学生工作与本科教学工作总结

第1篇：本科学生工作总结(修订)

四、本科学生工作

1．招生与就业工作顺利推进。2016年，五个本科专业方向共录取新生375人，实际报到370人；其中法学纪检监察方向全部是一本线上一志愿录取，是2013年以来考生连续报考的热门专业。开展就业创业专题讲座4次，组织就业创业项目申报3项，举办首届纪检监察班毕业生首届专场招聘会。全院2016届毕业生共有299人，初次就业率86.9%，年终就业率95.86%。截至2016年12月，全院共有在校本科生1610人；其中思想政治教育专业626人，法学专业441人，哲学专业123人，社会学专业153人，法学专业纪检监察方向267人。2．思想政治教育和安全教育全面覆盖。学院分党校举行入党积极分子培训2期，2期发展对象培训，培训入党积极分子614人，发展党员114人，转正85人。学院青年马克思主义者培养分校共举行6期青年马克思主义培训，完成了07届毕业以来本科生党员的排查工作。学工办举行6次专题安全教育培训，班主任会议5次。定期每周二中午召开学生工作例会；召开2次宿舍舍长安全工作会。各班分别召开安全出行、防诈骗、诚信考试等多场主题班会，同时针对新生召开入学教育和专业教育、毕业生离校召开文明离校主题班会，学院及时妥处方秋兰（14社会学）、何杰（14法学）等各类突发事件10余起，确保学院学生安全。

3.辅导员和班主任之间联动见成效。创建了“哲政学院班主任之家”微信群，加强了班主任、辅导员和副书记之间的联动，及时沟通学生情况。组织新任班主任和助理辅导员6人次参加学校培训，20人次参加校级学校突发事件案例分享会，辅导员参加学生工作案例比赛、心理健康征文比赛等。1人获得校级优秀辅导员称号，11人获得校级优秀班主任称号，2人分别获得第五届学生工作案例比赛一等和三等奖,2人获得心理征文比赛二等奖。开展班级创建活动。2013级思想政治教育B班获得省级先进班集体荣誉称号，2个班级团支部获校级“五四红旗团支部”称号，5个班级获校级先进班集体。

4．团委、学生会举办的活动丰富多彩。2016年，我院团委获得“五四”红旗团委称号；学院7个学生社团组织活动70余场。“师范生技能发展协会”举办第十届讲课比赛和“三字一话”比赛、课件制作大赛、“5分钟讲故事”比赛；“冬阳爱心社”举办防艾义演、回收空瓶、爱心募捐、敬老慰问、感恩教师节、6·26

禁毒宣传12·1世界艾滋病日宣传等活动；“国学社”承办“第二届云南高校国学论坛”、毛笔书法培训等活动；“求知社”举行“学习习近平总书记系列讲话精神和建党95周年知识竞赛”活动、360“头脑风暴”知识竞赛、社会主义核心价值观小品大赛；“青年法学会”举办第八届“挑战杯”辩论赛、在昆高校法学杯辩论赛。时事论谈社评选出2015年学校和学院的十大新闻活动；笃法廉风社召开社团招新大会。学生会组织开展2016“迎新杯”篮球赛、第十届“炫彩杯”排球赛、百米书画大赛、女生节、冬季田径运动会、“不忘初心，逐梦新动”迎新晚会等活动。我院推出的校级社团“魁阁—社会学之家”顺利举办迎新会和第五届读书会活动。

5．参与各种比赛竞赛活动成绩显著。组织遴选10件申报作品参加学校挑战杯比赛；飞红兵同学代表学校参加的全省党章党规知识竞赛取得好成绩；学院代表队获得校级“三好杯”篮球赛女子组第一名，男子组第七名；获得校级“健美杯”足球赛第七名；啦啦操团体花式第一名；学院代表队在2016年冬季田径运动会上获得女子组第四名，男子组第六名；2015级纪检监察班张一行分别获2016年“外研社杯”全国英语写作大赛与阅读大赛云南赛区特等奖；16级法学B班马元东同学参加学校“我心目中的优秀的党员”演讲比赛勇夺二等奖，学院代表队获得学校第五届消防知识大赛三等奖；法学专业学生代表队喜获云南省第三届环境模拟法庭比赛冠军。

6．关爱学生系列活动出实效。全院1700余人次获得各种奖助学金资助，资助金额达2511260元；学院通过班主任对困难学生的排查，有针对性地加大了发展性资助和临时困难补助的力度，突出资助的精准、及时和效果。同时，对65名同学发放了“菩提教育助学金”。举办各类讲座20余场，参与学生达2000人次。开展考研就业经验交流会，2016届毕业生考取研究生34人，比15届增加11人；举办司法考试免费辅导，2013级138名法学专业学生参加司法考试，达到A类分数线24 人，C类分数线46人；总体通过率为46%，A类通过率达17.4%；指导学生开展社会调查活动，70名获暑期社会实践先进个人。

7.学生工作队伍不齐、压力加大。2016年下半年由于查建友读博、向思楠请产假，致使辅导员人手严重不足，虽然补充了2名助管和2名兼职的学生，但工作的衔接、责任的担当、活动的开展等方面都受到极大的限制，学工办尤其是

辅导员李丽的工作压力巨大、任务繁重。

第2篇：本科教学工作总结

本科教学工作总结

培养目标：培养德、智、体全面发展，政治素质、心理素质、知识结构和业务能力适应食品工业和食品质量与安全的新形势，适应社会经济发展之需要，具备化学、食品科学、食品分析、食品加工与保藏、全程食品质量管理和食品安全监控等方面的基础理论知识和基本技能，熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规，毕业后能在食品加工、流通和质量检验等领域，或与食品质量与安全领域有关的食品安全立法或行政执法部门、质量技术监督部门、海关、进出口检验与检疫部门、大专院校、科研单位等机构，从事食品质量与安全检测、食品质量与安全的监控或管理、食品质量与安全研究等工作的具有分子生物学背景的复合型人才，本科教学工作总结。

培养体系由三部分组成：素质教育体系、知识教育体系和能力培养体系。建立素质教育体系旨在培养大学生的个人素质，包括政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、人文社会学知识等综合素质;知识教育体系以课堂教学、课程学习为主，科技活动和读书自学为辅，使学生不仅获取本专业的理论知识，而且还要增强其人文基础及经济管理基础知识;能力培养体系将通过系统的实践性教学环节，即各种实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)训练，培养学生实验动手能力、分析问题和解决问题的能力，开拓学生的创新能力和发明创造意识。

课程体系：食品科学、毒理学、分析化学、微生物学、食品卫生学、营养学、免疫学、流行病学、食品安全管理学、食品品质控制学、标准计量科学、环境科学、农牧学等，本专业主要设置生物化学、微生物学、食品化学、食品毒理学、食品营养学、食品分析与检测、食品安全及评价、食品质量控制和食品法规与标准等课程。

第 1 学期具体进行了以下工作。

• 实习基地建设：补充了大娘水饺、江西绿康、无锡微生物所等实习基地，签订了书面协议，并围绕基地组织有关教师进行了具体的科研合作，工作总结《本科教学工作总结》。

• 专业教学大纲修订：对 04、05 届教学大纲的格式和内容进行修改和补充

• 专业实验室建设仪器申报：根据骨干教师的建议，协助 王唏东 老师对涉及食品质量与安全新专业本科实验教学与毕业论文实验室建设的仪器补充申报 100 万左右。

• 加强期中教学检查

• 组织全体方向教师对食品质量与安全专业学生的毕业论文期中检查，对毕业论文期间发生的问题提出解决方案和建议。

• 对外出做毕业论文的同学积极联系，督促完成进度。

• 对 10届仪器分析实验课学生反映问题的调查答复：组织学生召开座谈会，了 解任课 老师情况，并组织有 关 老师到实验现场听课，提出改进意见。

三.加强与本专业学生的互动，培养学生的专业学习兴趣。针对 任课 老师反映学生专业意识模糊，学习兴趣不浓的问题，在学院领导 和各位 老师的支持下进行了全体专业学生参与的活动

• 4 月底组织全体专业学生进行食品安全事件调查并组织教师批改。

• 5 月底专业老教授蒋雄图、周心怡给全系学生讲专业的历史和背景。系主任乐国伟，钱和、王洪新教授谈专业的发展方向和研究内容。

• 组织全系学生听 张根义 教授谈食品营养与食品安全的关系、基础课与专业课的关系。

• 期中教学检查，对毕业论文期中检查。期末教学检查，组织毕业论文答辩。

第 2 学期的各种工作围绕学校的本科评估工作展开。

首先，根据学院要求对食品质量与安全专业的课程体系重新调整，通过讲课的形式对各门课程的教学大纲的内容和格式进行修订，重新确定了各门课程的骨干教师，让最合适的老师上最合适的课程。对新教师进行培训，采用试讲形式，让其了解学校的要求，提高讲课水平。

加强对教学环节的监督管理，在学院的统一领导下，专人负责上课前和下课的教学秩序检查，领导不定期听课，了解教师和学生的上课情况，端正了教风、学风，学生的学习风气有明显的提高。加强了教学管理工作，对教师的教学日历、大纲、考卷严格把关，对以往的考卷、实验报告、实习报告、毕业论文进行了严格的复查。在学期中为每个

一、二年级的学生选定了论 文指导 老师，组织教师在本科评估专家组进校前与学生见面。强化了学科前沿进展课程，让学生接触更多的专业老师，本学期安排了十三次讲座。

加强了与实习基地的联系，明确了校外指导教师，补办了手续。使实习基地规范化建设。在 11 月份，安排部分三年级学生参与无锡市滨湖区质量技术监督局的食品工厂监督管理，让学生了解了国家食品监督部门的工作职能和工作内容，对国内食品工厂的现状有直观的认识。

在 10 月份，组织全体专业学生进行无锡市食品安全市场调查并组织专业教师指导学生做有关食品质量与安全的业余课题 6 项，有 20 余位三年级学生进入了实验室，提早接受专业训练。

按照学院要求加强学期期中和期末教学检查，尤其对期末考试试卷严格按照本科评估要求抓好试卷的送审、成绩的登记和试卷的存档保存工作。

加强与外界的联系，与劳动部中国劳动技能教育学会达成初步意向，2011年 4-5 月份以优惠的价格为本专业学生培训，考试合格发国家营养师职业资格证书，证书由国家劳动和社会保障部颁发，全国通用，国家二级。

第3篇：本科教学工作总结

2014年本科教学工作总结

2014年民族教育学院本科教学在院领导的带领下，紧密围绕学校的办学理念及具体教学目标，紧张有序的进行，基本完成了制定的工作计划，本科教学工作总结如下：

一、抓好教学常规，联合学工部，加强因材施教，以人为本的观念

1．强化了管理工作的科学化、实效性，进一步规范日常教学行为，加强过程管理。在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，认真做好期初、期中、期末三次教学检查；做好考试管理、学籍管理等工作，2014年，根据《北京邮电大学民族教育学院本科预科学生学业警示办法》，出示了一级警示112人次，二级警示45人次，使教学工作井然有序，教学质量稳中有进。

2．严格考风。本学年继续坚持以严格的考风带动学风，在监考中，考务人员以身作则，认真负责，顺利完成了每门次课程的各项考务工作。各个监考教师认真履行监考职责，严格执行考场监考制度，坚持考场巡视制度，严禁学生各种作弊行为，为广大学生营造了一个良好的考试环境。

二、巩固优势项目，保持业内领先地位

在全国少数民族预科汉语教学中，我院预科生MHK通过率不断提高，取得显著成绩，保持了我院的汉语教学的较高水平。通过不断的教学经验的总结，丰富的教学手段，结合现代网络化技术，力争继续保持在汉语教学领域内的领先地位，一直是我院在教学领域的工作重点。在2013-2014学年中，有450人次参加了MHK

三、四级的考试，二年级新疆班MHK三级笔试通过率为93%，一年级新疆班MHK三级笔试通过率为80%，均保持了我院在汉语教学领域的领先水平。

三、开展教研活动，教学研究的氛围日渐浓厚

以教研室为单位，每周三下午为各教研室进行组内教学研究的专用时间，一年来，围绕课堂教学、课程建设和教材建设等方面，各教研室教研开展了积极的教学研究活动。在2014年中，我院累计共申请教育部、北京市、北京邮电大学科研课题近十项，其中大部分是关于教学教改以及教材建设方面的课题。

四、教学成果

1、MHK（少数民族汉语水平等级考试）保持较高的通过率。2014年5月举行了MHK三级和MHK四级考试，12级新疆班与13级新疆班共有367人参加了考试，三级笔试通过312人，通过率为85%，在全国的考点学校中名列前茅。在口语考试中，三级口语通过率为33%，四级口语通过率为56%。

2、鉴于生源情况的复杂性，本科预科生的课程体系进行了一定的完善，调整了民族理论、计算机等课程的授课学期，在新疆班开展了英语快班的教学实验，增加了学生自主学习时间；二年级快班开设了难度更大的大学汉语课程。针对MHK考试，一年级新疆班增强了写作与口语的训练。这一系列措施真正体现了因材施教的办学理念。

3、多个科研项目结题，科研成果应用于课堂教学，使我院的本科教学在教学研究和教学结合方面有了更广阔的发展思路和更扎实的基础。

五、工作中的不足

教学任务偏重，科研工作有一定进展，但在科研与教学结合，相互转化方面还大有可为。

今年在院领导正确领导和全体老师的共同努力下，教学工作进行得有条不紊，2014年即将过去，我们总结经验弥补不足。在新的一年中我们将更加努力工作，使本科教学更上一层楼！

民族学院教学工作部 2014年12月5日

第4篇： 本科教学工作总结

2018年本科教学工作总结

学 院：外语系

时 间：二〇一九年一月

在过去的2018年里，在教务处、系领导班子的正确领导下，外语系全体教职工以审核评估整改工作为契机，深刻思考制约我系本科教学质量提升的突出问题，继续狠抓教学工作，努力补足短板、强化薄弱环节、落实整改措施，有力推动了全系教学质量的稳步提升，现将相关工作总结如下：

一、创建教研论坛，提高教师能力。

我系始终把提升教师能力放在突出的位置上，在教学和科研过程中，外语系教师要把教学和科研紧密结合起来，教学促进科研，科研反哺教学。我系2018年启动教研论坛，组织教师分享交流，把他们的成功经验在外语系介绍推广，将外请专家的讲座和我系教师的研讨结合起来。教学、科研成效明显。在教学方面，我系学生获得国家级演讲比赛三等奖，教师在教学比赛中获得校级一、二等奖；在科研方面，我系教师获批省级项目10项，发表论文2，出版著作5部。

二、狠抓教学常规管理，全力提高课堂教学质量。

（一）加强课堂建设与管理。严格执行学校关于教学工作的六项规章，贯彻落实《外语系关于加强课堂教学管理的若干规定》，鼓励教师开展“课程思政”教学改革，评选出系级“课程思政示范课堂”六个，激励教师建设在线课程，建设两门MOOC和三门SPOC。加强课堂互动环节，避免满堂灌、照本宣科，切实杜绝教师对“瞌睡虫”“低头族”或学生缺勤、逃课现象熟视无睹、放任自流等现象，任课教师加强考勤记录，教研室汇总学生考勤，与辅导员、班主任、分管学生工作的副书记加强沟通，尽早约谈学生，扭转班风学风。努力建设课堂和课程，有机融入思政元素，提高课堂授课效果，推进教风学风建设。师生的认识水平得到提高，知晓培养合格的社会主义建设者和接班人的重大意义，课堂参与度增强，提升了教育教学的精气神。

（二）强化教学质量监控。出台了《外语系领导听课暂行规定(试行)》，要求全体系领导每学期的听课人数均不得少于11人，每人不得少于1学时；制定了《外语系教师同行听课暂行办法》，规定系内教师间每学期听课（观摩学习）次数不得少于1次，每次至少为1学时；继续实施教研室主任检查性听课、组织教学督导组全覆盖听课；对于评教成绩偏后的教师，安排专人反复听课并予以指导；建立班委信息反馈制度，完善听课信息反馈机制及分类处理办法。这些措施经过解释后，教师基本上都能理解，也积极参与其中，促进了相互进步，共同提升了教育教学质量。通过上述措施，教师教学水平明显提升，在2018年青年教师讲课比赛中，我系有2名教师进入决赛。最终1名教师获得校级一等奖和课程思政单项奖，另1名教师获得校级二等奖。

三、强化实践教学管理，努力打造“特色鲜明、教学相长”的实践教学平台。

在2017年评估以前，受各种客观因素的制约，我系学生长期只能在杨凌周边的中小学开展教学实习，笔译实习、口译实习、商务实习等实践教学几乎都在教室开展，相关的实训基地缺乏、专业的实践教学师资过少、实践教学方式单调落后等状况造成的弊端日益显现。去年评估期间，系上经过反复争取、不懈努力，终于在杨凌自贸区、西安丝绸之路翻译联盟、武汉传神、广州雅信达等多家使用英语频率较多的组织或机构增设英语翻译实践教学基地。

今年，我系投入15万元经费，实质运行新增的这些英语翻译实践教学基地，使学生能够经常在真正的场景下进行实践，让其听、说、读、写、译等综合职业能力全面提升，彻底改变长期以来英专学生翻译实习缺专业指导教师、缺实战经验、缺实践载体等突出问题，而且解决了学生的实习内容与所修方向课程不对应的难题，学生普遍感到满意。教学效果明显，在2018“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛总决赛中，我系有1名学生获得三等奖。我系2018届本科毕业生共有4篇论文被评选为校级优秀论文，2篇被评选为校级百篇优秀论文，毕业生的学位授予率为99.81%。

四、深化教育教学改革，努力提升人才培养质量。

（一）出台《外语系教学质量提升方案》。受多种因素的影响，全校大学英语四级考试的通过率近年来有所下滑，为了将英语等级考试通过率的提高与英语综合技能的提升有机地结合起来，我系在充分调研、广泛论证的基础上，出台了《外语系教学质量提升方案》，这是一个对全系本科教学工作（特别是大学英语教学工作）进行全面改革的纲领性文件，明确要通过六大路径全面提升全校大学英语及英语专业教学质量。目前，该《方案》已开始实施。

（二）优化大学英语拓展课程体系。为了进一步满足学生的现实需求，今年增设了《大学英语学习策略》课程，并拟再开设一门拓展课程。对于原有的十五门大学英语拓展课程，继续加强内涵式建设，加大动态管理和督察力度，要求课程团队成员必须能够独立完成所有单元的授课任务，引入优留劣汰机制，坚决停开整改建设水平低、教学任务落实难度大的拓展课程。

（三）修订英专人才培养方案。经充分论证，对《2014版英语专业培养方案》进行修订，将二外课程的开课时间从第六学期提前到第五学期开设，对部分课程的学分或学分构成进行了调整，进一步完善和优化了课程体系，加大专业课程含量。课程开设更大程度满足学生考研、求职需求，既保证大学课程体系的完整性，也充分满足学生的个体发展需要。

五、加大师资培训力度，不断加强师资队伍建设。

我系现有教师112名，获得博士学位的仅有4位，教授仅有2位。因此，无论在学历层次还是职称结构，我校外语师资现状堪忧，与学校的层次不匹配，更是我校推动“双一流”建设、实现“世界一流农业大学”的瓶颈。我系授课教师占全校授课教师的5%，却承担了全校10%的课堂教学任务，加之我系教师绝大多数是女性，近年来受二胎政策冲击较大。所以，在教学超负荷运转的情况下，系上仍然千方百计，鼓励教师攻读博士学位，组织教师寒暑假进行培训。目前，我系有10名教师在国内外攻读博士学位，2018年暑假派出30多名教师赴北京、天津、成都等地参加培训，还专门与外语教学与研究出版社联合，在杨凌举办培训班，对全体教师进行集中培训。虽然身心疲惫、迎战酷暑，但我系教师积极参与培训，都认为培训有效果，能促进自己今后的教学科研工作。

六、深刻总结教训，切实保障教学秩序的正常运转。

因各种主客观原因，今年下半年，我系出现了教学事故，为此，系上多次召开不同层面的会议进行研究、商讨，先后制定了《外语系关于切实维护教学秩序的若干规定》《外语系考试管理办法》等，力图从制度上、从源头上规范教学秩序，切实杜绝教学事故再次发生。

七、扎实开展各项常规工作，圆满完成所有任务。

系上进一步牢固树立“教学管理工作无小事”的意识，不断增强创新思维，以求真务实的工作作风，继续做好了教学管理的各项常规事务。

（一）每学期开学初的补考工作。组织了39人次（上半年21人次、下半年18人次）参加的7场专业课补考，通知了14人次参加全校公共课补考，按时统计和汇总命题、阅卷等补考工作中相关人员的工作量。

（二）学业预警工作。按照教务处的要求，共排查出需要进行学业预警的学生45人（红色预警1人、橙色预警19人、黄色预警25人），制定了《学业预警和帮扶工作计划》，草拟了《上学期的学业预警和帮扶工作总结》。辅导员和班主任根据警示情况及时与相关学生进行了约谈，并向学生本人及家长寄发了《学业预警通知书》。（三）大学生科创项目的申报、结题和中期检查工作。按照学校安排，先后举行了两次“大学生创新创业训练计划”项目答辩会，经专家评审，最终同意结题项目4个（其中，3个验收结果为良好，1个验收结果为合格、立项项目4个（国家级1个、省级2个、校重点1个）。

（四）转专业工作。经过系上组织的笔试和面试，最终有5名学生转入我系，他们需要补修课程的相关手续都已办理完成。（五）选派本科生赴西外交流访学工作。根据我校与西安外国语大学签署的联合培养协议，我系每年从二、三年级的英语专业本科生中最多选派10人在西安外国语大学交流学习一年。今年共有12名学生递交了申请，本着“好中选好、优中选优”和“公开、公平、公正”的原则，经综合审查和反复权衡，最终确定了8名选派学生。同时，上一学年度选派赴西外交流访学的10名学生的成绩及学分认定工作也已完成。

（六）四类考试的考务工作。全国大学生英语竞赛初赛、专业四级、专业八级和专业四级口语、专业八级口语考试相继举行，考试人数分别是1829人、100人、93人、56人、55人。无论是考场布置、监考安排、听力播放，或是《考试考务安排》《监考工作流程》的制作，系上都进行了精心、周密的安排，切实做到了各环节的“无缝连接”，确保了考务工作的顺利进行。

今年的全国大学生英语竞赛初赛，全校共有157名学生获奖（其中，校级一等奖11名，校级二等奖55人，校级三等奖91人）。推荐参加省级决赛的11名学生中，共有5人获得省级特等奖、4人获得省级一等奖、2人获得省级二等奖。今年，我系学生的专业八级考试一次性通过率为60.76%、专业四级考试一次性通过率达到76.14%，均远高于全国高校和农林院校英语专业的平均水平。

（七）四大赛事的组织工作。今年九月下旬，我系先后承办了全校第三届大学生英语写作比赛、第二届大学生英语阅读比赛、第十七届大学生英语演讲比赛，初赛人数分别是182人、505人、34人，在校级比赛中分别有6名、6名、9名学生获奖，在省级比赛中分别有2名、3名、1名学生获奖。此外，今年十月下旬，系上还成功承办了全校青年教师讲课比赛综合组的复赛。

（八）推免保研工作。根据学校相关文件和《外语系2019届本科毕业生推免保研实施细则》，按照公开、公平、公正的原则，评选出推免保研学生9人。

（九）2018届本科毕业论文工作。圆满完成2018届本科毕业论文的开题、中期检查、抽检及毕业答辩。84篇本科毕业论文中，共有4篇被评选为校级优秀论文、2篇被评选为校级百篇优秀论文，毕业生的学位授予率为99.81%。

总之，在过去的近一年时间里，全系上下齐心协力，以高标准、严要求、硬措施，扎扎实实做好了教学工作，有力地推动了全系教学质量的提升，全面推进了我系本科教育教学的内涵发展、特色发展和创新发展，助推了我校的“双一流”建设。

第5篇：本科学生会个人工作总结

搞年终工作总结规律性的东西，不是那些表面现象的罗列和枯燥条文的拼凑，而是通过对以往工作经验的全面分析、研究和概括，提炼出那些具有普遍意义的基本经验、教训和工作方法来，以指导来年工作。以下是小编给大家带来的几篇本科学生会个人工作总结范文，供大家参考借鉴。

本科学生会个人工作总结范文1

20xx本届学生会在成立之后，在校领导和学生处、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校创建本科院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎力协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了显著的成绩，现就即将过去一个学期的学生会工作总结报告如下：

一、贴近学生生活方面：

结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式进行一次“学子之声”专题调研，以座谈的形式举行了“学生会与你面对面”，对于从中反映出来的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。通过这些活动，拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感。

二、校园文化方面：

由体育部具体组织，成功的承办了首届“理想杯”篮球联赛，从中增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。宣传部组织承办了“现场书画展演”，在展演中，xxx大学、xxx学院学生会也参与进来，并作了广泛的交流。

三、学风建设方面：

组织举办首届“新科杯”英语之星大赛，在此次活动中也加强了与外校学生会的联系。协助团委举办了20xx年第一期成长论坛，并多次组织英语四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。

四、娱乐文化方面：

根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了xx“两只蝴蝶，与你相约”xx签唱会，“青蛙乐队”xx签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。

五、校园文明方面：

学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第x个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。

在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：

1、关于学生会网站，学生会各个部门和各系学生分会不能及时上传工作计划和工作总结，档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。

2、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性，不具有全面性。

3、做好学生会工作计划，让学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。

屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。

本科学生会个人工作总结范文2

弹指挥间，时至学期末，本学期即将过去，在这一学期里机械工程系团总支学生会在院团委的正确领导，系部老师的精心指导下，把握时代脉搏，贴近校园生活，以服务全系同学、提高全系同学综合素质为目标，开展了一系列丰富多彩、独具特色为的校园生活，取得了优异的成绩。

知行结合，行更重要，我系学生会成员在策划活动中学习，在组织活动中提高。下面将从思想、工作和收获三个方面总结本学期团总支学生会工作。

一、思想特色，传统与创新共存

我系历来注重学生文化建设，致力于打造、建特色学生会文化。在服务、工作的过程中，注重自己的学习、快乐与收获。

在学习紧张的气氛之余我系学习部策划了“电影月展”活动。设立多个播放点，播放更多同学们喜欢的电影，使同学们看自己想看的，做自己想做的。通过此次电影展，不仅丰富了同学的想象力和凝聚力，而且使同学们的知识得到拓展，更多的了解到科学的魅力。“托虚借幻演真谛，以影传神育新人。”本次电影展不足的是，未及时上交新闻。到齐人数还有待提高，多和各班班委沟通，应该培训一个小主持人，这样的活动就可以更顺利得举行。

学院设立“微信平台”、“新浪微博”平台，我系学生会全体成员积极响应并大力宣传，让更多的同学参与进来，更加方便同学们了解学院动态，同学们可以将自己的成长和校友分享，相互借鉴，相互学习。

第二方面就是工作，我系一共有八个部门。分别是：团总支、体育部、纪检部、学习部、文宣部、组织部、女生部、生活部。按其部门职责，策划了关于学习、生活、文艺、体育等各项活动

二、学无止境，课堂显示本领

1、xx系金工技能大赛

为了给学生搭建实践操作的平台，我系团总之策划“xx系金工技能大赛”，xx系于x月x号开始对车床、焊接、钳工等进行金工实习，团总支暂定并如期于x月x号举办了“xx系金工技能大赛”。本次大赛意在挖掘学生的理论与实践相结合的能力，发现人才，培养人才。使同学们在金工实习中既学到了专业本领，也锻炼了自己的动脑、动手能力。此次比赛很好的加强了同学们的动手能力和团队协作精神，促进了参赛者的学习实践和沟通交流的能力，有效的提升了机械学子的专业技能和综合素质养。

2、个人简历制作大赛

为丰富广大同学大学生活，指导学生做好职业规划，帮助学生提高职业素质和求职能力，普及简历书写基本理念，提高就业竞争力，我机械工程系组织部特此开展“个人简历制作大赛”。希望大家能从此次活动中有所收，为将来踏入社会面临就业提前做好准备。通过此次活动，让即将面临择业的大二学生对自己的个人情况有了更深的认识，从而，对自己今后的学习和工作有了一定的规划。

3、信息员写作培训

为进一步加强团总支学生会信息员队伍建设，提升系部及班级新闻报道的质量，我系办公室于20xx年x月x日在xx教室组织开展了“信息员写作培训”的专题讲座。系团总支学生会信息员和各班宣传骨干参加了培训。本次培训讲座的顺利开展，使信息员对新闻信息工作的重要性有了新的认识，在写作技巧方面得到了深刻启发。也为今后团总支学生会的信息工作打下了良好的基础。

三、践行文明校园，民族之花常开

1、民汉结对子活动

为了贯彻落实党中央关于名族团结，共建和谐xx的安全部署，进一步加强各名族之间团结有爱的大好局面，做好民族工作、营造良好氛围、促进民族和睦，我系纪检部组织策划了“民汉结对子”活动。此次活动以“互相帮助，互相尊重，互相学习。互相关心”为宗旨，坚持“注重实效，积极参与”的原则，开展同学间的亲密交流。通过此次活动，增强了同学间的感情交流，点亮了爱的气氛。

2、“纪律人生，文明校园”教育主题活动

为了我们系部及学校的更好发展，让用学们时刻意识到纪律问题的重要性，我们系部学生会纪检部策划“纪律人生，文明校园”教育主题活动。通过此次活动给没有犯错的同学一个警醒，给已经犯错的同学一个认错的空间。

四、宿舍平比，彰显自我个性

为保证同学们能生活环境舒适整洁，告别大家一些不好的卫生陋习，xx系学生会生活部、女生部将开始对学生宿舍进行评比，倡导健康、文明、卫生的生活习惯，于20xx年x月x日下午18点整由xxx系xx届全体生活部成员与大一、大二各班生活委员分别对大一、大二宿舍卫生进行评。此次“文明宿舍”评比，主要从宿舍卫生、物品摆放、舍内设计及装扮四个方面进行评比。通过此次宿舍评比活动，加强了宿舍文明建设，提高了学生整体素质。使我们意识到文明宿舍评比工作将作为本校常规工作长抓不懈，才能进一步教育引导学生养成文明习惯，促进和谐校园建设。生活部与女生部会将此项工作继续下去，为创造文明宿舍把好每一关。

五、活力无限，体育释放

为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，我系体育部策划组织了拔河比赛。通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神。

六、春意盎然，摄影展现最美校园

为广大在校摄影爱好者提供交流的机会与平台，鼓励新人新作，我系文宣部特此举办此次摄影大赛。进而培养大学生摄影艺术兴趣，展现和谐校园的魅力及绚丽色彩，改善大学生的精神文化风貌。通过此次摄影评比活动，为学生创设了一个适合身心发展、充满创意的平台，同时陶冶了学生情操，它将进一步推动我系班级文化建设再上新台阶，促进校园文化建设取得新实效。

七、共同的校园，多彩的舞台

临近学末，书卷气充满了整个校园，美丽的xx职院更需要文艺风装点，我系团总支学生会策划组织了“校园十佳歌手大赛”举办这样一次歌手大赛不但可以圆同学们的歌手梦，也可以为xx学园具有演唱才能的人提供一个展现自我的平台。通过此次“校园十佳歌手大赛”活动，让热爱歌唱的才子尽情释放，让沉浸在书卷气中的学生们陶冶在文艺歌声中，丰富大学生活。此次活动机械系团总支学生会全体成员参与组织，最终圆满成功。但是缺陷在所难免，活动过程中缺少部门间的密切配合，干事工作工作积极性差，这些都需要改进。

第三方面就是收获，知行结合，行更重要，本学期是第x届学生会的发展、冲刺时期。各部门在组织活动中总结，在总结中提高，为同学服务。一个接一个活动实施，一点一滴活动总结，一点一滴知识收获。

一学期即将结束，x系第x届团总支学生会各部门工作也圆满结束。一路上酸甜苦辣，但满载收获。带着微笑迎接新学期的挑战。

本科学生会个人工作总结范文3

大一生活即将结束了，回首过去的一年大一生活的画面仿佛在眼前一一浮现：从刚刚刚进校时的无比兴奋到初知学生会的向往，从初次参加学生会的面试的紧张到刚刚进入学生会秘书部的激动，从第一次参加学生会干部竞选的彷徨到参加学代会的自豪，从成为学生会主要干部的喜悦到现在从事工作时的坦然，我就是这样一步一步的走过了我的大一学生会工作。

学生会的工作，我是从秘书部开始的。那时侯，我在当时部长何石兰学姐的带领下也开展了不少的活动，做了不少的工作，其中主要是关于办公室内部的工作，虽然有时忙一些但是在秘书部的日子里，我感受到了温暖与舒适，这也使我对我们系的学生会产生更深厚的感情;同时也使我学会了如何更好的与人相处，如何交到更多的朋友;最后也使我学到了很多工作上的方法与技巧，为我现在的工作打下了坚实的基础。后来由于学生会机构的调整，我又很荣幸的去学习部任学习部的干事，再学习部部长李辉的领导和培养下，又使我再不同的领域学到了更多的不同的东西。两位部长的优秀到现在我仍然感到有很大的距离，他们的那种工作的热情与责任感值得我永远学习。

在秘书部的时候我主要的工作有：

1、负责学生会办公室日常事务工作。如办公值班、召集会议通知及团委交办的各项工作。

2、学生会有关文件及各分会上交材料归档。如各部的工作计划、活动计划、评比结果，活动总结等。

3、协助分管副主席做好学生会大型活动的安排与协调，活动会场的布置及后勤工作。

4、协助分管副主席管理干事的工作。如干事的挑选、培训等活动。

5、负责学生会会费的收缴及学生会财务管理、学生会会费使用报告。

6、负责收集全校同学意见及反馈工作。

7、负责校学生会的年度总结初稿起草工作。

调到学习部后我的主要工作是：

1、组织各学生分会做好上课考勤检查，完善考勤制度，检查考勤队伍。

2、组织各分会开展各类专业技能知识竞赛，提高学生的综合素质。

3、负责开展科技、人文素质讲座，活跃校园学习气氛。

4、负责开展院系间的演讲赛、辩论赛，提高学生表达能力和创新能力。

5、加强与教务处、学生处联系，做好学生教学信息组的管理工作。

除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级领导、老师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。

再学生会开展的每次活动中，我都是积极配合学生会工作，做到了将自己分内工作做好又积极配合其他部门工作。比如：上学期的迎新晚会、迎新杯系列球赛、交谊舞晚会、大学生论坛和本学期的五一五四宣传活动、第四届才艺大赛如拔河比赛、象棋大赛、专业知识竞赛还有献血杯知识竞赛和毕业杯足球联赛等等丰富多彩的活动。

需要说明的是，工作成绩是领导、老师和同学们的，我只是做了我应该做的，而且有些工作做得还差强人意，感到欣慰的是我们部门的工作没有拖系里整体工作的后腿，为我们系尽了一点微薄之力!总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还要继续努力，争取取得更大的成绩。

本科学生会个人工作总结范文4

怀着对大学生活的无限憧憬，我走进了**医学院;带着对学生会工作的热情与真诚，我跨进了第一临床学院学生会秘书处的大门。经过几次面试与考核之后，我终于成为了秘书处的一名干事。时光匆匆，回眸过去，初进学生会的时光好像还就在昨天。从陌生到熟悉，在秘书处这个温暖且积极向上的集体中，我受益匪浅。

在这短短几个月的时间里，通过学生会日常工作的磨炼，我对学生会秘书处的主要工作有了更加清楚的认识。协助主席团工作，处理学生会的日常事务，负责撰写各种工作文件;负责学生会各种文件档案的管理工作，及时对各种文件档案归类存档;协助主席团在活动中调配人手，及时向学生会各部门传达相关工作部署;负责推送第一临床学院公众号。

在部长的悉心指导下，我学会了如何做一个没有问题的推文，如何将一个表格做得简洁美观，如何做一封合格的策划书，如何写一份像样的通讯稿，如何将资料整合为一份内容详实的活动材料等等。虽然过程中碰到了很多问题，但这些知识使我成为一名更合格的干事。经过学生会的磨炼，我有几点感触。首先，我知道了承担一份工作必需要有一颗责任心，只有这样，一切工作才能继续下去。一个没有责任心的人一事无成，只会拥有庸碌无为的生活。在这一点上，我认为我在这段时间的工作中，努力怀着一颗有责任的心去工作。即使这样，也会在某些时候忘记自己进部时的初衷，在工作上犯下小错误。在接下来的时间里，我一定会有则改之，无则加勉。以最佳的状态对待工作上的每一件事情。再者，在本学期中，由学生会承办的各项活动，积极参与布置活动会场，收拾活动会场，参加晚会节目演出，虽然十分希望事事参与进去，但由于一些原因，一些活动未能参与其中，不免感到遗憾。其中的问题在于，个人时间规划不够系统、密实，不能有效地利用课余时间，未能平衡好工作和各类琐事。希望在下一学期的工作中能有效利用课余时间，积极参加活动，为秘书处，为学生会，为**医学院贡献自己的一份力量。

在秘书处，我一点点地学习着，也一点点地进步着。新的学期，必将迎来新的机遇。在新一年的工作当中，我会发扬过去工作积累的有益经验，改正不足之处，在团委老师、主席团和部长的带领下，在秘书处全体成员的共同努力下，为秘书处工作再上一个台阶添砖加瓦，为第一临床学生会工作作出一份微不足道的贡献!

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第6篇：本科教学评估工作总结

迎接本科教学评估工作总结

在接到教育部对**医科大学本科教学工作评估的通知后，作为直属附属医院和参评单位，按照大学的工作要求，*附院从今年5月开始全面启动教学审核评估工作，为迎接评估做了大量的准备，促进了医院的教学建设。现将我院的迎评准备基本情况和尚需要完善的工作总结如下：

一、迎评准备情况

1、提高认识，不断发动全院上下参与。

在接到本科教学工作评估的通知后，院领导高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导和各教研室主任、教学秘书共同学习评估方案和指标体系。经研究认为，本科教学工作评估是促进我院教学建设发展的一次历史性机遇，对我院进一步明确办学定位、推进教学管理科学化和规范化，无疑具有重要的意义。因此，我院始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全过程。通过召开本科教学审核评估评建工作动员部署会议，学习、领会评估方案和指标体系，（1）统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；（2）确立了医院教学工作评估的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，按照以评促建、以评促改、以评促管原则，力争硬件合格，软件优良，促进医院教学的建设、改革和发展；（3）确定了教学工作评估的方针，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效；（4）确立了教学工作评估的目标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好。通过对本科教学工作评估的动员和宣传，全院上下增强了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促建、以评促改、以评促管迎接评估成为医院全体师生员工关注和行动的热点，在全院形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。

2、有计划地开展本科教学工作评估的各项准备工作。（1）自5月10号召开全院第一次工作部署会议以后，医院先后又召开了4次动员、推进会，对医院本科教学评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为医院的重点工作进行安排，保证了本科教学工作评估与日常医疗、教学工作的有机结合和协调开展。

（2）在熟悉和掌握评估指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，科教科把指标分解到各教研室、科室做准备，然后根据各教研室和科室材料，形成医院的自评报告及自评报告支撑材料。自评报告及支撑材料在院领导、校内专家组、预评估专家组的多次审阅并提出建议后、科教科进行修改完善。

（3）按照评估方案的要求，积极、认真地准备好教育部抽查的试卷、自评报告支撑材料等。

（4）通过医院官方网站，及时地向医院全体员工和学生宣传报道医院迎评工作的信息，并且要求各教研室、科室主任及教学秘书向科室员工及学生宣传本科教学评估工作。

（5）各教研室和科室根据评估指标体系和评价标准，认真自查，针对存在问题及时整改。

（6）积极配合校内专家自查、校外专家预评估，使专家组的预评估工作顺利进行。

（7）为教育部评估专家进院考察准备了充分材料：科教科编印了《**医科大学本科教学工作审核评估自评报告》；科教科与各教研室、科室将所有自评报告支撑材料按二级指标分类装盒。

二、尚需要完善的工作

2016年10月22日前需要完成的工作有

1、高质量完成试卷的装订、归档工作。

2、对自评报告，支撑材料进行复查后定稿。

3、保卫处、后勤管理部门做好医院环境建设工作。

4、进一步动员全院职工学习《**医科大学审核评估学习手册（教师版）》。

5、全院上下以饱满的热情和良好的精神风貌接受审核评估。

第7篇：本科教学评估工作总结

篇一：会计系本科教学评估工作总结 会计系教学评估工作总结

会计系全体教师按照学院迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，精心准备，认真工作，按时完成了迎评的各项准备工作。

迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。在年初确定学院工作思路与今年工作计划时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使会计系每位教师在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感，学院领导最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，会计系教师则以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去。

一、本科教学评估取得的成效

教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培养优秀人才是最终目的。因此，学院在评估准备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的方针，对照评估指标体系，结合会计系的实际，找问题，找差距，积极创造条件，改进教学工作，提高教学质量和水平。

1、多次反复修订完善了财务管理、会计学教学计划。通过修订，进一步明确目标定位，完善人才培养计划。教学计划是一切教学工作行动的纲领。是保证教学质量的具体方案。这个纲领一定要科学定位，体现会计系学科特色，尽量能体现我们自己的专业优势。通过修订教学计划，推动“重点课程”的建设，带动教师队伍建设，促使教师的教学活动向更高的标准看齐，努力形成提高教学水平的良好氛围，促进教学质量的不断提高。

2、多次反复核查试卷、毕业论文。毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。通过评估，在管理学院的精心组织与领导下，会计系全体教师克服困难，多次反复按院里的要求核查论文与试卷，此过程使每一位教师对试卷、论文的质量有了更新的认识，并体会到保证试卷、论文质量的重要性。

3、规范了教学工作。教学工作是学校经常性的中心工作，是实现人才培养规格的基本途径。通过评估，规范了教学工作，保证了教学质量。

备课 ：教师接受教学任务后，应该认真阅读该课型的教学大纲，熟悉教材、教法，明确教学任务，对全学期的教学工作做出通盘安排，制定出教学进度表。教师在授课前认真备课，写出教案，包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过程、主要教学方法等，以保证每节课有条不紊地进行。教师在授课前要准备好上课用课件、教案、教学进度表等并进行细心检查核对，以保证课堂教学顺利进行。

上课：通过评估，学院组织领导了几次教师上课的演练并对每位教师诚恳地、有针对性地提出许多授课建议，对提高每位教师的上课水平，尤其是青年教师，起到了重要的作用。同时强调教师要鼓励学生积极思考和发言，注重对学生能力的培养。注重课堂气氛严肃活泼。尽量采用现代化教学手段，协调好各个教学环节，提高了课堂教学效果。

作业：教师根据教学大纲和授课内容，科学有计划地安排作业内容。并认真批改和检查作业，对作业中存在的共同性问题，进行必要的讲评。

4、多次修订、完善了课程教学大纲。研讨教学大纲内容和深度，规范了大纲内容与格式。

5、新增10个实习基地。实习基地建设直接关系到本科教学实习质量，对培养本科生的实践能力、创新能力和创业能力有着积极的作用。

6、加强实践环节，注重学生动手能力的培养。在学校和学院加大实验设备投入的支持下，会计系专业教学的实验条件得到了较大改善，建立了会计模拟实验室，在教学中增加了实践环节，向学生提供开放性实验，并将开放性实验作为一项长期稳定的教学环节，使学生的动手能力有了明显的提高。

7、教学手段和组织形式不断改进首先表现在采用多媒体教学的课堂进一步增加。目前我系所有教师均能制作多媒体课件和使用相关设备，在学校硬件设施条件改善的支持下，绝大多数课程都已采用多媒体教学。其次，在课堂教学中加强了教与学的互动，有的教师根据课程的特点安排了案例讨论，既培养了学生分析问题、解决问题的能力，又进一步激发了学生的学习热情。再次，在有的课程中还积极尝试双语教学，使用优秀的国外原版教材，取得了较好的效果。

8、加强了师生交流

我系教师除了在课堂上增加与学生的教学互动外，还加强了课外与学生的沟通和交流。通过当面交流、电话以及互联网等多种渠道，不仅帮助学生解决学习方面的问题，也关心他们多方面的成长，做到教书育人。

四、存在的问题 通过评估，会计系在本科教学工作方面取得了较大的成绩。但是，相对于学校提出的新要求，相对于将来的奋斗目标来说，还存在不少差距，主要表现在以下几个方面：一是学科建设的整体水平有待提高，二是师资队伍有待加强，学科带头人和青年学术骨干不足；三是在教学上仍存在一些问题：

1.学生水平参差不齐，给教学带来一定难度

在各门课程中均不同程度地存在这个问题，学生基础和学习热情参差不齐，有些课堂存在两极分化的现象。特别是国际班的学生，到课率较低。2.大班课学生人数多，难以进行课堂交流和安排讨论课

有相当一部分课程都是大班课，学生人数在100人以上，这给师生的课堂交流、教学互动带来了一定的困难。

3.多媒体教学中还存在一些问题

虽然多媒体教学方面有了长足的发展，但仍存在一些问题，主要表现在部分教师在课件制作方面较为简单，水平还需进一步提高。篇二：本科教学评估个人总结

本科教学评估个人总结报告

经过全校师生辛勤努力，为期一周的本科教学评估工作圆满结束了。在本次评估期间，作为一名新进校的年轻教师，我参加了冲刺阶段几个月的评估准备工作，提高了个人工作和学习能力，受益匪浅。

首先，在校，院领导领导下，全校师生积极配合，提前三年开始了本科评估准备工作。从刚入校那一天起，我就被校园中浓郁的评估氛围所感染，不知不觉，已融入其中。在教学评估冲刺阶段，我积极完成学院安排的各项工作，参加了毕业生答辩工作，2007级研究生复试工作和本科毕业生论文审查工作。在工作中，提高了自身职业水平和能力，为以后的发展打下良好基础。

同时，本科教学工作的开展对我个人教学水平的提高起到了巨大作用。通过学校，学院和教研室组织的各项听课和教学实践活动，我虚心向教学能手取经，学到了宝贵的教学经验。本学期我担任物理课程教学任务，我把学到的经验和自己的实践，学生反馈结合起来，取得了不错的教学效果，这与本科教学评估是密不可分的。

本科教学评估不仅给学校，也给我个人职业水平的提高起到了良好促进作用，相信在五年以后我们将以更加崭新面貌迎接第二次本科教学评估的到来。篇三：本科教学评估毕业论文评估工作总结

xx学院20xx届本科教学评估毕业论文（设计）评估 评审意见

20xx年7月6日～9日，在教育发展研究与评估中心的组织和指导下，评估专家组对20xx届高分子材料与工程等20个本科专业的毕业论文（设计）进行了评估，其中普查了20个本科专业中的20个班毕业论文（设计），从20个专业的毕业论文（设计）中选择120份进行了精评，并按评价表要求在详细审阅的基础上进行了评价打分，同时对20个本科专业进行了总体评价。在评估组全体专家组成员的辛勤工作与共同努力下，顺利完成了评估的工作。现将评估工作组的工作总结于后，请学校领导审阅指正。一 基本评价

1 毕业论文（设计）质量方面

（1）选题质量：基本做到了一人一题，选题符合专业培养目标要求，能体现综合训练基本要求，题目难易度基本适中，题目工作量基本饱满，选题具有一定的理论意义或实际价值；（2）能力水平：查阅文献资料能力一般，综合运用知识能力尚可，研究方案基本合理、研究方法实用，研究手段能满足要求。但外文应用能力整体较差。

（3）成果质量：文题相符性好，成果的具有一定的实际价值。但整体写作水平不高，写作普遍不够规范，论文类篇幅不大。设计类篇幅较大，图纸较丰富。

（4）评阅与答辩情况：指导教师评语、评阅人评阅意见、答辩小组评语齐全，有论文答辩记录。但各评语普遍不够全面，没有指出缺点或存在非问题。

（5）成绩考核分布：论文（设计）成绩分布情况基本合理，优秀（90分以上）能控制在15%以下，但个别专业优良率过高（高达92%）。2 毕业论文（论文）管理方面

毕业论文（设计）有关的材料如选题表、任务书、开题报告、答辩记录、考核表等都比较齐全。但个别专业没有外文资料翻译。二 存在问题

1 毕业论文（设计说明书）撰写方面存在的问题

论文（设计）整体写作水平不高，尤其是首届毕业生的专业。主要表现在：

（1）论文（设计）的摘要和结论不够明晰，结论大多罗嗦，不简明扼要，未能反映研究（设计）的结果，关键词欠准确；（2）英文摘要语法错误多，语句不通顺。有的甚至连英文题目也不准确；

（3）论文（设计）的图、表规范性较差，有的无表题或图题，图表编号混乱，图表的引出没有说明，即没有做到“有图见图，有表见表”的要求。图与表中所列的项目排列不科学，表、图的数据引用不科学，反映的信息不明确。

（4）参考文献不规范。文中参考文献标注位置不当，有的直接标注在章节的标题上，部分论文（设计）参考文献标注没有按顺序编排，参考文献标识不够规范，部分论文尤其是综述性论文的参考文献数目偏少。

（5）部分学生设计的图纸不规范，连签名栏目都没有。

（6）部分论文（设计）的工作量不够饱满，部分论文篇幅略为单薄。（7）少数论文（设计）文题不够相符，存在文的内容与题目不匹配。2 毕业论文（设计）组织管理方面存在的问题

（1）指导教师意见、评阅人意见、小组答辩意见较雷同，甚至有的指导教师与评阅人尽管人员不同，但书写字迹及签名字迹一样。评价不到位，评价过高，没有指出不足之处，或评语过于简单，寥寥数语。

（2）小组答辩的提问与回答原始记录较简单，有的小组答辩记录不齐全。大部分专业没有看到答辩安排原始记录表。

（3）进度表检查记录不详细、检查时间日期不统一，甚至出现进度表中检查结果为教师电脑打印处出来的情况；

（4）论文（设计）有关文件（如任务书）中需要签名的地方，缺少签名或签章，部分文件没有手工签名而有电脑直接打印出来。

（5）少数存在论文（设计）选题表与任务书、论文（设计说明书）内容不一致的现象。（6）少数论文（设计）文题不够相符，存在文的内容与题目不匹配。（7）部分论文指导教师对学生论文的指导和检查不够细致和认真，对一些明显的格式和论文章节的明显错误都没有发现；

（8）部分考核表的评语评价偏高，如论文（设计）成绩明明良好或是中等，但在考核评语中并没有看到有不足之处；个别指导教师打分太高（高达9

5、96分）。

（9）少数专业成绩考核分布不合理，主要是优良率过高（个别专业优良率在90%以上），中等及以下的比例少，尤其是及格等级的极少。

（10）外文翻译字数偏少，大部分外文翻译汉字字数不到可1000字。三 建 议

1 进一步规范毕业论文（设计）各个环节的要求，规范论文（设计）文件、表格的填写； 3 建议各专业开设科技论文写作课程，以提高学生论文撰写能力；4加强指导教师的责任心和敬业精神的教育，论文（设计）质量的高低，关键在于指导教师的责任心与敬业精神。5 建议加强论文（设计）的选题管理，工科专业论文类题目数量要限制。xx学院20xx届本科毕业论文（设计）评估组 20xx年x月x 日

第8篇：本科教学评估工作总结

经济管理学院全体教职工按照学校迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，精心准备，认真工作，按时完成了迎评的各项准备工作。展示了经济管理学院团结、拼搏、创新、争优的精神风貌。

一、学院迎评工作总体情况

1.领导重视，全面安排布置各项准备工作

迎评是学校今年的中心工作。对此，学院领导高度重视。作为第一责任人的书记、院长，在年初确定学院工作思路与今年工作计划时，就把迎评工作作为学院的中心工作，其它工作都围绕迎评工作进行。每周一上午的学院党政联席例会第一项课题必是迎评工作。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性，使每位教职工在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感，最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性，以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去;成立了以院长为组长的学院迎评工作领导小组和学院本科教学自评工作专家组,6月份，进一步成立了迎评工作指挥部，院长为总指挥，并成立了若干个工作组，副书记、副院长各负责一组。迎评工作千头万绪，经济管理学院又是一个专业多、教师多、学生多的大院，迎评工作量特别大。在学院领导和二个工作小组的检查与指导下，学院迎评的各项准备工作扎实有序地进行着，为按时完成迎评准备工作创造了必要条件。

2.统一思想认识，充分调动全院教职工的积极性

迎评涉及到每位教职工和学生，学院先后50余次召开全院教职工大会、党员干部大会、学生干部大会和各班学生班会，就本科教学工作水平评估的目的、意义、内容进行了宣传，号召人人关心迎评，人人为迎评作贡献。提出人人都是评估对象，事事都是评估重点的口号，并专门印制了宣传册，在学院门庭、走廊、楼前以多种形式营造重视本科教学和迎接评估的氛围，通过一系列的宣传教育，做好全院教职工的思想动员工作，进一步提高思想认识，统一思想，使每位教职工都认识到迎评工作的重要性和紧迫性，充分调动全体教职工参与迎评准备工作积极性和创造性，增强责任感。在迎评工作进展的各个阶段，及时召开大会总结动员，表彰先进，交流经验，推动迎评工作顺利开展。思想上的统一，为以后的工作创造了有利条件。在以后复查试卷和论文中，全院教师积极行动起来，随叫随到，认真检查自己所批改的试卷和指导的论文，及时解决在试卷和论文中存在的问题，并且提出许多行之有效的解决方案，使复查试卷和论文工作顺利进行。

3.合理分解任务，责任落实到全院每位教职工

为了周到细致地完成各项准备工作，学院先后三次根据迎评准备工作的不同时期分解任务，使任务落实到人，增加教职工的责任心和紧迫感。第一次是在开始准备阶段。学院根据学校所发评估指标体系和院系迎评材料目录，按照撰写性材料、整理性材料、提供性材料三类分类，每类又细分多项工作任务，每项工作任务细分到人，并且规定完成时间表，要求各项任务负责人要切实负起责任，认真细致地收集、整理有关材料，对遇到的问题及时向迎评工作领导小组汇报。对于向学校提供的材料要克服困难，做到材料翔实，数据准确，按时完成。第二次为暑假阶段。学院根据准备的情况，成立了迎评工作指挥部，下面设立自评报告组;教学文件、档案及资料组;教学大纲、案例、课件组;教学环境、设施与实验组;教学成果展览组;教学汇报材料组;学风教风组;学生社会实践与调查组;纪律检查组等。各组指定具体负责人及完成任务时间表，对未能按时完成任务者，学院将进行严厉处罚。第三次为迎评准备最后阶段，按照学校统一安排，对学院宣传材料、培训工作、宣传横幅等工作进行了任务分解。合理的任务分解，明确的责任到人，使学院的各项准备工作按计划有条不紊地进行着。

4.系统整理教学文件，细致复查学院教学档案

教学文件、试卷和论文是本次评估的重要内容之一，经济管理学院将其列入重要准备部分。在迎评准备开始阶段，学院即根据教学文件的内容划分了三大类47个小项目，每个项目责任落实到人，由具体负责人将所负责的文档内容收集整理归类，最后统一由学院教务办按类装订存放。这项工作于3月底全部完成。教学文件的及时整理，为学院的自评报告的完成提供了有力的材料支持。在此期间，创造性地制作了学院教师的基本情况文档、教师工作手册、教学任务书等。

为了保证试卷批改的准确性，学院先后组织教师对保存的试卷进行了三次复查，制订了复查试卷的规范化要求，从批改试卷使用的笔到每个小题的打分形式都做了具体的要求，要求教师以高度的责任心对待试卷复查，细致认真、一丝不苟，把问题彻底解决，确保批改试卷的客观性、准确性。同时，组织院内专家对试卷分析表和参考答案进行检查，对不合格的通知教师即刻改正。对复查的论文，要求评语用词恰当准确，不能有错别字，保证论文评语的质量。

整理教学文件、复查论文和试卷，完善规章制度，充分体现了“以评促改，以评促进，评建结合，重在建议”的方针。

5.精心提练，反复修改完善学院本科教学工作自评报告

学院的办学思路、办学指导思想、教学方法和手段以及几年来各方面取得的成绩等内容主要通过自评报告体现出来，它是对学院总体教学科研情况的综合反映。因此，学院对自评报告撰写十分重视，专门成立了撰写小组，由惠宁教授主笔，广泛征求了学院各方面的意见，并且多次召开学院教师座谈会、老教师座谈会、系主任座谈会、管理干部座谈会和专家组会议，对学院的办学思路、指导思想、办学特色及存在的问题等展开了一系列的讨论，形成了能够充分反映我院特色的办学指导思想、办学思路，概括出了学院的人才培养目标及模式，确立了本科教学的工作地位，全面地反映了学院的师资队伍建设、教学基本设施、教学建设与改革、教学管理、学风建设、教学效果的基本情况，科学地总结出学院的办学特色，客观地指出目前学院存在的问题及改进措施。自评报告从今年四月份开始起草，先后经过十八次较大修改，小的修改更多特别是暑假期间，学院领导班子集中三天时间对自评报告进行了讨论，逐字逐段修改，连标点符号都不放过，力求把报告写成精品。10月底领导班子又集中一天对自评报告进行讨论修改，最终并11月6日定稿。自评报告是对学院教学工作的全面总结，特别是对办学指导思想、办学思路、人才培养模式、办学特色等的总结提炼，就是统一认识、统一思想的过程，全院教职工在这些问题上形成了共识，成为指导学院本科教学工作的纲领。

自评报告定稿后，根据自评报告的内容，确定了17个附件的支撑材料，学院各部门精心组织、认真准备、通力协作，及时完成了附件材料的准备、装订工作，在材料上极大地支持了自评报告的内容。

6.设计布置展室，充分展示经管院的实力

展室是集中展示经济管理学院近几年教学、科研成果的地方，它汇集了经管院近几年的精华。为了办好展室，学院从暑假期间就开始了展室的准备工作，学院领导多次召开专门会议讨论如何布置展室，对形成的方案进行了多次修改，最后确定展室内布展的内容和形式。在展室中共收集了近三年来经管院教师出版的专著、教材;在权威和核心期刊上发表的论文;各类研究报告;多媒体课件;使用的教材;学生管理制度、参加各种活动的情况、获奖证书以及社会实践调查报告等。这些成果的展示，充分展现了经济管理学院多年来在教学、科研以及学生工作等方面取得的成绩，展现了经济管理学院教师刻苦钻研、锐意进取的精神，展现了经济管理学院多年来所贯彻的“教学是立院之基、科研是强院之路”办院基本指导思想。

成果展室实行专人负责，对展览的成果实行逐一登记，成果最终作为资料，由学院统一保存。

教育部专家在参观学院成果展室时，对经济管理学院近年来取得的成绩给予极高的评价。

7.规范管理，进一步充实完善学院教学管理规章制度

经过迎评准备工作，学院修改、补充了部分教学管理制度，完善了教学质量监控体系，为进一步提高教学质量创造条件。目前已制定和使用24个教学管理制度。

在教学管理方面，首先，继续执行既定的教学管理制度。开学初，即为学院领导干部发听课表，安排听课，使领导干部掌握课堂教学的基本情况;同时，由各系组织对本学期上课的教室进行认真检查;印刷装订了教学案例，免费发给学生，编写、印刷了实验课的上机操作指南，制作了教师任务书和教师工作手册，发予各位教师，明确了本学期上课教师的任务以及对上课教师的基本要求。安排学院教学督导继续履行职责，深入教室，检查、监督学院的教学情况。在学期中，组织学生对任课教师的教学质量进行评分的活动。

其次，更加严格地执行调课制度，本学期开始，学院即宣布要严肃教学纪律，没有特殊原因不允许调课。领导干部不经学校同意不允许调课外出，需要调课的教师必须写出书面申请，经主管教学院长签字后，在教务办备案方可调课。同时要求教师要按教学计划的规定上够课时，不能随意提前下课，不能利用课间休息时间上课。

为保障教学质量，学院对教师使用的教学大纲、备课、试讲等制定了明确的规定，完善教学质量保障体系。

8.突出特色，开展丰富多彩的各类活动

(1)经济管理学院拥有丰富的兼职教授队伍资源，每学期各类专场学术报告会成为经济管理学院的一大特色，学术报告会不仅为学生提供与著名专家、学者、企业家接触的机会，同时，学习到当今经济领域学术界新思想、新概念和管理中的新方法。在迎评各个阶段，经济管理学院除积极的进行各种准备工作外，还加大学术报告的力度，努力营造一个浓厚的学术气氛。期间，分别邀请了包括美国福垣莫大学凯特教授等7位外国著名学者，国内有海南航空公司董事长陈峰;国家金融监督管理委员会主任胡怀邦;万科企业股份有限公司董事长王石;西安市副市长张道宏;中科院经济研究所副所长王振中;中科院数量经济技术研究所所长汪同三等专家、成功企业家来我校进行学术交流，共安排了54场学术报告会，取得了很好的效果。

(2)为培养学生综合素质，锻炼学生社会实践能力，扩展学生知识面，学院在暑假专门安排学生进行社会调查，成立了社会调查领导小组，具体安排、指导这项活动，聘请专家讲授社会调查研究的基本工作方法，调查报告的撰写要求等。对形成的调查报告组织教师认真批改，写出点评，组织评选优秀调查报告等，这些措施的实施，极大地调动了学生的积极性，经过暑假的社会调查研究活动，共形成1138份社会调查报告，锻炼了学生的创新能力。

(3)学院团委积极组织学生参加各类活动，并且取得良好成绩，学院先后组织了“学术月”、“名人学者谈成才”、“经管论坛”、“现代经济理论与方法创新论坛”、“国际贸易实务系讲列讲座”等活动，请众多名家学者为学生作报告，学术气氛空前高涨，每场精彩的报告使学生受益匪浅。

二、本科教学评估取得的成效

教学评估是手段，通过评估，提高教学质量培养优秀人才是最终目的。因此，学院在评估准备期间坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建议”的方针，对照评估指标体系，结合我院的实际，找问题，找差距，积极创造条件，改进工作，提高工作效率和工作水平。

1.进一步明确了经济管理学院的办学指导思想和办学思路

在迎评准备工作之初，学院就提出要明确学院的办学思路和指导思想。通过对学院几十年发展成功经验的总结，结合学校所处地位及特点，总结出了四个坚持即：坚持本科教学的基础地位;坚持创新进取，突出特色，健康发展的战略思路;坚持立足西部，服务陕西，面向全国，走向世界;坚持质量第一，强化品牌意识;坚持抓核心，抓关键，抓龙头的工作思路的办学思路和以本科教学为基础，以学科建设为核心，以师资队伍建设为重点，深化教学、科研、管理三大体制的改革，增强综合实力，教书育人，培养高质量的经济学与管理学人才的办学指导思想。

2.总结概括出了经济管理学院人才培养模式和办学特色

学院的人才培养模式可以概括为：“4+”模式(素质+能力+方法+氛围)。素质，即理论素质(坚实的理论基础)、专业素质(宽广的专业知识)、心理素质(良好的心理状态)、身体素质(健康的体质);能力，即逻辑推理能力、语言表达能力、组织协调能力、执行操作能力;方法，即教学与研究相结合、理论与实践相结合、学术与人格相结合、严谨与自由相结合;氛围，即开放、宽松、公平、竞争的学术氛围。

学院的办学特色为围绕学校“加强基础、强化应用、注重融合、提高素质、突出创新、体现特色”的人才培养指导思想，基于“教师是办院之本、学生是兴院之源、教学是立院之基，科研是强院之路”的认识，经过长期不懈的努力，目前初步形成了培养创新型人才的办学特色。具体表现如下：

严谨务实的精神与自由宽松的氛围相结合。为了保持学生的学习自主性，我们通过开放式的教学方法和老师的言传身教，培养学生独立思考、追求真理、甘坐“冷板凳”的求真务实的学术精神;为了发挥学生的创造性、主动性，我们历来主张“理论宣传有纪律、学术争鸣无禁区”，对于学生的不同观点奉行“不抓辫子、不打棍子、不扣帽子”的方针，坚持“不唯师、不唯书、不唯上”的原则，鼓励学生创新。

人格品质与学术品质相结合。一方面，我们强化学生思想道德教育，实施“四个一工程”，把深入细致的思想政治教育贯穿于学生的学习、生活的始终，注重培养学生健全的人格，倡导一流的人才培养，一流的学术水平，必须以一流的人品为前提条件;另一方面，在学术研究、保研中注重培养学生的诚实精神和规范的学术行为。

基础理论教学和实践教学相结合。一方面强化经济学与管理学前沿问题的教学，用理论塑造和提升学生的整体水平;另一方面注意学生实践能力的培养，不但把实践环节作为必修课，而且注重组织学生进行社会实践，建立西安高新技术产业开发区、民生集团等10余个实习基地，并利用寒暑假组织学生进行社会调研。学生在调查和社会实践中，取得了几方面的效应：一是从理论到实践，再从实践到理论的理解效应。学生带着一定的问题和解决问题的目的进行调查研究，如果在调查中掌握的资料印证和支持了相关理论和假设，学生对从课堂和书本中学到的经济学与管理学知识的理解就实现了从抽象理论到具体实践，再从具体实践上升到理论抽象。这样的一轮认识过程可以帮助学生理解和把握经济学与管理学致用性的深刻含义。提高了学生的写作能力、理论分析能力和实践能力，形成了1138篇调查报告，收到了良好的效果。二是诱发学生进一步学习的效应。学生在本科阶段尤其是低年级阶段仅仅掌握了经济学与管理学的入门知识和基本概念，对经济与管理的研究方法的理解还处于融会贯通前的准备阶段。学生在实践或调查中必然会遇到许多自己还无法解释的问题，这种情况会使学生认识到自身的经济与管理知识储备不足，从而激发学生进一步学习理论的浓厚兴趣。三是参与经济和管理基础理论研究的诱导效应。学生在社会调查和实践中，可能从某个角度发现实际与理论、经验与假设不一致，从而对相关的理论和假设产生不解和疑惑。这些不解和疑惑，可能成为其日后参与经济科学基础研究，追求经济科学真理的原始动力。

教学、科研与西部经济紧密结合。西部大开发迫切需要经济学和管理学人才，西北大学长期形成了西部经济发展研究的特点，拥有得天独厚的优势，不但教育部人文社科基地——中国西部经济发展研究中心依托学院，而且“中国发展经济学与西部经济发展研究”是“211”工程重点学科建设项目，因此，在教学与科研中特别强调与西部经济发展研究相结合，学院教师教学与科研成果中有30%是关于西部经济方面的，使优势学科与研究方向更具优势。

3.推动学院教学工作及其支撑体系上台阶

“以评促改，以评促建”是教学评估的目的之一，学院通过教学评估，促进了各项教学工作的发展。同时，也带动与教学有关的支撑体系上一个新台阶。

(1)合理安排开设课程，选取优秀教材。学院通过召开教学委员会会议，对每学期开设的课程进行审议，合理地安排各学期开设课程，并且制定了教材使用管理办法，对每学期使用的教材进行了规范化管理，要求原则上要使用近三年内出版的教材，高教出版社面向21世纪教材优先选用。

(2)加强教学监督，严格执行教学管理制度，确保教学质量。学院在教学管理过程中严抓质量管理，实行过程控制，通过教学督导、学生信息员、领导干部听课等，加强教学过程中的监督;通过严格执行调课制、备课检查制、新开课试讲制、教学事故处理制等制度，加强教学管理，以保证教学质量。

(3)建立教学档案室。购买相关设备，存放教学文件以及试卷和论文。摆脱了以往教学、科研、办公设备存放一起的局面，进一步提高了学院本科教育的地位，体现了学院以本科教育淡基础保证发展的办学思路。同时，把涉及到的教学管理活动划分为三个一级类，16个二级类，13个三级类，每个小项目都有固定的位置，并且购买了文件盒，把文件盒按照统一编号进行排列，把教学管理文件按类归档，便于保存和以后查找。

创造性地制作了学院教师的教学档案。把每位教师的基本情况、教学大纲、教学任务书等收集在册，建立起个人教学档案。教学档案的建立便于教师查寻自己历年所讲授课程、班级、学时;便于教学督导随时检查教学大纲编写是否全面，是否按时完成教学工作量;便于学院更清楚地了解教师的每学期授课情况。

(4)师资队伍建设取得新进展。今年经过不懈努力，从广州引进教授1人，还有几名教授正在商谈中，引进和选留博士生5人，选派出国出境培训3人，国内培训3人，选送博士进人大、复旦等名校博士后科研流动站2人，青年教师在职攻读博士学位4人。

(5)制定科研奖励政策，调动教师科研积极性。学院先后制定了《经济管理学院科研成果奖励标准》和《经济管理学院高层次科研成果奖励条例》等，调动教师科研积极性。今年截至11月中旬，已在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》等权威期刊上发表论文13篇，在《经济学家》等核心期刊上发表论文125篇，在中国社会科学出版社、经济科学出版社等权威出版机构出版专著18部，获陕西省第七届社科优秀成果二等奖4项，三等奖10项。共承担各类研究课题38项，其中国家社科基金2项，国家自然科学基金2项，省部级项目4项，横向课题10项，共获研究经费165万元。丰硕的科研成果，提高了学院的知名度，为明年申报博硕士点打下了基础。

(6)学院行政部门积极改革，为教学提供保证。学院实验室在首先保证完成本科教学、科研的情况下，为了提高设备使用率，提高学生的动手能力，向全院本科生免费开放(包括双休日在内每天早上8:00—22:00)，方便学生上网浏览信息，查找资料以及完成各种上机实践和经济管理类应用软件的操作练习。学院图书资料中心，面积240平方米，有64个座位，为满足学院师生借阅图书的需求，学院图书资料中心进行大胆改革，实行轮班制，早上8时到晚上10时资料中心都开放。包括双体日在内，极大地方便了学院师生借阅图书的要求。

三、涌现出的典型事例

在近一年的迎评准备工作中，全院教职工思想统

一、认识一致、全力以赴地为完成各项准备工作而努力工作，涌现出许多感人事迹。

何炼成教授应邀在百忙之中抽出时间，在名家学者话成才活动中为学生讲述如何做学问的问题，告诫学生要静下心来，甘于吃苦，才能在学问上有所进步。学院院长白永秀教授始终坚持教学、管理第一线，没有休息日，每天工作12小时以上，超强的工作强度使他因劳累而生病住院，在医院仍然惦记着学院的工作，不断约人去医院谈论工作。陈实副教授为本科班讲授《旅游美学》，他认真备课，精心制作多媒体课件，课堂上灵活的互动教学产生了很好效果，教育部专家组成员谢志华教授对陈实的讲课给予高度评价。教务办李文斌、潘权利、安树军三位同志自己2004年6月以来没有休息一天，经常晚上加班工作，尤其在评估期间，本科教学中吃住都在办公室，表现出良好的职业道德和水平。

四、存在的问题

经过多年的发展，学院在本科教学工作方面取得了较大的成绩。但是，相对于高等教育全球化的趋势，相对于社会对高等教育提出的新要求，相对于建设国内一流学院的奋斗目标来说，还存在不少差距，改革与建设的任务还任重而道远，主要表现在以下几个方面：一是学科建设的整体水平有待提高，管理学科发展相对滞后;二是地处西部，国际化发展相对滞后;三是经费投入较少，硬件建设滞后;四是待遇较低，缺乏吸引、稳定优秀教师的条件，部分专业专业缺乏，更缺学科带头人和青年学术骨干;五是由于受场地限制，教学档案室面积较小，现已无法存放更多的教学档案，没有固定的成果展室，如何妥善保留教师的成果成为问题;六是教学管理水平有待进一步提高。

教务工作与教学工作总结

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