如何理解岗位职责（共20篇）

第1篇：如何优化岗位职责

岗位说明书沟通问的问题

注意：回答尽可能详细，用另一张纸按编号逐一记录，如自己不负责的栏目编号后用0表示。

岗位：______________ 直接上级：_____________ 直接下级：____________

岗位职责：

1.对公司来说你主要负责什么工作，要达到什么目标？

2.与上级有什么要配合？

3.(如是管理员)对下级有些什么做法、服务与管理？

4.(如是管理员)你在工作中会做一些计划或定制工作吗?

5.(如是管理员）你会参与那些财务、物品、环境的管理？具体做些什么？

6.你的权利范围？

7.你要参与些什么学习？

8.对客户方面，你要做些什么？

9.你要与些什么部门直接配合？

10.你要参加哪些会议？

11.除平时的工作外，你还会接到一些什么样的工作？

12.你会参与哪些市场拓展的工作？如何做？

13.你觉得现时的工作达到什么样的情形才是合格的？（比如质量、标准、行为等）

14.请简述你自己的工作流程。

15.你觉得工作中最关键的是什么？

16.你觉得在描述自己的工作时，有一些精简的语言去说明吗？（比如，一听就容易记住的、你想到的或同事说的顺口溜）是怎样说的？

职级说明问题

1.你认为现在岗位熟练的员工应比不太熟练的员工多会些什么？多做些什么？

2.你认为现在的岗位有些什么工作是最难做好的？

3.如果你的岗位设立初级、中级、高级，你觉得自己能胜任那一级？

4.任职资格（比如培训学习情况、工作经验）。

通过以上的方法，你就可能制定出符合公司用的职责体系。

如何实施与执行职责

1.入职时发给学习，让相关员工知道。要求员工能说出自己的岗位职责，并懂得如何去完成职责。作为高层管理，通常还可能参考“签订责任书”“工作目标责任书”的方式，以正式的方式明确职责。

2.作为上司，有责任让下属知道职责和掌握有关的完成方法。

3.餐厅领导要带头履行职责。上司的履行是最好的榜样。

4.职责的履行必须有监督，对做得不足的要给予纠正。行业中有这么一句话：“没检查或监督的工作通常没有人人执行”。

5.执行职责有时需要灵活。职责的宗旨是为了更好的工作，在不违背这一宗旨的前提下，如有需要，不必刻板于所定条例。

第2篇：如何编写岗位职责

如何编写岗位职责

岗位职责，又称工作职责，它规定了一个工作岗位的主要工作内容和对适岗人员的基本管理要求，是企业管理制度系统中的重要组成部分，是岗位说明书的核心内容。

岗位职责的生成，建立在对该工作岗位的工作分析基础之上，通过抽象地将该工作岗位的工作内容细分为若干项单列的工作任务，以条款的形式将这些细分工作任务依照一定的规律排列出来。对于适岗人员来说，岗位职责说明的，是该岗位是“做什么的”，即：适岗人员应该从事哪些工作。

岗位职责应该能够涵盖该工作岗位的大部分工作内容和主要工作任务，但应注意避免内容过于复杂，华而不实。一些企业的岗位职责编制得非常全面，甚至将一些工作流程都写在里面。如果企业制度建设工作做得到位，那么工作流程应该会写进工作流程的相关文件里，全部编制在岗位职责中，则过于繁复，不能达到简单明了的效果。编写岗位职责的每项细分工作任务，应该选用“动词+宾语”的句式，这种句式表述工作任务要求时较为直观，容易理解。

描述岗位职责的句式中，尽量不要使用形容词，如：“积极”、“认真”、“好”等词语。岗位职责使适岗人员明白应该做什么，就已经达成编写目的，至于怎样做？做到什么地步才算好？则应该通过其他管理文件来进一步说明。岗位职责承载的信息量过大，势必影响对其的理解、教育和落实。表述工作状态的形容词，可以在管理标准，或操作规范中使用，表明对工作状态的具体要求。

编写岗位职责应该尽量避免使用，或少用“负责”、“统筹”这一类意义表述比较笼统的词语，除非后面的句子能够清楚地描述工作任务内容。另外，编写岗位说明时，比较常用的“确保”一词，应该出现在对工作任务的范围和责任都已经清楚界定了的句式之中，否则便显得过于笼统，不能清晰表达工作任务要求。

岗位职责的编制结果是对该岗位主要工作内容和工作任务所进行的拆分和罗列。一般情况下，可以选择采用三种方式来对拆分后的工作任务项目进行排序：

第一种，按照拆分后的工作任务对工作岗位的重要程度来排序。重要程度的参考指标包括：工作任务在整个岗位职责中所占工作量的大小；完成工作任务的难易程度；工作任务的技术含量；资源要求和实施风险等；

第二种，按照工作任务的先后完成顺序来排序。某一工作岗位从时间顺序上先做什么，该工作任务条款就写在前面，后做什么，工作任务条款就写在后面。有些基层工作岗位多采用这种排序方法。第三种，按工作任务的性质来排序。把一个工作岗位的职责分解出的工作任务分别归类，第一类是具有“决策属性”的工作任务，包括：规划目标、制定战略、发布命令、草拟政策和规则、批准工作任务和文件等属于高层次的工作内容，排在最前面。第二类是具有“管理属性”的工作任务，包括管理的一般职能：计划、组织、指挥、控制和协调工作；工作事项的统筹和沟通工作；培训教育工作等，排列在第一类后面。第三类是具有“执行属性”的工作任务，包括对一些物态的管理工作，和一些纯粹的事务性工作，它们一般列在最后。

在实际编写工作中，应根据工作岗位的管理特点，结合具体情况来选择上述三种方式给工作任务排序，应遵循简单、清晰和有效的原则，注意岗位职责的知会对象是适岗人员，条款的罗列和表述应以他们的理解和掌握为主要目的，否则便会做很多“无用功”。

在很多管理岗位上，决策、管理和执行的工作属性同时存在，因此，采用第三种排序方式来排列细分工作任务，是相对比较理想的方法。

两则岗位职责编制实例：

百货商场收银员岗位职责

1．负责收银备用金的领取、使用、管理和归还工作；

2．审核销售单据，收取顾客购物货款；

3．办理银行卡消费业务；

4．办理退换货的退款业务；

5．依据岗位权限管理与维护收银POS设备；

6．定期向收银主管汇报收银工作状况；

7．答复或指引顾客问询事宜。

百货商场营运部经理岗位职责

1．依据商场年度经营计划拟制营运部工作计划和预算报告；

2．向部属传递公司重大经营决策和管理要求；确保员工执行公

司各项管理制度要求；

3．定期向营运总监汇报部门工作状况和工作任务完成情况；

4．审批各专柜柜组商品促销计划；

5．计划、组织大型商品促销活动，确保各项资源到位；

6．审批各楼层值班经理排班计划，批准所属员工的短期请假和加班事项；

7．组织定期的管理技能培训活动，提升楼层管理人员管理水平；

8．协调部门员工间工作关系；

9．协调专柜柜组员工与部门员工间工作关系；

10．检查所属员工的工作行为和工作任务完成情况，确保部门各项工作任务的完成；

11．实施四级以下奖惩措施；申报四级以上奖惩措施；

12．主持部门例会；

13．处理楼层值班经理不能解决的顾客投诉和消费纠纷；

14．完成营运总监临时安排的其他工作任务。

第3篇：如何理解

如何理解“本单位工作年限”，和“同一用人单位连续工作时间”是不是一个意思？

2008-09-2

3如何理解“本单位工作年限”，和“同一用人单位连续工作时间”是不是一个意思？

实践中有些用人单位为了使劳动者连续工作年限中断，在劳动合同到期时提出终止劳动合同，要求劳动者过一段时间再回公司重新办理聘用手续，这种做法的目的是让劳动者工作年限不连续，规避法律责任。

《劳动合同法》第47条规定，经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满1年支付1个月工资的标准向劳动者支付。6个月以上不满1年的，按1年计算；不满6个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。如何理解这里的“劳动者在本单位工作的年限”？如劳动者在用人单位工作3年后离职，1年后又重新入职该用人单位工作5年，其在本单位工作年限是否可以计算为8年？劳动部办公厅对《关于如何理解“同一用人单位连续工作时间”和“本单位工作年限”的请示》的复函（劳办发〔1996〕191号）认为，“同一用人单位连续工作时间”是指劳动者与同一用人单位保持劳动关系的时间。在计算医疗期、经济补偿时，“本单位工作年限”与“同一用人单位连续工作时间”为同一概念。因此，“本单位工作的年限”强调的是在本单位的连续工作年限，指不间断地与同一用人单位连续保持劳动关系的时间，劳动者在中途与用人单位解除劳动合同，将导致其工作时间不再连续。

第4篇：如何理解解放思想

我们组的论题是：结合实际，谈谈我对解放思想的观点。

（一），何谓解放思想？

邓小平曾经指出：“我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”解放思想必须坚持以马克思主义为指导，而不是背离马克思主义的胡编乱造，同时必须敢于面对新情况新问题，敢于实践，实践才能出真知。

解放思想通常包括两种情况：

（1）对原先的认识进行再认识，这其中既有对原先认识中那些正确部分的坚持，也有对原先认识中那些错误部分的纠正。

（2）在研究新情况，解决新问题，总结新经验的基础上，形成新的正确认识。

1978年12月，邓小平发表的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，冲破了“两个凡是”的禁锢和思想僵化的状态，开辟了新时期新道路。1992年他再一次发表南方谈话，更是把改革开放和现代化建设推进了一个新的阶段。

进入21世纪，党的十六大以来国家领导人多次强调解放思想对于实现在新世纪新阶段实事求是的重要意义。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。温家宝总理也说“有人可能会问解放思想和改革开放还要进行多久，我可以明确告诉大家，将永不停止，一直到中国现代化的成功，到了那时也还需要解放思想”。

在历史上东西方都经历过解放思想。在西方的解放思想中包括：以近现代欧洲资产阶级政治体制确立的思想滥觞的是智者运动；为近现代欧洲政治体制的确立提供了价值取向的是文艺复兴；为近现代欧洲政治体制的建立奠定了思想基础的是文艺复兴。

而在中国历史上主要的思想解放运动有三大方面，分别为：春秋时期的百家争鸣；.清末维新、民主共和思潮；民国初年20世纪的新文化运动。他们对社会历史有着极大的影响。百家争鸣：新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。

辛亥革命：资产阶级救亡图存思想。抨击了封建思想文化，推动资产阶级革命高潮来临，使民主共和观念深入人心。新文化运动：使旧民主主义的文化运动，转变为由马克思主义理论指导的新民主主义的文化运动。为马克思主义在中国的传播开辟了道路。

而在共产党领导下的思想解放运动也有三大方面：

五四运动：为以后接受马克思主义准备了合适的土壤。导致了中国共产党的成立。从而使多灾多难、备受西方列强欺凌的中国开始找到了解放和振兴之路。全党整风运动：使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思主义基础上的一致，促进了中国革命事业的发展，取得抗日战争和解放战争的伟大胜利。真理问题大讨论：冲破了“两个凡是”使人们从迷信盛行，思想僵化的状态下解放出来，导致了十一届三中全会的召开，使我们党恢复了“实事求是”的思想路线，确立了党的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”实行改革开放的轨道上来。

中国特色社会主义的创立和发展始终贯穿着解放思想的灵魂：在民主革命时期，中国共产党通过学习吸收马列主义的基本原理，并与中国革命实际相结合，创造并依靠毛泽东思想的指导，推翻了压在旧中国人民身上的三座大山，实现了一个社会主义国家在东方的崛起。这期间，始终贯穿着解放思想这一主线。十一届三中全会后，我们对什么是社会主义进行再思考，对如何建设社会主义进行再探索，终于从僵化地对待马克思主义经典作家关于社会主义的论述中解放出来，终于摆脱了机械搬照苏联建设社会主义经验的桎梏，使我们找到了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论，推动中国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的重大成就。

解放思想与事实求是的关系：所谓实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，具体问题具体分析。实事求是是解放思想根本出发点和落脚点。解放思想是实事求是的前提。

（二）如何理解“解放思想是发展中国特色社会主义一大法宝”。

解放思想包含四大方面：1：解放思想的目的和对象：解放思想的目的就是实事求是，实事求是的目的是与时俱进，准确全面的认识主客观世界，从而有效和更好的改造主客观世界，使人类社会更加健康全面快速的发展，使人类和整个自然界更加和谐友好的共处共存。所以说，解放思想的对象有两个：一是认识，二是实践。认识方面的解放思想，就是要认识自己和他人，此物和它物，一种社会现象和另一种社会现象，它们是什么，将会怎么样。实践方面的解放思想，就是在改造主、客观世界的活动中解放思想，在采取什么手段、使用什么方法上解放思想。2：解放思想要解决的几个重要关系：决策和执行的关系；依靠集体智慧和发挥个人才智的关系；目的和手段的关系；继承和发展的关系。3：解放思想关键的着力点：公共管理人员是重点人群；政治体制改革和经济发展方式是重要领域；议事决策过程是关键环节；强化学习是解放思想的能力保证。4：解放思想是个永无止境、永不停息的过程：不仅要从初级教育就开始抓解放思想，更要注意解放思想不是天马行空、无所顾忌而是要积极稳妥，循序渐进。

（三）当代大学生如何解放思想

当代大学生是建设有中国特色的社会主义社会的主力军。从中国共产党的三次思想解放来看，解放思想并不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的。马克思主义的中国化需要不断的创新，来指导社会主义的建设。随着时代的不断发展，中国大学生应担当起马克思主义中国化的重任。

一：摒弃部分传统思维方式，在实践中谋求创新。

二：警惕社会上错误的非主流思想，用批判的态度，纳长补短。

三：实事求是，只有勇于承认错误，弱点，才能不断改进。“发现问题---承认问题---找到解决办法---解决问题。”是我党保持与时俱进的核心思路。

活在当代，我们有挑战和机遇，在双重引导下，如何做好自己是很关键的，特别对于大学生，即将面对找工作的现实问题，更应该解放思想，实事求是，与时俱进。可能并不能每分钟保持最佳状态，但我们可以每天的坚持不懈。要学到一定的方法，确定好自己奋斗的方向，把目光放远点，看清前面的道路，抓住时机，实现价值。把解放思想，实事求是，与时俱进贯穿在学习生活中。

第5篇：如何理解试用期

如何理解＂试用期＂？

试用期

l在签订劳动合同时，一般对试用期期限有何规定？

依据《劳动法》及相关劳动法规的规定，试用期最长不得超过六个月，而且所约定的试用期必须与所签订的劳动合同期限相符。具体为：

1．劳动合同期限不满六个月的，不得设立试用期

2．劳动合同期限满六个月不满一年的，试用期最长不得超过一个月

3．劳动合同期限满一年不满三年的，试用期最长不得超过三个月

4．劳动合同期限是三年以上的，试用期最长不得超过六个月

l毕业生在试用期内辞职，是否要付违约金？

如果在2005年5月1日之后签订的劳动合同，同时劳动合同中没有约定服务期和商业机密的，毕业生在试用期内辞职，是不用支付违约金的l在试用期结束后，能否再约定一个试用期？

有时候用人单位会在双方约定的试用期快要结束的时候，找个冠冕堂皇的理由（如时间太短，考察不全面等），要求与毕业生重新约定一个试用期，以作进一步考察。这时候两个中的任何一个试用期都不会高于法定试用期的最高期限，六个月或者与相应的劳动合同期限不符。其实，在试用期满后，只可能出现两种情况：

毕业生在试用期内被证明不符合单位录用条件而被辞退

依据劳动合同享受新的待遇和权利，而不可能接连出现两个试用期

l劳动合同期满后，续签劳动合同是否还要约定试用期？

现在很多企业单位在与毕业生签订劳动合同时，考虑到人才流动的因素，往往期限比较短，一般情况下都为一年，按规定只能约定1～3个月的试用期。当第一份劳动合同期限届满，单位准备与毕业生续签劳动合同时，可能会再次提出约定试用期的要求。而毕业生往往考虑到该单位各方面的待遇和条件都很好，对单位提出的新设试用期的要求也觉得无所谓，结果产生重复约定试用期的情况。单位的这种做法其实是违法的，《上海市劳动合同条例》第十九条明确规定：“劳动合同期满，经当事人协商一致，可以续订劳动合同。续订劳动合同不得约定试用期。”所以，对于用人单位在续签劳动合同时提出的约定试用期要求，毕业生可以理直气壮的说不！

l我到单位报到后，单位承诺试用期合格后，再签订劳动合同，这样可以吗？

试用期是劳动合同期限的组成部分，试用期生效之日就是劳动合同生效之日，也就是说试用期是包含在合同期内的，毕业生只有在与用人单位签订劳动合同的同时，才能在劳动合同期限内约定试用期，并且必须作为劳动合同期限的一部分。

所以说，单位的上述做法明显是违法的，你到单位报到后，即可要求单位同你签订劳动合同。l在试用期内，单位是否要给毕业生缴纳社会保险费？

劳动者依法享受社会保险和福利的权利，试用期是包括在劳动合同期限内，所以，劳动者在试用期内所享受的权利义务与试用期满后享受的权利义务应该是一致的，用人单位必须依法为劳动者缴纳社会保险费。

l见习期就是试用期吗？

不是。

见习期是高等学校和中等专业学校的毕业生按国家有关规定，在参加工作的开始阶段所必须经历的接收考察和熟悉业务的现实实习期限。见习期一般为一年。毕业生在见习期间，发生疾病或因事不能坚持工作的，如病（事）假超过一个月者，见习期应顺延相应时间，见习期满后，所在单位应及时为毕业生办理转正手续，按期为其评定专业职称，聘任相应职务，确定工作岗位。对达不到见习要求的，经所在单位讨论，报主管部门批准，见习期可延长半年

到一年，延长期限结束时仍达不到要求的，不再延长见习期，另行安排工作，工资待遇按毕业生转正工资标准低一级来定。需要指出的是，目前很多企业单位已不实行见习制度，而是根据《劳动法》的要求，实行试用期制度。

l同单位签订就业协议前，单位提出先签订试用期合同，这种做法合理吗？

不合理。试用期是劳动合同期限的组成部分，试用期失效之日就是劳动合同生效之日，也就是说试用期是包含在合同期间内的，用人单位只有在与毕业生签订劳动合同的同时，才能在劳动合同期限内约定试用期，并且必须作为劳动合同期限的一部分。在试用期内，用人单位必须按照劳动合同的约定给劳动者支付工资报酬，并且不得低于政府规定的最低工资标准。用人单位应该按照法律法规的规定，为劳动者缴纳各种社会保险。

但是，目前存在这样一个现象：用人单位与毕业生经过双向选择后，一般会提出先试用一段时间|（即所谓的试用期），等试用合格后方签订劳动合同的要求。这样，因为未签订劳动合同，毕业生就无法享有劳动保障，既不能享有应有的工资待遇、社会福利，也存在随时被单位辞退的危机，所以，毕业生应该有自我保护意识，对试用期必须有一个明确的认识。

劳动合同的试用期，是合同双方当事人为了进行相互了解、考察和选择而在合同中所约定的一定的期限。实际中，由于有的企业未能正确理解有关劳动法规对劳动合同试用期的规定和要求，导致经常发生这方面劳动争议。因此有必要加深对该问题的认识，以进一步规范劳动合同的管理。

一般来讲，在具体适用劳动合同的试用期时，应当注意以下几方面的问题：

1、试用期条款是劳动合同中的约定条款，并非劳动合同的必备条款。《劳动法》第17条规定：劳动合同“可以”约定试用期。这表明，劳动合同当事人有权选择决定是否规定试用期，双方既可以在合同中约定一定期限的试用期，也可以不规定试用期。例如，对某些再次就业的劳动者，如果合同双方认为不必通过试用期而可以直接录用，则可在合同中不规定试用期。

2、劳动合同的试用期最长不得超过六个月。由于在劳动合同试用期间，劳动关系具有极不稳定的特点，如果规定过长，不利于劳动关系的稳定，也不利于保护劳动者的利益。因此我国《劳动合同法》规定试用期最长不得超过六个月。同时，有关法规还规定，劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。

3、在劳动合同试用期间，合同双方应当签订劳动合同。实际中，有一些企业觉得在试用期间，企业和劳动者双方还没有正式确定关系，签了合同对解除劳动关系反而会增加麻烦，因此不愿在合同试用期签订合同，而只有在试用期满后决定正式雇用时，才签订合同。这种做法，也是不符合我国《劳动合同法》有关规定的。根据《劳动合同法》的规定，一旦合同双方建立劳动关系（不管是试用还是正式录用），就应当签订劳动合同。等到劳动合同试用期满后再签订合同的做法，既不利于劳动合同的规范化管理；如合同期限和试用期限均无明确规定，也无疑会损害劳动者的合法权益，如不为劳动者办理有关社会保险；有的企业迟迟不订合同，导致劳动者被无期限地“试用”下去。

第6篇：如何理解马克思列宁主义

如何理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代

表”重要思想是中国共产党的行动指南

党的十六大修改通过的《中国共产党章程》“总纲”明确指出：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。我们要探究它，就要从是理论和实践去证明其科学性，群众性。

第7篇：如何理解奥林匹克

1、如何理解奥林匹克“更高、更快、更强”的格言和罗格“更干净、更人性、更团结”的格言奥林匹克运动有一句著名的格言：“更快、更高、更强”。这句格言是顾拜旦的好友，巴黎阿

奎埃尔修道院院长亨利·迪东在其学生举行的一次户外运动会上，鼓励学生们时说的：“在这里，你们的口号是：更快、更高、更强。”顾拜旦借用过来，成为奥林匹克格言。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。它既是指在竞技场上，面对强手时，发扬大无畏的精神，敢于斗争，敢于胜利。也是指对自己永不满足，不断地战胜自己，向新的极限冲击。不仅如此，这句格言还鼓励人们应该在自己生活的各个方面不断地超越自我、不断地更新，永远保持勃勃的朝气。

任何一种虔诚的追求，其根源都在于最初的动力和生命的纯粹，表现于对旧我的否定和对新我的重塑。高度和速度的不断刷新，技巧与和谐的止于至善，把体育竞技中的力量同完美表现得淋漓尽致。

体育是一种人生的精魂，敢于正视和超越自己的局限，促成一种积极的人生态度，构建完美的人生之路；体育是一种生存的核心，不断超越作为人的本体的拘囿，进而成为广阔生存空间的精神领袖；体育是一种发展的要义，正是奥林匹克的“更高、更快、更强”阐释了人类社会发展的最初动机和根本所在。体育之于国家，是一尊巨人的雕塑，维系着祖国的声誉，代表着民族的体魄；体育之于群体，是一簇永恒的火焰，燃烧着团队的意志，代表着群体精神；体育之于个人，是一团无限的生机，引领着价值实现，代表着积极的人生。

在新千年开始的时候，一个更强大的奥林匹克运动也步入了一个新时代。商业化运作介入竞技体育，奥林匹克运动获得了前所未有的巨大动力，如同一块酵母渗入面团，使面包膨胀而又味道盎然。但在发酵过程中，它难以避免也给赛场内外带来令人头疼的副产品，“使用兴奋剂和体育界的腐败现象”。

如果任凭违禁药物扭曲真实无欺的体质体能和体育技巧，那么锦标的获得还值得人们去褒扬么？如果裁判不能公正执法却利用手中权力以营私，那么赛场公开、公平的准则怎能不土崩瓦解？如果体育的精神价值被物质主义袭击变得脸色苍白、退避三舍、走投无路，那么国家的支持和社会的鼓励岂不是多此一举？没有赛场的干净就没有体育事业的崇高。没有崇高的体育事业怎么去代表先进文化的前进方向？

199个国家作为成员在一起相聚，成千上万个青年在一个地方互相结识，这件事情若没有团结的精神作为纽带是不可思议的。罗格对国际单项协会、各国奥委会的政策取向，对奥运会举办地点的选择和新委员的接纳所表达的愿望，特别是对发展中国家的地位和作用的关注，都是值得称道的，是走向团结的积极因素。如果我们还承认奥林匹克理想于人类有益，那么在它穿越一百多年时空隧道时，用我们的智慧和勇气，洗刷掉它所沾染的灰尘和污垢，将“更快、更高、更强”和“更干净、更人性、更团结”的精神完好无缺地交给后辈，就是我们这一代人的共同责任。

2、谈谈对北京奥运三大理念的理解

对于2008年北京奥运会提出的“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，这三大理念相互交叉,核心是人文理念,最重要的现代化是要实现人的现代化。

人文奥运首先是以人为本、以民为本的奥运,它关注人，尊重人，热爱人，提升人，追求人的本质力量的自由实现，追求人的全面发展。在现代意义上，人文精神是指对人的生命存在和人的尊严、价值、意义的理解和把握，以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。奥林匹克主义给竞技运动设置了一个理想主义的目标和方向，它强调体育的人文价值，强调体育的真、善、美，强调体育应为人的和谐发展服务，进而促进一个维护人的尊严的、和平的社会建立。

奥运会是全世界超种族、超文化、超等级、超地域的百姓的巨型狂欢节，它是世界各民族文化交融互惠的现实平台，2008北京奥运会，是历史悠久的奥林匹克与源远流长的中华文明的一次伟大握手，是世界文化与中国文化的一次雄伟交汇。人文奥运是世界各民族文化交融互惠的现实平台，多元创造、对话交往，是新世纪奥林匹克文化精神的核心理念。

“科技奥运”是要在奥运会场馆建设和运营中真正体现出一种科学精神,用科学来指导我们的筹办奥运工作。从1964年东京奥运会的同步通信卫星转播到1984年洛杉矶的“计算机奥运会”，再到2000年悉尼的首届“因特网奥运会”，都对科技奥运有明确的诉求和在当时条件下最高水平的应用。

以科技奥运为支点的三位一体——信息技术和生命科学的突飞猛进是当代科技进步的基本特征，对科技奥运的理解将以此为基点。信息技术的终极理念是以人为本；生命科学的至高哲学是以自然为师，从这个意义上说，科技精神与人文精神和绿色精神殊途同归，共同引领人类进步的方向。这一方向的深刻性在于：科技进步已意味着一改机械主义对人与自然的否定，以向人与自然的本位复归为特征。

“绿色奥运”是指可持续发展,讲环境保护。绿色奥运——环境问题是国际奥委会最关注的问题之一，正如萨马兰奇指出的，环境是国际奥委会迈向第3个千年时最关心的两件事之一。奥林匹克运动对环境的关注由来已久，20世纪70年代开始，奥运会的举办已采取了保护环境的措施。1972年慕尼黑奥运会提出了“健康环境中的健康比赛”口号。2000年的悉尼奥运会更是把绿色作为一大诉求，并表现为三个吉祥物之一。北京提出“绿色奥运”，是在环境问题极其被动的条件下的一种主动出击，可谓高瞻远瞩。

以绿色奥运为支点的三位一体——人类祖先在自然规则下被动求生，苦苦挣扎了百万年的时间，当人类终于具有主动改造自然的能力时，人真正成为了人。然而，人们一方面努力建设自己的美好家园，同时一方面开始不遗余力的破坏这家园赖以存在的天地，似乎注定“人文的发展”和“科技的进步”必然要以“自然的破坏”为代价。所幸，在老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”这一最高法则2500余年后的今天，人类终于开始有些“浪子回头”的迹象了。这一迹象的表现是：“绿色的呼唤”成为人文精神的基本主题；“自然再发现”成为科技进步研究的终极方向。探究人与自然的和谐相处，协调发展的解决方案成为人文精神与科技进步的一致追求。

人们有理由相信，未来的国际奥运会将融文化、竞技于一体，这将构成一种新的体育文化模式。2000年的悉尼奥运会就端倪初现，此后有可能届届翻新“好戏连台”。北京提出“绿色、科技、人文”三位一体的智慧奥运，正适应了这一奥运会重大的历史性转变，为树立的“新北京，新奥运”的开场性形象，提供了一个较容易被认同的合理框架。

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第8篇：如何理解销售

如何理解销售

对于现代市场环境下对销售的理解，仁者见仁，智者见智。我把它归纳成以下几个方面，旨在抛砖引玉，与大家共同探讨。

1、销售是以发现需求并满足需求为前提的。我们销售出产品，一定是要满足顾客的需求的。没有需求而发生的销售，是一种强卖或欺骗的行为，它违背了销售的本质。所以我们在销售工作中，要着眼于如何去发现顾客的需求，并且用我们的产品或服务去满足这种需求。在实际中，有的需求是显性需求，如感冒了需要吃药；而有的需求是隐性需求，顾客自己都不清楚，如身体弱需要补充维生素等营养保健品，这就需要销售人员去挖掘这种需求。以发现、挖掘顾客的需求为中心而不是以卖产品为中心，这是我们做好销售、提高业绩的一个关键。

2、销售追求的是双赢。我们销出了产品，获得了利润，顾客得到了实惠或解决了问题，双方皆大欢喜。这就要求我们在销售工作中不能为了自身的利益而损害顾客的利益。比如在实际中我们经常会看到有些销售人员为了把产品销出去而不择手段，做一锤子买卖。这样不但会影响企业的形象，而且还会自断财路。

3、销售就是要在竞争中获胜。市场竞争的白热化已经让我们销售人员感到力不从心，很多从事销售工作多年的朋友总喜欢提起当年：那时候销售多好做啊，多轻松啊……在市场，我们几乎已经找不到谁在卖独家产品，顾客选择的余地越来越大。这时候，我们不但要考虑如何销出自己的产品，还要考虑如何把顾客从竞争对手那里夺回来。所以我们一定要认真研究对手，做到知己知彼，方能在市场上占有一席之地。但很多销售人员只是了解自己的产品，对竞争对手一无所知。这样，如何能让顾客相信使用你的产品是正确的选择呢？

4、销售是长期的行为。很多销售人员，在做完一笔业务后就象断了线的风筝，消失的无影无踪。当初给顾客的承诺也抛之脑后，反正这笔钱已经到手了。殊不知，我们的大部分生意都来自老客户。在做第一笔业务的时候，就要想着如何能跟同一个客户做第二笔、第三笔……如何能让这个客户再为自己介绍其它客户。这时候，售后的服务就至关重要。不少销售人员做了几年销售工作但都没有多少客户资源，能怪谁呢？就象黑熊掰包米，掰一个丢一个，耗费了时间，累个半死，业绩也上不去。

5、销售是有效的沟通。很多失败的销售并非产品不好或顾客没有需求，而是因为沟通不够或沟通不当，双方无法达成共识。很多销售人员在面对顾客时总喜欢喋喋不休，忘记了沟通是双方互动的行为，一个不愿意去倾听别人心声的人，是无法成功沟通的。面对琳琅满目的产品，消费者越来越理性。要让顾客掏钱买的你产品，只有打消了他所有的疑虑才可以实现。在这个过程中，沟通至关重要。

第9篇：如何理解五位一体

如何理解五位一体

党的十八大报告提出到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标，又进一步提出了全面建成小康社会奋斗目标的新要求：经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。这构成了全面建成小康社会经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的目标体系，它将引领我们在未来夺取全面建成小康社会的伟大胜利，并为到本世纪中叶基本实现现代化的远景目标奠定坚实的基础。“五位一体”表明我们建成的小康社会，不仅是一个经济目标，更是一个经济、政治、文化、社会、生态全面协调发展的目标；不仅是衡量一个国家富强、民主、文明、和谐、生态良好的目标，更是衡量人民生活水平、生活质量的目标。这一新的更高要求，使“全面建成”的内容更加完备，特点更加鲜明，描述更加具体，蓝图更加清晰。按照这一新的更高要求努力奋斗，迎接我们的必将是一个经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、生态更加文明的全面小康社会。

把握五位一体总布局，必须深刻理解五大建设的丰富内涵。五位一体总布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。只有坚持五位一体建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。十八大报告对下一阶段工作提出经济持续健康发展、人民民主不断扩大、文化软实力显著增强、人民生活水平全面提高、资源节约型和环境友好型社会建设取得重大进展。这是党中央根据我国经济社会发展实际，对全面推进五位一体建设提出的新要求。落实这些新要求，需要全党全国人民加倍努力。

作为当代大学生的我们应该树立正确人生观，提升自己的思想道德和科学文化素养，为建设中国特色社会主义贡献力量。

第10篇：《如何落实工程项目岗位职责》

《如何落实工程项目岗位职责》

l、项目经理全面负责工程的质量、进度、安全及其他与工程有关事务，解决施工中存在的问题。

2、项目经理对工程直接负责，带领项目经理部抓质量、保优质，抓进度、保竣工期，抓安全、保安全无事故，做好检查协调工作。

3、技术质量部对工程施工技术、工程质量保证提出方案措施，贯彻、实行技术指导与核查落实情况；对分项分部工程进行技术交底，督促检查实行情况；指导施工人员贯彻施工与验收规范，执行强制性条文的规定，确保工程施工有序进行、工程质量优良；参与分项、分部、单位工程工程质量检查、评定、验收、签署意见，对工程技术负责。

4、坚持进行日常工程质量检查。在分项工程施工中，在班组自检自查基础上，逐项进行复检及核查，并按国家验评规定进行评定，凡评定不合格的部位必须进行返工。建立工程质量管理档案，如实填写隐蔽工程检查验收记录及各项试验记录，做到及时、准确、清晰，请监理人员参加核定。

班组落实"三检制"，做好施工人员自检、互检及上下工序之间的交接检，保证工程质量优良；教育参加施工人员成品保护意识，制定成品保护措施、规章制度，严惩有意损伤者，杜绝成品有意无意损伤。

5、施工部负责工程施工的组织与协调工作。施工放线是工程施工保证工程质量的第一关键，标高放线均应经技术人员、监理人员进行核定，确保无误方可施工。施工部在安排班组施工时进行安全、技术，质量交底，并在施工中跟班检查落实情况，发现违规及时制止。防止发生安全、质量事故。

6、材料员对采购材料负责，工程材料必须保证工程质量及使用功能良好。

第11篇：电工岗位职责岗位职责

电工岗位职责岗位职责

1、负责本厂、本车间的高、低压线路、电机和电气设备的安装、修理与保养工作。

2、认真学习和掌握先进的电力技术，熟悉所辖范围内的电力、电气设备的用途、构造、原理、性能及操作维护保养内容。

3、严格遵守部颁电路技术规程与安全规程，保证安全供电，保证电气设备正常运转。

4、经常深入现场，巡视检查进口设备状况及其安全防护，倾听操作工的意见，严禁班上睡觉。

5、认真填写电气设备大、中修记录（检修项目、内容、部位、所换零部件、日期、工时、备件材料消耗等项）积累好原始资料。

6、掌握所使用的工具、量具、仪表的使用方法并精心保管，节约使用备件、材料、油料。搞好文明生产，做好交接班记录。安全操作规程：

1、停电作业时，必须先用电笔检查是否有电，方可进行工作，凡是安装设备或修理设备完毕时，在送电前进行严格检查，方可送电。

2、在一般情况下不许带电作业，必须带电作业时，要做好可靠的安全保护措施，有二人进行（一人操作一人监护）。

3、雷雨天禁止高空、高压作业（禁止使用高压拉杆等），雨天室外作业必须停电，并尽量保持工具干燥。

4、高空作业必须佩戴好安全带、小绳及工具袋，禁止上下抛掷东西。

5、高空作业坚持“四不上”：梯子不牢不上，安全用具不可靠不上，没有监护不上，线路识别不明不上。

6、带电工作时，切勿切割任何载流导线。

7、工作前必须检查工具是否良好，并要合理使用工具，工作前需首先检查现场的安全情况，保证安全作业。

8、任何电气设备拆除后不得有裸露带电的导体，清扫电动机线圈时，不得用洗油及尖锐金属以免损坏绝缘，设备检修时不得私自改变线路，安装必须按图纸施工。

9、凡是一般用（临时）的电器设备与电源相接时，禁止直接或搭挂，需装临时开关或刀闸。

10、使用高压拉杆时，须戴高压绝缘手套。

11、遇有严重威胁人身或设备的安全紧急情况时，可先拉开有关开关，事后向上级报告。

12、在设备进行维修前，必须将电源切断并加锁或悬挂“停电作业”牌。

14、对变压器维修时，高低压侧均需断开线路电源及负荷线，防止意外发生高压等危险。

16、电工安全用具装备应经常检查绝缘情况并规定每年一次耐压试验。

17、在带电操作换灯泡（防止电压不符灯泡爆炸）和切线等作业时，要戴防护眼镜。

第12篇：岗位职责工作计划及对企业文化的理解

岗位职责、工作计划及对企业文化的理解

一．我的岗位是技术部部长，结合本厂实际，岗位职责如下：

1、彻执行公司总经理的指示，直接对总经理负责。

2、就本部门以及公司的技术力量配置、技术管理组织结构提出方案或建议，挑选和配备公司各个技术岗位人员，培养、巩固技术骨干队伍。

3、负责制定本部门人员岗位职责，考评部门人员的工作业绩并据实提出奖罚意见。

4、根据公司的经营管理目标和任务统筹本部门的工作安排，制定年度产品开发计划和工作计划，根据需要制定月度计划，组织技术力量解决工程技术问题、技术管理问题，建立技术档案、技术管理制度，就重大技术事项向公司领导提出决策建议。

5、负责本部员工的职业道德教育和安全教育，带领本部全体员工遵守厂规、厂纪，努力完成各项任务，保持本部门的上进风貌，提高本部的服务意识、管理效能和战斗力。

6、负责本部不合格品的处理及纠正、预防措施的实施和跟踪。

7．负责组织人员监督车间对工艺文件执行的情况。

8、协调本部内部以及与兄弟部门之间的工作关系。

9、兼任专业技术职责，负责产品电气部分、电机等。

10、兼任其他工作：

a工厂电脑的维护、维修；

b工厂较高级设备的电气维护、维修；

c工厂设备自动化改造、升级

二．近期工作及下半年度工作计划

近期组织人员完成以下工作并监督：

1． 实现埋弧焊小车中枪杆上下的微调。产品试制，完善图纸；

2． 实现埋弧焊三轮小车中焊枪前后位置的调整。产品试制，并完善图纸；

3． 110V印制电机相关工作。齿轮箱试制，电机性能测试，工艺编排及相关工装夹具制作。

4． CO2角焊小车性能跟踪，使用说明书等相关文件的编制、归档；

5． 载波型机架的出图；

6． 差速器相关技术文件的完善；

7． 双丝双电焊车的完善及相关技术文件的完善；

8． 新型双驱动托架相关技术文件的编制并建档；

9． 70，90永磁绕线电机的试制

10．11． 机转速随温度变化情况的测试报告 其他日常技术问题处理

下半年度工作计划

较难制订详细计划。老产品的改造和完善挤占了大部分人员的工作时间，对于技术部来说，这些事是原先不确定的，无计划的，能确定的只有图纸的整理，缺失文件的编制。是否开发新款CO2角焊小车，焊缝跟踪器，摆动器，雨刮电机，灯光调节装置或者别的产品，技术部在有能力、有精力时才去考虑，除非经过充分市场调研，立项会议确立的或者领导直接下达的限时必须完成的开发项目。为较好解决以上问题，a.引进高级技术人才,包括机械和电子人才(线路板不能一直是瓶颈);b.公司形成有效的管理层次并充分授权c.建立真正的公平、公正制度并配以合适的激励机制。

对我企业文化的理解

企业文化是在一定的社会历史条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富和物质形态。它包括文化观念、价值观念、企业精神、道道规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的精神和价值观。以下就其核心作粗浅理解。

企业精神，是指企业基于自身特定的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，并经过精心培养而形成的企业成员群体的精神风貌。企业精神要通过企业全体职工有意识的实践活动体现出来。因此，它又是企业职工观念意识和进取心理的外化。企业精神是企业文化的核心，在整个企业文化中起着支配的地位。企业精神以价值观念为基础，以价值目标为动力，对企业经营哲学、管理制度、道德风尚、团体意识和企业形象起着决定性的作用。可以说，企业精神是企业的灵魂。我企业精神“自强、创新、求实、奋进”定位较高，较全面，既富于哲理，又以简洁明快的八字表达，便于职工铭记于心，用于时刻激励自己；也便于对外宣传，容易在人们脑海里形成印象，容易在社会上形成良好的企业形象。这八字是否能真正反应员工精神风貌，还有很多工作要做。比如创新，如果只有少数几人创新，是不能将创新概括为企业精神的。公司还需形成一套鼓励员工的创新机制。公司鼓励员工提合理化建议，如果一年下来没收到几条，就有必要调查其原因，是不懂提，还是不提？如果是不提，为什么不提？再比如奋进，是否每位员工都有奋进的动力或持续督促其奋进的压力？否则，人人奋进是很难做到的。创造学习型企业，需要制度（比如培训制度）、激励、压力（压力要适中）的结合，只靠鼓励或要求是很难创造学习型企业的。

企业的价值观，是指企业职工对企业存在的意义、经营目的、经营宗旨的价值评价和为之追求的整体化、个异化的群体意识，是企业全体职工共同的价值准则。只有在共同的价值准则基础上才能产生企业正确的价值目标。有了正确的价值目标才会有奋力追求价值目标的行为，企业才有希望。统一的价值观使企业内成员在判断自己行为时具有统一的标准，并以此来选择自己的行为。我企业的价值观以文字形式告之员工的内容似乎还不够全面，宣传普及也不够。员工个人价值观是多种多样的，假如员工个人的价值观与公司的价值观发生背离，公司应该加以引导，使员工扬弃落后的价值观念，逐步认同并内心真正接受正确的、有利于企业生存发展的价值观念，最终使得员工价值观的多样性与企业价值观的共同性和谐并存，象唐山松下说的那样。如果那样，共同的价值观念使每个职工都感到自己存在和行为的价值，实现其自我价值。而自我价值的实现是人的最高精神需求的一种满足，这种满足必将形成强大的激励。

企业文化须以人为本，尊重人的感情，从而在企业中才能造成一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，并强化团体意识，使企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。共同的价值观念形成共同的目标和理想，员工把企业看成是一个命运共同体，把本职工作看成是实现共同目标的重要组成部分，整个企业步调一致，形成统一的整体。这时，“厂兴我荣，厂衰我耻”成为员工发自内心的真挚感情，“爱厂如家”就会变成他们的实际行动。

技术部杨宝钢

2009．6

第13篇：如何履行好自己的岗位职责

如何履行好自己的岗位职责

每天坐在厂房里，与轰隆隆的机器打交道，接班，换班，象镙丝钉一样转着。静下心来想想，我们工作到底为了什么？

英国查尔斯王子曾说过：“这个世界上有许多你不得去做的事，那就是责任。”作为一名企业工人，最基本的责任是为企业贡献力量。所以，作为一名普通的工人，我工作就是以极强的责任心去做好自己的本职工作.作为一名普通的运行值长，我在自己的岗位上认真踏实，兢兢业业。负责发电设备的安全运行，水库大坝的安全蓄水，认真仔细巡视发电设，确保当班期间其他工作人员的人生安全，确保发电备正常运行。在自己的工作岗位上，我十几年如一日，尽职尽责，为公司贡献自己的力量。

责任是一种观念，一种态度，一种精神，一种品质，还是一种能力。在以后的工作中，我一定会以极强的责任心，一如既往的做好自己的本职工作。然后努力学习专业知识，在运行管理方面提升自己工作能力。

一、爱岗敬业，不畏艰险

有人曾这样议论过我们水电工人：远看像要饭的，近看像收破烂的，仔细一看是电力这一块的。这就是我们水电工人给人的总体印象。是啊，每个人都有过美丽的青春，有的人青春美丽在雪山哨卡，有的人青春美丽在菁菁校园，有的人青春美丽在无影灯下……而在我们中间，那一个个平凡的水电工人，将他们最青春最美好的年华，献给了平凡而伟大的电力事业。就是因为这些平凡的水电工人，才换来了宁静乡村的万家灯火、喧嚣都市的霓红闪烁，才换来了酷热夏日的凉风习习、冰雪寒冬的春暖融融。在我的理解里，劳动最光荣的。因为劳动对一个人来说并不是一些人常说的“挣钱养家”这么简单，它同时是实践自己人生价值的天地。我们应该珍惜自己电业工人的光荣称号，热爱自己这个播撒光明的岗位。人生的创造和进取是没有止境的，我在自己平凡岗位上的奋斗也就没有止境。多年来，我面对工作上的艰难险阻，环境条件的恶劣变化，从无畏惧，勇往直前，谱写了一曲曲电力工人的赞歌，为九甸峡公司发展留下了光辉的篇章。

二、认真钻研业务，虚心请教，全面提高业务素质

带电作业，设备安全运行是电工中最具挑战性的工种，没有过硬的技术和较高的素质难以胜任。为了把这项工作干好，我一直坚持业务学习，虚心向老师傅们请教。我针对这些复杂的工艺和技术抽空就进行练习，并对自己提出要做到一专多能。聚沙成塔，集腋成裘，丰富的专业技能使我在业务知识和操作技术日趋成熟，逐渐做到了得心应手，熟能生巧。同时，我们还率先编写出了运行规程操作导则，随着经济的快速发展，如何短时、高效、安全的进行带电作业，为国家的经济运行提供更好的电力服务，为百姓的生活提供良好的用电保障，始终是激励我不断创新的源泉。，因此我总认为，岗位是平凡的，但人生的价值是无限的,而只有不断创新的人生才是精彩的人生。探索和革新精神，使得我们九甸峡公司随着健康和向前的方向发展。

莲麓水电站；杨映川

2011年5月28日

第14篇：如何履行好岗位职责的报告

如何履行好岗位职责报告

泰山庙社区 李玫

随着改革的深入，社区工作的面越来越广，社区与居民的关系越来越密切。作为一名普通的社区工作者，在这个“与时俱进”的新时期下，又该如何履行好自己的岗位职责呢? 通过在社区工作这几年，我的体会是“三心加三勤”，即“责任心、爱心、耐心”，“腿勤、嘴勤、手勤”，并将这种工作理念始终贯穿于工作中，并取得了很好的效果，受到社区居民的一致赞誉。

一、以极强的责任心做好党员远程教育播放工作。1.热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法。

2、根据生产生活要求，适时下载、播放远程教育有关课件，合理安排，利用远程教育手段组织党员和群众学习政治理论，政策法规，科技知识。

3、收集、汇报党员群众学习情况，完成上级下达的点播、培训任务，认真、及时做好远程教育终点播放记录。

4、刻苦钻研现代远程教育方面的业务知识，熟练掌握设备的操作技术，不断提高自身业务素质，达到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。在社区党建的实际工作中，自己切实履行好工作职责。

二、用“三心、三勤”理念做好城乡居民社会养老保险工作。居民养老工作是改善民生、构建和谐社会的现实需要。基本解决城乡 居 民“老 有 所 养、老 有 所 依”的问题，但 此项工作在我县虽已开展两年，并做了大量细致的工作但根据我的发现还存在一定的问题。主要表现在：

1、城乡居民养老保险作为新兴事物，部分老百姓理解不透彻、也不支持，部分群众不知所措，无从选择，处于观望状态。

2、举家外出户较多，部分联系不上，联系得上的通过别人传达政策，传达内容和接受的效果大打折扣 。

3、有 些 长 期 外 出 人 员 中 在 我 县 派出所没有户口，属于无户籍人员。

4、个别群众实际年龄已满60周岁以上，但因为各种原因造成现在的户籍资料不到 60 周岁，改动难度大。

5、少数特困群众，确因家庭困难无法参保。

6、我社区居民与农户混居，流动性较大，电话随时变化，给工作造成一定的难度。根据以上发现的问题，敬请有关部门协调解决，以实现我县居民参保以及养老金的全覆盖。针对以上情况我主要做了以下几点工作：

1、继续宣传城乡居民养老保险的优越性。

2、电话通知居民续缴养老保险费。

3、对于联系不上的居民根据信息亲自入户办理。特别是利用雨天或者吃饭时间，有时甚至到晚上十点多还在找人。

4、对于一些上班的、做生意的就去单位或者店里办理，以节省他们的时间。

5、对于有些外出居民，与他们商量后给予垫付，让他们安心打工。

6、为了方便办理，我全天身背票据，街上碰到居民就就地办理。

7、对于年龄已到45周岁却由于认识不到位原因而不办理养老保险的居民，就三番五次地入户耐心地讲解，直到办理为止。通过以上努力工作，我社区的养老保险工作基本顺利。虽然自己辛苦点，但在给予居民方便的同时，自己也感到开心。

三、用“三心、三勤”理念做好高龄补贴工作。

老龄化是人类社会发展的必然趋势，随着我国人口老龄化的快速发展，目前高龄老人数量呈现逐年增加趋势。由于年事已高，他们多数生活自理能力较差，有的甚至不能自理，迫切需要全社会的广泛关爱。以确保广大高龄老人安享晚年。针对我社区情况，主要做了以下工作

1、大力宣传。采取张贴通知、入户走访、电话联系等形式广泛宣传高龄老人津贴发放政策，为工作开展营造氛围。

2、调查摸底。 亲自入户核对身份证、户口本等老人身份信息，做好信息完善工作，建立台账，为补贴工作开展奠定基础。

3、认真登记，仔细复核。根据上级精神，规范信息录入、核对、审查等工作，做到不漏登、无误统，确保信息真实、准确、完整。

4、热情服务，奉献爱心。对于未办理或丢失户口本、二代身份证的老人及时帮助他们办理相关手续，若有年迈体弱、行动不便、子女不在身边的老人，我就上门办理并将折子亲自送与老人手中，确保高龄补贴能按时发放到高龄老人手中，使他们享受到党和政府的关怀和温暖。

以上是我在泰山社区的主要工作，下面浅谈一下自己在工作中的小小体会，不妥之处，还敬请大家批评指导。

根据我在社区这几年的工作，我深深地体会到：

1、必须端正思想，要有“俯首甘为孺子牛”的精神，不要把自己看得太高，踏踏实实地做事。

2、必须不断给自己充电，才能适应社区复杂、繁琐，细小的工作。

3、必须将“责任心、爱心、耐心”，“腿勤、嘴勤、手勤”，这种工作理念始终贯穿于工作中，才能受到老百姓的爱戴。最后，给我们社区工作人员送上几句，这是我摘录下来的座右铭，与大家共勉： 说话轻一点，微笑多一点 做事勤一点，理由少一点 行动快一点，效率高一点度量大一点，脾气小一点

2013

年10月22日

第15篇：班长岗位职责及如何晋升[优秀]

以下是我晋升的时候最喜欢的一篇文章希望能与你分享管理者的成功：

好主管 要强悍 不凶悍

领袖不是天生的，他是由许多特质共同组合而造就，这其中包括热忱，为一个明确的目标而努力的决心，即强而有力的沟通技巧。

以下是成功领导人教战守则：

1、充分授权：

分派工作的结果往往不太成功的原因，通常是由於操之过急，经验传递的工作本来就需要按部就班、循序渐进。主管经过数年（甚至更久、更长的时间）的工作累积，才发展出来一套工作法则，是不可能在短短时间内，就让接手的人能够驾轻就熟地加以运用。

2、重视人才培育：

人才的培育计划就像所有的商业活动一样，都是为了达成某一些确切的目标而设计，一个训练计划如果毫无目标，到头来也将一无所有。

3、创造满足：

在工作岗位上不快乐的人，往往不会有好的工作表现，心情（情绪）起伏不定。因此，除非主管能满足部属的主要需求，意即对工作的满足感，否则事业将会失去动力，并损失金钱。让部属能快乐地工作，可以了解什麼是他们的工作动机，金钱、认同感、安全感、归属感、成就感、良好的工作环境、有升迁的机会、有学习成长的空间等，都可能是激励他们工作的原动力。

4、灵活应变：

瞬息万变的商业活动里，规划是整个行政管理上一项非常重要的功能，但公司的经营策略，不能拿来像金科玉律一样死板的奉行。所以各阶层的管理者，不论职位高低，在公司采取各种应变措施，以面对外部环境的各种压力时，都必须要让自己具备更大的弹性应对能力。

5、鼓励创新：

鼓励所属工作成员的创意，利用研讨会的方式来做脑力激荡，以产生一些策略性规划的构想，大家一起动脑筋，想想看有什麼新点子，也许从一些略带趣味性的主题开始，将所有的构思都纪录下来，然后提出下列问题：「你们觉得有哪些新市场，公司可以开始尝试考虑开发？该如何改善对客户的服务？」要求员工有任何构想便要提出来，同时，绝对不允许任何人随意批评其他人所提出的任何建议。在处理这些构想时，宁可将它重新修改加以利用，也不要轻言予以否决；这样做可以增加成员们的信心，并且使他们勇於思考、创新构想。每一位工作人员都是具有创意的人，问题只在於主管如何将它们激发出来。

6、「会不会」不同於「行不行」： 技能和知识可以经由教育与训练而学会，但工作态度（专业、敬业）却没有办法教，只能用设立榜样的方式让成员互相模仿，一但立下好榜样，工作成员自然生气勃勃，忠实、乐於付出，而且会自动自发。

7、勇於解决纷争：

人事方面的问题必须立刻加以研判、尽快解决，假如忽略它，那麼小问题会变成大问题，大问题则会在最后演变成一个全面性的危机。请记住，问题是永远不会自动消失的，如果有必要，找顾问（没有利害关系的人）来帮忙「沟通、整合」。

8、重视效率：

当有压力产生时，要设法帮助每一个成员减轻压力，不过要先弄清楚，压力是来自成员的负责任，还是缺乏效率所引起的，或是成员努力不够的关系呢？

9、说清楚、搞明白：

处理工作成员恶劣行为的表现时，态度要坚定，但不要咄咄逼人。当对某一位工作成员进行辅导或是惩戒时，要明确的表示这一切与一个人的个性喜好没有关系，更不要用讽刺的语气来批评他们，也不要做任何人身攻击，但是要求对方也非得改进它们的工作表现不可。利用一些问题来帮助他们了解毛病出在哪儿，并达成共识。

10、勇於沟通：

沟通有向上沟通、平行沟通、向下沟通，对部属说的事，不要比对公司股东说的还要少，这两者对公司都投下了相同的赌注。做一位管理的人，就一定要记得自己不仅是一个管理者，也是一位沟通者。此外，在任何沟通方法上，没有比面对面沟通效果要来的好。

11、练习在会议中说话：

许多企业主、领导者、管理人在需要站出来面对一群人说话时，会一下子变得张口结舌，讲不出话来，其实对群体讲话的技巧就像其他管理技巧一样，只要依照一套简单规则去做，便不会有问题，没有人天生即是杰出的演说家，即使是专家有时也会紧张。更要记得在说话前一定要做深呼吸的动作。

千万不要把「作风强硬」与「作风凶悍」混为一谈。如果为了个人的利益和需要，而牺牲了周遭人的权益，那就是一个「作风凶悍」的管理人。反之，一个「作风强硬」的管理人会严格要求部属达到工作目标，而不会侵犯工作成员的权利和需求。

班组长岗位职责

一、班组建设责任

1、带领、指导、监督本班组人员学习、遵守本厂各项规章制度，积极响应公司和厂部的各项号召

2、合理组织本班组人员接受、完成生产任务；

二、生产质量责任

1、接受技术质检部的监督，执行相关产品的改善改进工作。

2、负责作业过程的自检

3、负责本班组员工岗位技术和质量的学习，不断提高员工的生产技术水平和质量意识。

三、生产进度责任

1、接受生产任务后，及时安排、组织生产；

2、因故不能按时完成任务时要及时上报

四、安全、卫生责任

1、学习、带领、组织、监督本班组安全文明生产工作

2、责任本班组作业区的场地、设备、工具的卫生；

2、具体职责

2.1、执行生产调度指令，向班组员工传达贯彻上级及生产技术部的有关决定精神。

2.2、负责班组人员管理，生产调度工作，衔接、协调和其它工序的工作。 2.3、。

2.4、监督、落实员工应该履行的工作职责。

2.5、组织实施安全生产、文明生产的管理、监督工作。

2.6、以质量控制工作为中心，组织相关操作人员按生产工艺文件及工艺 纪律要求和设备操作规程进行生产。

2.7、负责组织实施班组场地及设备清洁卫生工作。 2.8、负责本班组设备的管理工作。

2.9、负责生产原材料的领用、结转、退库及消耗控制管理。 2.10、负责本班组生产原始记录、日报表的准确，及时填报。 2.11、负责本班组产品质量符合质量要求。

2.

12、负责本班组生产任务按计划要求完成。

3、权限

3.1、有权对生产管理，生产质量控制方面的工作向生产部和质量部提出 建议。

3.2、对存在安全隐患和运行故障的设备，有权向车间或生产技术部 反映，待维修人员消除隐患及故障后再行生产。

3.4、有权对不履行工作职责，不遵守劳动纪律的人员按规定进行 处罚。

3.5、对生产工艺要求不明确的生产计划，有权拒绝执行。

4、责任

4.1、对本工种安全生产、文明生产、产品质量负组织领导责任。 4.2、对机台设备、辅助工装、模具人为损坏负管理责任。

4.3、对工伤事故负领导管理责任。

4.4、对不能按时完成车间下达的生产任务和材料消耗定额负领导管理责任。

班组长在生产管理中的地位

一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织

班组长

者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动，即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行、产生“1＋1＞2”的效应，最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。

在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。

班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。班组长在生产管理中的责任

简单的说，有以下几个方面：

1、提高产品质量

质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的班组长培训

产品而努力。

2、提高生产效率

提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进操作方法和管理流程，生产出更多更好的高质量的产品。

3、降低生产成本

降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。

4、防止工伤和重大事故

有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。生产班组长岗位职责

一、遵守执行上级有关安全施工的规章制度和安全措施，安全操作规程，负责解

班组长

决本班组在施工中存在的不安全问题切实保障安全施工。

二、负责组织班组安全活动、每周进行一次安全活动、并总结本班组的安全工作，做班前讲安全、班后检查安全、所安全情况列为交接班的一项重要内容、安排生产必须布置安全工作。

三、经常向组员进行安全教育，监督查组严格执行各项安全生产规章制度，负责对新工人进行岗安全操作规程和安全知识的教育、并指定专人带领施工、新工人未经考核试验合格不安排上岗。

四、经常检查施工场的安全情况，经常检查维护生产设备工具和安全防护设施，正确使用劳动防护用品，及时纠正违章冒作业。

五、掌握班组工有的身体，思想，技术；状况合理分配工作。

六、发生工伤事故就告、并保护现场。参加事故的调查分析。班组长在生产管理中的作用

班组是企业的最小生产单位，班组管理是企业管理中的基础。无论什么行业、工种，它的共共同特点就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组[1]长有三个重要作用：

1、班组长影响着公司生产决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标利润的最终实现。

2、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带。

3、班组长是生产的直接组织者和生产的劳动者，所以班组长既应该是技术骨干，又应该是业务上的多面手。

中国许多企业混乱的生产现场令人堪忧，有人常常埋怨员工素质太差，其实天底下的员工都差不多，在生产一线上真正有着显著差异的则是班组长。

班组长不合格，失效的不只是一个基层管理岗位，而是整个生产现场！

对于一线班组长来说，天天要用到管理技能，如果无法得到相应的培训，不能胜任工作。

最终，遇受损失的不光是班组长自身，还有企业！培训班组长的意义就在于维持并改善生产现场的状况！

培育班组长的根本目就是为了打造企业的基层管理团队！

在当今充满变数，充满竞争的环境下，不培育员工就是透支员工的未来；不培训班组长就是不想搞好企业！

但如何成体系、有方法地培育企业合格的班组长是当今中国一个不小的管理课题，为此，国企尤其是央企一直在探索途径；民企也奋起直追地改进方法！

让我们先从班组长的选拔入手。一名优秀的员工并不一定适合当基层管理者。

一名未来的班组长，最重要的品格就是责任心，其次是管理潜质。要对新晋升的班组长进行全面的考评与选拔，并及时地进行晋升培训。

“带好”的管理内涵，不只强调了企业各级领导的主动性，示范性，还强调了相关制度的建立，企业文化的陶冶，班组长自身的努力。

企业要从生活上关心班组长，要有相应的薪酬和考核制度让班组长得到实惠。要从管理上关注班组长，把他们视为企业的管理基础；

更要从事业上关怀他们，为他们的长期发展进行规划。只有班组长全面成长了，企业才有可能持续经营。班组长在生产管理中的职责

班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍，班组长综合素质的高低决定着企业的政策能否顺利地实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。班组长的职责主要包括：

1、劳务管理

人员的调配、排班、勤务、严格考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培训以及安全操作、生产现场的卫生、班组的建设等都属于劳务管理。

2、生产管理职责

生产管理职责包括现场作业、人员管理、产品质量、制造成本、材料管理、机器保养等等。

3、辅助上级

班组长应及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班上，没有充分发挥出班组长的领导和示范作用。班组长的类型

随着时代的发展和工作的需要，越来越多的年轻人走上了班组长的岗位，但他们大部分都是靠师傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索，积累经验来了解、感悟什么是管理，因此缺乏系统的管理知识。经验很重要，但是经验毕竟不系统，存在一些盲区，所以必须经过系统的理论培训来提高管理水平，使管理工作由自发上升到自觉的层次。现在企业的班组长的管理水平现状主要有以下几大类型：

1、生产技术型

生产技术型的班组长往往都是些业务尖子，但缺乏人际关系的协调能力，工作方法通常都比较简单，常常用对待机器的方法来对待人，用对待自然科学的方式对待很多社会现象和人际关系，因此对这一类的班组长有必要进行人际关系方面的学习。

2、盲目执行型

盲目执行型的班组长带有比较浓厚的计划经济时期的特点，他们往往缺乏创新和管理能力，常常表现为态度和作风生硬，给人一种官僚主义的感觉。

3、大撒把型

在企业中，有些班组长本身不是很乐意担任这一职务，所以上任后往往采取无为而治的做法，在工作中往往表现为得过且过，对工作没有责任心。所以这样的班组长实际上完全是徒有虚名，因此在班组成员中势必也没有任何威信。

4、劳动模范型

在工作中，劳动模范型的班组长一般能踏踏实实、勤勤恳恳，但却不适合担任领导工作，因此对这部分人如果不进行管理能力方面的学习是很难胜任领导工作的。

5、哥们义气型

哥们义气型的班组长对待班组成员常常是称兄道弟，像哥们一样，在工作中自然也容易义气、感情用事，缺乏原则性，实际上早已把自己混同于非正式的小团体的小头目，没有发挥应有的班组长的作用。

总之，现在的班组长由于种种原因，普遍缺乏令人满意的管理能力和处理突发事件的能力，所以导致了很好的企业决策在最基层却得不到有效的贯彻和执行，严重地影响了企业的最终效益，甚至还严重地损害了企业的良好形象。如何做好班组长

首先，你应当知道自己在企业里所扮演的角色。准确的把握自己的权利和义务，公司领导对自己的期望以及员工对你的期望。准确的讲来有三个方面：

1、对自己角色的规范、权利和义务的准确把握

班组长要代表三个立场：对下代表经营者的立场，对上代表生产者的立场，对待直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场。

如果班组长不清楚这一规范，也不知道自己究竟有多少权利、义务、职责，应扮演何种角色，那么他虽然占据着班组长的位置，却未能发挥班组长的作用，是没有实际价值的班组长。当然，在对自己角色的把握上也不可过激，西方把这种现象称为印象整式，说得通俗些就是“装蒜”，以至不认识或不了解下级群众。

2、了解领导的期望值

作为下级，必须准确地了解领导的指示，以及领导指示的背景、环境和领导的风格。有时候作为下级的你费了很大的力气做某事，但并不是领导所希望的，结果费了力气反而没有达到应有的效果。当然也有可能你是正确的，但是领导不了解，怎么办呢？这时要选择适当的时机把自己的建议呈上，让领导比较全面、准确地接受或者采纳你的建议。现在西方有一种说法：驾驭好你的领导，即要了解领导的风格，才能更好地协调好关系，开展好工作。

3、了解下级对你的期望值

下级对上级有以下五个方面的期望：

1)、办事要公道。办事要公道说起来容易，但做起来却非常难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公平常常被错当成平均主义，所以需要班组长在分配工作中做到办事公道，奖罚分明，分配利益时也要做到公道，只有这样才能够服众。

2)、关心部下。缺乏对员工在工作、生活上的关心和了解，员工自然也会不满意你。

3)、目标明确。目标明确是做领导的一个最重要和最起码的前提。作为一个班组长，目标也应非常明确，否则就纯粹是一个糊涂官。

4)、准确发布命令。班组长作为一线的指挥者，发布命令的准确程度应像机场上的管制员给飞行员发布命令一样的准确，否则容易产生歧义，在命令的传播过程中必然会出现这样或那样的失误，造成工作中的事故。

5)、及时指导。工作中，下属总是希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。

6)、需要荣誉。作为班组长还应做到非常慷慨地把荣誉和奖金分给大家，你部下的劳动模范越多，你的工作就能做得越好。

一般来讲，做好生产现场的班组长应当了解以上的问题，但这还远远不够，还必须更仔细，更准确的了解公司的企业文化，领导习惯以及员工的性格特征，物料的过去、现在、将来的情况，车间设备的使用状况。精益生产体系中班组长的角色认知

1、传统生产方式体系企业中是厂长权力大，班组长权利小；精益生产体系（日企）中的班组长个人的权力大，工厂厂长权利小。

2、传统生产方式体系企业中的班组长听领导布置任务，遇到问题必须及时请示。精益生产体系（日企）中的班组长自己拿出方案，遇到问题必须独当一面。

3、精益生产体系（日企）中的班组长是产品质量的总责任人，班组不设置质检员岗位；传统生产方式体系企业中一般都设置专职质检员，出了质量问题班组长会推卸责任，埋怨指责质检员没有仔细检查。

4、传统生产方式体系企业中的大部分班组长接受上级厂长或上级生产计划，是计划的执行者；精益生产体系（日企）中的班组长日本的班组长是生产计划命令下达者同时也是执行人。

5、精益生产体系（日企）中的班组长都是自己亲自做工程分析、工序分配、生产线布局、人员安排；

传统生产方式体系企业中的班组长都是技术部门做工程分析、工序分配、生产线布局。

6、精益生产体系（日企）中的班组长都非常善长快速培养多能工；

传统生产方式体系企业中的班组长不懂或者不善于快速培养多能工。

7、精益生产体系（日企）中的班组长都必须用父母的心态去对待自己的员工（“孩子”），孩子的错是父母的错，员工的错是班长的责任；

传统生产方式体系企业中的班组长通常都认为员工的错是他自己的责任。

8、精益生产体系（日企）中的班组长全部是全能工，本班组和本厂内的所有工序和设备都能熟练操作；

传统生产方式体系企业中的班组长通常只能操作少数设备和工序，全能工很少。

9、精益生产体系（日企）中的班组长都是自己做首件样品，边做样品、边确认质量、边写工艺分析、边做工序分配。

传统生产方式体系企业中的班组长极少这样做。

10、精益生产体系（日企）中的班组长都会保养本班的设备和维修排除常见故障；

传统生产方式体系企业中的班组长极少能达到这样的水平，即便达到了也不会去做这些事情。

11、精益生产体系（日企）中的班组长都工资高，（科长以上待遇），权利大，责任大

传统生产方式体系企业中的大部分班组长工资比科室人员低，权利小、责任大（执行力差的责任大部分都拿班组长当替罪羊。

12、精益生产体系（日企）中的班组长反对加班，认为加班是班长无能的表现，特殊情况加班必须支付双倍工资给员工，同时加班必须完成规定的工作指标；

传统生产方式体系企业中的大部分班组长都加班加点无私奉献。

13、精益生产体系（日企）中的班组长从不骂人和说脏话，对员工分派任何事要说“请”和“谢谢”等用语。

传统生产方式体系企业中的大部分班组长经常训斥员工或者用语言侮辱员工，甚至骂人。（经调查有三分之一员工辞职是因为这个原因）

14、精益生产体系（日企）中的班组长都拼命利用业余时间学习外语，都会用外语和客户做简单的交流。（这点特别受客户的喜爱，经常带来以外的大订单）

传统生产方式体系企业中的大部分班组长认为学习外语无用，从而很少有人学习外语，即便会简单外语的人见了外国客户也不会主动用外语问候客户。

15、精益生产体系（日企）中的班组长都会制作技术工艺书和编制设备工序排列图。

传统生产方式体系企业中的大部分班组长很少有人学习运用这些基本工作技能。

16、精益生产体系（日企）中的班组长都会设计生产节拍和熟练平衡调整生产节拍

传统生产方式体系企业中的大部分班组长绝大部分不知道节拍对生产效率的决定性意义，甚至没有听说过什么是“节拍”？

17、精益生产体系（日企）中的班组长“护犊子”，下属犯了错主动自己“抗”；传统生产方式体系企业中的大部分班组长不愿意替下属承担责任，有时甚至推卸责任给员工。

18、传统生产方式体系企业中的班组长仅仅是班组计件工资的统计人；精益生产体系（日企）中的班组长是班组团体计件工资的分配人。

19、精益生产体系（日企）中的班组长每天都要亲自给班员讲课做培训；传统生产方式体系企业中的班组长几乎没有人这样做。

20、传统生产方式体系企业中的班组长批评人一般都是当众羞辱员工。精益生产体系（日企）中的班组长都是个别批评，耐心启发教育。

21、传统生产方式体系企业中的班组长碰到问题喜欢马上寻找解决的办法，很少从制度的角度思考今后如何彻底避免同样问题再次发生。

22、传统生产方式体系企业中的班组长遇到问题喜欢马上报告，同时等待上级来调查处理。现代企业生产体系（日企）中的班组长遇到问题习惯问题在现场解决，找出对策再吃饭。班组长岗位工作职责

工作职责 职责细分

1．生产任务分配（1）主持班前例会，向生产工人布置生产任务，提出相关技术要求和质量要求

（2）主持班后会，总结当日生产任务的完成情况，发现重大问题及时研究解决

2．生产现场指挥（1）按生产指标对班组生产进行现场指挥，完成生产定额

（2）监督、检查班组各项工作，做好生产任务和班组各项工作检查

（3）对班组生产情况进行巡检，及时解决生产过程中出现的问题

3．班组物料控制（1）负责班组内原辅材料的领取、退库工作

（2）对生产中物料的使用情况及不良品进行控制

（3）对班组内产成品的缴库情况进行管理

4．班组生产统计（1）记录班组内员工工时，准确核算员工的绩效工资

（2）实时记录员工的产量，做好班组生产产量的统计工作

5．其他工作（1）负责协调与相关部门的关系

（2）及时与上级领导沟通，汇报班[2][3][4]组生产情况

（3）完成领导交办的其他任务

第16篇：如何更好的履行岗位职责

如何更好的履行岗位职责

各位领导、同志们：

大家好，我是xxx。现我就如何更好地履行好岗位职责，谈一下我的感想与体会：

一、要做好干部，先做好党员，不断加强自身党性修养。

从事任何一项工作，想问题、办事情、作决策，最关键的就是讲政治、守纪律、顾大局。在工作中，要始终坚持从政治大局出发，加强自身党性修养，坚定自身理想信念，坚持正确的政治立场、方向和观点，增强政治敏锐性和鉴别力，始终做到立场坚定、旗帜鲜明，以实际行动践行“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的“四句话、十六字”总要求。

二、要干好工作，先找好定位，不断提高自身履职能力。

走向新的基层领导岗位，摆在面前的是工作与责任。要做好工作，担好责任，必需正确认清形势，找准自身岗位定位。一是要心中牢记工作与责任，熟悉掌握工作特点与职责要求，切实承担起组织交予的各项任务。二是要努力适应身份的转变，配合“一把手”做好各项工作，在思想上树立配角意识、行动上树立主角意识，当好助手、做好参谋，形成合力共谋发展。

三、要做好先生，先当好学生，不断补齐自身知识短板。

学习是一个人增长才干、提高素质的必由之路，是做好各项工作的重要基础。面对新的工作岗位和工作要求，必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本，坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力，把学习的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、干好工作的本领。

四、要做好教育，先做好榜样，不断发挥自身带头作用。

《史记》有云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”

基层领导干部是决策执行的直接推动者，在工作中我们要以身作则，以上率下，带头承担责任，带头勇挑重担，带头真抓实干，令出即行，不推不拖，尽职尽责，凡是要求别人做到的，自己要首先做到；凡是要求别人不要做的，自己要坚决不做。用自己的实际行动、一言一行来引导同志、教育同志、感化同志。

五、要做好管理，先讲究方法，不断提升自身管理水平。

管理中要讲究方式方法，紧跟队伍思想形势，走近同志、了解同志，针对不同的问题采用不同的手段，将严管与厚爱、激励与惩治有机结合起来。一是要将关爱落到实处，将解决职工的实际困难当成提升组织凝聚力战斗力的重要举措；二是要将从严治党用到好处，要善于利用提醒谈话等各种组织手段管理队伍、约束队伍，坚持抓小抓早抓苗头，确保队伍的风清气正。

以上是我的一点体会，请各位领导同志们批评指正。

第17篇：如何履行好自己的岗位职责

如何履行好自己的岗位职责

本人是作为县农业系统的一名农艺工，从多年的工作实践中，就如何干好本职工作，谈以下感受：

一、明确职责。本人作为一名农艺工，承担着全县大田农作物栽培技术服务指导及大田生产实践重要职责，自己的服务对象是农村、农民和农业，重点是解决全县主要农作物，包括小麦、玉米、水稻、花生等作物的从种至收全过程的技术活动。可以说，工作任务繁重，而且责任重大，事关农业增效、农民增收和农村经济的发展大局。

二、勤奋学习。农业生产，特别是农作物的栽培，涉及到土壤肥料、农业气象、病虫防治、农机应用以及有关农业法律法规，是一项系统工程。本人做为农艺工，并且将考取技师，这就要求有更扎实的专业、基础知识和相应的政策理论水平，因此，要加强自身对农业知识的学习，要经常和农艺师一起，在生产实际中学，掌握发现和解决大田生产过程中出现的技术难题，增强自身的综合素质，以便更好的履行岗位职责。

三、爱岗敬业。我的岗位职责要求直接与农田、农作物、农民打交道，这也是我工作的主战场，在生产工作中，将面临风吹雨打和严冬酷暑，要与农民群众同吃、同住、同劳动，工作中将遇到许多困难和问题。但是，我作为一名农艺工，深知自己的工作担子，必须具备爱农业、干农业的思想和不怕实际困难的信心。同时，我也为能从事农业工作感到高兴，毕竟农业是一个基础性产业，农业兴，则国家兴。

四、扎实工作。按照领导指示安排，结合不同生产季节，深入生产第一线，开展生产实践，发现和总结农作物生长过程中出现的问题及先进性栽培技术，及时解决生产中存在的播期不适应、施肥不合理、病虫防治不及时、滥用化肥、农药等问题。遇到自然灾害，及时到男单调查，掌握第一手材料，提出抗灾自救、恢复生产，把灾害造成的损失降到最低程度，为夺取农业丰收贡献自己的力量。

第18篇：如何理解执行力

如何理解执行力

执行力是企业核心竞争力的一个重要组成部分，每一个组织机构都在寻找能够有效执行命令，百分之百完成任务创造性开展工作的人。一个企业的执行力高低不仅取决于基层组织，也取决于员工个体。要打造有执行力的团队应做到如下几点：

1、完善内部监督管理机制，百分之百完成任务。不管是谁，是怎样的领导、管理者都希望自己的属下不找任何理由、借口。百分之百完成任务，哪怕是错的也要执行，而且要勇于承担责任。如果每一个环节上的工作都差一点点，累加起来。企业的整体经营就会偏离十万八千里。因此提高执行力，关键是要引导员工不找借口，立口岗位，把自己份内的事情做好，如果员工连自己份内的是做不好，那么就要考虑换岗位了。

2、建立绩效考核制度。激励员工积极用心、主动工作，用工作任务来实现自我激励，要让员工投入自己的全部智慧和热情去完成任务，主动创造价值。

3、要把每一个岗位的责任明确化、细化。执行就意味着责任，员工不要一味考虑自己的待遇，薪酬等，要想想自己是否尽责了，是否对得起自己的工资待遇，要毫无怨言的完成任务，还有担负起相应的责任。

第19篇：如何理解企业文化

如何理解企业文化

一、文化是一种存在――历史的传承与现实的存在

先说说文化的概念。由于“文化”一词语意丰富，如何定义它，多年来一直是文化学者、人类学家、哲学家、社会学家、考古学家说不清、道不明的一个问题。先看西方学者的研究成果――在最宽泛的意义上，文化指特定民族的生活方式。有研究表明，欧美对文化的定义有一百六十多种。从 18 世纪末开始，西方语言中的“ culture ”一词的词义与用法发生了重大变化。文化一词从“自然成长的倾向”到 文化本身变成了某种东西。它首先是用来指“心灵的某种状态或习惯”，与人类完善的思想具有密切的关系，后来又用来指“一个社会整体中知识发展的一般状态”，再后来是表示“各类艺术的总体”。最后，到 19 世纪末，文化开始意指 一种物质上、知识上和精神上的整体生活方式。著名人类学学者泰勒（Edward Burnett Tylor）这样给文化定义：“文化或者文明就是由作为社会成员的人所获得的、包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体。就对其可以作一般原理的研究的意义上说，在不同社会中的文化条件是一个适于对人类思想和活动法则进行研究的主题。”有的学者将文化定义为 特定的生活方式的整体，它包括观念形态和行为方式，提供道德的和理智的规范。它是学习而得的行为方式，并非源于生物学，而且为社会成员所共有。文化作为信息、知识和工具的载体，它是社会生活环境的映照。

再看看我们祖宗的定义。在汉语中，文化的意识据说至少可以推至东周。孔子曾极力推崇周朝的典章制度，他说，“周监于二代，郁郁乎文哉。”这里“文”已经有文化的意味。中国最早“文化”的概念是“ 文治和教化 ”的意思。在古汉语中，文化就是以伦理道德教导世人，使人“发乎情止于礼”的意思。“文化”就是以“文”“化”人，人因文而化。这可以理解是我们老祖宗对文化的定义。我们的灿烂文明正是“文化”的结果――“化”是管理者追求的效果。

二、文化有没有先进性

文化是多元的，这是社会生活多元性决定的。说“先进文化”本身就是价值观的问题，是单一价值取向的结果。尽管我们不能说日本文化优于美国文化，但 文化确实存在先进性。某种社会文化是先进还是落后，应该可以从其对社会生产力发展、对社会文明发展的促进作用来评价，横坐标是时间。如果长期表明社会生产力与社会文明都得到了发展，那么可以说这种社会的文化是先进的，至少可以说在这段时间内是先进的文化。反之，阻碍生产力发展、导致产生社会丑恶与不公，则可以评价这种文化是落后文化。当然，先进文化的存在逻辑地蕴涵着它的对立面，即落后文化。一个国家的具体文化现象是复杂的而不是纯而又纯的，总体先进的文化中也同时存在落后的因素。现在我们来谈文化的先进性，比过去有了更好的基础。过去在我们的社会意识形态中坚持的是“一元”的价值标准，如要求领导干部都是焦裕禄，人人是活雷锋，社会成员都纯而又纯，全国人民统一在一个核心价值观下。现在有了很大变化，一些过时的东西我们不再提了，我们提倡“和谐”发展，让大家容易接受了，就连西方人也得认同。我们开始提倡先进文化了。要建设先进的中国特色社会主义的文化，那是多么困难的事。我们几千年的文化积淀，积重难返，从保守、中庸的文化向开放、竞争的文化过渡，至少需要几代人或几百年来完成。

三、企业文化是社会亚文化，既好又坏

有了“企业文化”一词，中国企业在管理的追求上表现得异乎寻常，学者们也各自成体系，对企业文化有也有几十种定义。其实，从企业文化的属性来看，它本身是社会文化的一种表现形式，是社会文化的“亚文化”。一个特定企业的企业文化必定是以所处社会的大文化为基础的，要受所处社会文化的规范与影响――不论你想或不想接受这种社会大文化。但企业文化具有其特定的内涵，除了社会大文化的背景外，企业所在行业的特殊要求，企业管理者个人的价值观、思维习惯与行为方式，都导致一个企业的文化往往不同于另一个企业的文化。企业文化就像企业的生命基因，每个企业均有各自的基因。有了这个认识，我们就容易解释为什么有的企业健康发展，有的企业会夭折，就像每个人的健康状态是由其基因先天决定一样，身体中病变基因多，这个人的健康状态就差，就容易得大病。

那么，到底什么是企业文化。学者们在研究，政府也在定义。学者们总结，企业文化始于美国，源于日本，根在中国。其实是不准确的。美国专家提出了“企业文化”理论，确实是从研究日本企业优秀竞争力时发现的，但说“根在中国”却是不妥的，因为每一种社会文化均有自己的生命力，企业文化是其亚文化，亚文化首先是社会文化养育出来的，日本优秀的企业文化的根在日本的社会文化，而不是中国古老文化。要说日本文化从中国古代文化中吸收了优秀的成分，那是另一回事。国资委这样定义企业文化“企业文化是一个企业在发展过程中形成的以企业精神和经营管理理念为核心，凝聚、激励企业各级经营管理者和员工归属感、积极性、创造性的人本管理理论，是企业的灵魂和精神支柱”。大家注意到这个概念中的用词“凝聚、激励”是带有价值取向的，即我们用这两个词来定义企业文化本身包含了定义者的取舍。换句话说，企业文化为什么不是“离散、约束”的呢？因为这种情况在许多企业特别是国有企业中普遍存在。说到底，从文化的概念，我们知道文化是历史的存在，客观的存在，那么企业文化也是历史的存在、客观的存在，好的存在，坏的也存在，企业文化是中性的。我们定义它时就不能戴有色眼镜（价值观），只看到“凝聚、激励”，而看不到“离散、约束”。

四、我们这样理解企业文化

文化是人类的生存方式，凡有人的地方就有文化――生长在原始森林中的树不是文化，但栽种在马路两旁或公园中的树就代表了一种文化。一个企业的企业文化实际上可以通俗理解：是我们公司里办事的方式、是我们考虑问题的角度和方法、是我们相信的东西、是我们工作的态度，等等。所谓 企业文化，就是由企业所倡导，并被企业和员工所实践，影响企业整体行为以及员工个人行为的价值理念和行为方式。

企业文化既有先进的也有落后的，就象社会文化一样。先进的企业文化可以成为企业核心竞争力的重要因素，使企业基业长青；落后的企业文化可以使企业发展受阻，过早夭折。上面提到国资委将企业文化片面定义，其实是定义“优秀企业文化”或“先进企业文化”。我们的企业需要建设优秀的企业文化。只有优秀的企业文化才能促进企业长久发展，才能真正实现以人为本的管理，实现与社会、自然的和谐发展。

如何塑造优秀的企业文化

文化力作为一种软实力，是企业在国内外竞争必备的基本力量。文化有着教育、导向、激励、凝聚等功能。在社会经济、政治、文化三大系统中，文化处于最高层次，起着统领和导向作用。特别是企业的主体文化，对于培养员工对企业制度的认同、企业共同价值观念的形成，以及企业精神、员工精神的形成至关重要。而企业之间的比较和竞争，也不仅仅依靠是经济总量，经济增长速度，更要依靠良好的人文环境、文明程度和员工整体素质的提高，这对于实现企业的全面发展和可持续发展能力至关重要。

美国知名管理行为和领导权威约翰·科特教授与其研究小组用11年的时间，对企业文化对经营业绩的影响力进行研究，结果证明：凡是重视企业文化因素特征(消费者、股东、客户)的公司，其经营业绩远远胜于那些不重视企业文化建设的公司。文化力无论是旧时代的革命力量，还是新时期的一种竞争力，其作用原理都来源文化力自身的特点与功效。(网 中 网公文)

一、企业文化力的竞争效用

1.文化力的磁场效应原理

借用物理学中的磁场概念，一个组织的文化，就是一个“场效应”。而无形的“文化”和有形的“人”之间的相互作用，看作是一个“文化力场”，磁力作用的对象是“人”。这些磁力的来源构成是组织自身文化，包括精神文化、物质文化、制度和行为文化。它们源于组织内的领导者和员工，又作用于员工——作用力方向是人。

2.商品竞争的是商品的文化

现代商品中的文化含量、文化附加值越来越高。在商业文化体系中起着重要载体作用的是商品文化。这个商品文化所指的就是商品的文化内涵、文化附加值与文化特色，其中包括商品的构思、设计造型、款式、装潢、包装、商标、广告等等。它们凝结着一定的文化素养文化个性和审美意识展示着一定的文明水平。任何一种有价值的商品，都凝聚着一定的、丰富的文化内涵。这个文化内涵、文化个性、文化特色实质上构成了商品流通和商品布局的内在依据。而商品的文化含量越大，文化附加值越高，它的辐射能力便越强。因为随着人们物质生活的日益发展，人们也必然会追求精神文化生活的不断提高。

现代市场竞争促使有远见和有生命力的企业都十分注重降低有形投入而强化无形投入即提高文化、科技再投入产出中的贡献率：走出高投入、低产出的误区，必须摆脱扩大外延再生产的老路子，走出扩大内涵再生产、降低有形投入、提高无形投入的新路子。这个发展趋势要求企业决策必须永不休止地吸纳最新科技成果，把开发文化力放在重要位置。(网中网摘录，版权属原作者)

3.成本较量的是员工文化素质

市场竞争和产品质量的提高，推动着生产工艺流程的不断优化。而生产工艺流程的优化又对员工的整体素质提出了新的更高的要求。莱斯特·索罗在《21世纪的角逐》一书中曾经提出过这样的看法：在今天的市场竞争中，要成为成本最低的制造者保持生产工艺流程的最佳状态对职工的整体素质就很重要。

4.智力较量压倒了自然资源较量

拥有自然资源并不一定能够致富,自然资源贫乏也未必是致富的障碍。电脑和电信手段使拥有资本积累不再是优势，今后只有掌握技术和拥有人才是真正优势。微电子、生物科技、新材料工业等关键产业。都可以说是脑力产业。这些产业可以设在地球的任何一处。谁能有效地组织调动人的智力从事上述产业的发展，这些产业就在谁那儿落脚。科技创造了人力相对优势，职工的技能将是21世纪关键性的竞争武器。

二、当前企业文化力的弱化及其原因分析

1.忽视形象塑造中的精神文化或理念设计

精神文化是文化力设计与实施的作用点，也是物质文化和行为文化的基础。但现实生活中一些企业在形象塑造和文化建设中过多强调物质文化和视觉识别系统的作用，包括重点建设物质硬件、管理制度等“显”性文化，而在企业整体发展战略目标、企业定位、价值观培养、大学精神提升与贯彻、工作作风与行为准则建立等“隐”性文化建设上投入不够。还有的企业颠倒文化建设的程序，有本末倒置地设计形象。割裂了文化本身的整体性、综合作用。使企业文化建设流于形式，难以发挥企业文化力的整体效果。

2.文化设计与实施中方向性不甚明确

人才培养本身就是一项战略工程，企业既要有前瞻性，又要考虑未来科学技术发展的走向，还要立足现实，不能够脱离科研、生产管理部门对人才的现实需要。组织文化建设本身就是一种差别化的竞争战略，无论是文化建设的自身需要，还是企业发展的特点都需要企业要有战略眼光，以确保文化战略的目标明确、重点突出和措施得当。而一些企业在形象塑造工程中，一方面存在无目的性、发展方向不明确现象，另一方面又在文化理念的贯彻与实施方面，缺乏系统性与战略规划。表现在企业间相互的竞争以低层次的攀比现象为主要内容，企业定位模糊。内部没有一个系统理念贯彻与实施方案，文化理念认知仅限于少部分领导者，广大员工认识模糊、领会不一致。向心力、凝聚力、感召力作用不能有效发挥。

3.忽视文化的对外效应

企业知名度与美誉度是顾客选择企业的首选标准。而企业知名度和美誉度获得的整个过程无不渗透着文化以及文化传播的力量。令人担心的是一些企业品牌意识还没有完全适应市场竞争的要求，很少为企业自身系统、全面的硬性和软广告进行宣传。对外宣传与理念传播的途径和力度方面的弱势，难以扩大外部影响力，增强公众的信任感。

4.忽视内部文化传播与沟通的作用 (网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物)

事实证明，拥有高质量的教师与员工，就意味着拥有竞争力。而员工质量与企业自身形象力、企业内文化氛围密切相关。建立员工之间良好的文化沟通渠道，有益于建立相互学习、相互提高的积极向上氛围。有利于明确员工发展方向，增强信心，提高员工学习的热情。由于一些企业多忙于企业的简单规模扩张，忽略了企业内部员工在精神和文化方面的需求，以致出现部分员工工作情绪浮躁，工作质量不稳定，员工学习目标不明确，偏激、摇摆等现象，企业内部凝聚力、向心力亟待解决。

总之，文化力的作用效果，可以正方向的，既与企业整体发展方向和目标是相同的，文化起到辅助性或支持作用;也可能是反方向的，即文化阻碍企业整体发展战略目标。

三、增强企业文化力效用的新思路

1.加大企业文化建设的力度

在企业竞争日趋激烈，市场分流渠道广，员工自身修养、心理健康程度弱化的环境下，企业肩负着满足广大员工多层次需要，提高员工综合素质和心理健康的重任。因此，企业应将形象设计作为一项一把手领导下的首要战略工程来抓，组织内部和外部力量，系统、规范设计企业自身的整体形象，并通过系统、制度化的实施方案有效地贯彻实施文化理念。

2.系统设计企业文化战略

文化力的效用来源于文化的系统性，这需要企业领导者在文化建设上，不仅把它作为一项长期的战略工程，设计好企业自身的发展方向，挖掘自身优秀的文化特色，而且，更要整体设计精神文化、物质文化和行为制度文化。使文化要素处于和谐状态，整体发挥文化力的效应。(网中网友情提示：发表论文请选择正规刊物)

3.以精神文化为作用点，突出文化特色

精神文化是组织发展的血液和灵魂，是指导企业各项规章制度、规范员工行为的无形力量。建设企业文化，就要以精神文化建设为核心，确立与企业自身发展相适应的文化价值定位，培育和构建自己独特的企业文化体系。通过文化资源的调查、总结与整合，提出具有时代性、超前性、个性和教育意义的精神文化体系。

4.加大企业文化力影响，提高内部凝聚力

一个完整的文化力，应该包括企业理念的内外部传播和内部教化活动。文化理念的内部传播效果直接影响到整个文化力的质量。实践证明，建立一个互动的、学习型团队有利于提高企业的战斗力和凝聚力。因此，鼓励在企业内大张旗鼓地开展各种有利于员工身心发展的沟通、交流活动，倡导以文化建设与实施为中心的学习氛围，是最受广大员工渴望和欢迎的。

5.按照市场经济发展的需要，确定好文化建设的方向

市场经济实践证明，企业的发展方向、自身定位必须与其所生存的环境相适应，体现长远观点、战略意识。或者说，社会发展的需要就是企业发展的方向。为此，在文化建设上，既要运用市场营销理念，从战略的高度，把握时代发展的脉搏，又要建设与时俱进的现代企业文化，使企业的文化为战略支持型文化，而不是战略阻碍型文化，促进企业整体发展目标的实现。

第20篇：如何理解应用驱动

一、应用驱动要驱动的是：

驱动信息技术在教育领域的广泛应用；驱动教育的改革和发展；驱动培养适应信息社会的创新人才；驱动教育现代化的实现。

二、应用驱动与其他驱动的区别：

应用驱动是把受教育者最关心、最直接、最现实的利益问题放在首位，以创新教育教学模式和学习方式、提升教育管理和公共服务水平为基本路径，在应用中体现教育信息化的核心理念，以此全面推进教育信息化工作。而其他的驱动只是的目的都是为了应用。

三、为什么要坚持应用驱动的信息化推进策略：

1、均衡化投资机制。现在教育信息化的投资，大量的钱投入到硬件基础设施上面，在应用方面、标准化方面以及软件和人员的培养方面投资很少。如果投入了几千万的设备没有对教学起到本质性、实质性的作用，这个投资是不值得的。

2、以应用为导向的评估机制。我国各类中小学每年都要接受不同机构的评估和督导，来自上级的评估机制对学校的教育信息化建设具有很强的导向作用。确立以教育信息化应用为导向的评估机制，将有利于中小学确定教育信息化建设的重点和方向，合理分配人力、物力，实现“边建设、边发展”的目标。

3、教师激励机制。通过多种途径对参与教育信息化应用的教师给予激励和支持，如：承认学科教师在各类教育信息化应用项目中所获得的奖项与成果；相关政策和奖励向教育信息化应用中有突出表现的教师倾斜；承认教师在相关科研项目中所受的培训并算作继续教育学分的一部分；在区域内部定期进行课例、课件、教学设计方案、主题资源等比赛，给教师以展现自我的机会等。

4、规划机制。目前，很多地区在教育信息化的过程中都很注重“整体规划、分布实施”，但是，部分地区在教育信息化的整体推进中仍存在一些不足之处，其主要原因是规划时没有广泛的参与。在整体规划的过程中，除了要强调教育信息化专家、教育局相关领导的参与，还要强调实验学校校长、一线教师代表的参与。如果实验学校、学区的教师、教育决策人员没有真正参与项目的规划与设计，必然会对学校的实际需求缺乏深入的分析，而且无法调动或引起一线学校校长与教师的持久参与。

5、科研带动机制。以教改实验或课题研究方式，可大大促进区域信息化的整合和辐射：首先，学校信息化总是需要一定的载体，教改实验和课题研究可形成一种任务驱动下的信息化推进模式，具有针对性，同时能有效激发热情；其次，更为重要的是，实验和课题目标通常是综合的，在实施过程中涉及学校教育教学活动的方方面面，因而以教改实验或课题方式进行的信息化，将在一定程度上促进局部信息化整合；再次，由于任务驱动下的资源共享能有效地消除学校和部门壁垒，其中任何环节的局部信息化都能有效地辐射到其他部分，以带动更大范围的信息化。

6、统筹管理机制。在实际的工作中我们还发现，有时教育局内部不同科室之间的管理制度会产生一定的冲突，导致学校和教师无所适从。因此，在相关政策的制定过程中，还应充分发挥教育局的统一领导、统一管理、内部协调的职能，协调基教科、电教馆、教研室、信息办、信息中心等多个职能部门，统一教育信息化应用的相关理念和思路，在不同的项目中分清各部门的职责，以免造成管理的交叉混乱，妨碍工作的正常进展。基于标准建设—畅通应用。

四、如何理解信息技术与教育教学的深度融合教育信息化的根本目的是促进教育的改革与发展。要实现这一根本目的，仅仅拥有先进的信息技术基础设施和在教育教学过程中使用一些信息技术手段是不够的。当今信息技术的飞速发展，对教育的影响不仅表现在新的技术和手段的运用上，而且对教育的发展带来更新的理念和动力，使教育内容、方法和模式发生深刻变革。因此，教育信息化的关键在于要将信息技术融入到教育教学的全过程，运用信息技术逐步改变原有的教育教学过程与模式，实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，并根据社会发展和学习者的需求，在全国乃至世界的范围内选择最优质的教育资源，进一步突破传统教学活动的时空限制，提升教育教学的效率与质量。这一变革的过程就是信息技术与教育教学融合的过程，只有融合才能体现出信息技术对教育改革与发展的作用，这才是教育信息化的本质。

岗位职责理解

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企业岗位职责理解（共3篇）