读书活动策划方案
第1篇：读书 活动策划方案
2017年读书月活动策划方案【
2017年读书月活动策划方案】
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活动目的】
为迎接2017年4月23日世界读书日的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，激发全校师生读书兴趣，让每一名师生都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进师生个性特长发展，创建学习校园文化，促进全校学生生的素质全面发展。通过读书活动，高举科学精神与人文精神的大旗，在全校园营造浓厚的学习气氛，形成优越的校园文化环境
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活动对象：】
全校师生
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活动主题：】
营造书香校园?弘扬人文精神
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活动口号：】
让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
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活动时间：】
4月1日-5月31日
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活动实施计划】
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(一)、新书好书展销】
1、活动组织：图书馆
2、活动时间：4月21日----4月23日
3、活动方式：邀请新华书店、名着书城、华英书苑等来我院开展图书推介销售活动。
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(二)新书好书推介】
利用微信、展板等形式向广大读者介绍馆藏信息和最新动态，采取多种形式向读者推介馆藏的新书和好书。
【(三)《我与图书馆》有奖征文】
1、征文主题：
(1)我与图书馆的故事
(2)我与书的故事
(3)图书馆的那段记忆
2、收稿日期：从即日起至2017年4月30日止。
3、征文要求：题目自拟，体裁不限，作品原创，字数2000字以内，文后请注明作者联系方式。其中的优秀作品我们将推荐到市图书馆学会。
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(四)杂志的味道期刊心得征集活动】
阅读是汲取知识文化最直接的手段，也是塑造自我的重要途径。坚持长期阅读两种以上期刊，就能知道什么是最新最潮最酷，坚持长期阅读两种以上专业期刊，就能知道什么是行业最前沿。每个人都要养成良好的阅读习惯，学会不走马观花，读一本杂志，品一种情怀, 远离被碎片化阅读绑架的生活。
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1、征集主题】
读一本杂志 品一种情怀
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2、征集时间】
2017年4月23日 5月31日
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3、征集对象：全院师生】
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4、征集要求】
(1)作品原创，严禁剽窃，每篇作品为单一作者。
(2)不局限于馆藏期刊，可针对任何一种正规发行的期刊书写心得。
(3)字数200字以内，紧扣杂志主题，主旨突出，真情实感，投稿数量不限。
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5、参与方式】
(1)投稿方式：纸质作品、电子邮件。
(2)投稿地址：纸质作品直接交到图书馆四楼报刊阅览室，电子邮件发送至(所有作品都要注明二级学院名称、班级、姓名、联系方式)。
(2)作品将邀请有关专家组成评选委员会，评出优秀作品，统一展览或在微信公众平台推送。
(4)联系人：牛菲 邵丽月 联系电话：4676012 4678517
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(五)知网和维普电子资源讲座】
为使学院师生更好地利用我校图书馆的电子资源数据库，我馆邀请重庆维普资讯有限公司和中国知网来我院开展《维普中文期刊全文数据库》《vers维普考试资源系统》和《知网》产品应用及检索技巧的培训讲座，帮助师生员工更好的利用和掌握维普和知网的检索方法、手段和技巧，提高信息检索能力。
1、讲座对象：学院师生员工
2、讲座时间：2017年4月18日(星期二)下午14:30-16:00
3、讲座地点：图书馆八楼多媒体
4、讲座内容：
《维普期刊资源整合服务平台》(vjip)是维普公司集合所有期刊资源从一次文献保障到二次文献分析再到三次文献情报加工的专业化信息服务整合平台。《vers维普考试资源系统》(简称 vers)是维普资讯专门研发的集日常学习、考前练习、在线考试、模拟测试等功能于一体的大型教育资源数据库。
中国知网(cnki)资源总库内容和一站式检索功能，对文献调研、文献分析、深层挖掘;重点围绕科研流程阐述了利用cnki进行科研选题，利用cnki来进行高质量论文写作、完成科研成果，利用e-learning进行文献管理、记录笔记、生成参考文献。通过知网的翻译助手、工具书馆、数值数据库、图片库和年鉴库，查找学术概念、生僻字、历史资料、统计数据等信息。
【(六)搜书技能竞赛】
一、我爱阅读﹒书海寻宝活动主题
二、主办单位：图书馆技术部
三、活动时间：2017年4月25日下午
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四、我爱阅读﹒书海寻宝活动目的及意义:】
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1、活动目的及意义:】
(一)通过游戏的方式加强读者对图书馆整体布局情况以及馆藏图书的布局了解，加深读者学习检索图书的方法，对图书的分类、排
架、组成等规则的认识，引导其正确、充分、高效地使用馆藏资源。
(二)促进读者与馆内工作人员的配合和沟通，提升读者进一步利用好图书馆的图书资源和电子资源的能力。
(三)强化团队精神，增强队友之间的组织团结协作能力，促进师生之间的情感交流和合作能力。
【 2、活动形式及比赛规则】
①、抽签分组比赛
组队赛(三人一组)，比赛约为1小时，由图书馆给出书单，参赛者以同时以小组的形式架上寻书，耗时最短的队获胜，最终决出排名。
②、比赛流程
参赛者提前15分钟入场集中宣读比赛规则发放书单
(五)比赛规则
①、本次比赛以时间和搜到书籍本数为主要评比依据。比赛开始前十分钟发放书单。
②、本次比赛书库内设监督员若干，对选手行为进行监督;选手比赛过程中出现不文明行为将受到惩罚。
③、所有参赛队伍比赛结束后，以找到最多图书者为标准确立比赛名次。取得名次的参赛队伍将由图书馆颁发证书和奖品。
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(六)报名方式】
1、电子资源讲座现场填写报名表格，限额10队(30人)，如果报名人数超过限额，将通过抽签的方式决定哪一队参与搜书技能竞赛
2、活动时间：2017年4月25日15点16点 活动地点：图书馆
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(七)经典朗读】
图书馆与中文系共同举办经典朗读活动，活动时间为每周一-周四下午。
第2篇：读书活动策划方案
“红色经典领航梦想”读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。
2.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。
4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。 三、活动主题：
红色经典领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部（一）领导小组 组
长：李松柏 副组长：李泽涛
成员：肖
俊、史锦荣、夏
琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二）工作小组 组
长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。五、活动时间：
2013年4月15日（第八周周一）全面开展 六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大二、三各班班委；
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：
1.书目信息（书名及其出版年月、作者）2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）
3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）4.关键词（3-5个词）5.正文
（1）本书概况（主要研究内容）
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
（3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。九、注意事项
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。 3.奖项设置(颁发荣誉证书)
一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）
4.参考书目附件2。 十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日 附件1：
优秀读书报告评选标准
一类文：（95—100分）
1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够清楚、完整、比较简练地概括出文章的主要内容；
2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受； 4、语言表达通顺、有条理； 5、字迹工整，纸面整洁。二类文：（90—95分）
1、能在规定的时间内，独立地读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容； 2、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受； 4、语言表达比较通顺、有条理； 5、字迹较为工整，纸面整洁。三类文：（85—90分）
1、能在规定的时间内，基本读懂文章，能大体概括出文章的主要内容； 2、读后感结构基本清楚，有“读”与“感”的结合点；
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写，基本能表达出自己读后的感受； 4、语言表达基本通顺； 5、字迹较为工整。四类文：（80—85分）
1、不能在规定的时间内，基本读懂文章，不能大体概括出文章的主要内容； 2、读后感结构不够清楚，没有“读”与“感”的结合点；
3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写，基本不能表达出自己读后的感受； 4、语言表达基本不通顺； 5、字迹不工整。五类文：（75—80分）
1、不能在规定的时间内，读懂文章，不能概括出文章的主要内容； 2、读后感结构不清楚，没有“读”与“感”的结合点；
3、不能围绕“读”与“感”的结合点写，不能表达出自己读后的感受； 4、语言表达不通顺，字迹不工整。附件2：
物理学与电子工程学院推荐书籍
一、励志、哲理类：
《女孩子必读的三位杰出女性自传》，季小兵；中国言实出版社 《男孩子必读的三位杰出男性传记》，王玉敏，杜君；中国言实出版社 《信念力》，奥里森·斯维特·马登；重庆出版社
《朝着太阳走：曙光缔造者李进巅的风雨人生》，张安阳着，作家出版社 《有为才有位》，邱庆剑着，机械工业出版社
《一路狂奔：美女主播闯美国》，杨珂着，中国社会出版社 《成功时看得起别人，失败时看得起自己》，逸夫编着，地震出版社 《重遇未知的自己：爱上生命中的不完美》，张德芬着，湖南文艺出版社 《高难度谈话》，道格拉斯·斯通，布鲁斯·佩顿希拉·汉着，中国城市出版社 《活着已值得庆祝》，刘伟着，光明日报出版社 《你能行》，马登着，文汇出版社 《名人传》，罗曼·罗兰；人民文学出版社 《阿甘正传》，温斯顿葛鲁姆；人民文学出版社 《不抱怨的世界》，威尔·鲍温；陕西师范大学出版社 《秘密》，朗达·拜恩；中国城市出版社
《唤醒心中的巨人》，安东尼·罗宾；中国城市出版社 《九型人格》海伦·帕尔默；华夏出版社 《永不言败》，俞敏洪；群言出版社
《人性的弱点》，戴尔·卡耐基；中国发展出版社 《一生的资本》，奥里森·马登；长江文艺出版社 《思考致富》，拿破仑·希尔；重庆出版社 《读大学，究竟读什么》，覃彪喜；南方日报出版社 《细节决定成败》，汪中求；新华出版社 《国富论》亚当·斯密；武汉大学出版社 《平凡的世界》，路遥；中国文联出版公司
二、专业图书类： 《电子仪器和测量原理》，张学庄等编着；人民邮电出版社 《电子检测技术》，卢文科着；国防工业出版社
《测控技术与仪器实践能力训练教程》，林玉池等主编；机械工业出版社 《DSP在现代测控技术中的应用》，陈晓龙编着；西安电子科技大学出版社 《传感器与测控技术》，吴石增,黄鸿编着；中国电力出版社
《现代测控技术及应用》，吴国庆，王格芳等编着；电子工业出版社 《计算机测控技术》，张明, 谢列敏编着；国防工业出版社
《网络化测控技术与实现》，余成波, 谢东坡编着；高等教育出版社 《数字电子技术基础》，阎石主编；高等教育出版社 《大学物理学》，毛骏健，顾牡主编；高等教育出版社
《大学物理学》，上海交通大学物理教研室编；上海交通大学出版社 《数字电路逻辑设计》，王毓银主编；高等教育出版社
《轻松跟我学Protel 99SE电路设计与制作》，赵广林编着；电子工业出版社 《量子力学导论》，曾谨言编写；北京大学出版社
《全国大学生电子设计竞赛训练教程》，黄智伟主编；电子工业出版社 《模拟电子技术基本教程》，华成英主编；清华大学出版社 《简明物理学史》，青峰编；南京大学出版社 《信号与系统》，郑君里等编；高等教育出版社 《物理学史》，郭奕玲, 沈慧君编着；清华大学出版社
《大学物理读书笔记与问题研究》，何丽桥，王国光主编；科学出版社 《电子设计竞赛实训教程》，张华林，周小方编着；北京航空航天大学出版社 《模拟电子技术基础》，童诗白，华成英主编；高等教育出版社 《模拟电子线路设计》，高吉祥主编；电子工业出版社
《DSP原理与应用从入门到提高》，姜沫岐等编着；机械工业出版社 《通信原理教程》，樊昌信编着；电子工业出版社
三、科学家事迹、传记类：
《哥德尔》，（美）约翰·道森；湖南科学技术出版社 《狄拉克》，赫尔奇·克劳；湖南科学技术出版社 《麦克斯韦》，巴兹尔·马洪；湖南科学技术出版社 《居里一家》，丹尼斯·布莱恩；湖南科学技术出版社 《从牛顿到爱因斯坦》，Ralph Baierlein；世界图书出版公司 《玻尔》，杨建邺，肖明着；长春出版社
《玻尔兹曼》，(意)切尔奇纳尼着；上海科学技术出版社 《丁肇中传》，周金品着；科学出版社 《法拉第传》，(美)阿盖西；商务印书馆
《从法拉第到麦克斯韦》，徐在新, 宓子宏 编；科学出版社 《伽利略》，(英)艾尔；科学普及出版社 《杨振宁传》，杨建邺着；三联书店 《李政道》，蒋东明着；长春出版社 《费米》，谢尊修等着；辽海出版社
《原子核物理学的奠基者卢瑟福》，熊柯着；商务印书馆 《牛顿》，吴言,李欣编着；海南出版社 《居里夫人传》，(法)居里；商务印书馆
《居里夫妇》，(英)伊丽莎白·卢滨着；原子能出版社 《创造物理教育奇迹的大师》，沈克琦编着；云南教育出版社
《啊，科学家也这样物理巨擘的故事》，杨建邺，杨东红着；华中科技大学出版社 《古今物理二十杰传奇》，梁军编着；湖北教育出版社
《物理学——站在科学前沿的巨人》，(美)凯瑟琳·库伦(Katherine Cullen)着 ；上海科学技术文献出版社
《自然的使者——走近183位诺贝尔物理学奖精英》，王子安；天津科学技术出版社 《霍金的“赌注”——物理巨匠的“争吵”》，(日)竹内薰；大连理工大学出版社 《物理奇才奇事——智慧巨光照亮自然奥秘》，杨信男，萧如珀编译；五南图书出版股份有限公司
《物理学家的睿智与趣闻》，范洪义，陈飞达，翁海光编；上海交通大学出版社 《意外的发现——物理学家的故事》，陈芳烈主编；泰山出版社
《伟大的物理学家——从伽利略到霍金物理学泰斗们的生平和时代》，(美)威廉· H.克劳普尔；当代世界出版社
《原子风云》，松鹰着；中国青年出版社 《物理学家的故事》，刘以林主编；中国物资出版社
《时代科学巨匠——物理篇》，(美)Glen Phelan，(美)Kate Boehm Jerome编写；外语教学与研究出版社
《牛顿的苹果——物理学的灿烂星座》，(德)托马斯·毕尔科着；外国文学出版社 《走向微观世界——从汤姆逊到盖尔曼》，杨建邺，李继宏着；武汉出版社
物理学与电子工程学院学生会学习部推荐书籍
莫言《战友重逢》、《会唱歌的墙》 张爱玲《倾城之恋》 傅佩荣《易经与人生》
刘海涛《心灵的颤音》《生命的亲吻》
刘墉《心灵的四季》 马格利特·杜拉斯《情人》
王小波《沉默的大多数》《不再沉默》 考林·麦卡洛《荆棘鸟》
村上春树《挪威的森林》
钱钟书《围城》（婚姻的镜子）
劳伦斯《虹》、《爱恋中的女人》、《查太莱夫人的情人》
泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》
塞林格《麦田里的守望者》
米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》、《缓慢》
柏拉图：《理想国》
亚里士多德：《形而上学》、《伦理学》
越过爱情，看见春暖花开：简·奥斯丁《傲慢与偏见》 我爱你，与你无关：茨威格《一个陌生女人的来信》 卡耐基《人性的弱点》
爱永远不用说对不起：西格尔《爱情故事》 山在那里，你的心碎了：岩井俊二《情书》
充满暗礁的爱情海洋：加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》 温柔而坚强：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 美与爱是独立的：川端康成《雪国》
战火中成长的美丽与坚强：玛格丽特·米切尔《飘》 用哲学来思考：米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》
奥德修斯式的传奇：雨果《悲惨世界》
值得付出一生的等待：帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》 唤醒生命的人：海伦·凯勒《假如给我三天光明》
只有渺小的人物，没有渺小的爱情：西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》 黄叶铺满地，我们已不再年轻：路遥《平凡的世界》 生得寂寞，死得单调：萧红《呼兰河传》 爱上你的心：雨果《巴黎圣母院》 爱和欲的煎熬：福楼拜《包法利夫人》
我的成长与战争共呼吸：安妮·弗兰克《安妮日记》 沉重的枷锁：张爱玲《金锁记》
在自我面前忏悔吧：列夫·托尔斯泰《复活》 片刻的浮华盛世：莫泊桑《项链》
战争，让女人走开：瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 包容的爱还是彻底的恨：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 从“黑暗意识”中苏醒：翟永明《女人》 溶解心灵的秘密：舒婷《舒婷诗集》 爱，我们曾共同拥有：叶芝《当你老了》 你最美的气质是自由：惠特曼《草叶集》 此幸福，彼幸福：杨绛《我们仨》
成长是目的，爱情是过程：张小娴《面包树上的女人》 勇敢地被启蒙：高尔基《母亲》 马克·奥勒留：《沉思录》 西蒙娜·德·波伏娃《第二性》 余华：《活着》
第3篇：读书活动策划方案
读书活动策划书一．活动背景 世界读书日活动策划书
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。
根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，知识问答，写书评以及免费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力！
二．活动目的培养读者对阅读的兴趣，同时让更多的人了解读书日了解学管会 三．活动主题 今天，你读书了吗？
四．活动主办方：图书馆学生管理委员会 五．活动时间地点：4月20日左右，中区广场 六．活动内容 前期准备： 1在下星期组织一次收书活动（任务已经分派到各部门），将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。
2宣传部做好宣传海报四张，再做一张书评栏
3监管部借好桌椅板凳挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区
广场，列好准备。
4学术部借好音响设备，主持人就位。中期活动
1无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于中区广场（若数量较多可分批列出），供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。
2由秘书处准备一份调查问卷表，经讨论修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。
3由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏 4文学知识问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走近时进行询问悬挂的问题，答对了赠送礼品，答错了送书签，然后向读者进行相关宣传，最后把他们带到我们的书评栏，留下书评。
5书评栏，设置一张空白展板，由剩余的监管部部员手持快易贴站在附近，邀请往来的读者和以上各部门带来的读者在快易贴上写下他们喜欢的书，最喜欢的一句话，或者某些书的读书感受，或者他们对图书馆的意见，推荐书目等。然后贴在我们的书评栏上。
6主持人用音箱全程宣讲读书日的历史文化等，宣传图书漂流活动，宣传学管会，宣传稿由采编部准备。
后期整理
1归还借用的各种设备，打扫卫生
2将读者的各种意见感受等收集后拿到五楼由秘书处进行整理汇总3各部将活动过程进行归纳总结，交由秘书处存档
七．活动资源与预算
桌椅帐篷监管部负责租借 横幅.外宣部负责 音响设备.学术部负责租借
文学知识问题100道题五个部门每各部门出20道题塑料绳若干根.5元
夹子60*0.3 奖品（棒棒糖，笔等）.........100元 书签1000份 打印问卷问题等........50元
图书馆学生管理委员会2014年4月8日 读书活动策划书人文学院学习部 一、举办时间：
本学期第二周至第十二周，共十周 二、举办地点： 人文楼401 三、举办目的：
是同学们开阔眼界，拓宽我院学生的读书面，增长知识，培养良好的阅读能力和自学能力。本次读书活动与以往大家所见活动形式不同，通过同学们之间的激情问答，老师的精彩解释，是同学们对书的内容有更深的理解。更大的调动了同学们的积极性，使同学在本次活动中真正的有所收获。
四、参与人员： 主体大一全体40人。
将40人以寝室为单位结合成10组，一周一组； 老师：大一班主任邢老师。五、活动举办方式： 提前将十组进行编号（抽签）。从第二周开始，每周日晚上进行一次活动，按照提前编号的顺序进行。开始由第一组进行讲解本章内容，然后有其他组的代表提出问题，第一组进行解答。问题2—3个为宜，如有不能解答，可由老师解答。一次类推，直至活动结束。
六、活动前期工作：
老师需提前准备一本书，十章或十章以上。每组一章内容，多的 可以都看。要求是大家每章都看，但对自己讲的内容详细看，理解。至于书怎么借，分发，可以商量。去年是将自己讲的一章进行复印。
七、活动中工作：
每组出一个代表（出去讲的一组）组成评委，对每组讲的程度进行评分。此外，如第一组讲，第二组记录大致内容，最后要成打印出来发到我们部门和老师那里，以此类推。
八、活动后工作: 可以写读书活动后的感受等（再定）；将所有的分数汇总，取前三，颁发奖品（再议）；由我们部门将所有记录的内容进行整理，存档。
博览伴我同行，经典助我成长书香溢满校园，心灵徜徉书海 书中自有智慧泉，书中自有欢乐园。勤采勤酿，散发墨香。与书同行，增长才干，与经典同行，为生命阅读。点燃读书激情,共建书香校园。知识改变命运,智慧书写人生。
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：长江大学团委、图书馆 五、活动策划承办方：长大读书会
六、活动时间：xx年3月10日—xx年5月7日 七、活动地点：具体活动各有安排 八、活动总负责人：郑吕 九、活动流程
（1）书评（负责人：东罗兰琼；西罗志鹏）a.宣传：3月10日——3月20日 b.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处,（负责人：罗兰琼####）西校区：图书馆存包处,（负责人：罗志鹏####）
c.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日
d.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等
e.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）
（2）读书笔记展（负责人：王建，刘柏君）a.宣传：3月10日——3月20日
b.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式 c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记
d.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干
e.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）
（3）世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)a.宣传：4月1日——4月9日 b.演讲者由图书馆联系 c.演讲时间、地点
东校区：xx年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）西校区：xx年4月9日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）
d.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校区二教t1（东校区待定）
（5）表彰会（负责人：郑吕）
a:由图书馆主持b:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）
c:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
（6）会内总结（负责人：郑吕）
《“签”系惜书人牵动品书心》活动策划书 类型：文化艺术类 点评： 优秀的团日活动一般具有以下几个特点：1、主题鲜明；2、形式创新；3、参与度大，影响范围广；4、计划详细，考虑周到，活动组织有序，达到预期目标；5、预算合理。
从本案例来看，电商073班此次团日活动采取与校图书馆、明德读书社合作开展读书活动。一方面可以从合作方获取良好人力资源以及物力资源；另一方面，通过多方合作可以使更多的同学了解、参与此次活动。更为重要的是，此次合作方均与活动主题“书”息息相关，更好的领会此次活动主题，针对性强。
此外，本次活动方案设计细致，对活动的流程、分工、注意事项做了明确安排，为活动的顺利举办作了良好铺垫，体现了电商073同学细致的工作作风。同时，活动的举办场地选择在校道有助于各年级的同学参与，提高覆盖范围。
建议：本次活动后，电商073的同学可以持续跟进活动效果，并与相关部分合作，鼓励更多的同学积极参与读书活动。活动的目的不在于形式，而在于能够产生持续、有效的作用。读书的习惯也不是一两天就能培养，而在于平时的坚持。
活动背景——
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
活动目的——
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题——
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间——xx年11月中旬 活动地点——
广东外语外贸大学校内隧道口 活动主办单位——
经贸学院电子商务专业073团支部 活动合作单位——明德读书社 学校图书馆
宣传方案——1）、海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场 时间：11月16日——19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式——1、好书推荐活动： 活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程——
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1.明确分工：
围绕活动主题确定了活动的项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
（1）海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
（2）摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期dv的制作。
（3）制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。（4）文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
（5）现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
（6）后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
2.工作时间表时间项目备注10月28日—29日开会讨论决定活动主题和形式全体班委和团干10月29日—30日完成策划书与卡片团支书，组织委员10月31日填写并上交申请表，申请活动场地及活动所需物品班长11月1日—7日前期准备工作 1.海报宣传组设计并制作海报 2.制作组制作活动所需书签及便签
3.现场工作组筹备活动当天所需物资各组安排有一名主要负责人11月8日上交策划书和卡片团支书11月12号班内开展好书推荐活动全班11月13日—14日宿舍制作便签电商073团支部全体成员，利用各自空闲时间工作11月17日各小组协调落实活动当天所有准备工作各小组负责人11月18日检查各项工作具体细节的落实，做好活动进行的一切准备班长11月19日活动当天，隧道口现场制作书签电商073团支部全体成员，分成两组分时间段工作11月20日将做好的书签和便签送到图书馆，按照计划布置妥当11月17日—19日后期处理
1.摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作dv 2.宣传组设计现场50米挥毫的样板11月20—22日1.在全班范围内进行活动总结及交流，收集个人活动总结
2.将所有材料汇总形成最终团日活动总结书全体班委
团支书11月23日上交团日活动总结书，照片和dv团支书备注：自活动开展到结束，由本班文字组负责将每天的活动记录上传到班级博客
经费预算——初步估计：（1）宣传组 a0全开格式海报2张15.00 a3格式宣传底纸6张18.00 彩笔5支10.00 黑色签字笔5支10.00 双面胶、固体胶各3支9.00 气球一袋5.00 彩带一卷5.00（2）摄影组 冲印照片20张20.00（3）其他物资 书签600张60.00 便签彩纸60张60.00 现场50米挥毫的颜料、画笔等材料 共计：212.00元 注意事项：（初稿）
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。 2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。3.与图书馆方面建立密切的联系，征得图书馆馆长的同意后方能进入图书馆放书签和布置书桌便签。
一·活动主题 我读我快乐 二·活动时间 20xx年xx月 三·活动地点 xx师范大学 四·策划主办者 xx文学社
五·活动目的及意义
为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。六·活动前期工作
1·海报宣传2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七·活动内容 1·内容
参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。
设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。
2、要求
(1)操作设计必须具有科学性;(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。
3、比赛过程
本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。
八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定
十、活动负责人 活动总负责：xx 宣传：xx 组织：xx 策划：xx 世界读书日活动策划书 公司读书活动策划书 开展读书活动策划书 世界读书日活动策划书
第4篇：读书活动策划方案
读书活动策划方案
读书活动策划书
世界读书日活动策划书 一．活动背景
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读，出版和对知识产权的保护。
根据调查，在信息高速发展的今天，各种传播媒体大量挤占了人们读书的时间，尤其是大学生，导致大学生文学积累不够，而读书不仅能增大我们的视野还能提高我们的文学修养。为了庆祝这个庄严而神圣的日子，也为了提高大学生对书的重视，我们图书馆学生管理委员会立足于本组织宗旨：“为读者服务”，以问卷，知识问答，写书评以及免费无权限借书等方式吸引读者，向大家展示书的魅力！
二．活动目的培养读者对阅读的兴趣，同时让更多的人了解读书日了解学管会 三．活动主题 今天，你读书了吗？
四．活动主办方：图书馆学生管理委员会 五．活动时间地点：4月20日左右，中区广场 六．活动内容
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读书活动策划方案
前期准备：
1在下星期组织一次收书活动（任务已经分派到各部门），将留存于学生手中的闲置书籍，还有上次漂流出来的书籍尽可能的收回，整理登记，待读书日之用。
2宣传部做好宣传海报四张，再做一张书评栏
3监管部借好桌椅板凳挂好绳子，支好帐篷，各部门合作将书搬到中区
广场，列好准备。
4学术部借好音响设备，主持人就位。中期活动
1无权限借阅书活动，将收来的书于活动当日列于中区广场（若数量较多可分批列出），供到场读者随意借阅，一人只能借一本，由秘书处负责登记管理。
2由秘书处准备一份调查问卷表，经讨论修改完后打印70份，由学术部委员于当日在中区广场对到场读者进行问卷调查，并做好记录。
3由编辑队对到场读者进行采访，采访完后带领读者到书评栏 4文学知识问答，在a3稿纸上打印出一系列文学常识问题，将这些印有问题的稿纸用绳子穿着围绕中区广场绕一圈，吸引读者。主持人队带领部分监管部部员手拿奖品站在四周，读者走近时进行询问悬
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读书活动策划方案
挂的问题，答对了赠送礼品，答错了送书签，然后向读者进行相关宣传，最后把他们带到我们的书评栏，留下书评。
5书评栏，设置一张空白展板，由剩余的监管部部员手持快易贴站在附近，邀请往来的读者和以上各部门带来的读者在快易贴上写下他们喜欢的书，最喜欢的一句话，或者某些书的读书感受，或者他们对图书馆的意见，推荐书目等。然后贴在我们的书评栏上。
6主持人用音箱全程宣讲读书日的历史文化等，宣传图书漂流活动，宣传学管会，宣传稿由采编部准备。
后期整理
1归还借用的各种设备，打扫卫生
2将读者的各种意见感受等收集后拿到五楼由秘书处进行整理汇总3各部将活动过程进行归纳总结，交由秘书处存档
七．活动资源与预算
桌椅帐篷监管部负责租借 横幅.外宣部负责 音响设备.学术部负责租借
文学知识问题100道题五个部门每各部门出20道题塑料绳若干根.5元
夹子60*0.3 奖品（棒棒糖，笔等）.........100元
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读书活动策划方案
书签1000份 打印问卷问题等........50元
图书馆学生管理委员会2014年4月8日 读书活动策划书人文学院学习部 一、举办时间：
本学期第二周至第十二周，共十周 二、举办地点： 人文楼401 三、举办目的：
是同学们开阔眼界，拓宽我院学生的读书面，增长知识，培养良好的阅读能力和自学能力。本次读书活动与以往大家所见活动形式不同，通过同学们之间的激情问答，老师的精彩解释，是同学们对书的内容有更深的理解。更大的调动了同学们的积极性，使同学在本次活动中真正的有所收获。
四、参与人员： 主体大一全体40人。
将40人以寝室为单位结合成10组，一周一组； 老师：大一班主任邢老师。五、活动举办方式：
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读书活动策划方案
提前将十组进行编号（抽签）。从第二周开始，每周日晚上进行一次活动，按照提前编号的顺序进行。开始由第一组进行讲解本章内容，然后有其他组的代表提出问题，第一组进行解答。问题2—3个为宜，如有不能解答，可由老师解答。一次类推，直至活动结束。
六、活动前期工作：
老师需提前准备一本书，十章或十章以上。每组一章内容，多的 可以都看。要求是大家每章都看，但对自己讲的内容详细看，理解。至于书怎么借，分发，可以商量。去年是将自己讲的一章进行复印。
七、活动中工作：
每组出一个代表（出去讲的一组）组成评委，对每组讲的程度进行评分。此外，如第一组讲，第二组记录大致内容，最后要成打印出来发到我们部门和老师那里，以此类推。
八、活动后工作: 可以写读书活动后的感受等（再定）；将所有的分数汇总，取前三，颁发奖品（再议）；由我们部门将所有记录的内容进行整理，存档。
博览伴我同行，经典助我成长书香溢满校园，心灵徜徉书海 书中自有智慧泉，书中自有欢乐园。勤采勤酿，散发墨香。
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读书活动策划方案
与书同行，增长才干，与经典同行，为生命阅读。点燃读书激情,共建书香校园。知识改变命运,智慧书写人生。
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：长江大学团委、图书馆 五、活动策划承办方：长大读书会
六、活动时间：xx年3月10日—xx年5月7日 七、活动地点：具体活动各有安排 八、活动总负责人：郑吕 九、活动流程
（1）书评（负责人：东罗兰琼；西罗志鹏）a.宣传：3月10日——3月20日
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读书活动策划方案
b.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处,（负责人：罗兰琼####）西校区：图书馆存包处,（负责人：罗志鹏####）
c.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日
d.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等
e.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）
（2）读书笔记展（负责人：王建，刘柏君）a.宣传：3月10日——3月20日
b.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式 c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记
d.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干
e.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）
（3）世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)a.宣传：4月1日——4月9日
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读书活动策划方案
b.演讲者由图书馆联系 c.演讲时间、地点
东校区：xx年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）西校区：xx年4月9日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）
d.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校区二教t1（东校区待定）
（5）表彰会（负责人：郑吕）
a:由图书馆主持b:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）
c:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
（6）会内总结（负责人：郑吕）
《“签”系惜书人牵动品书心》活动策划书 类型：文化艺术类 点评：
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读书活动策划方案
优秀的团日活动一般具有以下几个特点：1、主题鲜明；2、形式创新；3、参与度大，影响范围广；4、计划详细，考虑周到，活动组织有序，达到预期目标；5、预算合理。
从本案例来看，电商073班此次团日活动采取与校图书馆、明德读书社合作开展读书活动。一方面可以从合作方获取良好人力资源以及物力资源；另一方面，通过多方合作可以使更多的同学了解、参与此次活动。更为重要的是，此次合作方均与活动主题“书”息息相关，更好的领会此次活动主题，针对性强。
此外，本次活动方案设计细致，对活动的流程、分工、注意事项做了明确安排，为活动的顺利举办作了良好铺垫，体现了电商073同学细致的工作作风。同时，活动的举办场地选择在校道有助于各年级的同学参与，提高覆盖范围。
建议：本次活动后，电商073的同学可以持续跟进活动效果，并与相关部分合作，鼓励更多的同学积极参与读书活动。活动的目的不在于形式，而在于能够产生持续、有效的作用。读书的习惯也不是一两天就能培养，而在于平时的坚持。
活动背景——
书对于人类历史的发展一直都有着巨大的推动力量，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应该是一个很好的伙伴、朋友甚或老师。随着社会发展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月
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异的变化。传统的阅读方式似乎已经逐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆匆的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本喜爱的好书，与书的世界来一个亲密接触。
活动目的——
给同学提供一个相互交流与分享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。
活动主题——
书籍是人类智慧的结晶，凝聚了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们获取知识的一种最好的途径。为了鼓励更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。
活动时间——xx年11月中旬 活动地点——
广东外语外贸大学校内隧道口 活动主办单位——
经贸学院电子商务专业073团支部 活动合作单位——明德读书社
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读书活动策划方案
学校图书馆
宣传方案——1）、海报宣传：
地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场 时间：11月16日——19日
备注：活动前期将好书推荐活动上收集到的内容筛选、整理出来，挑选出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。希望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。
2）、博客宣传：
备注：在博客上建立一个专栏，专门转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些有趣的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展示和提倡的内容。
3）、q群宣传：
备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力量在各大校内q群上转发，让更多的同学了解我们的活动。
活动形式——1、好书推荐活动：
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读书活动策划方案
活动前期在本班开展一个小型的好书推荐活动，收集一些经典的书目，并汇集同学的读书心得与感想。让同学们在讨论中相互交流读书的收获，同时拓宽同学们好书阅读的范围和视野。
2、现场制作书签：
为吸引同学兴趣，活动前期安排同学设计两份书签，一份为空白书签，准备在活动现场让有兴趣的同学自己动手写上对某本书的读书心得或感想，制作属于自己的那张书签。另一份为班内同学自行设计与制作，有我们班特色的书签，用于活动当天以书签交换的形式赠送给参与本次活动的同学。制作出的书签，最后由本班同学亲自去到图书馆放进相应的书中。
3、宿舍制作温馨便签：
先确定好指定的宿舍，安排同学去到指定宿舍收集制作便签的素材，内容可以是温馨提示，也可以是自己近期所看的一本书的推荐或者自己最爱的一本书的介绍。最后由本班同学将收集到的素材制作成完整的便签，用于贴在图书馆自习室的书桌上。
活动流程——
确定活动主题：我们先把本次团日活动的大主题以飞信的形式通知全班同学，之后在全班范围内征集活动方案，并筛选出适合的几个活动方案。经过班委和团委的多次开会讨论，最终确定了以“爱书、12 / 18
读书活动策划方案
惜书、品书”为大主题，并细化到“‘签’系惜书人，牵动品书心”这一子主题。
1.明确分工：
围绕活动主题确定了活动的项主要内容，进而把全班同学安排到各个小组，分别是：
（1）海报宣传组：负责整个活动期间各个海报的设计、制作及张贴。
（2）摄影组：负责前期筹备工作和活动现场的拍摄，后期dv的制作。
（3）制作组：负责活动所需要的书签、便签及相关物品的制作。（4）文字组：负责活动整个期间的活动记录，并及时地上传到班级博客上。
（5）现场工作组：负责活动当天的场地布置、校道宣传及与同学的互动。
（6）后期整理组：负责将所有活动收集到的资料和素材整理后，按照计划实施。
2.工作时间表时间项目备注10月28日—29日开会讨论决定活动主题和形式全体班委和团干10月29日—30日完成策划书与卡片团支书，组织委员10月31日填写并上交申请表，申请活动场地及活动所需物品班长11月1日—7日前期准备工作
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读书活动策划方案
1.海报宣传组设计并制作海报 2.制作组制作活动所需书签及便签
3.现场工作组筹备活动当天所需物资各组安排有一名主要负责人11月8日上交策划书和卡片团支书11月12号班内开展好书推荐活动全班11月13日—14日宿舍制作便签电商073团支部全体成员，利用各自空闲时间工作11月17日各小组协调落实活动当天所有准备工作各小组负责人11月18日检查各项工作具体细节的落实，做好活动进行的一切准备班长11月19日活动当天，隧道口现场制作书签电商073团支部全体成员，分成两组分时间段工作11月20日将做好的书签和便签送到图书馆，按照计划布置妥当11月17日—19日后期处理
1.摄影组整理整个活动期间的影像资料，并冲洗照片和制作dv 2.宣传组设计现场50米挥毫的样板11月20—22日1.在全班范围内进行活动总结及交流，收集个人活动总结
2.将所有材料汇总形成最终团日活动总结书全体班委
团支书11月23日上交团日活动总结书，照片和dv团支书备注：自活动开展到结束，由本班文字组负责将每天的活动记录上传到班级博客
经费预算——初步估计：（1）宣传组
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读书活动策划方案
a0全开格式海报2张15.00 a3格式宣传底纸6张18.00 彩笔5支10.00 黑色签字笔5支10.00 双面胶、固体胶各3支9.00 气球一袋5.00 彩带一卷5.00（2）摄影组 冲印照片20张20.00（3）其他物资 书签600张60.00 便签彩纸60张60.00 现场50米挥毫的颜料、画笔等材料 共计：212.00元 注意事项：（初稿）
1.活动各项环节应按照相应的学校相应的规定进行。 2.活动当天如遇下雨天气，则将户外场地转移至隧道内。3.与图书馆方面建立密切的联系，征得图书馆馆长的同意后方能进入图书馆放书签和布置书桌便签。
一·活动主题
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读书活动策划方案
我读我快乐 二·活动时间 20xx年xx月 三·活动地点 xx师范大学 四·策划主办者 xx文学社
五·活动目的及意义
为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。
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读书活动策划方案
六·活动前期工作
1·海报宣传2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七·活动内容 1·内容
参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。
设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。
2、要求
(1)操作设计必须具有科学性;(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。
3、比赛过程
本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。
八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名
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读书活动策划方案
三等奖三名 九、活动经费预算 待定
十、活动负责人 活动总负责：xx 宣传：xx 组织：xx 策划：xx 世界读书日活动策划书公司读书活动策划书 开展读书活动策划书 世界读书日活动策划书
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第5篇：企业读书活动策划方案
企业读书活动策划方案
??不限。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
(1)推荐美文时间：3月17日—22日;
(2)征集读后感时间：3月26日—4月2日;
6、3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
七、作品评比及奖项设置：
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)
3、奖品安排：
(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;
(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品;
(3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;
(4)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;
八、费用预算：
奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。
---来源网络整理，仅供参考
第6篇：小学生读书活动策划方案
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深„„《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我快乐！
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
六、具体安排：
3月份：
1．制定班级读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。
4月份：
1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立班级小书库（图书角）。
3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
4．出刊一期关于读书方面的黑板报。
5．举行一次主题故事会。
5月份：
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会。
3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。
5．举行一次读书征文比赛。
6月份：
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2．参与学校“读书节”活动。
3．评比表彰“书香家庭”。
7月份：
1．评比、表彰“学期阅读之星”。
2．进行班级读书活动小结。
七、保障措施：
1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。
2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。
第7篇：校园读书活动策划方案
一、活动目的：
1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。
3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。
二、活动对象：1~6年级学生
三、活动实施：
1、在语文老师的指导下选择适合本班的书籍，适当做好读书笔记
三~六年级每班结合学生个人实际，准备读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色。
2、每个学生每学期要读3本书以上，并精读其中五篇文章
3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动
4、参与读书实践活动：
（1）组织学生参加校第二届学生美文诵读比赛。
（2）各班利用阅读课时间举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等等小版块。向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（3）全班学生和教师至少要共读一本书，老师指导学生做好读后记，班级每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记，并做出相应评价。11月中旬推选出5~10本好的读书笔记送大队部进行校级评比及展览活动。
（4）11月28日以“寻找书中的宝藏”为主题开展一次中队活动。
四、活动奖励办法：
以班级为单位，分年级组结合以上各读书实践活动，评选出一、二、三等奖，颁发奖状，其中一等奖获得班级将获得“书香班级”称号。
