科研支撑本科教学工作总结

作者：小过 | 发布时间：2021-08-03 06:06:50 收藏本文下载本文

第1篇：本科教学质量年度报告支撑数据

附件2：

《本科教学质量年度报告》支撑数据

1.本科生占全日制在校生总数的比例2.教师数量及结构 3.当年本科招生专业总数 4.生师比

5.生均教学科研仪器设备值 6.当年新增教学科研仪器设备值 7.生均图书

8.电子图书、电子期刊种数 9.生均教学行政用房其中生均实验室面积

10.生均本科教学日常运行支出 11.本科专项教学经费 12.生均本科实验经费 13.生均本科实习经费 14.全校开设课程总门数

15.实践教学学分占总学分比例(可按学科门类)

16.选修课学分占总学分比例(可按学科门类)

17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例(不含讲座)

18.教授授本科课程占总课程数的比例

19.应届本科生毕业率 20.应届本科生学位授予率 21.应届本科生就业率 22.体质测试达标率

23.学生学习满意度(调查方法与结

果)

24.用人单位对毕业生满意度(调查方法与结果)

25.其它与本科教学质量相关数据注：1.数据的计算方法参照《教育部关于印发(普通高等学校基

本办学条件指标(试行))的通知》教发〔2004〕2号文件。

2.第10项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》教高厅〔2011〕2号文件，是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出中的商品和服务支出(302类)(不含教学专项拨款支出)，具体包括：教学教辅部门发生的办公费(含考试考务费、手续费等)、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修(护)费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费(含体育维持费等)、劳务费、其他教学商品和服务支出(含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等)。取会计决算数。

3.第23、24两项数据可视本校此项工作基础酌情公布。

第2篇：学院本科教学工作审核评估支撑材料目录

***** KUNMING MEDICAL UNIVERSITY

学院

----------------------本科教学工作审核评估支撑材料目录

2016年4月

定位与培养........................................................................................................5

1办学定位...................................................................................................5

1学院办学方向、办学定位及确定依据.....................................................5 2办学定位在学院发展规划中的体现.........................................................5 2培养目标...................................................................................................6

1学院人才培养目标及其确定依据............................................................6 3人才培养中心地位......................................................................................6

1落实学院人才培养中心地位的政策与措施...............................................6 2学院领导对本科室教学的重视及人才培养中心地位的体现于效果..............6 3对本科教学的重视情况及政策制度倾斜人才培养.....................................7 4经费投入保障人才培养.........................................................................7

师资队伍............................................................................................................7

1数量与结构................................................................................................7

1教师队伍的数量与结构.........................................................................8 2 教师队伍建设规划及发展态势..............................................................8 2教育教学水平............................................................................................8 1 专任教师的专业水平与教学能力...........................................................8 2 学校师德师风建设措施与效果..............................................................9 3 教师教学投入...........................................................................................9

1 教授、副教授为本科生上课情况.........................................................9 2 教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况......................................9 4 教师发展与服务......................................................................................10

1 提升教师教学能力和专业水平的政策措施............................................10

1 2 服务教师职业生涯发展的政策措施....................................................10

教学资源..........................................................................................................10

1 教学经费................................................................................................10

1 教学经费投入及保障机制...................................................................10 2 学院教学经费年度变化情况................................................................10 3 教学经费分配方式、比例及使用效益..................................................11 2 教学设施................................................................................................11

1 教学设施满足教学需要情况................................................................11 2 教学、科研设施的开放程度及利用情况...............................................11 3 教学信息化条件及资源建设................................................................11 3 专业设置与培养方案................................................................................12

1 专业建设规划与执行.........................................................................12 2 专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设.....................................12 3 培养方案的制定、执行与调整............................................................12 4 课程资源................................................................................................12

1 课程建设规划与执行........................................................................12 2 课程的数量、结构及优质课程资源建设..............................................12 3 教材建设与选用................................................................................12 5 社会资源................................................................................................13

1 合作办学、合作育人的措施与效果......................................................13 2 共建教学资源情况.............................................................................13 3 社会捐赠情况..................................................................................13

培养过程........................................................................................................13

1 教学改革................................................................................................13

2 1 教学改革的总体思路及政策措施.........................................................13 2 人才培养改革、人才培养体制、机制改革..........................................14 3 教学及管理信息化.............................................................................14 2 课堂教学................................................................................................14

4．1教学大纲的制定与执行..................................................................14 2 教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学..................................15 3 教师教学方法，学生学习方式............................................................15 4 考试考核的方式方法及管理................................................................16 3 实践教学..............................................................................................16

1 实践教学体系建设...........................................................................16 2 实验教学与实验室开放情况................................................................17 4 第二课堂................................................................................................17

1 第二课堂育人体系建设与保障措施......................................................17 2 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果.........................................17 3 学生国内外交流学习情况...................................................................18

5.学生发展......................................................................................................18

1 招生及生源情况......................................................................................18 2 学生指导与服务......................................................................................18

1 学生指导与服务的内容及效果............................................................18 2 学生指导与服务的组织与条件保障......................................................19 3 学生对指导与服务的评价-学生工作处................................................20 3 学风与学习效果...................................................................................20 1 学风建设的措施与效果......................................................................20 2 学生学业成绩及综合素质表现............................................................20

3 3 学生对自我学习与成长的满意度.........................................................21

6．质量保障.....................................................................................................21

1 教学质量保障体系...................................................................................21

1 质量标准建设...................................................................................21 2 学院质量保障模式及体系结构............................................................21 3 质量保障体系的组织、制度建设.........................................................21 4 教学质量管理队伍建设......................................................................22 2 质量监控................................................................................................22

1 自我评估及质量监控的内容与方式......................................................22 2 自我评估及质量监控的实施效果.........................................................23 3 质量信息及利用....................................................................................23

1 教学基本状态数据库.........................................................................23 2 质量信息统计、分析、反馈机制.........................................................23 3 质量信息公开及年度质量报告............................................................24 4 质量改进................................................................................................24

1 质量改进的途径与方法......................................................................24 2 质量改进的效果与评价......................................................................24

特色项目..........................................................................................................24 1 以培养医学生的创新能力为目标，构建了“五模块、三层次”的学实验教学体系.......................................................................................................................24

2 医学生早期接触临床教育活动资料............................................................27 3 医学生早期接触科创活动材料..................................................................28

1.定位与目标 1办学定位

1学院办学方向、办学定位及确定依据

1.1.2 办学定位在学院发展规划中的体现

学院“十二五”建设发展规划学院“十三五”建设发展规划 2012年学院第一次党员大会材料汇编

学院第五次工会会员代表大会暨第三届教职工代表大会会议材料汇编学院2013年度工作总结自评报告学院2014年度工作总结自评报告学院2015年度工作总结自评报告学院党委2015年党建工作自查报告

2培养目标

1学院人才培养目标及其确定依据

*****关于印发2011年版本科人才培养方案的通知 *****关于印发2015年版本科人才培养方案的通知学院“十二五”建设发展规划学院“十三五”建设发展规划学院“十二五”人才建设发展规划学院“十三五”学科建设发展规划

3人才培养中心地位

1落实学院人才培养中心地位的政策与措施

5 学院“十二五”建设发展规划学院“十三五”建设发展规划学院“十二五”人才建设发展规划学院“十三五”学科建设发展规划学院2013年度工作总结自评报告学院2014年度工作总结自评报告学院2015年度工作总结自评报告学院党委2015年党建工作自查报告学院行政工作制度汇编学院党委及学生工作制度汇编

2学校领导对本科教学的重视及人才培养中心地位的体现与效果

学院关于调整党政领导分工的决定 2013-2015年学院党委会会议记录本 2013-2015年学院党政联席会议记录本 2013-2015年学院研究教学工作会议统计表 2013-2015年学院安排布置教学工作会议统计表

2013-2015年学院召开专题本科教学工作研究会会议纪要 2013-2015年学校领导承担本科教学工作情况统计表

3对本科教学的重视情况及政策制度倾斜人才培养

学院2013年度工作总结自评报告学院2014年度工作总结自评报告学院2015年度工作总结自评报告学院党委2015年党建工作自查报告学院行政工作制度汇编学院党委及学生工作制度汇编

4经济投入保障人才培养

2013-2015年学院经费预算方案总表

2013-2015年学院本科教学经费使用情况统计表 2013-2015年学院奖励性绩效发放情况统计表

师资队伍

1 数量与结构

1 教师队伍的数量与结构

近三年学院专任教师名册

近三年学院专任教师的数量及结构统计一览表

近三年学院实验技术人员名册

近三年学院实验技术人员的数量及结构统计一览表

2 教师队伍建设规划及发展态势

学院“十二五”建设发展规划

学院“十二五”执行情况总结

学院“十三五” 建设发展规划

学院“十二五”师资队伍建设规划

学院“十三五”人才建设发展规划

学院近三年招聘计划、近三年新进教师名单及结构表

引进云南省高端科技人才—崔立旺相关文件

学院近三年教师队伍建设总结分析报告

学院近三年师资培养总结

2 教育教学水平

1 专任教师的专业水平与教学能力

近三年学院省级教学名师名册

7 近三年学院教师在国家级、省级、校级教学比赛获奖名单

近三年学院学术技术带头人及后备人才名册

近三年学院享受省政府特殊津贴专家名单（附通知文件）

近三年学院新增专任教师一览表

近三年学院新增博士、硕士导师名册及现有导师一览表

近三年学院承担各级、各类教研教改项目一览表

近三年学院教师承担各级科研项目一览表

近三年学院发表教研教改论文一览表

近三年学院教师发表学术论文一览表 1近三年学院教师出版教材专著一览表 1近三年学院获各类教学成果奖一览表

近三年学院教师获科研成果奖一览表 1近三年学院教师教学、科研获奖统计 1近三年学院教师专利成果一览表 1近三年学院教师国内外进修学习一览表

1近三年学院学院教师参加国际、国内学术研讨会议一览表 1近三年学院获省级、校级优秀创新团队名单 1近三年学院获省级、校级重点学科及建设总结报告

2 学校师德师风建设措施与效果

学院加强和改进教风建设实施细则学院教书育人制度

学院关于组建新一届教学督导组的通知近三年学院教学检查--学生座谈会纪要单

2015年学校、学院关于开展评选学生最喜爱的授课教师的决定及实施办法，及学院推荐结果公示

2015年学校关于评选教师育人先进个人的通知，及学校推荐我院郭泽云教授为2015年全国教师育人楷模候选人公示

学校杨照青教授获云第一届“中国梦”教师育人“星光奖”相关资料

8 学院关于向教师学习的决定

3 教师教学投入

1 教授、副教授为本科生上课情况

近三年学院教授、副教授名册

近三年学院教授、副教授为本科生授课一览表

2 教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

学院实施教学改革措施、方案及效果

近三年学院承担各级、各类教研教改项目一览表近三年学院发表教研教改论文一览表近三年学院获各类教学成果一览表

4 教师发展与服务

1 提升教师教学能力和专业水平的改革措施

学院师资培养培训中心相关资料学校关于在职攻读学位的有关规定近三年学院教师在职攻读学位统计表学校、学院绩效工资实施办法近三年学院师培经费及使用情况一览表

2 服务教师职业生涯发展的政策措施

学院学科建设奖励办法

学院设立博士教师科研基金的决定及实施方案学院青年教师培养制度（试行）学院青年教师培养计划学院试讲制度（试行）

教学资源 1 教学经费

1 教学经费投入及保障机制

学院经费相关管理制度

学院近三年教学基本建设经费投入统计表

2 学院教学经费年度变化情况

近三年教学经费投入（学校投入、专项经费、质量工程建设经费、教学改革经费等）统计表

近三年学院年度教学经费使用情况表

3 教学经费分配方式、比例及使用效益

学院经费预算管理规定近三年学院教学经费预算明细

2 教学设施

1 教学设施满足教学需要情况

学院实验教学中心及各实验室简介学院实验室建设与管理规章制度学院教学、实验、办公用房一览表近三年实验室建设经费投入

学院1000元以上教学科研仪器设备明细表学院大型教学科研仪器设备一览表

近三学年生均实验仪器设备值、新增教学科研仪器设备值统计表大型仪器完好率及使用率统计表大型教学科研仪器设备使用记录本

10 实验教学大纲（院、系、中心）近三年实验教材使用情况一览表实验中心获质量工程立项情况一览表实验中心获教研教改立项情况一览表

2 教学、科研设施的开放程度及利用情况

学校、学院实验室开放规章制度近三年实验室开放情况统计表实验设备开放及使用总结

3 教学信息化条件及资源建设

学校有关教育信息化建设的文件各系、中心网络教学资源建设整体情况各教学类软件使用截图

3 专业设置与培养方案

1 专业建设规划与执行

此要点学院不涉及

2 专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设

此要点学院不涉及

3 培养方案的制定、执行与调整

学校2015版人才培养方案

4 课程资源

1 课程建设规划与执行

11 选一课程建设规划（见学院“十三五”建设规划）学院部分课程建设规划与总结

2 课程的数量、结构及优质课程资源建设

近三年学院开设必修课一览表近三年学院开设选修课一览表

近三年课程类质量工程立项及建设经费投入情况一览表近三年课程类质量工程推广使用情况

各实验课程基础性、综合性、设计性（创新类）实验开出情况统计表

3 教材建设与选用

关于印发*****教材选用质量评价办法的通知 2．近三年我院教师参编公开出版教材目录

近年或各类精品教材奖励一览表 4近三年学院必修课程选用一览表

5社会资源

1合作办学、合作育人的措施与效果

无

2 共建教学资源情况

无

3 社会捐款情况

近三年解剖实验室遗体捐赠情况

培养过程

12 1 教学改革

1 教学改革的总体思路及政策措施

*****综合改革实施意见

*****学院“十二五”建设发展规划

学院“十二五”规划执行情况总结

学院“十三五”建设发展规划

学院“十三五”人才队伍建设发展规划

学院学科建设“十三五”规划

学院关于印发《*****学院学科建设奖励方法（试行）的通知》《*****学院学科建设奖励方法（试行）》修订的通知

推动教学方法与教学手段改革的活动范例(学院)学院推动教学改革情况总结

2 人才培养改革,人才培养体制、机制改革

非医学类专业学概论Ⅰ教学体系的构建

学院教学改革方案之器官系统为中心课程教学改革方案初稿课程体系的构建与实践方案

《基础课程质量标准》

学院2013-2015年度在建本科网络教学开展情况

学院近三年教研教改立项情况

学院2013-2015年度教研教改理想开展情况表

推动教学方法与教学手段改革的活动范例（学院）

双语教学方法与改革活动开展情况（本科）

双语教学改革情况

3教学及管理信息化

网络教学平台使用须知 AMPS网上阅卷系统使用资料

实验中心优质网络资源建设情况

13 *****办公自动化系统操作手册

健康生活预防癌症——慕课建设及运行介绍

教学及管理信息化使用情况之截图资料

网络课程建设总结

2课堂教学

1教学大纲的制定与执行

课程质量标准

部分课程教学大纲执行情况总结

部分课程建设计划书

部分课程十二五课程建设规划总结

学院近三年各学期承担教学任务情况

学院部分选修课课程简介及公开课情况

学院近三年各学期学期教学进度表，课表

2教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学

（*****关于印发2011年版本科人才培养方案的通知）专业五年制本科教学进程表（基础-模块）*****本科主要教学环节质量标准

学院教务工作规程

学院教学运行情况

*****学院关于印发《学院集体备课制度》等制度的通知

近三年学院实验课开设情况一览表

推动教学方法与教学手段改革的活动范例(学院)

3教师教学方法，学生学习方式

部分课程教案、讲稿、课件

学院2013-2015年度教研教改立项开展情况表

14 学院推动教学改革情况总结

双语教学研究与改革活动开展情况（本科）5．双语教学改革情况 6．学院教学运行情况

7．部分课程教学大纲执行情况总结 8．近三年学院在建本科网络教学开展情况

近三年自主学习开展情况及学习方案和总结

近三年学习方法指导讲座及问卷调查表

1近三年校级大学生创新性实验计划项目立项、结题验收情况 1近三年学院院大学生参与科研训练情况

学院学生2015年科技节获省级、校级奖励情况统计表 1 学院多媒体课件获奖名单 1 本科生国内外交流学习情况总结

4考试考核的方式方法及管理

*****本科主要教学环节质量标准

学院教务工作规程

学院课程考试考务管理条例 *****考试出题大纲

学院试卷印制管理规定

学院学院本科期末考试命题保密责任书 *****本科试卷格式、阅卷。归档要求 *****考试成绩分析表 *****试卷质量分析表

近三年学院形成性考核、终结性考核体系基本情况 1近三年学院实施教考分离情况

3 实践教学

1 实践教学体系建设

15 *****学实验教学中心简介

学院实验室基本情况

课程质量标准（教学大纲）

典型多媒体课件

十二五期间出版实验教材情况

机能实验学网络课程平台使用情况

近三年学院实验课开设情况一览表

近三年学院教学进度表、课表

本科教学质量与教学改革工程项目立项名单（实验教学部分）

学院实验教学中心2013-2015年度教研教改立项开展情况表基础实验教学中心实验改革立项、大学生创新实验开展情况 1 *****学虚拟仿真实验室介绍

2实验教学与实验室开放情况

学院实验中心实验课课程体系建设

实验室管理制度

实验室安全管理制度

学院实验室开放管理办法（试行）

学院实验教学中心实验室开放管理办法

创新实验简介

基础实验教学中心实验更新开放内容

形态学实验室开放教验项目

学院实验室开放（教学）情况

近三年学院大学生参与科研训练情况

4 第二课堂

1 第二课堂育人体系建设与保障措施

学院学生工作制度汇编

16 学院团委学生会优评材料

学院团委学生会活动策划合集

学院课外学分制度管理办法

学院班导生规章制度

2 社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

学院团学活动一览表

学院团委学生会工作总结合集

学院团委学生会活动海报合集

学院团委学生会活动简讯合集

学院课外学分制度及实施材料

学院寻找“最美白衣天使”征文、PPT演讲大赛材料汇编

学院暑期实践材料汇编

学院计算机设计大赛材料汇编

学院学生暑期读书活动材料汇编

学院培育和践行社会主义核心价值观主题团日活动汇编 1 学院文明宿舍评比材料汇编

1 学院学生科技节获奖、大赛立项模拟招聘大赛汇编材料汇报材料

学院职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛初赛汇编材料 1 学院班导生活动材料

3 学生国内外交流学习情况

学院学生国内外交流学习情况一览表

学院学生交流学习项目选拔、心得体会、交流会材料

学生发展 1招生及生源情况

此要点学院不涉及

2 学生指导与服务

1学生指导与服务的内容及效果

1.学院新生入学教育材料

2.学院《三生教育》教学组相关材料 3.学院学年综合测评、评奖评优相关材料

4.学院学生工作制度汇编（第八部分心理健康教育相关内容）5.学院心理健康教育师资队伍建设情况 6.学院专兼职心理健康教师名单 7.学院心理委员名单及工作职责 8.学院心理剧报名材料及剧本

9.学院参加素质拓展训练的心理委员信息 10.学院开展心理健康教育活动材料 11.学院心理问题学生咨询谈话记录

12.学院学生工作制度汇编（第六部分奖助贷工作相关内容）13.学院家庭经济困难学生认定材料汇编 14.学院各级各类奖助学金评选材料汇编

15.学院家庭经济困难学生认定及奖助学金评定痕迹材料 16.学院家庭经济困难学生慰问材料 17.学院“助学.筑梦.铸人”征文汇编 18.学院学生勤工助学情况汇编

19.学院助学育人创新创业培训项目实施材料 20.学院开展各类主题教育简讯汇编 21.学院安全维稳工作材料

2 学生指导与服务的组织与条件保障

学院学生工作制度汇编（第一部分学生工作组织领导；第二部分学生工作队伍建设相关内容）

18 学院学生工作制度汇编

学院辅导员队伍建设规划

学院辅导员队伍建设情况自评报告

学院学生名册及学生工作专兼职辅导员信息汇编

学院学生工作例会记录本

学院专兼职辅导员工作记录本

学院各年级大会会议记录

学院专职辅导员查看查寝记录本

学院专兼职辅导员交心知心谈话记录本、重点关注学生谈话记录本 1学院兼职班主任开展工作痕迹材料 1学院辅导员履职考核材料

学院辅导员参加进修培训、评优获奖、教学科研材料汇编 1 学院兼职班主任工作汇编 1 学院兼职班主任月报表

3 学生对指导与服务的评价--学生工作处

学院专兼职辅导员学生满意度测评统计

学院兼职班主任学生评价统计

3学风与学习效果

1学风建设的措施与效果

学院学生工作制度汇编（第五部分学生纪律教育、学风建设相关内容）

学院开展迎评估促学风建设活动材料

学院开展诚信考试教育活动材料

学院开展专业思想教育、朋辈教育、学习指导系列讲座简讯汇编

学院优秀学生及先进文明班级宣讲会材料

学院辅导员查课记录表

学院各班级学风建设实施方案及相关制度

2学生学业成绩及综合素质表现

学院学生获国家级、省级、校级奖励情况统计表

学院学年综合测评及校级奖学金培训材料汇编

学院省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”材料汇编

学院五四红旗团支部考核材料汇编

3学生对自我学习与成长的满意度

1.学院学生学习满意度调查问卷

2.学院学生自我学习能力的调查与对策分析

质量保障

1 教学质量保障体系

1质量标准建设

学院理论、实验教学、考试考核等质量标准

学院关于印发教学事故认定与处理办法 *****本科本科试卷格式、阅卷、归档要求 *****考试成绩分析表 *****考试出题大纲 *****试卷质量分析表

2学院质量保障模式及体系结构

学院课堂教学质量监控（评价）制度

学院集体备课制度（试行）

学院试讲制度（试行）

学院关于实行听课制度的规定

学院2012级学生信息员名单

学院2013级学生信息员名单

20 学院2014级学生信息员名单

3质量保障体系的组织、制度建设

学院关于组建新一届教学督导组成员的通知学院关于组建新一届教学督导组的通知学院关于组建新一届教学督导组的通知学院关于调整教学督导组成员的通知

学院教学督导组职责

学院课堂教学质量监控（评价）制度

学院开展审批制度

学院关于调课、停课的规定

学院加强和改进教风建设实施细则（试行）

学院教务工作规程

1 学院青年教师培养制度（试行）1 学院青年教师助教制度（暂行）

学院学分制度管理办法（暂行）1 学生考试工作有关规定

4教学质量管理队伍建设

学院关于加强教学管理队伍建设的实施意见 2013年度学院教学管理队伍一览表 2014年度学院教学管理队伍一览表 2015年度学院教学管理队伍一览表

学院教学管理人员获奖统计表

学院教学管理人员教学论文统计表

2质量监控

1自我评估及质量监控的内容与方式

21 近三学年各学期开学初教学秩序检查情况通报

近三学年各学期期中教学检查情况通知、通报

近三学年各学期期末考试情况通报

近三学年各学期课堂教学效果评价情况

近三学年各级领导干部听课情况

近三学年大学生教学信息员队伍工作情况

学院教师课堂教学效果评价表

学院2014-2015下学期教学督导组工作计划

学院2015-2016上学期教学督导组工作计划学院监督专家综合评教数据（评课）2014-2015年 1学院2014年监督专家工作手册（汇总）1 学院2015年监督专家工作手册（汇总）

2自我评估及质量监控的实施效果

学院教学事故认定与处理办法

学院2013-2015年教学事故汇总表

学院2014-2015上学期教学督导组工作总结

学院2014-2015学年教学督导组工作总结

学院督导组年度工作报表

*****2014学年（上下）学期同行教师评价汇总报表

学院2014学年督导专家听课情况

2014-2015上学院教学督导工作开展情况统计 2014-2015下学院教学督导工作开展情况统计

3质量信息及利用

1教学基本状态数据库

此要点学院不涉及

22 2质量信息统计、分析、反馈机制

学院2013年质量信息反馈（学校质量监控与反馈1-11期）

学院2014年质量信息反馈（学校质量监控与反馈1-9期）

学院2015年质量信息反馈（学校质量监控与反馈2-13期）2013年教学检查--学生座谈会纪要单 2014年教学检查--学生座谈会纪要单 2015年教学检查--学生座谈会纪要单 2013年学生座谈会反馈汇总 2014年学生座谈会反馈汇总 2015年学生座谈会反馈汇总

3 质量信息公开及年度质量报告

此要点学院不涉及

4质量改进

1质量改进的途径与方法

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2013年

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2014年

学院日常教学质量监督突出问题反馈整改回应台帐2015年

关于2016年3-7月实施校院两级日常教学质量精准化监督促改的通知

学院日常教学质量重点督查教师授课信息表

学院日常教学质量重点督查课程教学信息表

学院日常教学质量重点督查班级信息表

学院日常教学质量精准监控情况汇总表

学院教学专家工作经费发放管理办法及明细

2质量改进的效果与评价

学院教师试讲同行（专家）评价表

23 *****课堂教学质量督导专家评价表 *****理论课教学同行评价表

*****授课教师课堂教学质量学生评教表

学院教学质量信息反馈教师个人整改纪录

特色项目

1 以培养医学生的创新能力为目标，构建了“五模块、三层次”的学实验教学体系

2 医学生早期接触临床教育活动资料

3 医学生早期接触科创活动材料

第3篇：护理科研设计教学大纲(本科)

课程编号：22031

课程名称：护理科研设计（Nursing Research）

本科护理学专业限制选修课《护理科研设计》教学大纲

一、课程说明

《护理科研设计》是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，主要讲授护理工作中开展护理科研工作基本步骤、运用护理科研的成果指导临床工作、护理科研设计、实施和评价的基本方法、护理论文及科研课题的整理和书写等内容。

本课程的前期基础课程包括流行病学、卫生统计学及内、外、妇、儿、五官、精神、社区等各门护理、临床和公共卫生类课程。

本课程的教学时间安排是：每周2-6学时，计划教学周数9-12周，总课时数36学时。其中实验时数0学时。

本课程总学分数：2学分。

二、学时分配表

教学内容第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章

概论

研究问题的确立文献的查询与利用科研设计总体和样本

影响科研质量的相关因素收集资料的方法研究工具性能的测定科研资料的整理与分析护理论文的撰写质性研究

如何评价学术论文

护理科研项目申请书的撰写和评价循证护理护理科研管理机动

合计

授课学时 2 2 2 6 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 0 2 36

实验学时 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

三、教学目的与要求

随着护理学科的发展，护理科研能力的培养与发展已成为衡量护理教育及护理实践质量与水平的重要标志；掌握一定的科学研究的方法，结合专业特点开展研究与创新是较高层次护理人员应具备的基本素质。学习这门课程的目的在于帮助学生了解科学研究的基本内容和方法，为毕业论文课题的开展提供理论基础，培养学生开展护理科研和应用科研的能力，以利今后在护理工作中开展护理科研工作、运用护理科研的成果指导临床工作、通过研究成果来发展、丰富学科理论、探讨临床护理新技术，最终达到提高护理服务质量和学术水平的目的。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：

第1章概论

本章介绍护理研究概述、护理研究的步骤和基本程序、护理研究中的伦理原则。

本章的主要知识点是：护理研究的概念、护理研究的步骤和基本程序、护理研究应遵循的伦理原则、护理研究的特点。

难点是：护理研究的步骤和基本程序。

第2章研究问题的确立

本章介绍如何选择，如何评价选题，假设的形成和问题的陈述、理论框架和概念框架。

本章的主要知识点是：选题的来源、选题的思路、评价选题、问题的陈述、理论框架和概念框架的形成。

难点是：选题。

第3章文献的查询与利用

本章介绍文献的查询工具和利用。

本章的主要知识点是：文献类型、文献搜索工具及数据库。难点是：文献查询。

第4章科研设计

本章介绍常见的科学研究设计，包括实验性研究、类实验性研究、非实验性研究等。

本章的主要知识点是：常用的实验性研究设计、常用的类实验性研究设计、常用的非实验性研究设计。

难点是：根据研究目的，选择恰当的科研设计类型并正确进行设计。

第5章总体和样本

本章介绍总体和样本的基本概念、抽样过程及方法、样本含量的估计。

本章的主要知识点是：总体、样本、误差、抽样原则、抽样方法、样本含量的估计方法。难点是：抽样方法、样本含量的估计。

第6章影响科研质量的相关因素

本章介绍偏倚的概念、产生的原因、类型，依从性。

本章的主要知识点是：偏倚、选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚、依从性。难点是：偏倚的控制。

第7章收集资料的方法

本章介绍收集资料的方法、调查表的编制。

本章的主要知识点是：收集资料前的准备、自陈法、观察法、生物医学测量法、调查表的编制。难点是：调查表的编制。

第8章研究工具性能的测定

本章介绍研究工具的信度和效度的测定。

本章的主要知识点是：信度的计算方法、效度的计算方法。难点是：信度和效度的计算方法。

第9章科研资料的整理与分析

本章介绍科研资料的整理、科研资料的统计学分析。

本章的主要知识点是：科研资料的整理、科研资料的统计学分析、SPSS软件的应用。难点是：根据资料选择正确的统计学方法，SPSS软件的应用。

第10章护理论文的撰写

本章介绍护理科研论文的撰写格式、综述论文的书写方法、护理经验和个案研究论文的书写格式。

本章的主要知识点是：护理科研论文的撰写格式、综述论文的书写方法、护理经验和个案研究论文的书写格式。

难点是：护理科研论文的撰写格式、综述论文的书写方法、护理经验和个案研究论文的书写格式。

第11章质性研究

本章介绍质性研究的主要方法。

本章的主要知识点是：质性研究的主要方法、质性研究的书写方法。难点是：质性研究的书写方法。

第12章如何评价学术论文

本章介绍量性研究学术论文的评价过程和方法、质性研究学术论文的评价过程和方法。

本章的主要知识点是：量性研究学术论文的评价过程和方法、质性研究学术论文的评价过程和方法。

难点是：量性研究学术论文的评价方法、质性研究学术论文的评价方法。

第13章护理科研项目申请书的撰写和评价

本章介绍护理项目申请书概述、护理项目申请书内容、护理科研项目申请书的评价。本章的主要知识点是：护理项目申请书的撰写方法。难点是：护理项目申请书的撰写方法。

第14章循证护理

本章介绍循证护理的基本步骤、系统综述、Meta分析。本章的主要知识点是：Meta分析的基本概念和步骤。难点是：Meta分析的基本概念和步骤。

第15章护理科研管理（自学）

本章介绍护理科研管理。

本章的主要知识点是科研项目、计划、成果、档案等的管理：。难点是：管理程序。

四、教学内容纲要

第1章概论

1.1 护理研究概述

1.2 护理研究的步骤和基本程序 1.3 护理研究中的伦理原则

第2章研究问题的确立

2.1 提出研究问题

2.2 假设的形成和问题的陈述 2.3 理论框架和概念框架

第3章文献的查询与利用

3.1 文献的基础知识

3.2 医学文献检索工具及数据库 3.3 网络检索工具 3.4 科技查新咨询

第4章科研设计

4.1 概述

4.2 实验性研究 4.3 类实验性研究 4.4 非实验性研究

第5章总体和样本

5.1 基本概念

5.2 抽样过程及方法 5.3 样本含量的估计

第6章影响科研质量的相关因素

6.1 偏倚 6.2 依从性

第7章收集资料的方法

7.1 收集资料前的准备 7.2 自陈法 7.3 观察法

7.4 生物医学测量法及其他方法

第8章研究工具性能的测定

8.1 信度 8.2 效度

8.3 国外量表的翻译和应用过程的性能测定

第9章科研资料的整理与分析

9.1 科研资料的整理

9.2 科研资料的统计学分析

第10章护理论文的撰写

10.1 护理科研论文的书写格式 10.2 综述论文的书写方法

10.3 护理经验和个案研究论文的书写格式

第11章质性研究

11.1 概述

11.2 质性研究的主要方法 11.3 质性研究实例分析 11.4 内容分析法

第12章如何评价学术论文

12.1 概述

12.2 量性研究学术论文的评价过程和方法 12.3 质性研究学术论文的评价过程和方法

第13章护理科研项目申请书的撰写和评价

13.1 护理项目申请书概述 13.2 护理项目申请书内容

13.3 护理科研项目申请书的评价

第14章循证护理

14.1 循证护理的基本概念和步骤 14.2 系统综述 14.3 证据的应用

第15章护理科研管理（自学）

15.1 护理科研项目的管理

15.2 科研课题的组织及管理程序 15.3 科研基金的申请 15.4 护理科研计划的管理 15.5 护理科研经费的管理 15.6 护理科研成果的管理 15.7 科技档案的管理

五、实验和实践环节

本课程无安排实验课，在授课中，坚持理论联系实际，以中华护理杂志等期刊发表的论文为素材讲解整个科研程序。并要求学生在课外多看文献。

六、课程教材

教科书：

肖顺贞.护理研究.第3版.北京：人民卫生出版社，2007.参考书：

[1] 王建华.流行病学.第6版.北京：人民卫生出版社，2004 [2] 王家良.循证医学.北京：人民卫生出版社，2001 [3] 陈平雁.SPSS13.0统计软件应用教程.北京：人民卫生出版社，2006 [4] 汪向东,王希林,马弘.心理卫生评定量表手册.北京：中国心理卫生杂志社，1999.[5] 李健康,夏旭.现代医学信息检索.广州：海天出版社,2005 [6] 黄子杰,吴小楠,姜小鹰.医学科研的理论与实践.北京：海洋出版社,1998 [7] 任胜利.英语科技论文撰写与投稿.北京：科学出版社，2004 [8] 李立明.流行病学.第6版.北京：人民卫生出版社,2007

七、其他说明

本大纲适用于本科护理学专业《护理科研设计》限制选修课程。

本大纲制定者：预防医学教研室

执笔人：郑建盛

第4篇：各院系科研支撑教学汇报提纲

各院系近三年科研促进教学工作小结材料目录

一、科学研究总体概况 1.科研队伍基本情况

政法系现有教师34人，其中专任教师28人，辅导员4人，实验室人员2人。教授2人，副教授5人；博士3人，硕士28人。下辖社会工作、法学、政治学与行政学、文化产业管理等四个专业方向；拥有省级教学团队两个——行政法学、政治学教学团队，校级人文社科研究基地老龄问题研究中心和芍陂问题研究中心。

2.教师承担各类科研项目、科研成果、获奖等基本情况

2011年以来，在院系领导的高度重视和广大师生不断努力的共同作用下，我系教师的教学科研工作取得了一系列优秀成果，成绩斐然。陆耿、周英姿老师指导学生在省级比赛中获奖7项；14人次获校级青年教师教学基本功大赛一、二、三等；我系教师主持和参与国家社会科学项目5项，教育部项目3项；获校级教学研究项目立项6项；淮南科技局项目2项；安徽省高校青年教师科研资助计划3项；省教育规划项目六项；省厅人文社科项目8项；校级科学研究项目30项；获批省级教学质量奖1项目；省级校级教学团队建设项目4项：卓越中小学教师计划一项；校级教学质量优秀奖4项；校级教坛新秀奖4人；校级特色专业2项；中国近现代史纲要教学团队、政治学专业省级教学团队获批省级、校级教学团队奖；我系老师在国内相关其刊发表专业学术论文80多篇；老年研究中心、安徽古水利文化研究中心获批院级人文社科研究基地建设；地方政府区域治理中心获批省人文社科基地立项，极大地拓展了政法系教学科研的领域和平台，产生了比较显著的社会经济影响和效应。

3.各级科研团队及科技创新团队建设计划及成效

坚持引进来、走出去的指导原则，加强与兄弟院校的合作关系和学术交流，依托政法讲坛这一平台，积极邀请国内外知名专家学者来我校讲学，或者以客座教授、学者的方式参与系部的教学管理工作；不断加强与地方政府、企事业单位的合作关系，形成了良好的合作框架和工作机制。和淮南市法院、检察院、民政局、科技局等有关单位签订了合作备忘录，积极推进教学科研产学研项目的联合申报、联合开发。多渠道争取科研项目，积极主动与各级主管部门建立良好的合作关系，为学院科研项目的申报打开了良好局面。注重科研成果的推广、应用研究。

二、科研成果转化到教学中去的情况

1.科研项目及其成果应用于本科教学，促进教学方法和手段改革情况

陶立明的院级项目、省级项目《地方院校文科生学业评价体系构建研究》，从过程管理的视角探讨了文科学生学业考评体系的构建，积极鼓励和试点成绩认定方式改革，项目推行两年来，进行了系列深入全面的改革，部分成果在全校文科专业进行了推广运用，取得了良好的效果和评价；王鹏、项婷婷、谭世强等老师主导的法律诊所、模拟法庭教学模式被实际采用于政法系法学专业及相关专业的实际教学过程中，有益地推动了政法系模拟法庭、法律服务中心等机构和实验平台的建设，在服务地方社会建设的同时，提升了学生自主参与、主体投入的积极性和自觉性，极大地提升了人才培养的质量。陆耿老师主持的产学研合作实践教学实习基地建设项目，以项目为着手点，以校企合作为媒介，通过与地方政府、企事业单位的有力合作，将学生放在实践活动的现场，培养学生的实践综合能力，取得了良好的效果。以李松、夏维奇、方曙光等老师为主的团队，积极探索社会工作专业人才培养的新模式，以项目为驱动，积极采用体验式、参与式教学模式，积极深化社会工作专业人才培养质量的综合考评体系，努力构建综合实验实训平台。吸纳学生参与老师的科研项目，以项目运作的方式和老师带队的模式推动学生实践能力的提升，在资源、经费、技术层面给予学生以指导，在提升学生科研能力方面取得了良好的成绩。2.科研项目及其成果促进课程建设情况

胡善平老师主持的校级教研项目《专题参与式教学的探讨——以社会调查研究方法课为例》，积极探索模块化、参与式、课程教学团队等等课程教学方式的改革并将研究成果加以积极推广，取得了一定的成绩。陈军、沈晓霞主持的优秀课程项目，在各自的领域探索了优化课程教学体系、丰富教学内容的有益尝试。经过同仁们的不懈努力，政法系现有校级精品课程、精品资源公开课程6门，省级精品课程3门。社会工作专业随着国家社科项目、教育部项目的积极推进，以项目化的方式将科研内容积极融入相关课程的建设之中，大力推进老年社会工作、中国社会史、社会工作概论等课程的精品化，并取得了长足的进步。3.科研项目及其成果转化为教材及教学内容情况

陆耿老师领衔的文化产业教学团队，不断探索新的教学模式、教学方法。将产学研项目、学生社会调查和实践、C派工作室的运行经验加以整理和丰富。以项目策划与实务为重要内容归纳整理并出版了校级规划教材《文化产业项目策划与实务》；陶立明主任结合自己多年教学、科研工作的实际主编了安徽省规划教材《社会福利思想》、参编社会工作教学系列丛书；秦元春老师参编了《现代公共关系》的编写工作。夏维奇副主任将自己国家社科项目的研究成果以专著的形式发表，极大地提升了我系的科研教学的美誉度。4.科研项目及其成果转化为实验设备及利用情况

充分整合资源，实现集约、节约型发展，历来是政法系的办学宗旨，各类科研项目的承接研究除去给项目负责人以进一步发展的平台之外，学生积极参与教师项目同时也提高了学生的科研素养。大量图书资料、文献设备的采购极大地丰富了政法系的办学资源。方曙光博士的国家社科项目；社会工作、法学等特色专业等一批重点教科研项目的推进，不断推动了政法系综合实验室的软硬件建设。在项目资金的支持下，近年来年度新增设备资产保持在10元以上，极大地改善和丰富了政法系的办学条件。目前，政法系已经形成了以综合实验室为核心、包含淮南法律援助中心、模拟法庭、c派文化创意中心、旭日社会工作综合服务等机构在内的系统体系。这些实验机构和教学组织免费向政法系学生开放，设备利用率高，教学效果显著。

三、科研项目对教学的支持情况 1.科研促进教学工作的有关制度规定

为了促进科研、教学工作彼此之间的相互配合和良性互动，学校先后出台了一系列政策文件。其中比较典型的有：

2.科研项目改善本科教学条件情况

在学校的大力支持和同仁们的不懈努力下，政法系现拥有法学试验室、法律援助中心、模拟法庭；社会工作实验室，旭日社会工作综合服务中心；公共事业管理实验室、c派工作室；舆情分析中心等试验机构和团室，在文科专业中算是教学条件比较优越的，这有力地保证了教学工作的开展和学生实践能力的提升。

3.科研仪器设备服务与本科教学情况：各类科研平台、科研实验室等对师生的开放情况（范围、时间、内容和覆盖面），附单价10万元以上的科研仪器设备开放使用记录

政法系现有政治学与行政学、法学、社会工作、文化产业管理（管理学）四个学科方向，拥有老龄研究中心、区域地方治理中心、芍陂研究中心（安徽古水利研究中心）等多个研究中心，在以晚清电报与社会变迁研究为代表的社会生活史研究；失独老人及其社会救助研究；地方文化资源保护和开发；资源型城市社区建设；农村社区留守人员研究；网络社会治理；行政立法和成本控制等方面的研究产生了一定的影响。现有社会学教学团队、政治学教学团队、中国近代史教学团队等一大批校级、省级教学团队，团队梯度布局合理科学。现有总资产超过100万元的政法综合实验室一个，下辖社会工作专业实验室、C派文化工作室、模拟法庭等机构，基本上能够满足我系学生实践实验教学的需要，并积极向相关专业学生开放。实验课程开出率达到百分之百，拥有齐全的实验大纲以及使用记录。

4.科研项目对凝练学科方向和促进教学科研团队建设的情况

政法系现有政治学与行政学、法学、社会工作、文化产业管理（管理学）四个学科方向，拥有老龄研究中心、区域地方治理中心、芍陂研究中心（安徽古水利研究中心）等多个研究中心，在以晚清电报与社会变迁研究为代表的社会生活史研究；失独老人及其社会救助研究；地方文化资源保护和开发；资源型城市社区建设；农村社区留守人员研究；网络社会治理；行政立法和成本控制等方面的研究产生了一定的影响。现有社会学教学团队、政治学教学团队、中国近代史教学团队等一大批校级、省级教学团队，团队梯度布局合理科学。5.科研项目经费资助参加、举办学术会议，社会实践等情况

先后委派教师参加2011-2014年的社会工作教育协会年会、社会学年会、安徽省社会学年会、安徽省社会工作协会年会；参加中国法学会经济法学、诉讼法年会；公共事业管理、行政法学年会的会议。由陶立明主任资助创办了安徽淮南市第一家社会工作专业机构，先后承接多项政府购买社会服务项目，连续多年承办淮南市民政系统的培训工作，支援安徽北部多地社工机构的成立和发展并积极给予督导、帮扶。6.教科研一体化改革教学方法的材料

地处资源型城市、全国煤炭和火力发电基地淮南的现实，以及学校办学定位——地方性、应用型、师范类的规制，客观上要求政法系所有的学科建设活动必须充分考虑这一客观现实。必须在实际服务、教学工作中充分配合这一现实，在资源型城市治理问题上发挥自己的学科优势。秦元春教授主持的横向课题和科技局项目《合淮同城化发展中地方政府职能的引导服务型模式的研究》被淮南市政府、淮南市山南新区管委会等部门采纳，在推动淮南市政府职能转变，机构改革、城市区域规划调整等方面发挥了积极的借鉴参考价值。方曙光博士主持的科技局项目《智慧城市的治理》，《煤炭塌陷区失地农民的社会保障研究》，对于指导淮南塌陷区社会综合整治和治理发挥了积极的意义。方曙光博士主持的国家社会科学项目《失独老人社会生活的重构》被安徽省民政厅等部门所采纳，相应出台了扶助失独家庭的一系列政策和项目；胡善平老师主持的《安置帮教人员社区矫正工作的介入机制研究》被淮南市民政部门采纳，开展了系列矫治工作的制度建设。朱欣老师主持的教育厅项目在煤电化一体化发展的淮南模式中做了很深入全面的研究。

四、人才培养

1.科研工作支撑人才培养的情况分析（论文、项目、获奖、专利、成果鉴定等）

三年来我系教师、学生先后发表学术论文120多篇，涉及法学、社会学、管理学等多个学科，在各自专业领域做出了有益的探索和贡献。大多能够被融入日常教学工作中，并以学术讲座、学术沙龙、读书会的形式呈现给同学们，营造了爱学习、爱思索的良好学术、学习氛围。承接各类项目40多项，荣获专利10余项，获各类教学质量、教学管理奖7余项。所有这些有力地支撑了我系教学工作的不断进步和创新。

2.在产学研合作中培育人才情况（附：产学研结合基地一览表）

基于我系人文社科的学科特点，在社会管理、建设方面，我系积极争取资源，在服务地方政府发挥学科专业特长方面做了有益的尝试。社会工作旭日综合服务中心承接国家民政部失独老人怡养家园项目，积极推进资源型城市特殊群体社会保障、救济新模式、新举措，取得良好的社会效益，深受服务对象及社区管理人员的高度评价。在项目执行过程中，要求学生全程参与并加以督导，要求学生在展开志愿服务的同时进行学术上反思和认真总结。先后有多位学生在全国性社会工作会议上发表学术论文并获奖。文化产业专业学生在进行项目策划、会展营销的实践过程中，将地方传统文化资源保护、开发与日常教学有机结合，先后在多次国内会议上斩获佳绩。

3.鼓励师生推进产学研合作，服务地方建设情况的制度规定及其执行情况

4.校级以上科研项目、成果以及专利支撑应用型人才培养、服务地方建设情况

秦元春教授主持的横向课题和科技局项目《合淮同城化发展中地方政府职能的引导服务型模式的研究》被淮南市政府、淮南市山南新区管委会等部门采纳，在推动淮南市政府职能转变，机构改革、城市区域规划调整等方面发挥了积极的借鉴参考价值。方曙光博士主持的科技局项目《智慧城市的治理》，《煤炭塌陷区失地农民的社会保障研究》，对于指导淮南塌陷区社会综合整治和治理发挥了积极的意义。方曙光博士主持的国家社会科学项目《失独老人社会生活的重构》被安徽省民政厅等部门所采纳，相应出台了扶助失独家庭的一系列政策和项目；胡善平老师主持的《安置帮教人员社区矫正工作的介入机制研究》被淮南市民政部门采纳，开展了系列矫治工作的制度建设。

5.利用学科与科研资源支持学生课外科技活动、社会实践材料

支持学生参加系列社会调查活动，形成了一系列研究报告，受到社会、政府部门的一致认可和好评。近年来影响比较大的调查有：社会工作专业开展的后湖塌陷区调查、毛集实验区农村居民的养老意愿调查、科技素养调查、焦岗湖旅游资源的调查、安丰塘古水利设施的调查；文化产业管理专业学生开展的夹沟文化资源调查、农民文博会调查等；政治学与行政学专业学生开展的网络舆情调查研究。支持学生参与科学研究项目的申报研究工作，近年来，在系部的大力支持和教师们的鼎力帮扶下，我系学生先后参与国内各种学生竞赛和科学年会30多次，多人荣获相关专业的专业竞赛名次，极大地提升了我校学生的竞争力和自信心。6.政策咨询报告、决策建议被各级政府与上级职能部门采纳情况

五、科研成果向教学内容转化的典型材料

2013版人才培养方案修订的过程中，基于对2009版人才培养方案执行情况、效果的不断反思，结合三年来的教科研情况以及实践教学基地建设情况的深刻把握。社会工作、文化产业管理、法学、政治学与行政学专业纷纷加大了实践教学、实验教学在人才培养方案中的地位和比重，不断结合市场、社会变迁等因素更新教学内容，优化教学结构。例如社会工作专业就在充分调研的基础上，将实习实训实践调整为1000课时，增开了青少年社会工作实验实训、矫正社会工作实验实训等实验类课程，并提供了详实的实验实训教学、考试大纲，压缩理论课课时，充分利用政法综合实验室资源及政府购买社会服务项目的支撑，强化对学生实务能力、技巧技能的培养。不断改革教学方法，推进模拟教学、主体参与式、体验式教学等教学新模式的运用，改革文科生学业成绩认定和考核的指标体系，建立基于过程性全面质量管理的人才培养质量考核机制，取得了很好的效果并受到有关单位的高度认可。加大对实践、实习工作的重视力度和投入，积极探索校企合作培养人才的新模式，探索利用定岗实习、暑期小学期提升学生社会适应能力构建的综合平台。依托社会工作专业教师队伍和旭日社会工作综合服务中心，政法系和合肥、南京、深圳多地多家社会工作服务机构建立了长效的合作机制。从新生入学初期的专业介绍；到中期的专业见习、毕业实习；再到最终的毕业就业都建立了全方位的过程性质量监控和提升机制，从制度上保证了人才的培养质量和社会适应度。积极推进教学模式、教学形式的改革，取得了良好的社会效益。积极推动专业教学的项目化运作，推进培养方案的改革，加大社会实践类课程的比例。和地方政府、企事业单位共同申报社会服务类项目，在实践中深化学生对专业知识的理解和掌握。

六、创新产学研合作模式，推进校地、校企合作，促进成果转化与协同创新的典型事迹

依托社会工作专业教师队伍和旭日社会工作综合服务中心，政法系和合肥、南京、深圳多地多家社会工作服务机构建立了长效的合作机制。从新生入学初期的专业介绍；到中期的专业见习、毕业实习；再到最终的毕业就业都建立了全方位的过程性质量监控和提升机制，从制度上保证了人才的培养质量和社会适应度。积极推进教学模式、教学形式的改革，取得了良好的社会效益。积极推动专业教学的项目化运作，推进培养方案的改革，加大社会实践类课程的比例。和地方政府、企事业单位共同申报社会服务类项目，在实践中深化学生对专业知识的理解和掌握。

七、存在问题及改进措施

虽然2010年以来，我系的科研工作取得了一些成绩，但目前我系科研工作还有许多方面需要加强和进一步完善。学术交流还需要加强，科研团队建设还未真正形成;教师的科研投入还需要加大，科研思路和科研方法还要不断创新;科研成果缺少高层次、有影响的项目;科研基地建设，特色还不明显、运行管理还不够规范、投入严重不足;科研所自身的信息化建设和管理模式的改革比较缓慢;科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；宣传的力度不够，老师们对学校教育科研的形势缺乏足够的了解；教师的研究素质有待提高：对问题的研究缺乏深度，创新性方面比较薄弱，研究结论多为经验式的总结，多停留在表面描述上，缺乏科学性等。

但我们相信在院系领导的支持和关怀下，只有我们不懈努力，政法系的科研工作明天将更好。

第5篇：普通高等学校本科教学质量报告支撑数据

附件2

普通高等学校2012年度本科教学质量报告支撑数据

1.本科生占全日制在校生总数的比例

19.应届本科生毕业率 2.教师数量及结构 3.当年本科招生专业总数 4.生师比 5.生均教学科研仪器设备值 6.当年新增教学科研仪器设备值 7.生均图书 8.电子图书、电子期刊种数 9.生均教学行政用房

其中生均实验室面积 10.生均本科教学日常运行支出 11.本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）12.生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）13.生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）14.全校开设课程总门数（学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计一门）15.实践教学学分占总学分比例（可按学科门类）16.选修课学分占总学分比例（可按学科门类）17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）18.教授授本科课程占课程总门次数的比例（一门课程的全部课时均由教授授课，计为1，由多名教师共同承担的，按教授实际承担学时比例计算）

—6—

20.应届本科生学位授予率 21.应届本科生初次就业率 22.体质测试达标率 23.学生学习满意度(调查方法与结果)24.用人单位对毕业生满意度(调查方法

与结果)25.其它与本科教学质量相关数据

注：1.数据的计算方法参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的通知》教发〔2004〕2号

文件。2.第10项数据参照《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》教高厅〔2011〕2号文件，是指学校开展普通本科教学活动及其辅助活动发生的支出，仅指教学基本支出

中的商品和服务支出（302类）（不含教学专项拨款支出），具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手

续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学

商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业

务费、委托业务费等）。取会计决算数。3.第23、24两项数据本次可视本校

此项工作基础酌情公布。

第6篇：支撑工作总结

支撑工作总结

一年以来，在领导的悉心关怀下，在同事们的帮助下，通过自身的努力，各方面都取得了一定的进步，较好地完成了自己的本职工作。现将思想、工作情况作简要总结。

一、不断加强学习，素质进一步提高。

具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。一年来，始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。一是重点学习了邓小平理论、“xxxx”重要思想和xx大报告、xx届六中全会决定等篇章。二是学习了与业务部门相关的农业政策、法规和条例等;三是随领导下基层调研时注意联系实际学习。在下基层前，注意从网上或其他渠道收集信息，争取对调研的问题事前有所了解，也有利于调研中对问题认识更深入;对领导调研中的讲话总是认真聆听，汲取养分，收获颇丰。四是尽可能地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。我也积极参加单位组织的各种政治学习活动，通过实践有效地提高了理论水平和思想政治素质。

二、尽心尽力，较好地履行了自己的工作职责。

一是根据机关的统一安排和领导的指示衔接好、安排好领导的活动。领导参加的每次公务活动都作好记录，一年来基本未出差错。二是较好的完成了呈送领导阅示的文件资料的接收、清退工作和处理好领导对人民来信的批示。对每次批示文件的来向、去向都作好登记，一年来，未出任何差错。三是尽可能根据领导关注的“三农” 问题的热、难点问题收集相关信息、资料供领导参阅;四是自觉服从?办公室的领导，主动衔接工作，较好的完成了所交给的任务。

三、自觉遵守各项规定，自觉抵制不良风气的侵蚀。

认真学习市委办关于《加强市级领导同志秘书管理的意见》并在工作中按此要求自己，增强服务意识，做到了政治坚定、谦虚谨慎、把握原则、谨慎交友、遵纪守法、廉洁自律。严格遵守单位的各项规章制度，平时生活中团结同志，一年来没违纪发生，没为领导形象抹黑。

虽然在一年的工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题和不足。一是工作当中主动向领导汇报请示的多，为领导出注意想办法的少。二是调研不够，有些情况了解得不够细，不够实，不够多，掌握材料不够充分，使工作被动。三是处理一些工作关系时还不能得心应手。在新的一年里，要进一步增强责任感和使命感，切实加强自身建设，努力提高自身素质，更好地适应工作需要。

个人年终总结范文

转眼我到单位工作已经半年了，这半年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成着从象牙塔到政府机关、从大学生到国家公务员

这种环境和角色的双重转变和适应。岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将我这半年来的学习工作情况总结如下：

一、自觉加强理论学习，提高个人素质

首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。两委浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加委内组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习了胡锦_涛在邓小平诞辰百年纪念大会上的讲话、胡锦_涛七一重要讲话、xx届四中全会关于加强党的执政能力的决定等，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性。

其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习某市企业投资项目备案、核准暂行管理办法、行政许可法等与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识。此外，根据组织安排我参加了某市公务员初任培训。在为期三周的培训生活中，严格的军训磨练了我的意志，丰富的课程学习使我的知识储备和层次得到了提高。通过某市经济发展状况及党委政府工作的介绍，使我进一步理解了某市“三步走”战略，看到了某市经济腾飞的巨大潜力，增强了对某市的了解和热爱;通过公务员宗旨和行为规范的教育，使我树立了正确的权力观，增

强了全心全意为人民服务的宗旨意识;通过办公室实务的学习，使我了解了公文写作的内涵，提高了办公室实务的处理能力，为我更好的投入工作打下了良好基础。

二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在某科工作的半年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成科室的各项日常工作，期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面:

第一，配合领导做好我区“十二五”规划的编制工作。通过参加市县“十二五”规划研讨班，我了解了“十二五”规划编制的重要意义、基本原则、规划程序等，认识到“十二五”规划编制工作是我委乃至我区的主要工作之一。半年来，我们按照市政府统一部署和区委区政府的工作要求，制定了《编制**区国民经济和社会发展“十二五”规划的安排意见》，*月份配合区政府组织各街镇和有关委局召开了全区“十二五”规划编制工作会议，对规划编制工作进行了动员和具体部署，个人总结并为各街镇草拟了规划编写的结构示例作为参考。为及时了解和督促各专项规划及街镇规划编制工作的开展，*月又组织召开了“十二五”规划推动会。期间，我自觉加强相关知识的学习，密切关注国家及某市市“十二五”规划的政策理论和进展动态，收集学习我区及兄弟县市“十五”计划的成功经验，为专向规划的编制

单位提供依据和素材，同时通过学习调研、听取和参与

领导们关于规划的讨论，使我逐渐加深了对我区整体状况的了解，为我处理其他工作奠定了基础。

第二，做好全区各类固定资产投资项目的汇总上报工作。

今年8月份以来，根据市发改委下发的通知要求，我科积极开展工作，布置并督促各街镇及相关委局进行调查汇报，根据各单位的汇报情况，我们先后对我区汽车零部件企业基本情况和项目情况、工业投资1000万以上的项目等进行了核实、汇总、筛选、上报。这些工作加深了我对我区固定资产投资状况的了解，同时加强了我区固定资产投资项目的储备，也为我区“十二五”规划提供了强大的项目支撑。

第三，发挥科室职能，做好项目审批和管理工作。

通过科长的指导，我逐步掌握了固定资产投资项目的审批程序和处理方法，了解了经济服务中心计委窗口的工作职能。今年以来，我们共审批各类建设项目***个，总投资***亿元，建筑面积***万平方米。

第四，配合科室做好各项文字写作和信息报送工作。

半年来，我先后参与起草了《**区农村经济工作座谈会议材料》、《**区服务业发展情况汇报材料》、《某科XX年工作要点》等多篇文章。我从8月份开始担任科室信息员，负责根据科室的重点工作和突出事件撰写信息。在科长的指导下，我先后完成了我区召开“十二五”规划编制工作会议、**项目获得国债资金支持、**项目获得市服务业引导资金支持等多篇信息，在此过程中逐渐提高了自己的事件敏感度和文字写作能力。

第五，协助科室同事完成当年工作计划科和投资科的固定资产投资项目审批资料的整理、归档、定卷工作。

第六，完成好领导交办其他各项基础性和临时性工作。

年终总结范文参考

一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十六大和十六大三中全会精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为医院微机室尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:

在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十六大和十六大三中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南,时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。在工作上，围绕医院微机室的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。本年度主要完成了如下工作:

1、帮助软件工程师对本院的医疗系统进行测试，多次发现系统中存在的的BUG，帮助其完善医疗系统以及顺利的完成开发。

2、组织培训护士等相关部门对新的医疗系统的操作，通过培训后各科的同志们都能都熟练的操作新的医疗系统，使医院的工作效率有很大的提高。

3、及时了解各科室的电脑使用情况，及时跟踪服务器和网络的运行情况，及时对其进行杀毒、更新补丁和维护;及时的对打印机进行维护和修理。

20XX年售前技术支持工作个人年终总结

时光荏苒在繁忙而充实的工作中20XX年已悄然离去。如今在这20XX年的新年伊始回顾过往，在那个逝去的20XX年里，我个人虽然没有轰轰烈烈的成绩和战果，但是也经历了一些不平凡的考验和磨砺。20XX年是xx公司在国内整体经济低迷的环境中逆生长的一年。做为一个直接面向市场的售前技术人员，我和同事们一起经历了20XX年公司的市场转型，在这转折的一年中，我在自己的岗位上迎来了更多的历练和思考，在各位领导和同事们的帮助下学习到了更多和自身本职工作相关的知识。

一、20XX年工作开展情况

20XX年随着公司市场的转型，公司产品的种类以及售前

技术工作所涉及的行业种类和客户的需求也进一步的扩大和增加了。做为一名售前技术人员我的主要工作是：

1、将公司现有的各类产品整合起来针对不同的客户群体及需求为市场部门及销售部门的同事编写项目前期设计方案；

2、和标书办的同事合作编写各次项目招标的投标文件；

3、解答客户单位对我公司各类产品的技术疑问帮助客户选择最适合自己产品及解决方案。

想要做好以上三项本职工作，首先必须要对公司的各类产品了如指掌，其次要对用户的各类现场工况及需求了如指掌，才能针对不同的项目给出最合适的方案和解答。承蒙公司领导与部门同事的批评指导，我能在20XX年的工作中不断学习和进步，这也让我在工作中逐渐看到自身在技术方面的不足，以及距离一名优秀的售前技术人员的差距。

回顾过往，犹记在20XX年的前期工作中，往往大局观不够全面，列如在20XX年前期的工作中处理10kV线路低电压问题的项目时，项目方案的设计经常局限于明面上的问题点，问题分析的不够透彻，方案不够全面，没有能够兼具方案的合理性和公司市场利益的最大化。幸得公司领导及部门同事的批评和指导以及整个部门日常的项目经验分享，在经历了一两次相关项目的处理后，慢慢摸索出了一些适用于自己的问题的分析模式，并且加深了自己对输配电系统的了

解。这让我在随后的方案处理中学会从全局的角度来进行方案设计，并在沟通中渐渐熟悉了如何引导客户利用公司现有的产品系统性的解决自身问题；但越是深入的处理此类项目，越是发现自己的知识积累不够全面，需要学习的东西还是有很多。只有在不断的成长为一名合格的售前工程师。

二、20XX年个人工作方向

随着公司市场的发展和客户群体的扩大，在20XX年里我个人要修好自身的内功，扩大知识面。随着公司向轨道交通行业的进军以及国家在提出一带一路政策后国外项目的增多；在20XX年的工作中我要努力储备和此相关的行业知识，了解轨道交通行业的负荷及工况情况和国外行业在无功补偿方面的设备使用习惯及常规做法。

除了对技术方面的发展追求，在20XX年的工作开展过程中，要努力的改变过去被动接受客户方案的状态，按照客户提出的需求进行分析，了解客户一时期内的发展状况，然后提出系统性可行的办法。努力在客户心目中树立一种可靠可信的咨询师的身份角色。在技术标书的编写方面，要加强自我对标书检查，降低出错率，更好更快的完成技术标书的制作。

在新的一年里唯有不断的加强自我知识储备，才能更好的跟随公司的发展，为xx公司的新辉煌贡献自己的一份力

量。

20XX年1月29日

第7篇：教学科研工作总结

2008—2009年度科研工作总结

中共攸县县委党校

一年来，我校认真贯彻上年度全市党校系统理研会精神，在县委、县政府的正确领导下，校委一班人带领全校教职员工，认真贯彻《党校工作条例（暂行）》和《干部教育培训工作条例（试行）》，凝心聚力，锐意创新，我校教学科研工作取得了新的成绩。

一、工作回顾

1、加强培训，队伍建设有成效

队伍建设是搞好科研工作的关键。从我校科研队伍现状来看，科研队伍素质的提高，是亟待解决的问题。为此，我们从两个方面着手，加大科研队伍建设的力度：

（1）加强学习培训。年初，每位教师征订了一本《调研方法与课题管理》，要求每位教师从科研的基础理论开始开展自学，并邀请在调研与课题研究方面的专家进行了多项专题辅导。

（2）加强调研实践。在过去学校组织调研与教师自行调研的基础上，我们又争取了一条教师参加调研实践的渠道，县委干部教育工作领导小组要求县委办、政府办在重大专题调研中安排党校老师参加，为党校老师深入实践、深入社会提供了更多锻炼与实践的机会。通过学习培训力度的加大，我校教师队伍系统掌握调研理论和调研方法，整体提升了科研素质。

2、深入调研，服务教学有精品

科研为教学服务，以科研促教学，这是党校科研工作一项基本任务。通过大量的调查与研究，今年，我校干部教育培训课堂精品迭出，丁泽中老师执教的《攸县土地流转‚热‛的‚冷‛思考》参加株洲市党校系统教学比赛，获全市一等奖。在县委中心组的三次辅导课，得到了在场县级领导的高度评价.在全县‚更新观念十讲‛的系列宣讲中，推出的‚十讲‛，得到全县干部的一致好评。一年来，在省级刊物以上发表论文6篇。这些精品力作,是调查和研究的成果,是提高干部培训质量的集中体现。

3、紧扣中心，参谋决策出成果

围绕中心，开展调研，是党校责无旁贷的工作任务。今年党校有两项成果，得到县委、县政府的采纳和运用。一是在我校开展的农村土地流转机制研究课题调研后，撰写的《抓住三个环节推动土地流转》中提出的建立县乡村三级土地流转服务中心、健入土地流转承包大户准入制度、建立土地流转风险防范制度等，被县政府采纳并推广；二是我们围绕县委、县政府提出的‚促进观念和作风转变‘三十条’‛，在更新观念十讲的基础上，专门成立了促进观念和作风转变三十条课题组，通过开展大量的调查研究，撰写了《新观念面对面》一书，共二十多万字，得到县委、县政府的充分肯定，并作为全县党员干部学习教材，发至全县党员干部。该书分析了攸县的发展现状，全面系统地解读了县委、县政府提出的发展方略，并对攸县的发展积极建言献策，在全县引起了强烈反响。

二、工作启示

1、教学科研始终以正确的方向为导向

严格按照党校姓‚党‛的原则和为国家培养合格公务员的要求，围绕党的中心任务和培养高素质干部队伍的需要，积极开展调查研究，围绕当前热点、难点问题，坚持‚四为‛方针，开展科研，为党委、政府决策当智囊，做参谋。

2、教学科研始终以提升教学质量为中心

教学质量是党校的生命线。我们坚持立足实际，在调查中获取第一手素材，在研究中总结提炼，发现问题，解决问题。只有这样，我们教学才能从实践中来，到实践中去，从群众中来，到群众中去，才能增强教学的针对性和实效性。

3、教学科研始终以强化基础为手段

党校的工作，教学是中心，科研是基础。我们制定了《科研工作条例》和《科研奖励办法》，并严格执行，从制度上保证科研工作的开展。同时，从经费上予以保障，专职教师年均科研经费达2000元，对省、市的重大科研课题另拨专项经费。

4、教学科研始终以健全队伍为关键

规模适当、结构合理、素质优良的教师队伍，是搞好科研工作的关键。我们采取送训、挂职锻炼、自学、组织教学观摩和调研等方式，加强现有教师队伍的建设。年内选送了1名骨干教师到清华大学参加学习培训，组织了5次社会调查和重大课题研究。队伍建设为今后的科研工作奠定了良好的基础。

支撑工作总结

高校科研教学工作总结

个人教学科研工作总结