材改革的影响力，它不仅是一节活动课，也远不止是一个课外作业，在活动过程中，学生搜集资料、整理资料、处理资料的能力提高了，这是历史教学追求的重要目标，对于高考的考试是有着直接裨益的，这为学校教育与社会实践的结合找到了一个适当的切入点；更为重要的是，纸上得来终觉浅的历史变得具体而丰满了，学生深入社会的能力与信心增强了，真正做到了提高学生的综合素质，这才是当今教育追求的终极目标。所以，新教材增设的活动课绝不能象有些老师说的：是可做可不做的事情，而是我们必须认真去完成的教学任务。

第8篇：学习雷锋活动主题文章

以弘扬雷锋精神为契机全力打造“建设新农村的银行”的品牌形象

作者：梁纪委

四十九年大江东去，四十九年斗转星移，雷锋精神代代相传，因风雨砥砺而愈加发光发彩，在各地学雷锋活动如火如荼开展的时候，农发行人积极响应号召，努力推进社会主义核心价值体系建设，以弘扬雷锋精神为契机，全行上下迅速兴起“学习雷锋好榜样争当优秀道德践行者”的活动热潮。当前，农发行站在一个新的历史起点上，《中国农业发展银行2011—2015年发展规划纲要》明确了实施“两轮驱动”的发展战略，我们要团结发行员工一切可以团结的力量，以弘扬雷锋精神为契机，依托中央有关支农惠农的宏观调控政策，以雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神激励员工为农发行的事业发展而努力奋斗；以雷锋自强不息、锐意进取的创新精神开创发行工作新局面；以雷锋干一行、专一行精一行的敬业精神振奋员工精神，砥砺员工品行，让员工在本职岗位上发挥聪明才干；以雷锋助人为乐、服务人民的奉献精神为道德标杆，在员工队伍中营造团结友善的人际关系，鼓励员工用正确的心态对待人生和生活，始终对国家、事业具有高度责任感。大力弘扬雷锋精神，不仅能丰富员工的精神世界，振奋员工精神，更是提高农发行企业文化软实

力，全力打造“建设新农村的银行”的品牌形象，扩大农发行整体影响力的有效途径。实践充分证明，农发行员工是我们良好整体品牌形象的主要践行者，我们要以弘扬雷锋精神为契机，进一步提高员工的道德素养，在群众中树立良好的农发行品牌形象，把个人奋斗和国家、民族的需要结合起来，不断创造永恒的青春、书写不朽的精神史诗。大力弘扬雷锋精神，激励员工成为“建设新农村的银行”的良好品牌形象的践行者。《中国农业发展银行2011—2015年发展规划纲要》明确了实施“两轮驱动”的发展战略，提出了建设现代农业政策性银行取得决定性进展，在农村金融中的骨干和支柱作用牢固确立的总体目标，号角已经吹响，蓝图绘制已成，当前学雷锋活动如火如荼的开展，我们要大力弘扬雷锋精神，激励每一位员工以国家主人翁的精神干事创业，做好“十二五”时期开局之年的各项工作至关重要，让雷锋精神在员工心中发光发彩，照耀每一个人的心灵。扶助孤老、救危济困、爱岗敬业、艰苦奋斗、勤俭节约等等这些最朴素的词语不单单是雷锋精神的崇高品格，更是与发行员工同行的品质追求。我们要坚定信心，敢于担当，以巨大的实践勇气谱写农发行发展的新篇章。每天一个微笑、一次帮扶、一句温暖的话语、一笔小小的爱心善款等等的这些小小的善举，是农发行员工的点滴生活写照，更是农发行良好品牌形象的绽

放，这是农发行人义不容辞的责任，也是农发行大力弘扬雷锋精神的最好主题。

大力弘扬雷锋精神，农发行人要以崭新的精神面貌，全力打造“建设新农村的银行”的品牌形象。农业是天下的基础，粮食是基础的基础，党和国家高度重视“三农”工作，能否做好农业农村的经济工作决定社会主义事业的成败，我们要以学习雷锋精神为契机，以对国家、对民族、对农发行高度负责的精神，以国家主人翁的精神干事创业，在干好本职岗位的基础上，扎扎实实做好每一件事情，不留死角，对待工作丝毫不懈怠，树立为人民服务的崇高理念，把个人追求融入农发行改革发展之中，勤奋学习，刻苦钻研，拓宽知识领域，完善知识结构，优化业务技能，提升服务水平，不断提升自身素质，向雷锋同志一样，做一个有较强工作本领和才能的有用人、脱离低级趣味的人。事实充分证明，搞好自身建设对于农发行人的品牌形象建设显得尤为重要，我们要以大力弘扬雷锋精神为契机，发挥好员工生力军和突击队的作用；我们要大力提倡雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；干一行、专一行精一行的敬业精神；助人为乐、服务人民的奉献精神，扎实工作，勤勤恳恳办事，学习雷锋同志把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，在工作实践中磨练意志、积累经验、增长才干，锤

炼务实的工作作风，立足本职岗位，创造一流业绩，只有这样才是对雷锋精神的最好诠释，农发行良好品牌形象的最好维护。扎实做好工作中的每一件事，争创佳绩，就是实实在在的为“三农”事业、支持社会主义新农村建设作出积极贡献。

伟大的精神激励同志们奋勇前行，新的使命期待农发行人激情创造。我们坚信，在各级行党组织的坚强领导下，农发行人将以弘扬雷锋精神为契机，全力打造“建设新农村的银行”的品牌形象，肩负光荣使命，在“爱岗敬业、助人为乐、扎实苦干、锐意进取、自强不息“的雷锋精神引领下，书写农发行不朽的篇章！

梁纪委

二0一二年三月五日

在深入学习上级党组织《关于“3—5”期间集中开展学雷锋活动的通知》的文件精神后，鼎城农发行相关领导高度重视，精心组织安排，务求在落实上狠抓实效，现将本行对“雷锋精神”开展讨论活动形成的观点予以列出：观点一：以弘扬雷锋精神为契机，全力打造“建设新农村的银行”的品牌形象。

观点二：雷锋精神是农发行员工的宝贵精神食粮，“螺丝钉”精神和“实干家”精神是农发行的强盛之魂，崇高品格之源。观点三：雷锋精神是传统美德的强大力量，实践雷锋精神要时刻讲究善举的“铢积寸累”，激励农发行员工用雷锋“干一行、爱一行精一行”的敬业精神，立足本职岗位，扎扎实实、勤勤恳恳的为农发行的事业发展创造一流业绩，坚信农发行事业具有广阔的发展前景和强大生命力。