半日游活动方案
第1篇：半日活动方案
半日活动方案
执教：谭** 廖**
一、7:40-8:00 入园、晨间活动 活动名称：《抢椅子》 1.活动目标
1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。 2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力 3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。活动准备
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
教师配合：保育老师负责班上卫生整理，两位教师带幼儿在教师进行活动
二、8:00-8:40 早餐
教师配合：保育老师负责打餐，两位老师巡回观看幼儿吃早餐。
三、8:50-9:10 课间操、户外活动
教师配合：课间操前，及时提醒幼儿上厕所，为幼儿隔好汗巾，两位教师一前一后地组织幼儿到达操场，一位老师带操，一位老师循环观看指导幼儿做操。（下雨天在班级进行）
户外活动：《彩虹伞--变房子》 活动目标
1.通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性 活动准备 彩虹伞，儿歌 活动过程
热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，伸伸小胳膊，弯弯腰，动动腿，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
四、9:40-10:10教学活动 科学活动:《小棕兔的一天》 执教：谭谭老师 请附上教案内容
五、10:10-10:30课间点心
教师配合：保育老师提前将幼儿的课间点心打好，教学活动结束后，教师有序地组织幼儿洗手、吃点心。
六、10:30-11:00教学活动 语言活动:《没牙的大老虎》 执教：芝芝老师 请附上教案内容
七、11:00-11:10餐前活动：故事：《芝芝准备》
八、11:10-12:00午餐、餐后活动
教师配合：保育打餐，两位老师组织幼儿有序地进餐 家长有序离园。
第2篇：半日活动方案
半日活动方案
江海幼儿园 金佳超
一、来园与生活
1、观察幼儿入园情绪，幼儿是否与老师主动打招呼。
2、检查幼儿口袋里是否有危险物品，是否带好手帕或纸巾。
3、自主点心：（1）观察幼儿洗手方法是否正确，洗好手后是否擦毛巾。
（2）观察幼儿喝牛奶步骤是否正确，是否先夹饼干再倒牛奶。
（3）观察幼儿喝好牛奶后是否做好记录。
二、角色游戏
活动目标：
1、能自主选择自己喜欢的角色进行游戏，开展游戏情节。
2、在游戏中能大胆与人进行交往，体验交往的乐趣。
活动准备：
1、预设场景：城隍庙小吃、蓝蓝家、大润发超市、DIY手工坊
2、各类游戏材料：厨房用具、菜单、超市货物、收银台、各类美工
制作工具
3、一些供幼儿操做的半成品和替代物
活动过程：
（一）谈话导入、提出要求
今天我们的游戏又要开始了，在游戏前，老师提一个小小的要求，先请你们想以想，今天你想去哪里玩，玩些什么。等一会把你们在游戏中高兴的事、或碰到的困难告诉大家，我们会一起帮助你的。
（二）开展角色游戏
幼儿自主选择角色进行游戏
1、重点观察城隍庙小吃店：
1、观察孩子的分工是否明确，是否热情招待客人。
2、指导幼儿利用半成品（橡皮泥）制作各类点心。
3、观察幼儿在游戏中是否大胆与人交往。
2、鼓励幼儿根据自己的愿望与想象创设游戏场景。
（三）活动评价
1、你们有什么开心的事或困难的事，想告诉我们吗？
我的眼睛里也看到了一些事情，我们一起来分享一下？
2、情景再现：城隍庙小吃
3、探讨生成场景：你今天有没有动脑筋自己开一家店呀？你开了一家什么店，做了什么？
三、运动
（一）集体游戏
活动名称：打高尔夫球
活动目标：
1、通过赶球、打球等动作，锻炼手臂力量，提高手脚协调感知方向的能力。
2、能有序地进行活动，遵守户外运动的规则。
材料与场地：皮球、棒棉棍若干
过程：
1、导入、热身运动
（1）今天我们要来学打高尔夫球，小朋友看过打高尔夫球吗？
（2）热身运动
手臂甩一甩，看谁力气大，看谁甩得高
2、比赛用棒赶球，朝各个方向赶球。
3、用棒击球，探索怎样让球滚得又直又远。
4、朝各个方向击球，并设法将球打进小圆（棉棍）内。
（二）分散运动
材料准备：皮球、棉棍、塑料棍
观察与指导：
1、运动前为幼儿塞好毛巾，提醒容易出汗的幼儿运动会后休息。
2、观察幼儿是否利用运动材料自主探索玩法。
3、提醒幼儿在运动中注意安全，不要乱跑，与别人发生冲突。
4、提醒容易出汗的幼儿冯奕豪、顾俞涵等注意擦汗休息。
5、提醒热的幼儿脱衣服，指导幼儿折衣服方法。
四、活动室
活动名称：电脑室——智趣园
活动目标：
1、知道智趣园的操作方法，利用智趣园学习“春天来了”主题内容。
2、了解春天的各种变化，感受春天的美丽。
活动准备：每人一台电脑、智趣园光盘
活动过程：
（一）导入
1、今天我们又来到电脑室了，我们来玩一玩智趣园，你们知道怎么玩吗？ 请一位幼儿简单示范智趣园的操作方法
小结：先打开电脑，再拿一张4~5岁的智趣园光盘，按下“光驱”按钮，把光盘轻轻放进去，再摁下光驱按钮。右手食指轻轻摁鼠标，就可以玩智趣园啦。
2、提出要求
一会请每个小朋友把智趣园光盘放进去观看智趣园，今天我们看的主题是“春天来了”，看一看春天的变化。如果还不是不会操作的朋友可以问旁边的小朋友或者老师哦。
（二）幼儿操作
幼儿观看智趣园
师重点观察指导：
1、幼儿是否会操作智趣园。
2、引导幼儿观看春天有哪些变化，并尝试用流畅的语言进行表达。
（三）讲评
1、你刚才看到了哪些春天的变化？
2、春天来了，春天还会有什么变化呢？
小结：春天小鸟飞回来了，树苗长大了，草地变绿了，春天让大自然变得更美丽了。
3、整理工作
电脑上推出智趣园，再把光盘拿出来轻轻放回盒子。电脑关机，盖上布，小椅子送回家噢。
五、学习活动
活动名称：两只小鸟
活动目标：
1、在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》，尝试用轮唱的演唱形式表演。
2、知道鸟类是我们的朋友，有喜爱鸟类的情感。
活动准备：大树、指偶小鸟、PPT、活动过程：
（一）导入
（价值取向：有喜爱小鸟的情感，了解鸟类与人们的关系。）
1、听音乐学小鸟飞。
春天来了，小鸟们，让我们张开翅膀，飞去外面看看吧。
幼儿跟着音乐学做小鸟做小鸟飞、捉虫、休息等动作。
2、小鸟们，刚才我们一边飞一边做了哪些事情呀？
小结：小鸟会唱动听的歌曲，会为大树捉虫，会唱悦耳动听的歌，我们都爱小鸟。
（二）理解歌词，初步学唱
（价值取向：在听赏歌曲的基础上学唱《两只小鸟》，尝试理解掌握附点节奏。）过渡语：教室里飞来了两只小鸟，它们有什么不一样？
红色的叫丁丁，蓝色的叫东东。跟丁丁、东东打个招呼。
有节奏地打招呼：小朋友 你们好——丁丁 你好，小朋友 你 们好——东 东 你好
1、理解歌词与节奏
出示节奏谱、大树，教师一边用手偶小鸟表演，一边有节奏地念歌词。丁丁和东东还有一首好听的歌曲，你们想听吗？
重点提问：刚才听到了什么呢？（提醒幼儿有节奏地把歌词念出来。）
2、出示PPT节奏谱，老师解释分析歌词
重点分析：（1）附点节奏
教师示范附点节奏
听教师演唱第一句歌词。辨别XXX.X| XXXX|X—|
小结：原来，丁丁和东东唱的歌声音有的长有的短，听起来更好听。唱“丁丁”两个字的时候前面延长长一点，后面快一点，这种节奏叫附点节奏。
（2）休止符的理解
歌词：“丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。”小鸟飞出去，听下来了，一动也不动，等他们飞回来了，也是听下来一动也不动。原来这里有个休止符，让我们唱的时候注意休息停顿。
3、教师再次用指偶表演，齐念歌词
4、初步学唱，手偶表演唱歌曲
现在丁丁和东东想和大家一起唱歌。请你们到大树下把它们请下来，每个小朋友和一只丁丁，一只东东玩哦。（提醒幼儿有秩序地请小鸟玩。）
这次我们一起跟着音乐伴奏来唱一唱《两只小鸟》，注意唱的时候嘴巴圆圆，声音要像小鸟一样好听，要跟着音乐节奏哦。（注意附点节奏和休止符。）过渡语：小鸟们你们太棒了，唱得和丁丁、东东一样好听。
小鸟累了，要在大树上休息了，请你们把小鸟送回家。（指偶放回大树上，丁丁放在一棵大树上，东东放在另一棵大树。）
（三）歌表演
（价值取向：尝试角色分工，进行表演。）
过渡语：小鸟想请小朋友们一起来唱歌，请你们来做两只小鸟。请一半孩子做丁丁角色，另一半做东东。站在树两旁
1、理解PPT节奏谱，知道丁丁和东东分别唱哪句歌词。
你们看得懂吗？应该怎么唱？
2、清晰明确自己的角色。
问一半孩子：“小鸟小鸟，你们是谁？”
孩子：我们是丁丁。
问另一半孩子：“小鸟小鸟，你们是谁？”
孩子：我们是东东。
3、老师指挥一起演唱（丁丁东东分工唱，丁丁东东角色互换并演唱：女孩当丁丁，男孩当东东。）
4、情景表演
规则：丁丁东东以大树道具分隔站在两旁。唱到了：它叫丁丁——丁丁做小鸟飞的动作，它叫东东——东东做小鸟飞；飞走了——孩子起身学下鸟飞飞走了，回来吧——飞回来。
小结：你们表演得太棒了，下次我们把大树放到达人秀的舞台，我们再来唱一唱这首好听的歌好吗？
六、自由活动
1、观察幼儿是否有序地开展自由活动，活动中幼儿间是否友好交往。
2、提醒幼儿观察自然角、新闻角。
3、观察幼儿喝水是否排好队，并且适量、安静地喝水。
七、午餐
1、餐前小广播：介绍今日菜谱
2、午餐：（1）观察幼儿就餐前是否洗手，洗好手是否保护好小手，安静等待用餐。
2、观察幼儿是否安静用餐，吃饭时是否保持桌面、地面干净。
3、观察幼儿用餐完饭碗里有无剩菜、剩饭，提醒幼儿不要浪费粮食。
4、提醒就餐速度慢的幼儿如唐佳怡、王强等小朋友加快用餐速度。
5、观察幼儿饭后是否漱口，指导正确漱口方法。
2012.3
第3篇：半日活动方案
金铃子幼儿园二级复验小班半日活动方案
一、来园活动（7:30--8:00）观察要点：
1、观察幼儿是否能够大胆地向其他幼儿、老师主动打招呼。 2、指导幼儿不争抢，共同把玩具宝宝送回家。
二、生活、自由（8:00--8:40）观察要点：
1、指导幼儿吃点心时，小椅子靠靠紧，小杯子要放在小嘴下。 2、提醒幼儿一口饼干、一口牛奶，吃完点心后将小嘴巴擦干净。
三、角色游戏（8:40--9：30）
区域与材料：
小厨房：灶头、锅碗、茶杯、蔬菜、水果 客厅：空调、茶几、茶杯用具
房间：婴儿床、沙发、娃娃、小推车
小医院：药瓶、听诊器、棉签、棉球、病历卡 糖果屋：糖果、糖果纸、糖果盒
美食店：灶头、碗筷、笼屉、小笼包、蒸饺、馒头、豆浆
观察要点：
1、观察幼儿是否认识常用的餐具、厨具，并知道正确的使用方法。 2、激发幼儿对角色游戏的兴趣。活动过程：（一）活动引入
1、师：我们就要上班了，谁来告诉老师你想去哪里做什么？ 2、角色游戏开始，现在请宝宝去自己想去的地方。（二）幼儿游戏
1、幼儿根据意愿选择角色，选择伙伴进行游戏。
2、教师以角色身份参与游戏，适当指导协调游戏过程。
（1）游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，各游戏区之间也可相互合作，使游戏更加丰富有趣。（2）让幼儿在娃娃家根据自己角色的特点进行工作分配，加强幼儿的合作意识。（3）教师扮作客人去各个娃娃家做客，观察幼儿的分工及执行情况。引导幼儿进行角色扮演。
（三）结束游戏、分享交流
1、请各组幼儿介绍游戏情况，说说自己在游戏中扮演什么角色，做了些什么事情，是怎样和其他小朋友合作游戏的，你发现了什么问题？ 2、师生共同商讨进行总结并得出结论、提出合理性建议。3、教师提出下次游戏的要求。
四、运动、生活（9：30--10：20）观察要点：
1、帮助幼儿积累更多关于利用材料进行一物多玩的运动经验。 2、指导个别在游戏中出现困难的幼儿进行运动。特殊天气运动： 观察要点：
1、观察幼儿是否能够跟着老师一起做游戏。
2、鼓励个别幼儿参与到游戏中来。
五、学习活动、自由（10：20--10：45）黑白皮毛的朋友 活动目标：
1、在看看、猜猜黑白皮毛动物的过程中，尝试了解辨别各种动物皮毛不同的特征。
2、在找找猜猜的过程中，更加亲近和喜欢小动物。
活动重难点：能够根据动物的外形特征分辨了解不同动物的皮毛。活动准备：PPT课件、动物挂牌。
活动过程：
（一）看看说说（价值分析：创设情境，激发幼儿的兴趣。）1、师：今天，老师请来了一位动物朋友，是谁呀？ 2、小结：黑黑的眼圈、黑黑的腿，黑白身体的大熊猫。
（二）猜猜找找（价值分析：共同猜测与推断，感受动物的皮毛特征。）1、斑马
师：小斑马的身上还有哪些地方也是一条黑一条白的？ 小结：黑一条白一条，黑白身体的小斑马。2、企鹅
师：看看小企鹅身上的皮毛是什么颜色的？
小结：黑黑的翅膀、黑脚丫，白白肚皮的小企鹅。3、奶牛
师：听，谁来了？小奶牛身上的皮毛是怎么样的呢？ 小结：黑一块白一块，黑白身体的大奶牛。4、斑点狗
师：为什么叫它斑点狗？
小结：白皮毛黑点点，黑白身体的斑点狗。
5、小结：原来，熊猫先生请来的朋友穿的都是黑白皮毛的衣服。有黑白条纹的小斑马、有黑翅膀黑脚丫和白肚皮的小企鹅、有一块一块黑白皮毛的大奶牛，还有一点一点黑白皮毛的斑点狗。
（三）玩玩乐乐（价值分析：在游戏中进一步了解不同的黑白皮毛动物，体验游戏带来的快乐。）
教师扮演熊猫，幼儿扮演小动物。
六、生活、自由、餐后散步（10:45--12：00）观察要点：
1、观察幼儿是否用正确的姿势抱椅子，并将小椅子轻轻放下。 2、提醒幼儿吃饭时靠近桌子，一口菜、一口饭、一口汤。3、提醒幼儿饭后漱口，用毛巾将小嘴巴擦干净。
第4篇：颐和园半日游教案
《颐和园半日游——创建演示文稿》教学设计
一、教学目标
1.知识目标：掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。
2.技能目标：培养学生自主探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。
3.情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美能力。
二、教学环境 多媒体网络教室、Powerpoint软件
三、教学重点 掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。四、教学内容：信息技术教材37-44页内容 五、教学过程
1、情景引入，激发学生兴趣
师：同学们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢。）师：我们的祖国地大物博，各地都有着特别漂亮的景观，下面请看老师根据风采旅行社的求助信做成的幻灯片。（教师出示幻灯片）
师：同学们，好看吗？你想不想和老师一样做出这样好看的幻灯片啊。
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学生异口同声回答想。有的学生忍不住问：“我们怎么做呀？”“这用什么做的？”
师：为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件——powerpoint演示文稿。
【设计意图】通过创设疑问引出本节课的知识点，激发学生带着疑问去解决问题。
2、试一试
(1)、新建演示文稿，并制作第一张幻灯片 师：同学们，下面先认真观看如何做：
首先单击“开始”→“程序”→Microsoft Power Point2003。第二步：选择“新建演示文稿”→“空演示文稿”→“确定”。第三步：选择“选取自动版式”→“标题幻灯片”→“确定”。师：演示文稿就创建成功了，并插入了第一张标题幻灯片，接下来我们给这张幻灯片添加标题。同学们看，当老师选择了一张幻灯片时，幻灯片中会有一些虚线框，只要按提示做就能输入文字、插入图片等，它们的名字叫“占位符”。（2）、添加标题
首先，单击“单击此处添加标题”占位符。此时，占位符变为可以输入的文本框，并出现光标。
接着，启动中文输入法，在光标处输入标题文字。那么，我们用同样方法可以添加副标题。（3）、设置标题文字
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师：标题输入完毕后，我们发现字体有点小，怎么办呢？同学们接着看老师如何做，老师做完后要求同学们仿照老师的步骤做出和老师一样的幻灯片：
①、单击标题文本框的边框，选定标题文本框。
②、单击格式工具栏上“字体”列表框右侧的下拉按钮，选择恰当的字体。
③、单击格式工具栏上“字号”列表框右侧的下拉按钮，选择恰当的字号。
④、用同样的方法修饰副标题。注意副标题的字号要比标题的字号小。
【设计意图】老师讲解知识点同时操，为学生的操作奠定基础。学生操作，新建演示文稿并在标题幻灯片中添加标题和副标题，并设置标题文字的字体、字号。
【设计意图】培养学生的动手能力，让掌握快的学生帮助动手能力较差的学生，培养学生的协作互助精神。（4）设置幻灯片背景
师：当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们为它添加背景。我们今天先学习3种方法：
A、设置背景颜色。
B、添加“填充效果”为“纹理”的背景。C、添加“填充效果”为“图片”的背景。A、设置背景颜色
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1）、“格式”→“背景”。
2）、“背景”→“填充颜色”→“其他颜色”→选色→“确定”。3）、回到“背景”→“应用”。查看设置好的背景效果。
B、添加“填充效果”为“纹理”的背景。1）、“格式”→“背景”。2）、“背景”→“填充效果”。
3）、“填充效果”→“纹理”→选一种→“确定”。4）、回到“背景”→“应用”。查看设置的幻灯片背景
C、添加“填充效果”为“图片”的背景。1）、调出“背景”→“填充效果”。2）、“填充效果”→“图片”。3）、回到“背景”对话框后→“应用”。4）、查看设置的幻灯片背景。
学生操作，为自己的演示文稿添加背景，创作更美丽的演示文稿。【设计意图】让学生自己动手操作加深对知识的理解。（5）、播放幻灯片
师演示：单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，即可播放幻灯片。播放完毕后，只要按下键盘上的esc键，就可以回到编辑状态。
学生操作欣赏自己的作品。
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【设计意图】通过学生作品欣赏，让学生发现问题，学会自我评价。
（6）、保存演示文稿
师：在保存幻灯片前我们先建好自己的文件夹，为了方便，我们统一将文件夹建在桌面，并用自己的名字命名，现在就能将制作好演示文稿保存起来。最后关闭演示文稿。
（7）、关闭演示文稿
师：只要单击“文件”菜单中“退出”命令，或是单击窗口右上角的 “关闭”按钮，就能关闭演示文稿。3、做一做
春风轻轻地吹进了我们的校园，草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的。春天里，我们的校园真美啊！请你把校园春色通过演示文稿表现出来。这节课先制作第一张标题幻灯片。
要求：
（1）、新建一个演示文稿。
（2）、选择标题幻灯片，输入主标题文字为“校园春色”，副标题输入自己的名字。
（3）、从填加背景的三种方法（“颜色”、“纹理”，和“图片”中任选一种，设置幻灯片背景。
（4）、试着用“过渡”填充背景的方法设置一张幻灯片。（5）、把文件保存在自己的文件夹中。
课后反思：在小学信息技术的教学中，更多的是培养学生操作能
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力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养自学能力。因为信息技术知识在不断更新，所以我注重培养学生的自学能力，强调吧学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。通过本科的学习，学生基本上可以完成知识目标、情感目标和能力目标，整我了创建演示文稿的操作方法及技能，培养学生的自主学习能力及大胆探索、相互写作的精神。
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第5篇：幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案
一,幼儿园半日 活动目标, 1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。一、晨间活动,一,入园,引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。,二,区域活动, 1、区域活动内容, led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 益智区,七巧板拼图,训练左右脑思维。
绘本区,提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。美工区,线描装饰大象。
科学区,串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区,象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。英语区,提供英语单词卡,复习police stationrestaurantsupermarket等单词。
2、重点指导,美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。
二、晨间户外活动 1、分散活动, led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、鼓励幼儿自主选择, 重点指导,呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。2、集体游戏,小小接力
目标,练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。准备,平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法,游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如，匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等，此后进行第二次比赛。
3、律动,跟着音乐节奏做动作。
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav3 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、早操,动作合拍,精神饱满。三、生活活动
1、点心,指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用 点心。
2、自由活动,如厕、交谈、阅读。 四、数学教学活动《看谁数的快》 五、绘本教学活动《艾玛与风》 六,游戏时间 开设"飞机场" 七,英语午唱,《Down by the station》、《I like Candy》 八,午餐
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 1、分组洗手,强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。2、排队取点心,安静排队,不拥挤。3、享用午餐,随轻柔的音乐安静享用。方案二,幼儿园半日活动方案
指导思想,创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标,1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日, led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav5 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 一、来园,晨间活动、生活活动、早操 ,一,晨间活动, 1、内容,哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设,将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。 3、观察,幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流,根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。 ,二,生活, 1、环境创设,创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察,幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。,三,早操
1、环境,提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动《有趣的纸船》 执教者,钱 麟 ,一,活动目标, 1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。,二,活动准备
1、经验准备，1,已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav7 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action ,2,已学会折双体船。
2、材料准备，1,各种质地的纸已折好的纸船。 ,2,盆、抹布。,三,活动过程, 1、引出课题,激发兴趣。,1,出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。,2,预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样, 2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因,为什么皱纸折的船先沉, 通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者,朱黎黎 ,一,活动目标, 1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。 ,二,活动准备, 1、经验准备,了解小刺猬的生活习性。2、材料准备，1,红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。,2,录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav9 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action ,三,活动过程, 1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。2、基本部分,1,练习手膝着地向前爬 要求,双手双膝都着地向前爬行。,2,练习侧身滚
要求,双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。,3,游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 表演,我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏, ,一,内容,小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。,二,目标, 1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。,三,准备,游戏所需的各种操作材料。,四,过程, 1、导入活动,出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav11 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。,1,请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。,2,请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。五、餐前活动, 1、环境,提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏, 请你照我这样做 六、进餐, 1、饭前谈话,介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 进餐,用完自己的一份饭菜。2、餐前管理,帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。方案三,幼儿园半日活动方案 一、活动目的, 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav13 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨,家园同乐,健康和谐 三、活动要求, 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备, 1、各班级教学展示内容设定,于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班,亲子课教学,可选科目为,健康、社会、艺术
小 班,可选科目为,语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班,五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav15 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action 做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与 规则的确立并张贴告知家长等。6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。7、活动宣传海报,横幅等。五、活动具体流程, 1、7,50,8,00幼儿入园,晨间接待 2、8,00,8,20晨间活动 3、8,30,9,00幼儿早操展示 4、9,00,9,20幼儿点心 9,30,10,00集中教学展示
10,00,11,30 家园同乐亲子运动会 led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty save" or "jiuguojun", formerly known as "Action 11,40,12,20 幼儿午餐
led safe return to camp.The next evening, the SDF...Period, a large number of "loyalty save" influx of Wujiang."Loyalty sav17 / 17 e" or "jiuguojun", formerly known as "Action
第6篇：幼儿园半日活动方案
二、团队成员： 李瑞华
三、活动设计意图：
在幼儿发展中的作用，引领幼儿园和教师、家庭科学、合理地利用一日活动，促进幼儿身心和谐发展，进一步提升幼儿园教育水平，全面实施素质教育；为了让更多的家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习情况，进一步加强幼儿园与家庭教育的整合。我园根据办园特色，结合本园幼儿的特点。制 订 了 此幼 儿“ 半 日活动”方案。活动时间：2014年11月20日上午
五、活动目的：
1．让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2．让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。六、活动宗旨：家园同乐，健康和谐 七、活动要求：
1．教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2．在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3．在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4．活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的半日开放活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。八、活动准备：
（1）半日活动前一周各班级根据总方案，写出本班的半日活动计划，交到园部，并召开班级会议，分配好各自的工作。
（2）半日活动前一天，班级及公共卫生包干区卫生全部提早打扫干净，保持地面干净。
（3）班级整理好物品，布置好班级环境，让教室看上去温馨、整洁、规范。（4）准备好第二天上午所需的教具、区域活动的玩具、幼儿操作材料。（5）整理好幼儿绘画作品、幼儿手工作品供家长观阅。（6）通知家长，准备好家长签到表。
（7）早上所有工作人员全部7点40到岗，统一穿园服 九、活动过程：
1．晨间接待：8:00
（1）各班接待好幼儿、安排好家长。
（2）各班晨检，检查指甲、口袋有无危险物品；遵循原则是一摸、二问、三看、四查。
2．幼儿园晨间锻炼(8:20:--9:10)阳光体操（分年龄段）
（1）保育老师、配教老师提前把晨间锻炼的器材放到班级的指定区域内。（2）主班老师组织幼儿出活动室到晨间操区。（3）幼儿园阳光体操。
（4）9:15收好晨间锻炼的器材，组织幼儿回教室，做好第一节集体教学活动准备。
3．第一次集体教学活动（9：30-10:00）主题教学（各班分别进行）
（1）配班协助主班教师组织幼儿到指定的区域内安静的活动或组织幼儿入厕，主班老师负责按规定内容教学。
（2）配教老师协助好主班教师的教学。（3）活动内容：
小班健康《青蛙跳跳跳》（9:40—9:55）中班美术《水果船》（9:30—10:55）大班科学《小动物做游戏》（9:30—10:00）
4．第二次集体活动：亲子游戏活动（10:10-11：10）（各班分别进行）
（1）主班负责组织幼儿，配教负责协助主班教师准备好活动器械、布置好活动场地，协助上课。
（2）主班教师讲述游戏规则，玩法、步骤，强调安全教育。
（3）保育员协助老师安排好家长参与的活动，不影响自己班级和别班的正常活动的进行。
（4）活动内容：
小班亲子活动《大嘴巴老鼠》（10:25--10：40）中班亲子活动《快乐的毛毛虫》（10：20--10:45）大班亲子活动《两人三足》（10:20—10:50）5．餐前准备11：15—11：30（1）各班组织幼儿回活动室、入厕、洗手、餐前准备。（2）各班收集家长对此次活动的反馈意见及建议。6．午餐11:35-12:00（1)班主任老师组织幼儿进餐配班老师协助并督促幼儿进餐。
（2)班主任老师将吃的较快的幼儿，组织到活动室活动（讲故事、手指游戏、谈话）
（3)待大部分幼儿吃完后，班主任老师组织幼儿餐后散步。
（4)配教老师协助并督促未吃完的幼儿，吃完后带出教师交给班主任老师。（5)保育老师等绝大部分幼儿吃完后，开始餐后工作的打扫。7.半日活动结束！备注：
如下雨活动改期，时间另行通知。
第7篇：小班半日活动方案
小班半日家长开放活动方案
一、活动目的: 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育的效果。二、活动时间：
2015年6月25日上午（7:30--12:00）三、活动重点
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒幼儿将书包放在书柜上。
二、7:30——8:40晨间活动（幼儿游戏，看动画片，教师巡视）三、8:40——9:00幼儿入厕、喝水
四、9:00——9:20第一节教学活动《花园里的花》 活动目标
1.让幼儿通过听故事，知道花儿好看要爱护。 2.提高幼儿的环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力。活动准备：花的图片 活动过程 一、导入
出示图片花：看花，引起幼儿兴趣 1.小朋友，你看到了什么？
2.小动物们看到了什么花？它们是怎样看花的？ 二、展开
1.小朋友在公园里都看到过什么花呀？好看吗？ （幼儿互说，引导幼儿说一说自己是怎样看花的）2.故事
（1）有几个小动物也到公园里来玩了，它们是怎样看花的呢？ 听老师给小朋友讲一个故事，仔细听故事里到底发生了什么事情（2）提问
●谁到公园里去玩？（小羊，小猴子，）
●它们玩的很开心，看到了什么？（看到花园里有许多漂亮的花）●它们是怎样看花的？
●小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）●小猴子知道自己做错了吗？它是怎样说的？
小结：让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，知道保护环境的重要性。3.讨论：怎样保护花草
（1）看到自己非常喜欢的花能不能摘？
让幼儿讨论后知道，花儿还看是让大家看的，所有的人都要爱护，谁都不能摘。
（2）如果看到有不爱护花草的，你应该怎样做呢？（让幼儿和傍边的伙伴互相说一说，发表自己的看法）三、结束
1.给小动物评选保护环境小卫士
现在，请小朋友们当评委，评选出保护环境的小动物好吗？ 2.请幼儿再听一遍故事，通过理解故事，提高明辨是非的能力，然后评选故事中的保护环境小动物。附：故事《公园里》
有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。” 五、9:20——9:30入厕、喝水 六、9:30——9:50户外活动玩滑滑梯 七、9:50——10:00入厕、喝水
八、10:00——10:20第二节教学活动（认识多、少、一样多）教学目标
１．使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）２．发展幼儿初步的分析、比较能力 ３．培养幼儿口语表达能力。活动准备
小盘子、橡皮泥若干。小盒、小雪花片、大雪花片若干。小兔头饰 活动过程 一、开始部分
师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们准备什么好吃的呢？
小朋友：我想准备苹果；我想准备香蕉；我想准备萝卜„„
师：那我们就为小兔子准备萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？
小朋友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜„„
师：小朋友的主意都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。
小朋友边捏萝卜边跟着老师说儿歌：“捏、捏、捏萝卜，团一团、搓一搓，捏出‘小尾巴’。萝卜做好啦。” 师：现在我来当检察官，检查一下是不是每个盘子里有一个萝卜。好，每张桌子上，萝卜不多也不少，盘子不多也不少。请小朋友看一看，比一比萝卜和盘子怎么样？
小朋友：盘子和萝卜一样多。（请小朋友跟老师重复两遍“萝卜和盘子一样多”）二、基本部分
师：谁来啦（开门）？噢，是小兔子们。（互相问好）
师：（面向小兔子）我们班小朋友听说你们要来可高兴了，特意为你们准备了许多萝卜。小朋友们，请把萝卜送给小兔子吧。
兔：谢谢小朋友们。
师：把萝卜分给小兔子，每只小兔子一个萝卜。好，现在每只小兔子都有了一个萝卜。呵，还剩下这么多萝卜，小朋友比一比，萝卜和小兔子什么多，什么少呀？
小朋友：萝卜多，小兔子少。
师：对，“萝卜比小兔子多，小兔子比萝卜少”，跟老师说一遍（慢点说）。小兔子也为小朋友们带来了礼物。
兔：伙伴们，我们把礼物送给小朋友吧（送礼物）。
师：哦，送给每个小朋友一个小盒子。请打开盒子，看看里面有什么呀？
小朋友：有小雪花片和大雪花片。
师：是漂亮的雪花片，是小朋友最爱玩的，小朋友一定喜欢。
师：小兔子送礼物给我们还有一个要求，请小朋友把小雪花片摆成一排，再把大雪花片也摆成一排，一个小雪花片对着一个大雪花片，看谁摆得整齐。
我还要再当一回检察官，看看都摆好了没有。好，现在请你们仔细看看自己摆的，数一致，比一比，你发现了什么，勇敢地站起来说一说（指导个别幼儿）。
Ａ小朋友：小雪花片多，大雪花片少。
Ｂ小朋友：我的也是小雪花片多，大雪花片少。
„„
师：（面对全体）他们都说小雪花片多，大雪花片少，你们看一看自己摆的，跟他们说的一样吗？（小朋友：一样。）那么谁用完整的话说一说，小雪花片比大雪花片多几个，大雪花片比小雪花片少几个？
Ｇ小朋友：小雪花片比大雪花片多一个，大雪花片比小雪花片少一个（多请几个小朋友说）。
师，他们说的真对。“小雪花片比大雪花片多一个，大雪花片比小雪花片少一个。”跟老师说两遍（慢点说）。三、结束部分
（一只小兔子与教师说悄悄话）
师：刚才小兔子说，它们特别喜欢小朋友，想请你们和他们一块到外边去玩，好不好？
小朋友：好！好！师：现在我们学小兔跳，跟小兔子一起到外面玩去吧（随兔跳音乐出活动室）
九、10:20——10:40入厕、喝水，洗手 十、10:40——11:20观看动画片，准备吃饭 十一、家长反馈意见
第8篇：幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案
>方案一：幼儿园半日>活动方案
活动目标：
1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。
2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、晨间活动
（一）入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。
（二）区域活动：
1、区域活动内容：
益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。
绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。
美工区：线描装饰大象。
科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。
英语区：提供英语单词卡，复习police stationrestaurantsupermarket等单词。
2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。
二、晨间户外活动
1、分散活动：
给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。
2、集体游戏：小小接力
目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。
3、律动：跟着音乐节奏做动作。
4、早操：动作合拍，精神饱满。
三、生活活动
1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。
2、自由活动：如厕、交谈、阅读。
四、数学教学活动《看谁数的快》
五、绘本教学活动《艾玛与风》
六：游戏时间
开设"飞机场"
七：英语午唱：《Down by the station》、《I like Candy》
八：午餐
1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。
2、排队取点心：安静排队，不拥挤。
3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。
方案二：幼儿园半日活动方案
指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。
目标：
1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日>计划：
一、来园：晨间活动、生活活动、早操
（一）晨间活动：
1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟
（一）活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）已学会折双体船。
2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。
（2）盆、抹布。
（三）活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎
（一）活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成"果子"若干长在三棵数上、"山洞"、"山坡"。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1、开始部分
"刺猬姐姐"带着"小刺猬"爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到"果园"从树上摇下"果子"背果子回家。
3、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏： 请你照我这样做
六、进餐：
1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
方案三：幼儿园半日活动方案
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术
小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待
2、8：00～8：20晨间活动
3、8：30～9：00幼儿早操展示
4、9：00～9：20幼儿点心
9：30～10：00集中教学展示
10：00～11：30 家园同乐亲子运动会
11：40～12：20 幼儿午餐
