小学数学教学研讨活动方案

时间地点主题

9月13日（周五）

@一楼

报告厅

关注小幼衔接 用好新版教材

参与

对象

小学数学教师

人数

分配

##30 @城30

@州 30@新 20

东@20 市直5

时间

上午8：30-11：30

下午2：30-4：30

活动

价值

新课标、新教材、新课堂。通过对数学新教材的解读及教与学方式的学习培训，使教师进一步理解教材的设计意图，做好幼小衔接，让孩子们在数学游戏中熟悉校园、教室、同学，爱上数学学习。

活动

目标

1.开展小学数学“小幼衔接——数学游戏”研究；

2.通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力;

3.能在教学实践中准确把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

活动

内容

分解

内容

小节

活动

名称

内容

要点

主讲教师

学员学习方式

时长

分钟

1

现场教学

《在校园里找一找》

@

观课

35

2

现场教学

《在操场上玩一玩》

@

观课

35

3

现场教学

《在教室里认一认》

@

观课

35

4

现场教学

《在教室里玩一玩》

@

观课

35

5

讲座

悦学跃玩越成长

——幼小衔接小学一年级新教材数学准备游戏课Yue学之旅

@

听讲座

20

6

讲座

聚焦数学游戏

整合构建衔接

@

听讲座

20

7

讲座

凸现数学元素

游戏感悟衔接

@

听讲座

20

8

讲座

基于儿童立场长程设计小幼衔接课程

@

听讲座

20

9

讲座

重视思维过程

发展核心素养

@

听讲座

20

10

总结

@