师德师风专项治理工作总结
一、不足之处
1、部署教师学习的内容不够丰富，多以学文件学法律条文为主
2、学校的制度执行力往往大打折扣，缺乏严格性
二、工作亮点
1、建立课堂巡查制度，此举强化教师的职业道德、工作态度和敬业精神。课堂巡查制度对每位老师的上课行为加以监督以及制约，这有效避免了教师随意占用音体美劳课程的现象，也规避了对学生的体罚谩骂等行为的出现，这有利于加强教师尊重学生、爱护学生的责任意识。也避免了教师上课的随意性，可优化教师的教学过程，提高教学效果。
2、学校通过召开动员会、学习会、警示会以及宣讲会等形式的师德师风创建活动营造了一个良好的舆论环境，师德师风建设努力培育教师的时代精神,强化教师的政治意识、学习意识，以提高教师师德师风建设的自觉性，培养他们对教师职业的责任感和献身精神。在理论学习中深刻理解教师的道德规范，坚定理想信念，强化献身精神。
3、宣传师德师风建设中的先进事迹，表彰先进人物。调动教师加强道德修养的积极性与自觉性，强化教师进行道德自律的意识和力度，形成良好的风气。
4、将师德师风建设与工作纪律紧密结合，严格了考勤制度，请假报批手续，工作时间不饮酒不宴请，这有利于良好工作环境的形成。学校定期对教师进行定性和定量的师德师风评价，将师德师风评价结果与教师的职称评定、职务晋升、评奖评优挂钩，建立奖惩机制。
5、重视征集社会对教师的监督与举报。通过对部分家长的走访，征集家长对教师师德师风问题的举报信息，并未发现违规行为。若发现有举报内容将严肃处理。
三、存在问题
1.校长和书记开展的明察暗访工作涉及的家长面不够广，偏远村部及父母没有在家的家庭未覆盖。
2.领导巡课堂制度虽建立，但行政领导因教学行政等任务繁忙，未能每堂课巡查课堂。
3.教师年龄结构年轻化，在课堂及工作中缺少奉献精神。
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