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教师读书演讲活动方案

作者:bshd34 | 发布时间:2020-11-22 00:07:23 收藏本文 下载本文

第1篇:教师读书演讲比赛活动方案

教师读书演讲比赛活动方案

一、活动目的:

读书活动是为了提高教师的教育教学理念,丰富教育教学技能,整体提高教师的综合素养。本次读书演讲比赛以“读教育名著,做智慧教师,在读书中成长”为主题,旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

一、主题:读教育名著,做智慧教师

二、对象:每个教研组选派1名代表(中高年组2名)

三、时间、地点安排

1、报名时间:2013.12.2日

2、比赛时间:2013.12.6日下午大课间(如有变动另行通知)

3、比赛地点:多媒体教室 演讲时间:每人不超5分钟

四、比赛议程

由学校统一组织,根据比赛成绩评出一等奖3人,二等奖6人,其余为优秀奖。

五、评选方法

组成评委会,现场评分。

六、评分细则

1.内容(3分)

(1)观点正确、鲜明,主题深刻、突出,角度新颖、得当,材料典型,要紧密联系作者本人思想实际,叙述读书感悟及实际行为的演变(1分);

(2)材料充分,切合听众心理,逻辑严谨,具有感染力。(2分) 2.技巧(3分)

(1)语言表达(2分):普通话标准、流利、自然,吐字清晰,声音洪亮,语言生动形象。

(2)举止神情(1分):举止文明,从容大方,表情自然,精神饱满,态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如,感情充沛。

3.效果(4分)

(1)能脱稿演讲(1分);

(2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力,使听众产生强烈的情感共鸣,得到深刻的教育(2分); (3)演讲时间限每人不超过5分钟(1分)。

2013.11.26

第2篇:教师读书活动方案

教师读书活动方案

一、指导思想

为贯彻落实区教育局读书活动计划,扎实开展“书香伴我行”读书活动,进一步营造浓郁书香校园氛围,不断更新教育理念,促进教师的专业发展,逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著;

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;

3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围,促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍:一类是教育专著,从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;另一类是学科书籍,如课程标准、专业知识等书,以增强教学本领。

2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况,学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录,每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。

3、制定计划。根据学校读书计划,全体教师要结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本,保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向,建立自己的书友会、读书小组等学习型组织,自愿参加、自我管理、自我激励,坚持不懈,不断交流分享读书经验,促进教师自能发展,营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。本学期,我校将尝试开展以下活动:组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结,树立读书典型,推广先进。出台相应制度,对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段。在全校大力倡导读书活动,营造出浓厚的读书氛围的同时,学校图书室添置有关理论书籍。

2、学习交流阶段 。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学,并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查,及时做好记录。

3、总结提高阶段。组织读书征文比赛,评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览,不断总结经验,提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著, 华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版 《教师如何做研究》,郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》,熊川武,华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分,并按照要求每周写1篇读书笔记。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备,以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组

长: 副组长: 成

员:

2011年3月28日

第3篇:教师读书活动方案

2014年教师读书活动方案

稻田镇王望初级中学

为促进教师的专业发展,促进教师教学水平快速提高,我校将继续加大力度,开展好教师读书活动。为了进一步发挥读书的作用,激发教师的学习热情,让阅读成为习惯,陶冶教师的生活情趣,加强职业道德修养,提升教师的综合素质和课堂教学水平,学校经班子研究,特制定本年度读书方案,以确保读书效果。

一、活动目的

为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

二、活动主题

读书,为精神打底,为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友,与书本为友。

四、参加人员 全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本,教师要记好读书笔记,坚决杜绝“只求数量,不重质量,随便应付”的现象发,教师要精选摘抄,注重读书体会的撰写。读书笔记和心得体会要求注明日期时间。学校每月举行一次读书笔记展评活动,将教师的读书笔集中展评,向全体师生开放,对学生起到示范、指导和激励作用。

3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。考评结果纳入教师量化评估。

4、以级部为单位成立读书活动组织,如读书俱乐部、书友会等,每月组织一次读书报告会或读书沙龙,定组织人员,定主持人,要求有形式,有过程,有内容,有效果。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教导主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教导处具体负责读书活动的实施,以年级组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

2018年3月12日

第4篇:教师读书活动方案

2014年度教师读书活动方案

昆明市第一幼儿园

为提高广大幼儿园教师的综合素质,促进教师专业发展,推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设,制订幼儿园教师读书活动方案。

一、活动目标

1、通过实施读书工程,创设良好的学习研究环境,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养,促进对教育教学的思考,进一步推进教育教学改革。

3、通过实施读书工程,促进幼儿园内涵式、人文化发展,精神文明建设,提高办园品位。

二、活动主题 书香为伴,以读促教

三、参加对象 幼儿园全体教师。

四、教师读书书目

(一)必读书目

1.《3——6岁幼儿园教育指南》 2.《幼儿园教育指导纲要》 3.《幼儿园工作规程》 4.《儿童心理学》

1

(二)自选书目

1.《班集体建设与幼儿个性发展》(1999年,维果茨基著,龚浩然、黄秀兰译,广东教育出版社)

2.《为了21世纪的教育——问题与发展》(联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版)

3.《教育新理念》(袁振国,2001年12月教育科学出版社) 《我的教育思想》(于光远著,苏州大学出版社,2000年6月) 4.《教育:我们有话要说》(杨东平编,中国社会科学出版社出版)

5.《21世纪中国教育向何处去》 (蔡克勇著,吉林人民出版社1999年10月版)

6.《当代世界教育改革》(徐辉、徐仲林撰,西南师范大学1997年1月版)

7.《一堂一亿七千万的课》(【美】约翰·麦克唐纳著,当代世界出版社2002年8月)

8.《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》([美]布兰斯福特等编著,程可拉等译,华东师范大学出版社2002年9月版)

9.《教室的革命——语文主题活动新探索》(褚树荣主编) 10.《非常教师》(【美】F.J.Stephenson 主编,周渝毅译,轻工业出版社2001年7月)

五、活动安排

1.2014年3月制订《幼儿园教师读书活动方案》 2.2014年4-11月,各班结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《.幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会,

2 3.2014年12月结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动,并总结教师开展读书活动经验,部署下一年度读书任务。

4.教师撰写学期读书心得体会,上交教学组审核。

2014年3月 3

读书演讲活动方案(共12篇)

演讲活动方案

教师主题读书活动方案

教师读书汇报活动方案

教师读书活动实施方案

本文标题: 教师读书演讲活动方案
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