中班家长半日活动方案

第1篇：中班家长半日活动方案

中班家长半日活动方案

来园：问好，老师热情接待。

晨间活动：中一班户外活动；中二班区域活动。

早操：要求每位幼儿动起来，愉快地做操。

点心、盥洗：吃完自己的一份点心；提醒幼儿上完厕所洗手。

教育活动一：中班数学教案《漫游魔法王国》

情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

活动目标：

1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

3、激发幼儿探索的欲望。

活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。

活动准备：

1、三种几何图形若干。

2、几何图形拼组成的图画。

3、魔术箱、魔法棒。

4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

活动过程：

（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。

师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”

（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏：摸一摸“魔术箱”

师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）

（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。

（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）

（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

（5）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

2、游戏：小动物找家

师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小

朋友们，你们看都是谁啊？”

师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”

师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）

师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。

师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）

（三）、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。

1、游戏：谁的本领大

（1）、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。

（2）、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。

2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。

（四）、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。

教育活动二：亲子活动

一、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：小椅５把，蒙眼巾５条。

玩法：幼儿５人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

补充：补充 补充

１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

二、小心陷阱

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

准备：空奶瓶5个，火柴棍若干。

玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子拿瓶子，使瓶子保持平衡，并和妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

三、跳跳乐

目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

准备：袋鼠袋

玩法：幼儿 幼儿从规定的地方同时出发，跳到家长面前，领着家长再跳到原来的地方。看哪一家庭最快，奖赏苹果娃娃。

第2篇：中班家长半日活动总结

中班家长半日活动总结

家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！

晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。每位小朋友都能高兴的积极参加，既达到了身心愉快，又完成了锻炼身体的要求。晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。

早操一直是孩子比较喜欢参与的，早操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。

本次我们展示的教育活动是一节社会活动《诚实的孩子》，本次活动的主要目标是知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。能初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是周许乐、陆立文等小朋友发言特别积极，总体来说，这节教育活动完成的不错。

最后是区角游戏，我们在开始创设区角活动的时候，难免会让家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动情况。使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。在孩子游戏的时候有的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开心，孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们

教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：

1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。

3、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。

中三班家长半日活动方案

晨间活动：

分散：滚铁环、尾巴、皮球 集体：抬花轿

目标：

1、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能

2、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能

3、能积极主动地参与体育活动 晨间谈话：说说我自己

目标：

1、能大胆的在集体面前介绍自己

2、发展孩子的语言表达能力 教学活动：社会《诚实的孩子》

目标：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。 区角游戏：

益智区：钓鱼、夹夹乐、给小熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家 手工区：妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃 体育区：投掷小球 生活区：系鞋带、叠衣服

社会活动：诚实的孩子

活动目标：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

活动准备：录像《狼来了》，场景布置：“小红的家”，歌曲《好孩子要诚实》 活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣

师：老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。

二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解“诚实”的含义：

1、欣赏故事《狼来了》

2、提问：

（1）你们喜欢故事里的小孩吗？为什么不喜欢？（不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎）

（2）放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？（大人们不相信他的话）（3）这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子？

小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

三、情景表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。 师：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？

1、看情景表演：

表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

2、提问：

（1）你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？

（2）当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉？（心虚、内疚、害怕）

（3）小红向爸爸承认错误后心情怎么样？

小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过

小朋友们可不要故意犯错误哦。

四、结合生活，谈谈自己的经历：

1、提问：

（1）你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？（2）怎样才能做一个诚实的孩子呢？

小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。

五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。

师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：

1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?

3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢?

4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?

5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说？

六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动：

师：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。欣赏歌曲，结束活动。

“我爱美丽的钓鱼岛”中班亲子绘画活动总结

结合中日钓鱼岛事件，9月18日下午，中班组举行了“我爱美丽的钓鱼岛”的亲子绘画活动。活动中，孩子和家长都兴致高涨，有的孩子绘画，家长调色；有的母子勾线，父亲涂色；还有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂画画„„

此次亲子现场绘画活动让很多家长深受感动，他们表示，平时大人都忙于工作，几乎无暇顾及孩子，这一次，很多家长专门请假参加这次现场作画活动。从一幅幅画中，我们看到了孩子们那丰富的内心世界，看到孩子们对祖国的深厚感情。看那场景，画里画外一切都是那么完美和温馨，两代人的情感，就在画幅的方寸之间亲密无间地交流着。

此次活动，不仅给孩子们提供了一个展示自己才能的舞台，同时也让家长和孩子享受了共同进行艺术创作的快乐，是家园互动的一次新尝试。

第3篇：中班半日活动方案

中班半日活动方案

中班半日活动方案

一、来园接待：7:35——7:45

活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、晨间活动：7:45——8:20

活动内容：趣味飞盘、地毯小路

活动准备：飞盘若干个、地毯小路4条

活动目标：

1.鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

2.引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小路。

三、早操：8:25——8:40

活动内容：快乐在一起、圆圈圈、hokey pokey

活动准备：彩带球人手两个

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

四、生活活动和晨谈：8:45——9:05

活动内容：

1.点名

2.小结晨间活动情况

3.螃蟹的秘密（重点）

4.完善主题墙

活动准备：事先准备螃蟹各部位作用的简图、主题墙版面创设

活动目标：

1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。

2.鼓励幼儿大胆表达想法，能结合生活经验想象螃蟹各个部位的作用。

五、教学活动

（一）设计意图：

本活动取材于中班第一学期主题《我的动物朋友》，在这期主题中，孩子们带来了各型各色的动物朋友，经过前两个子主题“狮子王”和“小狗”的经验铺垫后，孩子们对动物的喜爱与日俱增，所获得的经验也日渐丰富。就在为自然角开辟动物天地时，螃蟹进入了孩子的视线，立刻就吸引了孩子们的注意力，因为秋季正值螃蟹的上市季节，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的经验，就是这样的一个信号，我生成了“螃蟹”的子主题活动，通过主题网络的系列学习，满足孩子对螃蟹的探索兴趣，丰富孩子的相关经验。

这个教学活动是主题教学中的其中一个活动，剪短的故事却能深深吸引孩子的心，因为我对故事进行了改编，加入了丰富且有趣味性的情节，使之更符合中班孩子的年龄特点。剪短的故事却隐含着很多的教育价值，包括螃蟹的特征、工作的种类以及将动物特征与其找工作之间建立起联系，对孩子而言，无疑后者是最难的，所以为了帮助孩子们理解故事内容，我紧紧围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题，以猜谜导题——创景思辨——想象创编为主要环节，环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学习的情境，结合生活经验大胆想象并充分表达自己的想法，在经历声、情、意、色的多种感官作用下，发展孩子的语言能力。

（二）活动目标：

1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。 2.能结合图片大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。

3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。

（三）活动准备：

1.课件、螃蟹图片

2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景

3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征

（四）活动过程：

1.游戏引题、激发兴趣

（1）猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”

（2）师：你是从哪些地方听出来这个谜语讲的是螃蟹？

（3）出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点

（4）小结：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的壳，手拿剪刀——一对大螯就像大剪刀，走路横跑——八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡.2.设疑讨论——螃蟹找工作

（1）师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。

（2）欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。

提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?

（3）根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。

第一段后提问：小螃蟹先来到了哪里？

它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？

它做了理发师后，发生了什么事情？

第二段后提问：小螃蟹又来到什么地方？ 它心里是怎么想的？

小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？

3.结合图片，大胆想象小螃蟹适合的工作。

（1）师：小螃蟹找了两份工作都不合适，你觉得它还可以去哪里找工作？

（2）逐一出示裁缝店、运动场、游泳馆、公园四个场景，进行讲述活动。

（3）介绍操作要求：请你从小书袋里轻轻取出插板，插一插，说一说，小螃蟹会来到什么地方，然后为它找一份工作，最后用“小螃蟹来到了哪里，心里想……，这份工作一定适合我”这样的话来说一说。

（4）幼儿个别操作、讲述

（5）个别幼儿交流

4.完整欣赏故事，为小螃蟹找到工作而感到高兴。

（1）提问：它最后找到适合的工作了吗？是什么工作?

（2）结合多媒体课件，完整讲述故事。

（3）提问：你喜欢故事里的小螃蟹吗？为什么？

5.延伸活动：小动物找工作

师：森林里还有好多小动物它们也想找工作，等一下请你们在区角活动的时候为这些小动物找到合适的工作。

六、户外活动：9:35——9:55

活动内容：竹林大冒险

活动准备：吸汗巾若干

活动目标：

1.激发幼儿大胆地探索过竹竿、荡绳索、爬木桩的不同方法。

2.引导幼儿感知山坡上行进的安全注意事项，初步学习自我保护的方法，避

免撞头、受伤。

七、生活活动：10:00——10:10

活动内容：吃橘子

活动准备：橘子人手一份

活动目标：

1．引导幼儿通过闻一闻、摸一摸、剥一剥、数一数、尝一尝来感受橘子的特征。

2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

八、区域活动：10:15——10:50

活动内容：区域活动

兔小姐书吧——语言区

猴先生建筑室——建筑区

牛牛智慧屋——认知区

大象实验室——认知区

羊羊编织坊——美工区

小螃蟹美工屋——美工区

动物园——主题角

森林剧场——表演区

啄木鸟诊所——小医院

小熊之家——娃娃家

重点指导：小螃蟹美工屋

活动准备：

1.各种材料制作螃蟹的图片。

2.纸筒、纸盘、纸杯、彩纸、吸管、毛根、纽扣等各色制作螃蟹所需的材料。

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2．重点观察美工区的操作情况，鼓励幼儿运用各种材料，创造不同的螃蟹形象。

九、餐前活动：10:50——11:00

活动内容：区域讲评

活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、美工区的小螃蟹成品。

活动目标：

1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

十、午餐：11:00——11:30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐

活动目标：

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

家长半日活动方案

幼儿园中班家长半日活动方案（共8篇）

中班半日开放活动方案

下午中班半日活动方案

中班半日活动方案流程