幼儿园教师师德师风专项整治工作总结
幼儿园教师师德师风专项整治工作总结
我园坚持以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。我园根据《介休市教育系统师德专题教育方案》等文件成立了专项整治工作领导小组，制定了针对性的方案，采取了有效措施，深入开展了师德师风专项整治和师德师风警示教育活动，有力的促进了全园师德师风建设正能量的形成，具体工作总结如下：
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高 认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。
２、建立有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动。
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、园长进行了师德师风讲座。结合幼儿园的实际情况讲述了市十幼师德师风标准，爱是师德的根本。以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。
2、召开了全园师德师风专项会议。
3、幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康教育环境，打造良好的文化氛围。
4、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，许多的不足都得到了无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。
5、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，自身也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并制作了PPT在大厅LED屏循环播放，作为榜样让大家学习。
6、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的学习，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度，办公室制作了格言台签，激励自己努力工作。
7、定期召开全园师德警示教育，幼儿园充分利用身边及媒体上真实发生的故事案例进行全园警示教育，案例发人深省，具有很强的警示教育作用。
8、全体教职工共同签订了“师德师风责任书”，要求自己实实在在履行师德师风的责任。
三、存在的问题及改进措施。
存在的问题：
1、缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
2、个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。
3、个别教师节约意识不强，有浪费现象。
4、个别教师工作中对待幼儿不够细心，说话声音高、急躁。
5、处理突发事件经验不足。
针对存在的上述问题，特提出整改措施：
1、进一步健全师德师风各项制度，逐步建立师德师风建设的长效机制。
2、认真学习思想政治和教育教学理论，把握好方向，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3、加强对于突发事件的应对能力，进行模拟实践。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高全体教职工的师德水平。
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