数学教学活动方案
第1篇：小学数学趣味教学活动方案
小学数学趣味教学活动方案
我国教育教学改革和新课程改革的推动下,促使新时期小学数学教学模式进行创新改革,小学数学教学模式的创新改革推动了数学教学新模式、新数学教育观的提出。下面是有小学数学趣味教学活动方案，欢迎参阅。
小学数学趣味教学活动方案范文1 一指导思想
通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣;学数学，数学有无穷的奥妙;用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。
二活动时间
20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)三活动内容
1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。 2、进行数学智多星挑战赛。3、进行数学手抄报比赛。
4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。
四具体安排 1、校园广播 2、数学智多星挑战赛(1)活动形式
以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。(2)奖励方式
每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。(3)各年级负责老师 3、数学手抄报比赛(1)活动形式
学生自己自愿组队，每组1——6人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。(2)评比形式
每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。(请学校大队委帮忙统计票数)(3)奖励形式
参与的学生均有参与奖。
每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。
小学数学趣味教学活动方案范文2 活动主题：活动享受快乐智慧展示自我指导思想：
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
活动：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛 参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：小学数学趣味活动方案
活动主题：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
手抄报上交截止日期：4月30日。
评委教师：何雅
小学数学趣味教学活动方案范文3 为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。
一、比赛时间：12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准) 二、参赛对象：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。
三、评奖方法：
一至四年级：
以年级组为单位，设团体与个人两类奖项
1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名; 2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。
五、六年级：
只设个人奖项：名额同上。
文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）
第2篇：数学活动方案
数学与生活活动方案
一．指导思想
数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经校领导批准决定，本学期举行“数学与生活”活动。
本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。二、活动目的通过举办校园数学活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐。
三、活动时间、活动对象
活动时间: 2017年11月23日下午2:30——4：30 对象: 1—6年级全体学生 四、活动组织
总负责；王伟 组长：周淑贞
成 员：校领导及全体数学老师和班主任。五、活动准备； 1．横幅
2017年三十六小学部“数学与生活活动”和“用数学，无处不在；爱数学，受益终身”由吴世友、王翔负责。2.内容准备
每班选二名同学讲数学与生活的故事、趣味数学故事、科学家的故事等，时间五分钟左右。
六、活动地点、活动形式及顺序
活动日下午全体学生在操场集合按一到六年级顺序演讲。七、评委、奖项和奖品
一、二、三年级数学教师评四、五、六年级学生。四、五、六年级教师评一、二、三年级学生。每年级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。奖品奖状。
八、评分标准：
1、故事贴近本次活动主题。 2、声情并茂，语言流畅。
三十六中义教部 数学组
第3篇：数学活动方案
小学数学校园文化节活动方案
一、活动主题：
创新的数学 和谐的数学 快乐的数学 二、指导思想：
本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地发展”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。此外，通过这项活动，我们也希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围，借活动展示学校特色建设的成果，促进学校的特色建设。三、活动对象：
全校1~6年级学生。四、活动时间：
五、活动内容及具体安排： 1、口算比赛。
2、学校“数学之星”的评比（部分学生参与的竞赛） 3、制作数学小报比赛。4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。
一、二年级 拼七巧板 三、四年级 考考记忆力
五、六年级 算24点竞赛（即是用加、减、乘、除把四张牌的数学运算成24）5、“数学讲坛”
6、数学板报 七、活动形式要求： 1、书面上的口算竞赛
（1）由各年级组组织，各20分钟时间，统一进行。
（2）各年级组老师统一评分。评定名次。2、学校“数学之星”的评比
（1）评比要求：根据平时表现、数学成绩和获奖情况；对数学的热爱程度。
（2）评比名额：每班初评出5名
（3）材料要求：上交《方高坪小学“数学之星”推荐表》。（4）“数学之星”介绍学习经验。
（5）学校在全校选出“数学之星”若干名，由学校统一发证书，颁奖。
3、制作数学小报比赛。
（1）每班出3份数学小报（手抄或电脑打印均可）。
（2）一定要全班发动。可以有几人合作一份小报。但必须人人参与，自已动手。（3）学校评比之后优秀作品展览。
4、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。
（1）由指定负责人选好素材，准备好活动内容。进行团体比赛。（2）每班每4名选手组成一个代表队，每班选三个代表对参加比赛。（3）各年级组评选出团体一、二、三等奖若干名。5、数学讲坛（数学小故事或演讲）
数学讲座或有关数学家故事的音像资料，或优秀数学少年的介绍。6、数学板报
各班出一期以“数学与生活”为主题的黑板报。（一二年级学生请教师加强辅导）八、操作过程及时间安排 1、周一 国旗下讲话
开幕式：简单介绍活动安排，校长致数学校园文化周开幕词。2、书面上的口算比赛。
（1）各年级组根据自己的教学时间进行。
（2）由各年级老师制订好试卷。安排监考，阅卷，评分。（3）卷面题量根据各年级组情况，比正常题量稍大，鼓励做得又快又好。分必做题和选做题，必做题做错一题扣2分，选做做对一题加1分，做错或不做不给分。（4）看好评分，填好成绩统计表。
（5）按各年级团体平均分的情况评定第一名得40分，其余名次依次递减5分，计入团体总分。3、学校“数学之星”的评比（部分学生参与的竞赛）（1）各班经全班学生讨论产生推荐名单，每班推荐5人。（2）周四下午兴趣小组活动时在推荐学生中进行试卷选拔和面试。（为保证公平、公正，各年级组错开安排，各负责人负责出试卷、看试卷、监考、评分、评比。）
（3）各组负责人在周三前必须出好试卷。
（4）考试时间为60分钟，题目要具有一定的难度，但要控制难度，要让大部分同学得分在60分左右，主要来源于《小学生奥数读本》。活动地点在梦想中心。
（5）考好后及评定成绩，将考试成绩表和一份试卷填好交王慧林老师。
（6）根据竞赛成绩，确定好各年级的“数学之星”。
（7）获奖学生填写好《五一中路小学“数学之星“推荐表》，并推荐学生开始撰写学习经验介绍（要求用电子文稿）。
（8）撰写的经验介绍经数学老师审阅后交王慧林老师处（电子文稿）。（9）根据各班评选人数评分，每人次10分加入团体总分。4、制作数学小报比赛。
（1）各班在周一开幕式后进行宣传发动，布置任务，进行指导。（2）各班任课老师初步检查完成情况，进行具体、细化指导。确保质量。
（3）周五早晨各班收齐作品，任课老师初评，并出3份数学小报。并于下午放学前按要求送交各老师。各备课组长于业务学习时间带全交王慧林老师处。
（4）要求学生的小报上注明班级和姓名。
（5）由学校组织进行评比，各年级组设一、二、三等奖，设15分、10分、5分。计入团体总分。
5、各年级段根据各年级实际开展数学趣味竞赛。（1）活动内容：拼七巧板
自带七巧板，根据要求或提示在规定的时间内摆出各种形象； 考考记忆力：采用每题记忆规定时间，再按要求在纸上写下对应的内容；
算二十四点：统一出题，每题学生在规定的时间内将算式写在纸上。（2）各班推荐6人参加。混合计算总分，算符合要求的总条数。（7）各年级组设一、二、三等奖，设20分、15分、10分。计入团体总分。6、数学讲坛
（1）活动时间：周五班队活动课时间（2）活动形式：看电视（3）各班自己放影碟。（4）资料准备：各班任课教师 八、材料收集 九、活动总结安排
1、“数学之星”颁奖仪式。数学之星介绍学习经验。（电视直播）2、活动成果展示，制成展板。A、优秀小报展览，组织学生参观学习。B、公布团体奖结果及各分项奖结果。
第4篇：数学活动方案
“主题式”课例研讨活动方案一、活动主题： 学习新理念，感受新课堂 二、活动内容：
小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。三、活动目的：
1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。
2、能把握教材特点，合理使用教材。
3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。 4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。
5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。
四、活动形式： 集中研训
五、活动内容及地点：
1、内容：低、中、高同课异构。地点：军王小学 2、内容：一对一课堂教学指导。地点：军王小学
3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：军王小学 六、参与对象： 全体数学教师。七、活动要求：
1、数学教师按时参加培训。
2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。 3、结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。
5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。
第5篇：数学竞赛活动方案
2013-2014学年第二学期七年级数学
知识竞赛活动方案
一、活动目的为了丰富校园文化氛围，调动学生学习的积极性，提高学生的计算、思维等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活。
二、竞赛内容：以本学年教材第一，二单元为考点。
三、参赛对象：七年级10学生
四、竞赛时间：2014年4月2日晚自习时间
五、竞赛地点：七年级教室
六、监考安排： 李 强
七、阅卷： 王 欣
八、评奖方式：按分数高低评出一、二、三等奖各一名,优秀奖一名。
店塔初级中学数学教研组
2014年4月2日
第6篇：二级数学活动方案
案
2020年4月19日
二年级数学活动方
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玩购二外 奇幻乐园
————南山二外小学二年级实践活动
活动目的：1、经过购物游戏等实践活动培养学生学以致用的能力，帮助学生解决生活中的实际问题,如：购物和人民币兑换问题，正确付钱、找钱，沟通交流的能力等。
2、经过实践活动使学生感受到生活中数学无处不在，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象力与创造力。 3、经过游戏、角色扮演、购物、应聘等实践活动锻炼学生的语言表示应变能力与人际交往能力，发挥学生的聪明才智，挖掘学生的无限潜能。
活动场地：小操场
活动时间：12月30日（周三下午3:00----4：20）活动策划：
（一）活动区域
购物区 游戏区 抽奖区 展示区 兑换区（银行）聘任区
（二）活动准备：
购物区准备：（负责人：）1、选店铺
文具商店、玩具商店、日用品店、体育用品店、花店、装饰品店。（以班级为单位，抽签决定）2、进货
各班由家长义工负责购买商品，每班采购约（元左右）
2020年4月19日
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3、上架
各班选5名学生和家长义工为仓库管理员，负责商品定价、贴价格标签，清点货物，记账，搬运。4、售货员
各班选20名学生和家长义工作为售货员，分为两组进行轮换替班。负责现场货物清点、摆放，收钱找零。5、促销员
各班选2名学生为商品促销员，可采取各种表演形式大力宣传本店产品。
6、店铺装饰
新颖独特、数学趣味、节日气氛
以班级为单位，由家长义工辅助学生创意布置装饰本班店铺，力求既能
突出元旦的欢乐气氛又能体现二外学子学以致用，充分发挥学生的创意思维和动手操作能力，联系实际挖掘学生的无限潜能。建议：每班10名学生和家长义工负责创意布置 游戏区准备：（负责人：）游戏项目： 益智游戏 幸运游戏 益智游戏
1、猜谜语（字谜、猜成语、看动作猜词语）
2、投飞镖（一元购买三支飞镖，将投中的数字相加算出得数，得分大于20奖励3元，得分大于15奖励2元，得分大于10奖励1元钱。）
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
3、英语游戏
幸运游戏
1、摸球游戏（布袋中有3蓝2绿1红共6个球，学生1元购买2次摸球机会。摸到红球得2元，摸到绿球得1元。）2、套圈游戏（一元购买三个圈，套中1个得1元钱）3、投球游戏（一元购买三个球，投中1个得1元钱）兑换区（银行）准备：（负责人：）1、学生币
学生每人发20元儿童币，自选商品，购完为止。2、银行窗口
各班2个银行窗口，准备5元、2元零钱以备兑换。选择4人分为两组进行轮换替班。展示区 准备：（负责人：）1、舞台：搭设长方形舞台
2、主持人：学生（男女各一人 撰写简短的开场白）3、小节目：（舞蹈3分钟）
4、活动宣传：（各班学生商品宣传2分钟，共12分钟）
广告：各班自愿报名，创意表演，自备服装道具…..5、罗校宣布：活动开始 抽奖区 准备：（负责人：）
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
邀请（校领导）为抽奖嘉宾
每隔15分钟抽奖一次（分为三等奖5元、二等奖10元、一等奖20元）
聘任区 准备：（负责人：）1、每班4个人力资源部部长（轮换）2、人才大市场公开招聘
职务：售货员、促销员、游戏管理员、银行出纳员、保安、广告模特。
3、佣金：20分钟5元 其它准备：（负责人：）
邀请函：每班2名学生（家长协助）自制2张邀请函，并内附（学生币）邀请校领导参与本次活动。
主持人：男女生各一人（家长撰写简短的开场白）抽奖礼仪生：6人
牌匾喷绘；各店铺名称6个，游戏名称6个（猜谜、投飞镖、摸球、套圈、英语沙龙、投球）银行名称1个，人才中心（应聘）名称1个。
角色牌：应聘窗口6个，兑换窗口6个。角色小牌：每人一个号码牌（310个）（三）活动分工 1、负责人：
召集各班家委会会长布置任务、各班落实录像照相，新闻报道。负责年级录像、照相。各班新闻报道汇总。商品定价审核。
2020年4月19日
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2、负责人：
负责各班采购落实商品。审核商品种类和数量、商品定价审核。财务管理，报销。儿童币采购分发奖励，3、负责人：
负责场内标语的落实、店铺喷绘、会场布置、装饰品购买落实。家长义工矿泉水。商品定价审核。4、各班家委会会长： 策划本班活动细则：
①家长分工 ②采购商品 ③商铺装饰 ④游戏区负责 ⑤才艺展示
（四）、场地布置 1、划分区域
每个店铺采用喷绘、彩布、气球分隔 2、各班角色分工
总经理 2人（各班班长、家委会会长）仓库管理员（10人）
采购员2人（家长义工2-3人）轮流制：换班 售货员（20人）促销员（4人）银行出纳（4人）新闻记者、摄像、照相（家长义工3-4人）
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
二、活动支持
1、经费支持：6000元
每班商品采购 元 2、后勤支持：
后勤提供：桌布、彩绸、彩旗、气球、货架、梯子等 3、电教支持：
录像、照相各一人 4、家长支持：
采购、布置、组织、角色培训、服装支持等 5、班主任支持：
各班班主任教育、组织学生、会场操控、协调各部门。2020年4月19日
