师德师风工作总结
师德师风工作总结
为全面贯彻中央、省、市、县对师德师风建设的部署要求，进一步巩固师德师风整治成果，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持依法依规、德法并举，继续保持师德师风专项整治高压态势，重点围绕“校外有偿补课、体罚学生、饮酒赌博、校外违规兼职从事第二职业、长期无正当理由不到校上课、违规收受礼品礼金”六项整治行动。通过专项整治，建立完善师风考核机制、长效机制。为建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，营造风清气正的育人环境。
一、加强组织领导
为认真贯彻执行上级教育行政部门有关文件精神，规范教师职业行为，扎实推进师德师风建设。学校根据xxx〔2021〕59号、xx〔2021〕71号、xxx教育体育局关于做好师德师风年度工作总结的通知精神，为落实市县教体局师德师风专项整治要求，学校成立了由校长、副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。
Xxxx学校师德师风领导小组成员名单
组 长：
副组长：
成 员：
校长负总责，XXX分管。下设办公室于支部办，XXX任办公室主任。办公室由支部办、校务办、德育处、教导处、教科室等处室相关人员组成。
领导组深入研究讨论结合市县教育体局有关文件精神，制定师德师风工作规划、年度计划扎实推进师德师风建设。
二、制度建设
坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。逐步建立和完善师德师风建设的学习教育、考核奖惩、承诺宣誓、监督管理、应急反应、工作台账等制度，形成长效工作机制。建立完善教师师德师风档案，如实记录教师师德行为表现，强化师德考核结果运用，将考核结果作为教师综合考核评价、职称评聘、评先评优等的重要依据。
学校结合实际，建立《XXXX中学教师师德师风负面清单》《XXXX中学师德师风考核方案》《XXXX中学师德师风表彰惩处办法》《XXXX中学师德师风监管制度》等一系列制度。师德考核结果应用于绩效、职称、评优选先的重要组成部分。
三、师德师风建设
把师德师风教育作为教师队伍建设和教师校本培训的首要任务和重要内容，整合师德教育资源，做到融师德师风教育于学校日常教育教学工作全过程，实现师德师风教育的常态化、制度化和潜移默化。
（一）主题教育
1.学习思想，推动发展
开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平关于教育的重要论述、教师行为十项准则、教育相关法规、习近平七一（建党一百周年）讲话、十九届五中、六中全会会议精神等主题活动。通过学习，增强“四个意识”，坚持“四个自信”，做到两个“维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人。
2.榜样力量，催生新动力
学校重视对师德师风先进典型的宣传，坚持用健康的舆论引导人，以先进的事迹感染人，用身边的典型教育人，促使教师把加强师德修养变成自觉自愿的内在需要，努力形成团结奋进、健康向上的良好校风。通过组织学习张桂梅、朱有勇、张从顺、张子权等同志先进事迹，引导教师争先创优，积极做一个师德高尚、学识扎实的教师。广泛宣传学校师德师风先进事迹，着力增强学校形象塑造力。
3.聚焦四史教育，传承红色基因
将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为广大老师思想政治“必修课”，强化“四史”教育。紧扣党建工作要点和学校中心工作，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，以创建示范党支部为抓手，强化师德引领促发展，强化制度抓落实，不断丰富学习内涵，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用。采取自学、互学、领学多种形式，通过开展批评与自我批评，找准差距，努力提升自身业务水平，不忘初心，牢记教育使命。
4.开展警示教育，督促改过自新
召开师德警示教育大会，针对师德师风建设方面存在的问题和不足，要反思整改路径和具体举措，建立健全师德师风建设长效机制，达到以案为鉴，以案促改的目的。
把近年来各地及身边教师出现的各类不符合教师行为十项准则、违背师德规范的典型案例进行通报、分析。引导教师学习反思自身教学行为，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观。用“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”作为教师的唯一追求。
（二）严格考核，落实奖惩
1.成立XXXX师德师风考核评审组。
组 长：
副组长：
成 员：
根据XXX中学师德师风考核办法，领导组、评审组对教师进行师德师风年度考核，并由师德师风办公室将考核结果载入教师师德电子档案。根据结果严格执行问责制度，对师德表现良好的教师进行表彰。
四、存在不足
1.
2.
3.
五、下一步措施
为全面贯彻中央、省、市、县对师德师风建设的部署要求，进一步巩固师德师风整治成果。结合本年度各项师德工作情况及上级部门相关要求，将进一步健全相关制度，加强监督员培训工作，为了更好地监督老师的行为，将有计划地抽取监督员反馈所监督对象行为，及时全面了解所有老师行为是否规范。
