小学师德师风建设专项整治工作简报

作者：九宫幻方 | 发布时间：2023-03-28 14:42:59 收藏本文下载本文

北街小学师德师风建设专项整治工作简报

广元市利州区北街小学师德师

风建设工作领导小组办公室

按：自今年9月下旬开展“师德师风建设专项整治工作”以来，我校从实际出发，多措并举，扎实推进，在不断推动师德师风建设走向深入的同时，取得了较丰硕的成果，筑牢了立德树人的根基。

【完善制度】

夯实师德师风建设，健全完善制度机制

近一个月来，北街小学按照区教育局《关于开展2020年师德师风建设专项整治工作的通知》（广利教发〔2020〕122号）文件要求，结合学校教育教学实际，以“师德师风建设专项整治工作”为抓手，认真扎实开展了师德师风建设专项整治活动，进一步健全完善了相关制度机制。

1.落实切入点，完善了师德师风考核办法和负面清单制度。今年，学校按照教育部等七部门《印发〈关于加强和改进新时代师德师风建设的意见〉的通知》（教师〔2019〕10号）和区教育局《关于印发〈广元市利州区2020年师德师风建设实施方案〉的通知》（广教发〔2020〕36号）要求，全面落实中小学教师师德考核负面清单制度，推动师德建设常态化长效化，进一步修订完善了《北街小学教师师德师风考核方案》《北街小学教职员工年度优秀考核评定条例》《北街小学优秀教师奖励条例》《北街小学教师违反职业道德处理办法》等，对教师师德师风实行一学期一考核，每学年定期开展包括学校管理干部在内的“家长评教师、学生评教师、教师互评”的“三评”活动，严明师德行为基本要求，规范失范行为处理办法，准确填写《广元市中小学教师师德考核负面清单记录表》，存入师德档案，积极倡导教师“依法执教、潜心施教、廉洁从教”的良好氛围，鼓励广大教师献身人民的教育事业，表彰有突出贡献和良好社会影响的教师，从而深化行风建设和教师职业道德建设，倡导敬业奉献的高尚师德，进一步树立我校良好社会形象。

2.突出着重点，完善了先进典型选树和表彰制度。学校依据相关法规、政策，制定了《北街小学师德师风标兵评选方案》，开展“师德楷模”“师德师风标兵”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”评选活动，在学校开展的教师节庆祝活动中隆重表彰，大力宣传“德艺双馨”优秀师德楷模的事迹，进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力提高教师的职业道德水平。

3.抓好着力点，完善了师德失范行为报告和师德师风档案管理制度。学校以师德师风教育活动为抓手，全面整治教师队伍中存在的违反职业道德行为，特别是体罚和变相体罚学生的行为，对查实的违反师德的人和事，第一时间在全校通报批评。学校进一步健全了教师师德师风专用档案袋，师德档案袋中装入了包括教师个人政治荣誉证明材料、师德学习记录、师德学习材料、师德自查自纠报告、整改方案、师德论文、师德教育总结、考核评议以及师德考核负面清单记录表等，真实反映教师的师德表现。

4.深化根本点，完善了教师师德师风宣誓承诺和学习制度。一是本学期开学初和教师节期间组织全体教职工举行师德师风宣誓承诺活动，新入职教师进行岗前宣誓，宣誓活动有全体学生参加。组织全体教师签订师德承诺书，遵守职业道德、履职尽责，未签订师德承诺书的教师不得上岗从教。二是制定了师德师风学习教育制度，结合学校实际，采用多种方式，组织全校教职工进行师德师风学习培训，完善新教师岗前培训制度，健全“师徒结对”制度，将师德师风学习纳入教师继续教育内容并进行考核，努力打造一支不仅具有扎实专业素养，还具备健全道德人格的教师队伍。

5.把握支撑点，完善了师德师风建设述职和监督制度。学校制定了健全有效的民主监督制度，健全了师德师风监督评价体系，切实推动学校全方位工作稳中有升。一是继续坚持实行学校党支部书记和校长在抓师德师风建设上同责，并作为个人年度述职述廉重要内容和年度目标考核重要依据。二是坚持建立师德师风社会监督机制，通过设置“北街小学师德师风建设意见箱”、监督电话、学生（家长）问卷调查等多种形式的活动，广泛收集社会对教师师风的反映，收集对学校发展的良好建议。

【取得成效】

扎实开展专项整治工作，取得实实在在成效

我校坚持将师德师风建设专项整治工作融入学校教育教学工作的全过程，积极创新工作模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围，收到了可喜的成效。

一、开展“关爱学生”师德师风主题教育学习活动

1.坚持党建引领。学校通过组织党员集中学习、开展主题党日活动等，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量，自觉抵制体罚或变相体罚不良风气影响，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

2.严格学习制度。学校重点加强对习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，把师德教育作为教师继续教育的重要内容，使教师具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

3.强化法纪教育。学校开展了以《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和新时代教师职业行为十项准则等文件为重点内容的法纪教育，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力，教育引导教职工依法施教，严格遵守教师职业道德规范，切实规范教育教学行为，真心关爱处境困难学生、关爱学习困难学生、关爱心理困惑学生，争做“四有好老师”。

二、开展体罚或变相体罚学生专项自查自纠整治行动

针对治理体罚和变相体罚学生，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2.召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4. 认真开展“三评”“两问卷”工作。教师互评，学生评议教师，家长评议教师，参评面均达100%。体罚和变相体罚学生问卷、家长问卷，问卷面达100%。针对评议和问卷中反映出的问题，学校采取个别谈话，开展批评与自我批评，认真进行了自查自纠。

5. 设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，诚心诚意接受学生、学生家长对师德师风的监督，针对个别教师体罚或变相体罚学生的现象及时进行自查自纠。

6. 提出了“三强化，三严禁”的师德师风整改意见，即强化勤政务实、强化师德师风、强化民主管理，严禁体罚学生、严禁变相体罚学生、严禁损伤学生尊严。

三、把关爱落到实处，用行动温暖了学生心田。一直以来，我校十分重视对贫困学生、学困学生、心理问题学生的关心和积极引导工作，用行动温暖着每一个学生，让每一个孩子都能健康阳光的成长。现在，关爱学生已成为我校每位教师尤其是班主任老师的自觉职责和主动行为。老师们倾注爱心，具有高度的责任性，充当好老师，父母、学生的朋友三种角色，对学生嘘寒问暖，同他们聊天谈心，了解他们的思想动态，解决他们遇到的各种难题，促进他们健康成长，对学生严格有度，慈爱有加，做学生们名副其实的良师益友。在学生需要的时候，每一位老师都会及时地来到孩子们身边，像父亲和母亲对待自己的孩子一样倾心照顾学生，为他们排忧解难，从学业上、生活上、思想上帮助他们成长。

【结束语】

通过开展师德师风建设专项整治工作，我们深刻的认识到师德师风建设永远在路上，必须不断完善制度，不断创新手段，常抓不懈。正如习近平总书记指出的广大教师要“做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人”。对照习总书记和上级的要求，我们将以更扎实的理念，更饱满的热情，更昂扬的斗志，更科学的方法，继续强化师德师风建设，携手奋进，为北小美好的明天再作新贡献。