幼儿园教师师德师风建设方案

作者：小杨权 | 发布时间：2020-09-28 07:08:05 收藏本文下载本文

第1篇：幼儿园师德师风建设方案

点点水星幼儿园教师师德师风建设方案

为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：谢巧

组员：各班班主任、教师、保育员、后勤人员。

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

（二）完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。第一阶段：研究部署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

第2篇：幼儿园师德师风建设方案

幼儿园师德师风建设方案

一、指导思想：

习近平总书记指出，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。这是总书记对教师履行使命责任的殷切希望。为进一步规范教师职业行为，努力提高教师职业道德水平，建设一支人民满意的教师队伍，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和福建省教育工委、教育厅《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》精神，结合思明区德育工作实际，以争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师；办人民满意的教育为目标，立足本园实际，制定本方案。二、组织机构：

为切实加大师德师风活动开展的力度，特成立师德师风建设领导小组：三、内容措施：

（一）建立师德师风承诺制度

加强领导，制定详细建设方案。成立以园长、支部书记萍为组长、副园长、年段长、课题组长为师德建设考核小组的师德师风建设活动领导小组，共同讨论并制定具体实施方案。开展的各项活动有专人负责，活动过程和成果形成档案材料。

每学年初，园长和教师之间签订《师德师风承诺书》，全体教职员工熟读领会承诺书中的内容，对照承诺书内容开展自查自纠自评活动，签署责任状，并将承诺书公示于班级家园联系栏目中，请家长予以监督评价。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。如发现或接到举报，教职员工有违反承诺书中的相关内容与条例，如：索要、收受学生家长钱物、有价证券；或要求学生家长为其谋取不当利益行为；体罚、变相体罚学生等违规施教行为，将严格实行师德表现一票否决制，并取消教师评优评先资格。同时学校还将定期组织教师开展师德师风反

思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。（二）完善师德师风考核评估制度

严格按照区教育局职业道德考核评估的要求，坚持"以德为先，注重实绩"的原则，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献，制订科学有效、切实可行的学校职业道德考核评估实施办法，健全并进一步完善职业道德考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的职业道德考核评估，把职业道德考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、外派进修等的首要参照，坚决执行师德师风 “一票否决制”。定期开展家长、教师参与的师德考核和评议。通过问卷、家校联系卡、园长信箱、监督电话等多种形式及时了解师德状况，并纳入学期或年度考核。（三）形成师德师风监督体系

学校设立意见箱、园长专线，受理教师、学生和家长的投诉，同时每逢重大节日皆利用致家长的一封信进行师德师风及廉政教育宣传，每学期末还以学生家长为调查对象，发放师德问卷调查并进行统计，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。（四）树立师德师风学习典型

认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。学校将充分利用教师节活动、道德讲堂等形式，组织开展师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；在爱国主义宣传月中，将相关活动同师德师风教育相结合，创新宣传方式，并举办师德演讲比赛，让每名教师都参与其中；结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，展现当代教师的精神风貌。在每年六、七月份组织工会、后勤、科研的部门自下而上地推荐一批优秀教师名单，为教师节表彰提供资料。（五）加强学习，提升教师职业道德水平

园领导班子高度重视师德师风建设学习活动，认真落实每月一次的政治学习。发起教师职业道德规范等师德专题讲座，围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，引导广大教师牢固树立“以学生发展为中心，以教师发展为重心，以内涵发展为核心”理念，同时由园长主持进行《习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神》宣讲，进一步统一思想认识，提高政治站位，激发教师以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，切实提升教师职业道德水平。

组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。同时将相关内容融入支部政治学习活动中，进一步扩大学习面，增强学习效果。

师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习一期不少于2次。在学习之余，还要求教师撰写心得体会，并组织集中讨论，真正巩固学习成果。通过开展师德教育学习活动，进一步增强教师职业认同感、光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，促进思明教育内涵发展。（六）开展活动，加强教师心理健康教育

加强对教师的人文关怀，为全体教职员工创造良好的工作生活条件和环境。以工会为载体，开展形式多样、丰富有益的文体娱乐活动，如：读书交流活动、体育竞技活动等，注重教师的身心健康，加强教师心理疏导，提高教师自我心理调适能力。使教师在教育教学工作以及日常生活中，始终保持积极向上的人生态度和快乐愉悦的精神面貌，不断提高对学生的亲和力、影响力和感染力。

厦门市筼筜幼儿园将把师德师风建设活动与区教育局师德师风工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。

第3篇：幼儿园师德师风建设方案

xxxx风建设活动方案

2015-2016学年度为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

一、指导思想

深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、参与人员

全体幼儿教师参与，由园长担任组长。三、主要工作

1．组织学习，加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。开展学习交流活动，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

2．开展丰富多样的xx风教育活动。

深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展：如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

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3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。四、具体活动安排

2015年9月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。 2、制定评比标准及奖励办法。3、教师签订xx风xx。4、学习xx风建设实施方案。10月份：

1、班主任经验介绍。 11月份：

1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。 2、开展新型幼儿教师演讲活动。12月份：

1、整理汇总家长调查表。 2、对调查表中的问题进行分析。3、指定改进措施。

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2016年1月份： 1、xx风建设评价。

2、每位教师写一份xx风工作总结。 2月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案；

2、教师签订xxxxxx。3月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。 2、学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》。

3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。 4月份：