生态活动方案
第1篇：生态教学活动方案
生态教学活动方案
活动内容：一堂生动有趣的复习课。活动形式：以班级为单位进行班级PK赛。活动对象：小学一年级学生。活动科目：小学数学。
活动地点：学校操场。活动教具：动物头饰、数字、题目、道具等。活动目标：
1、通过有趣的户外课堂形式让学生能更好的掌握已学的知识；
2、以学生表演的的方法突破一些比较抽象的知识；
3、让学生参与游戏，在快乐的游戏中巩固知识，并增强学生的集体意识。 活动安排：
1、数学王国的国王出场；
2、数学王国的子民（数字宝宝）出场；
3、数宝宝介绍自己（在这其中他们会争吵，从而复习到十位和个位）；
4、每个班级派学生出来表演（一班一题），先是静态的表演一副图由台下的学生根据表演列算式，然后再通过动态的表演让学生深刻的理解图意，并验证答案，最后国王总结看图方法。
5、国王出题：有12个人玩老鹰抓小鸡，抓到了一只小鸡，请问还剩几只小鸡？ （先让学生举手回答，再找10个学生，两名老师在台上表演这道题，让学 生理解到12里面有1只老鹰和1只母鸡，10只小鸡）
6、游戏PK环节
游戏一：我是小小送信员；（这个游戏复习计算：连加、连减、加减混合）
游戏二：看我夹气球；（这个游戏复习数的组成:由几个十和几个一组成）游戏三：快乐数小棒（这个游戏复习10根一捆的快速数数和动手能力）游戏四：听口令（这个游戏复习几和第几：前后、左右、几、第几）
PK贴花规则：抢答类：答对一次贴1朵花；
表演类：表演成功贴3朵花，对方说图意贴2朵花，对方列算式贴1朵花； 游戏类：用时最短的队贴1朵花；结果对一题贴1朵花，以此类推。
2011年11月27日
第2篇：生态文明活动方案
寨沟小学生态文明教育活动方案
一、指导思想：
认真贯彻落实上级环境宣传教育工作意见的精神，以《中小学环境教育实施指南》为指导，紧紧围绕上级工作的目标，不断完善环境教育管理机制，推动全我校环境教育工作的深入开展，在师生中牢固树立生态文明观念，促进资源节约型、环境友好型社会建设。
二、主要内容：
1、紧紧围绕“模范城”创建，营造浓厚校园生态文明氛围。充分发挥宣传橱窗、板报、墙报等宣传阵地作用，宣传生态市创建的基本知识，普及生态文明理念、环保行为、绿色生活方式等环保知识；结合 “4·22”地球日、“6·5”世界环境日等环保节日，有针对性开展一些集中性的宣传教育活动。
2、积极开展学科渗透、研究性学习活动、综合实践活动、班队活动、社区和家庭环保实践活动等各种教育活动，做到环境教育每学年不少于4课时。
3、将环境教育与社会实践结合起来，鼓励少先队员开展环保社会实践活动，构建“学校—家庭—社会”三位一体的环保行动体系，以学生的先锋行动带动家庭成员加入环保的行列。
三、具体活动
（一）加大环境教育宣传力度
充分利用橱窗、宣传标语、红领巾广播、国旗下讲话等宣传阵地，宣传环保基本知识，普及生态文明理念，增强环保意识。
（二）开展环保教育活动
1、开展“小手牵大手”活动。通过发放社区环境调查表、环保倡议书，将生态文明的理念通过学生去影响家庭、带动社会。
1 2、开展社会实践活动。通过社会实践活动，增强学生环境保护意识。
3、结合专题教育课，做到环境教育每学期不少于2课时。
4、开展环保知识讲座。
（三）结合环境教育日开展系列活动。
1、“4.22”地球日活动安排：
（1）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容
（2）红领巾广播（四1中队）
（3）国旗下讲话（一1中队）
（4）环保中队主题观摩活动（五1中队）
（5）3-5年级环保手抄报评比
（6）“大手牵小手”活动
2、“6.5”世界环境日活动安排：
（1）根据活动主题张贴环保标语，更新橱窗内容
（2）红领巾广播（二1中队）
（3）国旗下讲话（四1中队）
（4）1-5年级环保专题黑板报评比
（5）3-5年级环保征文评比
2 寨沟小学2019年第一学期生态文明教育主
题活动方案
指导思想：
1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人。环境保护教育是让儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
2、让儿童从小知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 主要内容：
一：组织健全计划落实
以校长为领导环保领导班子，各小组负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。二：深入开展环境保护宣传
1、在环境宣传教育上突出重点，贴近生活举办“水与自然”“天然林一棵都不能砍”“保护青蛙”等板报展示。
3 2、发挥学校广播阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲“噪声对人体的危害”“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。
三：环境管理规范化，经常化。
促进学生养成教育健全制度狠抓落实，环境保护重在平时，包干区落实到班级，班级再落实到小组。
趁创建东风，健全责任，岗位承包，食堂，水池，厕所落实到人，定期检查。为校园整洁，环境保护打下扎实的基础。
建立定期的突击检查评比制度，班级，包干区为卫生天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。
四、环保班级做好龙头作用积极开展自己特色的环保实践活动，使各班级争取都能当环保示范班。
五、积极开展队员喜欢的环保活动，使队员在活动中接受环保教育。 六、美化校园改善环境质量
绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。宣传工作：
4 定期出好黑板报，根据季节的变化定期开展卫生知识讲座使学生了解更多的卫生保健知识。
具体措施：每周节假日前，学校就进行了大规模的卫生清洁工作，每月一次大扫除，每周一次小扫除，平时做到地面无纸、痰迹和烟头。
总之环保工作任重而道远，我们将在新的一年里，在学校环境保护工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习，健康成长！
第3篇：生态文明建设活动方案
**学区中心校关于组织开展生态文明教育和主题班（队）会
活动通知
各班级：
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为进一步贯彻落实党的十八大关于生态建设的工作精神，加强学校德育工作的实效性，教育引导青少年学生养成良好的文明行为习惯，根据明仁苏木人民政府关心下一代工作委员会的工作安排，特开展新一轮的生态教育和文明习惯养成教育，举行生态文明专题宣讲和主题班队会活动，向学生普及生态立旗之策和环境保护常识。具体工作安排如下：
一、活动目的继续围绕争做文明学生、共建美好家园的主题，结合我校工作实际，面向全体学生设计和开展形式多样、内容丰富的主题教育和实践活动，把生态建设、环境治理、文明习惯养成等知识进行广泛和深入的宣传，积极培养广大中小学生良好的生活习惯、文明行为习惯和节水环保意识。并通过小手牵大手，将生态建设的知识和好习惯带进家庭，带到社会，提高全区人民对生态区创建的知晓率、参与率和满意率。
二、活动内容
各班级根据学生实际，利用国旗下演讲、午会、十分钟队会、班会（队活动）、综合实践活动等，结合近期生态节日3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日、4·7世界卫生日、4·22世界地球日、6·5世界环境日、6·25世界土地日等，继续开展生态文明教育和重文明习惯 做生态卫士主题活动，把文明教育引入课堂，把文明意识引入生活，引导、促进中小学生、幼儿文明行为习惯养成。
具体活动：①请学生、幼儿带回《关注生态环境，共建美丽环境》宣传材料，和家长一起学一学，用一用。②要求学生关注身边生态建设，发现一项新的环保、护绿、净水措施，并开展交流。③动员学生自己动手编写一条生态文明宣传标语，并以班级为单位收集整理，在学校网站等进行宣传。④引导中小学生、幼儿关注森林、参与绿化，做一件力所能及的事。
三、活动要求
1、积极安排，迅速行动。各班级要及时按照通知要求，认真布置，科学开展活动。对活动的时间、内容、形式、组织管理等做好安排，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。
2、加强宣传，营造氛围。各班级要通过多种形式，加强生态文明建设工作的宣传报道，营造浓厚的氛围。通知附件中提供的生态文明宣传标语请在校园橱窗、板报，让学生看在眼中，记在心里。
3、认真总结，及时上报。各班级要认真总结活动开展情况和教育成果，将活动方案、活动图片、课件、教学反思、信息报道等上交到政教处。
附件：
1、关注生态环境，共建美丽明仁活动倡议书
2、生态文明宣传标语
3、活动方案概要格式
政教处
2014年3月25日
附件1 小手拉大手共建文明村倡议书
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
共建美好家园，是我们的责任，是关系到人民群众的切身利益和村庄长远发展的一件大事。提升我们现在的文明新形象，建设更加美丽富裕和谐的新村庄，它对于优化人民生活环境，促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要意义。为此，**学区中心校党支部向全体同学及家长发出倡议：
一、我们要积极行动起来，以小主人翁姿态投身到村庄从我做起，带动全家全社会为宗旨，充分调动广大学生、家长等社会成员参与创建活动的积极性和主动性。从我做起，从小事做起带动我们的家长，养成良好的社会习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加小手拉大手，共创文明村各项活动，用实际行动支持村庄生态文明建设。努力营造蓝天、地绿、水清、人美的和谐新农村。
二、我们要从自身做起，从每一件小事做起，从现在做起，身体力行，革除陋习，倡导文明，主动问好，遵守规则，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话，不破坏环境。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加村庄生态文明建设的活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持村庄生态文明建设。
三、我们要齐心协力，共塑村庄美好形象。建设美丽整洁的家园是我们的共
同心愿。通过本次活动，要把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到每家每户，播种到每一位村民的心里。我们要做文明的义务监督员，对影响村庄形象的不良行为进行劝阻和监督，做美好的文明小使者。
亲爱的同学们，为了我们美好的家园，也为了我们自己的生活环境，让我们
立即行动起来，人人动手，万众一心，小手拉大手，文明一起走。让维护好环境卫生的文明习惯走进我们的生活，让我们的行动成为村庄最美丽的一道人文景观。
**学区中心校党支部
2014年6月30日
家长回执
小手牵大手共学情况：
班 级： 学生姓名： 家长签名：
附件2 生态建设宣传标语
1.家事国事天下事，生态保护是大事。
2.保护环境是责任，建设生态是美德。
3.让绿色映在你我眼中，把文明种进我们心中。.4.种一粒生态种子，长一棵文明大树。
5.河道如血管，河水是血液，让清清的河水在地球妈妈的身体里畅流。 6.绿色世界，有树有草有花；快乐生活，有你有我有他。7.低碳生活，我来倡导，绿色家园，我们同创。
8.一草一木展示自然美景，一言一行体现你我文明。 9.山水本无忧，因人而伤神。大家齐动手，山明水也秀。10.地球不能克隆，家园只有一个。
11.花儿用色彩装扮世界，我们用文明美化生活！
12.一方小手帕，卫生小专家；一颗环保心，绽开文明花。13.少用一个塑料袋，不给地球添白发。
14.吸绿色空气，吃绿色食品，过绿色生活。15.少用一张餐巾纸，就是保护一棵小树苗。
16.拧紧水龙头，生活少一点浪费；节约一滴水，土地多一份滋润。17.你的爱心+我的责任=地球的未来！
18.少开车，多步行，还空气一份清新，让世界一片宁静。 19.不爱护草木，将看不见绿色；不保护地球，将看不到未来！20.蓝蓝的天，绿绿的水，让我们在蓝天绿水间畅游。
附件3 活动方案概要
学 校
时 间
主 题
教 师
班 级
人 数
活动安排（300字）：
《生态文明教育专题讲座》讲稿
亲爱的同学们：
大家好！
今天我非常荣幸，由我来给大家做这次《讲三德，做三好》讲话.那三德是指什么呢？它指的是讲社会美德，讲家庭美德，讲职业道德；所谓三好呢，是指在学校里我们要做个好学生，在家里我们应该做个好孩子，而在社会上，我们应该要做个遵纪守法的好公民。不知道同学们是否会不经意间随手扔一张纸屑？是否会情不自禁伸手攀折树木？又是否会无意识的践踏草坪？如果有，那是不是应该反思并改正？
在我身上就发生过这样一件真实的事情：走在路上，随手一扔香蕉皮，我心想反正自己又踩不到，根本没有顾及到下一个路人的安危，正在自己心情最好时，结果脚下一滑，我也中了香蕉皮的招儿啦。同学们，你们是不是曾经也抱着像我这样的态度呢？凡事总为自己考虑，却没发现你扔下的香蕉皮下一个路人会踩到，而你踩到的香蕉皮就是上一个路人所扔下的。同学们，如果我们都能爱护坏境，遵纪守法，社会又怎么会一次又一次地受到严重的自然灾害呢？又怎么会出现连现在高科技医疗都无法根除的传播性病毒呢？现在的人类一味的谋求发展和进步，忽略了这些细小入微的环保意识。我有这样一个想法，既然我们都在三创一办中宣传过，那为何不再以讲三德，做三好为主题来大力推广宣传呢？同学们看，我们今天的这个演讲比赛，我觉得举办得就非常好，它能在我们初一年级进行宣传！然后我们的同学又可以去给我们周边的亲朋好友进行再次宣传，这样一个又一个的传递下去！所以，我们可以先建立几个讲三德，做三好宣传地点，传单上，收音机上，电视上，可以出现一些 讲三德，做三好的宣传信息，让我们每一个公民都有这样的讲三德，做三好的意识。
我们需要明白，讲三德做三好。是我们每一个学生都应该遵守的职业道德，是我们每一个孩子都应该拥有的家庭美德；是每一位公民都应该学会的社会美德，每一个人，都应该携起手来为我们祖国描绘出更美好的明天！
由于森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍收集的资料并谈谈自己的感受。
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。
你知道4月22日是什么节日吗？
1、简介世界地球日的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。在2014年3月29日（星期六）晚上8:30~9:30熄灭、办公照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源，以实际行动响应地球一小时活动的号召，保护美丽夜空和生态环境。
3、为地球做出一个环保改变，从衣食住行、生产生活各方面推动环境友好型、资源节约型社会的建设；您也可以从平时做起，积极参与环境保护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。
4、在实际生活中不仅要广泛开展生态环保体验活动，将低碳环保、节能减排理念长期践行下去，而且要当好生态文明的传播大使，参与到垃圾分类、绿色出行督导等环保志愿行动，为改善城市生态环境和市民生活环境贡献自己的力量。
倡导绿色生活，构筑低碳未来是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。今天，让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时吧。
第4篇：文化节(生态)活动方案
“亲亲我的大地”
——梅岭小学第一届生态文化节活动方案
一、活动宗旨
为配合扬州市文明城的城市形象，我校举办以“亲亲我的大地”为主题的生态文化节，旨在把自然环保，社会生态建设与人自身的自然优化结合起来，讴歌美好自然，倡导循环经济，崇尚简单生活。
二、活动时间
2013年3月—2013年7月
三、活动安排
（一）环境板块
1．宣传画制作及张贴：制作生态文化节宣传画,在校园张贴；
2．班级环境布置：装饰班级环境，围绕生态文化节主题营造节日气氛;
3．充实班级书架，增添生态文化阅读图书;
4． 校园广播宣讲本次生态文化有关的活动目的及活动主题,每周向学生宣传活动内容、活动开展情况等；
时间：3月--4月
（二）阅读板块：“自然之书”
分别给高、中、低段学生推荐经典生态文学作品，并利用红领巾广播台话进行阅读推广。
提供书目，重点推荐
责任人：马继芬臧 琴
时间：3月开始
（三）活动板块：简单即高贵
围绕崇尚简单生活设计了六个节日：步行日、素食日、旧物日、劳动（体力）日、无电日、静心日，以此推动师生、家庭乃至社区在富足的时代逐渐养成深层生态的生活方式，彰显“手段简单，目的丰富”的新生活精神。
1.“亲亲大地”步行日
（1）结合春游、清明节开展步行日活动，倡导环保，低碳出行。
（2）鼓励家庭周末生态和乡野远足，感受原始、清新、纯朴的大自然，呼吸新鲜空气，锻炼好体魄。
2.“我素我行”素食日
（1）高年级开展素食的辩论活动、低、中年级围绕素食进行一次主题班队会；
（2）4月22日（世界地球日）为学校素食日，当日，全校师生吃素食，鼓励家长积极参与其中；
（3）鼓励以家庭为单位开展“每月素食日”、“每周素食日”活动；
3．“低碳时尚”旧物日
（1）结合“妇女节”、“母亲节”、“父亲节”进行旧物改造，变废为宝创意礼物大赛活动；
4．“身体力行”劳动日
（1）5月1日（“五一”国际劳动节）为学校“体力劳动日”，全校开展体力劳动活动，使用简单工具，提高动手能力，体验体力劳动的意义与价值；
（2）结合“学雷锋”活动，开展义务劳动，体验帮助别人的快乐。
5.“元宵闹灯”无电日
（1）以传统的元宵节为契机，倡导学生在家庭中开展“熄灯一小时”全家闹灯无电日活动，深化传统节日的同时，倡导节能。
6．“怡情养性”静心日
（1）利用爱耳日（3月3日）、植树节（3月15日）、睡眠日（3月21日）、世界自闭症日（4月2日）、世界卫生日（4月7日）、世界儿童日（4月第四个星期日）、世界安全生产与健康日（4月28日）、学生营养日（5月20日）、无烟日（5月31日）、世界爱眼日（6月6日）等节日，各年级、各班级、各家庭自由开展养身养心、促进健康的活动；
7.年级自选板块
各年级在以下内容中自选一至两个活动
（1）结合植树节，“爱心树”活动（2）结合阅读日，旧物交换活动（3）为校园的小树写标签，宣传爱护活动（4）结合无烟日，制作禁烟小报或漫画活动（5）结合营养日，开展“你吃了多少垃圾”活动（6）结合综合实践基地活动（）（7）开展道德讲堂，研究衣食住行的低碳，分4次向全校宣讲（总 五年级）
（四）践行板块：绿色生活
1.组织学生围绕衣食住行进行研究，了解什么是生态生活，我们可以如何努力做到绿色生活，人人争做环保小卫士。
2.组织学生进行公德演讲，教会学生如何做，在全校乃至家庭掀起低碳环保热潮。
3.开展“光盘行动”、“我爱小手帕”等好习惯活动，倡导学生养成勤俭节约的好习惯。
（五）儿童峰会
学生自行组织以生态文化为主题的儿童高峰论坛。
第5篇：幼儿园生态环保活动方案
幼儿园生态环保教育活动方案
一、指导思想
随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护生态环境，保护地球，已刻不容缓。“废物利用”就是保护生态环境的好方法之一，让我们发现身边许多的宝。一点巧思、一份创意、一些实践就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命，让幼儿切身感受到“垃圾是放错地方的资源”。结合 “变废为宝”的环保主题开展废旧材料制作活动，促进开发幼儿的创造性思维，同时激发教师利用废旧材料，制作玩具的兴趣，培养教师和幼儿节约能源的环保意识，创设有阅读特色的绿色校园环境。
二、活动主题
生态环保 变废为宝
三、活动目标
1.使幼儿在收集废弃物品的过程中，知道不同类型的废弃物品可以有不同的作用，从而感受到人类与自然环境的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入儿童幼小的心灵。
2.开展可利用物品回收活动，培养幼儿关爱环境，勤劳、节俭的美德。
3.收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过组合、描绘、剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品，发展幼儿创造思维。
4.通过制作的成品来创设，美化班级环境、校园环境，从而培养幼儿的环保意识。
四、活动对象
全体教师、幼儿及家长
五、活动时间
2017年12月1日—2017年12月30日
六、活动准备与措施
1.各班结合废旧材料，创设特色主题活动
各班有针对性的对一种或一类废旧材料开展班级特色活动，将收集的废旧材料投放在班级的区域活动里让幼儿操作、探索，同时根据本班特色材料开展主题活动。
2.收集废旧材料，做好家园互动工作。周末要求家园与幼儿共同收集废旧材料，并且将收集到的废旧物品周一带到幼儿园来，老师做好登记工作，及时表扬任务布置积极完成的小朋友，并鼓励幼儿做个环保小卫士。
3.材料共享，各班教师将本班幼儿带来的废旧材料进行归类，整理，发放到相应的特色材料的班级。
4.材料环境布置：创设能体现本班的特色废旧材料主题的环境。如吊饰、区域墙饰、美工墙饰等。
5.结合园本特色，利用家长资源自制图书。
6.教师结合本班幼儿学习的年龄特点，利用废旧材料制作精美玩教具，并进行交流展示。
七、具体活动安排
（一）做好活动宣传工作
结合本次活动主题“生态环保 变废为宝”做好本次环保活动宣传工作，以环保教育为主题，布置幼儿园橱窗展示栏，向老师、幼儿及家长宣传环保知识和方法。并向各班分发环保活动主题活动方案。
时间：2017年12月1日—2017年12月30日
（二）开展生态环保主题教育
各班根据班级情况和幼儿年龄特点，制定相应的环保教育主题活动方案，结合主题活动开展环保教育，在教学中体现环保内容，并设计相应的主题活动墙饰，让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识。各班上交主题教育计划及活动照片。
时间:2017年12月1日-2017年12月8日
（三）“变废为宝”自制图书
1.活动时间：2017年12月11日——2017年12月15日
2.活动要求：各班发动幼儿和家长一起合作，运用废旧材料自制符合幼儿阅读的图书。
3.图书的画面制作 （1）外形特征：规则型和不规则型
（2）表现手段：绘画、照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等
（3）材料选择：废旧材料，纸、布，光盘，纸盒等、4.图书的文字设计
家长应把握好合适的度，既不失幼儿语言中的童趣，又能有一定的规范性。
5.自制书展示
中、大班各班在幼儿制作的基础上，将优秀的自制图书进行展示和评比
（四）“变废为宝”教师自制玩教具交流评比
1.活动时间：2017年12月11日——2017年12月22日
2.作品要求
（1）作品体现出设计者独特的创意、巧妙的构思；目标明确，能体现多元化、层次化。
（2）在材料的选择上，能够做到废物利用，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；
（3）在功能上，灵活多变，具有多种功能；能充分考虑安全性、实用性。
（4）外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值。
（5）每件作品需附加一份说明（材料及制作方法、适用年龄班、预定目标、玩法）。
3.教师玩教具交流展示比 2017年12月21日。
（五）“变废为宝”亲子DIY大比拼
1.活动时间：2017年12月18日——2017年12月29日
2.活动要求： （1）活动制作材料不限，以生活中常见废旧材料为主，可以以组合的形式出现。
（2）活动应该是亲子共同参与制作的过程，既体现家长与小朋友的创意，同时也培养小朋友动手实践能力，最终达到让小朋友明白绿色环保的重要性。
（3）作品要突显材料、造型、用途的创意性。
（4）活动将评选出“最具创意奖”若干个，将颁发奖状。
（5）活动作品上交时间：2017年12月27日
3.建议家长们提前构思、有意识地收集材料，并与本班老师交流，作品缴交时将统一填写制作者的班级、幼儿姓名、作品创意说明(材料及用途)等。
4.亲子“变废为宝”DIY制作展示。
第6篇：生态环保教育活动方案
生态环保教育活动方案
一、指导思想：
绿色环保是２１世纪最时尚，最潮流的一个世界话题。绿色环保是２１世纪最时尚，最潮流的一个世界话题，是把环抱理念提到一个高度，这股强劲的绿色力量，指引人们踊向美好的末来。我们也深深地感到，环境教育，人人有责天，环保已成为一个全球性的热点。搞绿色环保教育，不仅是乡土的，而且是世界的；既是针对现实的，又是面向未来的。绿色教育也使我们的课程建设有了新的飞绿色教育还使我校的德育工作开辟了新的途径。应该说，绿色教育使我校的德育工作更显得具体化、生动化，富有时代和现实的气息，使学生的德育工作内涵更加充实，外延得以拓展。我们以校园为基本阵地，然后辐射到家庭和更加广阔的社区，其间始终围绕德育这一核心。绿色教育最终就是要学生树立促进和保护环境、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、态度和习性，从而付诸行动。绿色教育是以跨学科、多样化活动为特征的。
二、具体活动措施：
1、健全绿色环保制度和标准。
废旧材料回收制度：
1、认识废旧材料回收的意义，学习关于废旧材料回收利用的相关法律法规，掌握废旧材料回收利用、处理处置的基本知识。
2、废旧材料回收原则：厉行节约，回收废旧材料；回收废旧材料进行分类放置；对废旧材料进行资源化利用；自己不能资源化利用的送交相关部门处理处置。
3、禁止对废旧材料随意丢置、焚烧，对废旧塑料制品如矿泉水瓶、方便袋薄膜等，废旧橡胶制品等交回收站回收利用。尤其是在学校大型活动中应该自觉回收，如拉练、运动会、元旦联欢等。
4、废旧电池以及化学类、放射类等废旧物品移交环境保护行政部门统一处理处置。
5、提倡变废为宝，扩大废旧材料资源化利用途径，利用废旧材料制作工艺品以及其它小制作，进行环保宣传。
6、加大回收范围和力度，在寝室、教室、实验室以及其它公共场所，走出校门，践行一举一动，环保节约，废旧合理回收利用。
7、对于回收材料成果，按回收量、资源化利用程度、回收种类和回收范围等进行评比，纳入班级考核。
8、开拓创新，开展废旧材料回收研究兴趣小组活动，以班级为单位，进行回收研究成果创新，深化环保意识，为进一步解决废旧材料处理处置问题作出贡献。 用水、用电管理制度：
1、认识节水、节电的深刻意义，学习有关水电管理的规章制度，掌握节水、节电的基本常识，培养节水、节电的良好意识。
2、用水、用电原则：保证使用，厉行节约。
3、提倡充分利用自然光线，晴天、白天向阳教室办公室不要开灯，阴天、夜
间、傍晚室内光线不足，合理局部或者全部开灯。
4、热天风扇开在三、四档，避免最大档次，防止噪音和浪费电，局部或全部开启，满足使用目的为准。
5、办公室、教室等有用电器场所，用完应切断电源，如电视机、计算机、热水器等，保证按时关电。
6、走廊、洗手间等公共场所灯、以及电器根据需要局部开启使用。
7、人人保证人走水关，人走灯灭，人走电断，合理用度，互相监督。保证在宿舍、教室、实验室、家庭以及社会各公共场所节水节电，搞好宣传，共同为社会可持续发展做出贡献。
（1）办公室绿色文化建设。
（一）． 文明性
（1）.热情接待来访的客人或家长、学生，实行首问责任制。
（2）.办公室"透明化"办公。
（3）.教师个人卫生良好，穿戴整洁，不穿拖鞋及奇装异服；办公室内.不提倡吸烟。
（4）.控制噪音，无尖叫或大声喧哗。
（5）.办公室无打牌或赌博现象；.不光顾不健康网站。
（6）.办公室成员互帮互助，有良好的人际关系氛围。
（二）．办公室内卫生
（1）.地面无积灰、无污渍、无纸屑、无垃圾等。每天至少拖二次地.（2）.垃圾及时倒，纸篓要做到干净、无污渍、痰渍等。
（3）.办公室窗台无、灰尘、泥土，窗檐无蛛网，玻璃干净明亮，不粘贴纸张。
（4）.墙面、门面无脚印、手印、球印、赃物等。门面不乱贴纸类。
（5）.天花板无蛛网，墙檐、日光灯、电扇无积灰。书柜,电器表面干净，做到无积灰无印迹。
（6）脸盆要保持干净，做到及时更换污水，毛巾要及时清洗。
（三）．物品摆放
（1）.书籍、练习本、茶杯、台历、纸张等物品摆放整齐有序。桌面物品摆放不显得零乱。
（2）.报纸及时夹到报夹上，并在固定位置摆置。
（3）.粉笔放在统一指定位置，不随手乱放。
（4）.窗帘放整齐。
（5）.打扫工具要摆放整齐。
（四）．节约资源、爱护公物
（1）.爱护办公财物设施，及时修复被损设施。
（2）.下雨天及时关闭窗户。
（3）.办公室无人时要关好门窗，下班后关好电风扇、电灯、饮水机、电脑等。
（4）.节约水电，一般不要把饮用水用作洗手水；不需开灯用扇时，请及时
关闭开关。
（5）.个人贵重物品，一般不放在办公室。
（6）.长时间用电脑，不益于身体健康，请让人、机及时休息。
（五）．环境教育与绿色布置（加分项）
（1）配备有适合的绿色植物（花草盆景），并保养良好。
（2）装饰能"透"绿的作品或装饰物
（3）有环境管理值日制度，并落实人员
（4）有废旧材料回收与利用事例。
（5）充分利用专业学科，渗透环保教育，办公室教师积极撰写环境教育论文、教材。
（6）绿色布置与办公室专业特色相结合。
（六）．整体布置（加分项）
（1）办公室整体布置和谐美观。
（2）能体现集体、整体精神，不提倡个人主义。
（3）能体现教师职业特色；能体现办公室教育功能。
（2）中队绿色文化建设。
环境卫生、物品摆放； 爱护公物； 节约资源、废物回收利用 ；绿色植物优化环境；绿色和谐、整体环境协调 ；创新意识；环境教育性。
项目标准含义：
1、环境卫生、物品摆放：教室整体无灰尘、无蜘蛛网，窗明桌净，地面无渍纸、污水、垃圾、痰渍，墙壁与乱铁乱画；书本摆放整齐，课桌椅自然成线，卫生用具以及其它学习用品放置得当，整体井然有序。
2、爱护公物：课桌椅无刻画，墙壁无破损污染，玻璃完整，扫把等卫生用品无破坏，电灯、墙报、黑板、门窗保持良好。
3、节约资源、废物回收利用：纸张双面使用，粉笔不乱丢放，学习用品节约使用，无浪费用水，人走灯灭，合理利用电能；能对纸张、矿泉水瓶、易拉罐、金属类、橡胶类等废旧物品回收，科学合理处理处置。
4、绿色植物优化环境：有绿色植物美化养护环境，放置合理，来源节约朴实。
5、绿色和谐、整体环境协调：整体的环保色调和气息，有绿色视觉美感，真实绿色植物优化环境，整体结构布局合理协调，到达人文美与环境美统一。
6、创新意识：环保制作、摄影等，教室布局舒适，绿色教育等方面有突破常规。
7、环境教育性：环保作文、环保园地、环保知识角、环保分类回收设施，绿色墙报、手抄报，环保刊物、杂志，定期环保学习与宣传。
注：不定期进行保持度检查，纳入考核整体分。
2、丰富校园绿色文化活动。（绿色环保在校园）
制定环保公约：环保公约
培养绿色情感，爱护花草树木。
言行举止文明，崇尚勤俭节约。
爱护环境卫生，创建绿色氛围。
节水节电为荣，废旧品资源化。
学习环保知识，积极宣传环保。
争做环保明星，建设绿色校园。
提高环保素质，增强生活品位。
提倡绿色消费，追求现代文明。
环保行动宣誓、承诺书:
我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动，用莘莘学子的青春与激情，奏响追求绿色与和谐梦想的乐章，从小事做起，从身边做起，一起共创美丽校园、家园。
