主题教学活动设计（共5篇）

作者：zxl2001 | 发布时间：2020-06-23 06:51:56 收藏本文下载本文

第1篇：主题：教学设计

《Wwhat are you doing?》主题活动设计方案

岷县东关小学康婷婷

一、概述

一、教学内容分析

本单元的核心话题是谈论未来计划，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacation plans），及对将来的安排（Future plans）。让学生学会用what询问将要干什么并回答；用when, who, where, how long, how等词围绕未来计划进行提问和回答。语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许多听，说，读，写的任务活动，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语。我将灵活运用这些活动，并将其中的一些活动进行变化或整合。

二、教学目标分析

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第三单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：

1、语言知识

1.语音:在日常生活中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。 2.词汇:（见教参）

3.语法:①现在进行时表示将来用法及去做某事的go doing

②用what, when, where, who 等对句中的事件、时间、地点、人物等提问。4.功能: 谈论未来的计划安排 5.话题: 熟悉有关度假的内容。

2、语言技能

1.能听懂本单元学习活动中的问题，做出较得体的回答。

2.掌握有关假期生活的动词且能熟练运用；掌握wh-特殊疑问句的运用。

3.能运用所学词汇询问和表达未来打算，学会使用现在进行时态表示未来计划；

4.能围绕未来计划这一话题作较具体的描述。 5.能读懂介绍未来打算的文章和日程安排。

6.学会书写即将发生的假期安排或计划和科学安排自己的假期活动.

3、情感态度

1.运用所学语言，积极投身到实践活动中去，实践自己的价值。

2.能在描述自己的计划和打算时，激起学生更加热爱祖国的美好河山和地球，从而为人类的美好明天贡献自己的一份力量。

4、学习策略

1.能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。

2.抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情。

3.主动参与学习活动，善于和他人合作。

4.能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。

5、文化意识

1.初步了解英语国家的地理位置、历史及假日的主要庆祝方式。 2.了解和熟悉当地地理，培养学生对本土文化的热爱，实现跨学科交流的目的。

三、教学重难点

重点是„talk about future plans‟及本单元出现的词汇、句型和语法。主要句型如下： What are you doing for vacation? I am spending time with my friends When are you going?

I‟m going next week.How long are you staying?

We are staying for two weeks.难点①如何培养学生根据阅读材料提高写作能力。

②本单元出现的be+doing均表示“打算做某事”，这与以前所学的现在进行时表“正在做某事”要学生注意通过上下文从意思上区分。

四、学情分析及教学策略

在上册书中已学过用一般过去时谈论过去度假的表达，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。因此，在本单元的对话中，教师可鼓励学生将过去度假的经历结合到本单元的对话中，充实对话内容，同时复习一般过去时。谈论未来计划是人们日常生活中遇到的话题，故学生喜于用英语表达此类知识。教师可在课前请学生在各种资料上查阅一些国内外风景名胜的情况介绍，包括其名称、所在国、气候、风景特点等，以便在对话时有更大的自由表达空间，同时与其他同学互相学习、互通信息。同时教师也查阅一些资料提供给学生。教师应从学生的生活经验和兴趣出发，在课堂教学中应设计任务型教学活动，体现以学生为主体的教学活动，让学生在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高综合运用语言能力。

第2篇：幼儿园大班教学活动设计户外主题活动

幼儿园大班教学活动设计户外主题活动

-------我和秋天有个约会

赵娇露

一、主题的产生

秋天来了，气候发生了变化，秋天是一个凉爽的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小朋友的周围，花草树木都发生了很大的变化，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘香，到处都是喜人的景象。

对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物变化开始，在《我和秋天有个约会》的活动中，幼儿将会看到秋天景物的变化，引发对感受秋天的兴趣，认识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和神奇。

在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、交流的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探索的兴趣，提高自主学习能力，更重要的是，通过观察、体验、比较的方法，感受秋天的变化和美丽，感受大自然的神奇，陶冶审美情操。我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。

二、主题教育目标

1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。

3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

三、主题活动准备

1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。

3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。

4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建

（一）活动一--秋天在哪儿活动目标：

1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。

3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。

活动准备：儿歌、篮子等。

活动过程：

为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找秋天。

1.到野外树林，让幼儿身处秋天的氛围中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。

2.户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？幼儿说：“现在是秋季，因为树叶开始落了。”“现在是秋季，因为开始冷了。”“现在是秋季，妈妈说菊花开了。”“现在是秋季，电视上说的”幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。

3.找秋天：幼儿四散开结伴在周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树发现果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。

4.复习儿歌《秋风吹》（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。

老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，观察树木的变化，观察落叶的颜色，观察落叶的形状。让幼儿用唱歌的歌唱秋天。

4.捡拾树叶。

老师倡议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶比赛，看谁捡的多，看谁捡的最漂亮，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。

（二）活动二--树叶舞会活动目标：

1.初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。

2.能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。

3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。

活动过程：

1.导入活动，引趣幼儿兴趣。

师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？

幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书”“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好漂亮啊，准备送给奶奶”

师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？幼：好哇

2.教师示范将树叶粘贴在身上的方法。

老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。

提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。

教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。

3.交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。然后比赛看谁把爸爸妈妈打扮得最漂亮。师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈打扮，还有看谁打扮得又快又漂亮

幼：我会用很多种树叶打扮

老师注意巡回指导，着重鼓励孩子用多种方法，多种材料进行操作

（三）活动三--小树叶变颜色活动目标：

1.通过感知秋天许多树叶发生了变化。

2.了解树叶变黄的原因。

活动准备：故事、篮子活动过程：

1.欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说： 1）小树叶是怎么变黄的？师：小树叶为什么变黄呢？幼：因为秋天来了

2）有什么办法可以让叶子变绿？师：你有本法把叶子变绿吗？幼：给树叶涂上绿色

3）小树叶能不能变成其他的颜色？师：你能把叶子变成其他颜色吗？幼：我行

4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？师：你最喜欢什么颜色的叶子？

幼：红色、黄色、棕色、白色。。。。2.讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？幼：樟树、苹果树。。。

老师注意引导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的发现 3.户外捡黄叶老师带领学生走到户外

1）找一找：黄色的叶子在哪里？师：你们看到黄色的叶子在哪里吗幼：在树下

2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。师：捡好的叶子放到哪里呢？幼：篮子

3）注意户外的安全和卫生。

师：注意安全，小心走路，注意卫生，肮脏的树叶不要捡幼：谢谢老师

4.集体装饰树叶和教室。

师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教室吗？

幼：好，我们都知道

老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室

（四）活动四--儿歌《小树叶》

活动目标：

1.体会小树叶和大叔妈妈的情感。

2.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。

活动准备：录音、人手一片树叶。

活动过程：

1.熟悉歌曲旋律，老师播放歌曲 1）幼儿听音乐自由舞蹈。幼儿自行感悟音乐，自行自由舞蹈 2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。老师知道幼儿模仿树叶飘落的动作

3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。老师讲故事，带领幼儿感受歌曲，熟悉歌词 4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。老师幼儿一起理解歌词内容，熟悉后背诵歌词 2.学习歌曲

1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。老师示范，幼儿跟唱 2）幼儿完整学唱完整歌曲的学习和歌唱

（五）活动五--丰收的秋天活动目标：

1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

2.初步了解水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。

活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。

活动过程：

1.丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《秋姑娘的礼物》，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。

2.快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。

1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

2、音乐：行走-节奏乐"打猎"；队形变化-墨西哥圆舞曲"草帽舞"；器械操-加伏特舞曲"地毯上的游戏；互动游戏-幼儿整合课程"火车过山洞；放松运动-歌曲"亲亲美人鱼"；活动结束-快乐拍拍手"拉特斯基进行曲"活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐"打猎"进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

2、音乐"草帽舞"变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1、幼儿随音乐"打猎"还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐"地毯上的游戏做旋转魔棒操。

三、互动游戏：

1、幼儿随音乐"火车过山洞"用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩"钻山洞"游戏。

2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩"跳格子"游戏。

4、幼儿随音乐"打猎"还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行"我拍拍，你追追"游戏。

四、幼儿随音乐"亲亲美人鱼"做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐"打猎"进行接龙行走退场。

第3篇：拥抱阳光——主题班会活动教学设计

《拥抱阳光》主题班会教案

一、活动目的：

1通过本次活动，使学生明白生活中“阳光”的重要性。

2在活动中，培养学生心中装着友爱，体验诚信，感受真诚，弘扬中华美德，激发学生爱国热情。

二、活动准备：

1、收集资料（小故事、视频、图片、歌曲等）

2、游戏（植物大战僵尸）

3、PPt

三、教学过程：（课前互动拉近学生距离，老师还准备了一些活动所需要的道具，课前发给学生，能更好的激发学生参与活动兴趣。）

（一）、图片激趣导入：

1、出示有许多阳光照射的图片

师：什么给你留下了最深刻的印象? 生：阳光。

师：阳光对于我们来说至关重要，要是有一天没有了太阳，我们也就会失去光明，失去温暖，所以老师也有一个愿望：要是能种太阳该多好啊！（播放《种太阳》动画）

种太阳的愿望多美好!一个送给南极，一个送给北冰洋，这就是送给他们的爱啊！

2、谈话导入在我们的生活中除了自然界的阳光以外，其实，在我们每个人身上，每个人心中也有阳光，这就是我们具有的阳光品质，阳光精神。今天，就让我们一起拥抱阳光吧！

（二）、走进阳光

1、师：三月的攀枝花阳光普照，孩子们的脸上也充满了阳光般灿烂的笑容。我们的内心就如同这间阳光小屋一样温暖，因为在我们的小屋里拥有着许多美好的阳光品质。（出示图片一座房子）

2、学生各抒己见。（同时出示动画图片）师：原来阳光就是......（点明主题）

（三）谈“阳光”

1、创设情境

（1）过去你怕黑，现在在阳光里，你......，(你变得.....)（2）原来你需要妈妈督促你学习，如今在阳光里，你......（你击败了....）

（3）从前的你上课不敢举手发言，今天在阳光里的你.....（你战胜了.....）

（你拥有了.......你不再......)

2、他们战胜了胆小，懒惰，击败了自卑，这不就是我们熟悉的植物大战僵尸吗？看，他们又来了.......

3、游戏激趣（植物大战僵尸）一个懒惰僵尸来了，谁能击败他啊？？？过来了，过来了，又一个自卑僵尸向我们袭来，谁能阻止他呀？？僵尸越来越多了，怀疑僵尸来了........自私僵尸来了.......骄傲僵尸来了......胆小僵尸来了）

4、小组活动：说说自己战胜过哪些像僵尸一样的困难，或者帮助过哪些有困难的人。

5、有了勤奋的阳光，懒惰不见了；有了自信的阳光，自卑离开了；有了信任的阳光，怀疑不在了。看来同学们心中种满了灿烂的阳光，让人感到真温暖！那.....能给我们讲讲身边的阳光小故事吗？（出示图片，播放音乐）

6、我们在阳光小屋里学会了......（出示课件）一起读：（再次点题）学会关爱热情大方

团结奋进

学会体贴真诚待人热爱学习

学会激励

懂得感恩

你还知道了什么？

（四）悟“阳光”，升华情感

1、在我们生活中，各行各业的人都具有美好的阳光品质，就让我们走出这间充满阳光的小屋，走近那些人，去感受更多的阳光品质！（出示有关诚信，有爱，敬业，奉献，爱国等图片，插入音乐）

2、你感受最深刻的阳光品质是？

3、总结：阳光是一种行动，一种思想，一种积极的态度，更是一种民族精神，就是这些精神，让我们阳光般成长！阳光下的少年将更加耀眼！（播放歌曲《阳光少年》

4、我们在阳光下快乐成长，因为我们拥有的阳光就是.....阳光也是......因为阳光还是......（依次揭示学生头饰上的主题，升华主题）

5、总结

同学们，让我们手牵手播种阳光，把阳光撒向大地，做一名新世纪的阳光少年！

同学们，主题班会到此结束。下课！同学们再见！

第4篇：幼儿园主题教学活动设计与反思

幼儿园教学活动设计与反思

教学名称 :《首先有一个苹果》教学班级: 中班主要领域: 科学教学设计背景

在孩子学习数数的过程中我发现这样一个情况，单纯的数数对于孩子们来说是非常枯燥的，而且对孩子们来说，流利的唱数数字并不困难，困难的是理解数字的概念。所以我想有没有一种方式能将枯燥的数数一事变得非常有趣，能以一种既好玩又有趣的方式表达数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。

教学目标

1.在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事所蕴含的数量关系及事物间的联系。 2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣

教学重点、难点

重点:发现故事中角色的数量的不同并能试着根据数量排列故事图片。难点:能根据数量排列故事图片

教学准备

课件《首先有一个苹果》教学过程

一、开始环节

1(PPT呈现故事封底(每个角色都为1的图片)重点提问:故事中出现了一些什么呢,他们有几样, 猜猜这会是一个怎样的故事呢,讲述数量是1的故事。

(感知数量1，发现故事中出现的主要角色，为之后数量的变化打下基础。)2(变化角色数量，数一数故事中出现的主要角色的数量师:这个故事要变了哦，瞧，现在故事中有一些什么呢,有几样, 3(小结

故事角色的数量是不同的，就能讲出不同的、有趣的故事。

二、基本环节过渡语:故事要变了哦，瞧瞧，只有一样东西没有变，没有多也没有少。是什么呀,(苹果)这个故事就要先从这个苹果开始讲起。

1(从1到6的故事(1)理解“首先”

“首先有一个苹果”首先是什么意思, 小结提炼:首先就是最先、第一个的意思，瞧，苹果是第一个出来的。第一个出来的东西可以用首先。

(强调第一个是谁，为之后的排序活动从谁先开始。)(2)逐个回忆故事中的角色

接着是虫子，几条虫子，然后是3只小鸟，接下来是„„最后是什么,(这里在出示3只小鸟的时候可以稍作停顿让序感较强的幼儿能根据前面猜测判断出角色及其数量，为之后的猜测留下线索，而之后的角色及数量则让孩子们猜一猜，说一说理由再验证猜测，让幼儿发现数量上的顺序规律，到5的时候故意少掉一个呈现4只猎狗，让孩子解决:要想让这个故事更有序一些，需要怎么调整。从而感知角色之间的数量关系是从少到多，并且后面比前面多一。在通过最后一个角色及数量的猜测、解说中验证其掌握程度)(3)为角色配数字，发现角色的数量变化，体会角色的关系。

1个苹果用数字几表示,两只苹果用数字几表示,然后呢,讲述故事并提问:你发现故事中特别的地方了吗, 小结:故事中角色的数量是从少到多，数字是从小到大。2.从6到1的故事

故事又要变了哦，首先是6只熊，接着会是谁呢,(猎狗)小结:故事中角色的数量可以从少到多，数字从小到大，也可以从多到少，数字从大到小。

(通过引导幼儿猜测后面该出现的角色及其数量，从而发现少

一、越来越少的关系。可以提示问题:如果要让故事变得有序后面接下来该谁出场了,为之后的操作活动提出数量关系的排序要求。)3.幼儿操作故事排序

试着从1到6，或者是从6到1为故事图片排序。

“首先会是谁呢,请你讲一讲首先是一个苹果或者首先是6只大熊的故事，首先是谁就把它放在第一个，接着再有序地排一排。”

三、结束环节

1(发现角色之间的关系。

“为什么是一个苹果后面是小虫子呢,它们之间有关系吗,小虫和小鸟又是什么关系呢„„)小结:故事中的角色是一个一个出现的，而且每次出现的角色总是和前一个角色有关系的。

2(出示6只熊和1个苹果的故事图片。猜测讲了一个怎样的故事。

数量又要变了，这次有6只熊却只有1个苹果，他们之间又会发生什么故事呢, 小结:故事的进而数量的变化，就变出了一个个不同的故事。

四、延伸环节环保教育、延伸活动

(1)孩子们，到现在我始终有一个问题不明白:熊为什么要去追猎人和猎狗呢,(幼儿讨论)小结:是呀，小鸟是我们人类的好朋友，所以我们大家都要去保护它。(2)那么小熊去追猎人和猎狗真正的原因到底是什么,(评析:环保教育能让幼儿知道“猎人捕猎小鸟”这一做法是错误的。而“真正的原因到底是什么,” 能引发幼儿自主探究绘本的欲望。)教学反思

在教学过程中我发现了一些问题，首先，教师要站在可以观察到全部幼儿的地方，切不可盯着个别幼儿观察，给幼儿适当的空间。据中班幼儿是非判断能力，做对的幼儿先交流再纠错，纠错时注意让孩子说说理由，找到该孩子主要是哪里的问题:是手部动作与小脑意识不支配，或是数量关系上的不明确，找到其根本原因加以指导和后续跟进

其次，图片中猎狗、猎人、熊的位置错落开，诱使数数能力较差的幼儿数错，让幼儿之间产生争议，在能力较强幼儿的拉动幼儿思维，让能力较强的幼儿用数学语言展现自己的思维方式，去点化能力较差幼儿的思维达成数数的方法学习。让幼儿注意数数的品质:不漏数，不多数，再次基础上让孩子能在引导下学习目测部分数后接着数的本领。在幼儿正确数出角色数量后能用多种感官表示这个数，如四只狗叫4声，拍死2条虫拍两下，假如让我重新上这节课，我会加入游戏，并在讲故事的过程总创造一个情境，也符合了在“情境中学数学“的现代教学理念，以一种简单有趣的方式展开教学活动。

第5篇：爱国主题队会活动教学设计

小学生爱国主义教育主题班会设计——没有共产党就没有新中国

活动目的：通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。

活动内容： 1.诗歌朗诵 2祖国知识知多少 3“我”对祖国祝福语 3班主任老师小结活动形式：诗歌、祝福祖国。活动准备：

1、学生准备诗歌

2、准备英雄故事。

3、准备祖国知识

4、了解祖国近年来的成就。

5、在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。活动过程：

一、班主任老师讲话。

亲爱的同学们，大家好！今日，我们异常兴奋，因为，我们伟大的中国共产党走过九十年的风雨，迎来了今日的辉煌！让我们用最优美的诗歌，最动听的声音，来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这九十年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞，在这个特殊的日子里，我们召开这次队会，就是要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“没有共产党就没有新中国”主题班队会现在开始。

主持人（甲）：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声，五星红旗第一次在**前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了，她的名字叫中华人民共和国！

主持人（乙）：请全体起立，合唱《中华人们共和国国歌》，全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼！主持人（甲）：在毛泽东等伟大领导人的带领下，进行了艰苦卓绝的解放战争，于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。

主持人（乙）：中华民族，有5千年光辉的历史主持人（甲）：中华民族，有五千年伟大的成就主持人（乙）：在漫长的历史长河里主持人（甲）：在民族发展的征途中

主持人（乙）：我们伟大的人民，用智慧创造了一个个奇迹主持人（甲）：我们伟大的人民，用勤劳和汗水凝结下累累硕果主持人（乙）：同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可是你对我们的母亲了解多少呢？

主持人（甲）：下面我们来一个知识竞赛，比一比，谁对祖国了解的多？主持人（乙）：

1、我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）主持人（甲）：

2、我们的国旗是什么？（五星红旗）主持人（乙）：3.我们的国歌是什么？（义勇军进行曲）主持人（甲）：4.被称为中国导弹之父的哪位科学家？（钱学森）

主持人（乙）：5.你能说出在中国发展史上，做出重要贡献的共产党员的名字吗？（雷锋„.）主持人（甲）：我国共有多少个民族？（56个民族）主持人（乙）：世界上最长的城墙是什么？（长城）

二、演讲英雄故事。

主持人（甲）：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。

主持人（乙）：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。

主持人（甲）：现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。

四、“我”对祖国的祝福语

六、班主任总结：

同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦锻炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！

主持人宣布主题班队会结束