学科节活动方案
第1篇：学生学科节的活动方案
学生学科节的活动方案
为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下：
一、组织机构
组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxxxxx 二、活动项目
1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：(小学1——5年级) 2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级)3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级)4、英语歌曲表演(一年级)5、英语单词默写比赛(二年级)6、英语抄写句子比赛(三年级)7、英语写作比赛(四年级)8、英语阅读理解(五年级)9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级)10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级)11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级)三、活动目标 1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。
2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。
四、活动时间：
第八、九周五、具体活动安排
(一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示： 1、参赛人员：(小学1——5年级)2、比赛时间：
第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本, 第八周周五下午，在教研活动中进行复评。3、地点：大会议室 4、负责人：xxx 6、评委：全体小学语文教师 7、奖励：
按年级组别设立：
一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人
二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人 四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人(二)小学数学口算比赛： 1、参赛人员：1——3年级
2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织; 决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛;3、地点：阶梯教室 4、负责人：xxxx 5、评委：全体小学数学教师 6、奖励：按年级设立：
一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人
二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人 (三)“撰写我的数学小故事”评比： 1、参赛人员：小学4——5年级
2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织，学生自行叙述一个亲身经历的与应用数学知识有关的小故事，要求情境生动、文理通顺、短小精悍、重点突出，展现数学知识的趣味性和应用性，字数在200~300之间。每班推荐10篇，参加学校的评比;决赛：第九周周四前每班推荐10篇，周五中午参加学校的评比;3、地点：小会议室;4、负责人：xxx 5、评委：全体小学数学教师 6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人
(四)英语歌曲表演比赛： 1、参赛组别：一年级组 2、比赛时间：
初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：推荐五组参加决赛;第九周周一中午12:00——12:50 3、地点：一年级教室 4、负责人：xxx 5、评委：全体小学英语教师
6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人 (五)英语单词默写比赛： 1、参赛组别：二年级组 2、比赛时间：
初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人：xxx 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人
(六)英语抄写句子比赛： 1、参赛组别：三年级组 2、比赛时间：
初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人：xxx 5、评委：全体小学英语教师
6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人
(七)英语写作比赛： 1、参赛组别：四年级组 2、比赛时间：
初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人：xxx 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人
(八)英语阅读理解： 1、参赛组别：五年级组 2、比赛时间：
初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人：xxx 5、评委：全体小学英语教师
6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人
(九)校园宣传语的设计比赛： 1、参赛人员：六——九年级 2、比赛时间：
10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作，各年级
老师自行进行初评;第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。3、负责人：xxx 4、评委：全体中学语文教师 5、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人(十)《生活中的数学》征集活动： 1、参赛人员：6——9年级全体学生
2、比赛时间：10月31日之前，各年级老师完成宣传语的收集工作，并自行进行
初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。
3、地点：中会议室 4、负责人：xxx 5、评委：初中数学教师
6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人
(十一)初中手抄报或电子小报设计比赛： 1、参赛人员：6——9年级
2、比赛时间：初赛：各班英语教师组织; 决赛：评选出各年级较好的作品各6份;第九周周四12：00——12:50集中评选;3、地点：小会议室 5、负责人：xxx 6、评委：全体中学英语教师
7、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人 六、颁奖
第十一周利用广播操的时间举行颁奖 七、展示
1、学生优秀作业的展示; 2、学生优秀笔记的展示;3、优秀作品展示。
第2篇：学科节英语活动策划方案
学科节英语活动策划方案
活动目标：
为了营造一个良好的英语学习氛围，激发孩子们学习英语的兴趣，更好地提升学生的英语语言运用能力，更好地演绎学生的语言与艺术相结合的风采，展示我校小学生英语学习的成果。现于第十六周星期五中午小学生英语歌曲演唱比赛活动。
活动对象：
一、二年级部分学生
活动方式：一年级唱同一首歌《Good morning》
二年级自选英语歌曲齐唱
活动时间：
活动地点：阶梯教室
评价方式：发音是否准确，
第3篇：中学学科活动节方案策划
中学学科活动节方案策划
一、田稻中学参加“中南院雨花杯”学科竞赛的组织机构
领导小组: 组长:z 副组长:zz 成员:zz 二、雨花区第六届“中南院雨花杯”中学生学科竞赛安排(一)参赛对象:七、八、九年级学生(二)竞赛科目与形式
1、竞赛分初赛和复赛两阶段初赛由各学校组织,10月20日前完成复赛由教科中心具体组织,11月中旬在中南院学校进行 2、竞赛形式:(1)演讲比赛(2)实验操作比赛(3)知识抢答赛(4)笔试 3、竞赛科目
年级学科竞赛内容考试形式
七年级英语口语演讲、小品、讲故事、课本剧等集体性质的表演文科综合抢答
八年级数学基础笔试英语基础笔试理科综合基础笔试语文基础+作文笔试文科综合抢答
竞赛内容均以课标和教材要求掌握的知识为主 七年级、九年级学生英语竞赛形式为口语演讲七年级英语口语竞赛为集体项目,48人组成一支队,男女生都要有,要重点突出英语口语的特点,人人要开口,竞赛时间控制在12分钟内九年级口语竞赛分朗读和口头作文两部分朗读150字左右,口头作文主题在竞赛前抽签决定,20分钟准备时间,竞赛时间为3分钟各派5名学生参赛
九年级学生理科实验操作竞赛,以班为单位进行,参赛班级在竞赛前30分钟抽签确定实验操作的内容教科中心将在竞赛前一周在网上公布,具体实验操作内容在竞赛前10分钟抽签确定
七、八年级文科综合竞赛形式为抢答比赛抢答赛的必答题在竞赛前从教科中心网站下载,提前预习准备我校七、八年级各派一支队参加复赛,每组3人 (三)复赛时间与地点
1、笔试科目时间:11月17日地点:中南院学校
日期时间科目地点
2、文科综合抢答比赛,英语口语比赛11月18日在中南院学校举行
3、实验操作比赛11月21、22、23日在本校举行 (四)报名与设奖
1.复赛报名人数请各年级严格按年级在校人数的25:1的比例于10月23日前报教务处,并交参赛名单的纸质和电子文稿学校于10月25日上午8:00去教科中心中学教研室报名 2.准考证领取时间为11月8日上午 3.比赛设奖:学生个人奖、优秀教师指导奖、学校优秀组织奖
三、田稻中学参加“中南院雨花杯”学科竞赛初赛安排 (一)科目和参赛学生 1.科目按区要求 2.初赛学生确定方式: 笔试科目初赛,学生自愿报名和科任老师推荐相结合 非笔试科目初赛,英语请范艳老师、王泉老师负责;文科综合知识抢答请易剑玉老师、李淑辉老师负责;理科综合实验操作请肖建国老师负责
(二)初赛安排与辅导培训 1.笔试科目时间
日期科目地点备注
2.初赛组考命题等工作各年级组自行组织,并及时把初赛成绩、参赛名单及组考工作人员报教务处文科综合抢答赛、英语口语比赛、九年级理科综合实验操作竞赛请各负责老师及时传达精神,会同年级组长、备课组长、教研组长确定参赛名单,动员学生提前做好准备 3.培训辅导工作请各年级组利用课余时间对参赛学生集中培训培训后要求有培训方案和培训的基本小结,交教务处备案 4、各年级必须认真组织学生参加初赛和复赛,确保竞赛活动有序进行
(三)参赛名单及奖励 1.参赛报名:学生自愿报名参赛,每人限报两科(笔试科目),初赛和复赛均不收报名费
2.学校进行初赛后,确定正式参赛名单,报教务处备案,学校将初赛成绩和正式参赛学生名单(名单到班)张榜公布
3.对于在本次学科活动节准备充分,成绩突出的年级、学科、教师,学校将给予一定的物质补贴和精神奖励
第4篇：化学学科活动方案
化学学科活动
【活动一】测定空气中氧气的含量
在学习第二单元空气时，我们的课本上有一个实验是仿照拉瓦锡实验----测定空气中的氧气，你还记得吗？当时是老师们为大家演示的实验，现在有一个机会，你可以自己动手去完成空气中氧气含量的测定实验，还等什么，快来报名吧
要求：每4人一组，一共4组
【活动二】生鸡蛋变成熟鸡蛋---鸡蛋上写字---自制蜡烛
你没有看错，在这个活动中我们一共可以体验三个小实验，首先是将生鸡蛋煮熟，接着我们可以在鸡蛋上写上我们最漂亮的字或者画上一副你最喜欢的画，最后我们还可以自制蜡烛。
要求：每4人一组，一共6组 【活动三】自制叶脉书签
又到了秋风扫落叶的时候了，你想用满地的树叶来自制叶脉书签吗？只要你有足够的耐心和细心，我们在化学实验室等着你的到来！
要求：①每2人一组，一共6组②自己带几片树叶（最好是白杨树的）【活动四】探索微观世界的奥秘---分子、原子模型
还记得令我们头晕目眩的分子、原子吗？如果你想弄清楚他们之间的关系，如果你想重新再认识分子和原子的真正面貌，那么机会来了，你可以通过捏超轻黏土的乐趣来感受微观世界的奥秘。
要求：每4人一组，一共6组
第5篇：历史学科活动方案
历史学科活动方案
参与教师: 全体历史教师 参与学生：初一初二全体学生
活动目标：
1、激发学生学习历史的兴趣
2、巩固学生对历史知识的掌握 活动安排:
1、准备工作：（1）确定微社团：指导教师将全班学生共分为12组，其中前6组为A组，后6组为B组，每组4—5人，设定组长，分组原则为组内根据历史成绩优劣搭配
（2）教师分配任务:按小组顺序，每组每位学生负责根据本册课本两课的内容出填空题10个，选择题10个，比如A
1、B1组负责
1、2两课的出题，A
2、B2组负责
3、4两课的出题，每位同学出的试题不能完全一样，并确定答案，交由指导教师指导。由指导教师在每组出的试题中选出一份最好的作为展示试题
准备时间：一个月
2、活动开展：
参与人员：初
一、初二全体学生
时间：四月
2天
下午后两节课 地点: 学校操场
形式: 第一天：由初
一、初二的所有A组同学展示，B组同学参与
第二天：由初
一、初二的所有B组同学展示，A组同学参与
具体安排：
1、展示同学按班级顺序分别位于操场的六个位置
2、班内按组的顺序排列
3、展示同学带好试题和红笔
4、参与同学带好中性笔或钢笔
5、参与同学选择组时要在不同的班级选够1-6六个组，也就是要做六个组的试题
6、做完后要交由展示组同学批阅打分，一个题答对得1分，最后由展示组汇总得出总分
第6篇：数学学科活动方案
八年级数学学科活动方案
有趣的分形图
一、活动目标：
为了丰富我校数学课的活动形式，实践与体会数学的功用，培养学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生的数学素养。在本学期安排了本节数学学科活动——有趣的分形图。二、活动宗旨：
激发学生对数学学习的欲望，为学生数学素养的发展提供机会，让学生学数学、用数学、爱数学，在活动的过程中，充分展示自己。三、活动口号：
精彩数学，乐趣无穷。四、活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。让学生在做中学、玩中学、乐中学。让不同层面的学生都在活动中得到不同的发展。
2.学校数学组利用课余时间进行动员宣传。各班做好宣传发动，利用班会课进行动员。通过对数学家、数学史料的查找让家长知道本次活动，营造一个较浓厚的活动氛围。要做到：宣传与活动相结合，发现分形图与创作分形图形相结合，充分利用网络与学生的自由材料，发现数学美，并能创造美。
3.突出年级特性，根据学生实际，做到以学生为本，紧密结合我校数学教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥学生的创造性、拓展学生的思维，结合全等与相似，发现分形图中的数学知识。。
五、活动内容：
收集篇： 结合综合实践活动课，安排学生分小组完成有趣分形图的收集与整理，并在小组中开展竞赛，评出优秀小组。
创作篇：
学生在小组内研究发现分形图的特点，自己动手会发出有趣的分形图，每小组拿出3幅精美的图片，参与全班评选。
总结篇：
学会发现，发现生活中的美，发现生活中的数学，学会欣赏，欣赏艺术的魅力，心上数学的艺术。有趣的分形图赏析1
有趣的分形图赏析2
有趣的分形图赏析3
