学校第一学期教务教学工作总结

第1篇：学校教务工作总结

学校教务工作总结

本学年，在上级教育行政主管部门的正确领导下，全校师生依据学校中长期发展规划，秉承“为教师生命旅程引航、为学生生存发展奠基”的办学理念，努力形成以“爱心”为主旨的特色学校。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学年,现总结如下:

一、抓常规，创设星级文明校园

1、本学年度我校依据区教育局《星级文明校园考评细则》文件精神，注重制度落地，注重师生日常行为规范，以创建星级文明校园为抓手，以日常行为教育为中心，以开展文明班级评比等活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在全校师生的共同努力下，我校在区星级文明校园评估中两获第一。

二、重师训，为其生命引航。

本学年，我校紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出自主、合作、探究的理念,坚持以教师为本的工作原则,坚持 “专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为中心的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承去年优良作风的基础上，开创我校教育教学工作新的局面。

1、抓师能，重常规督查。

学校认真落实教学常规管理工作。每月进行常规教学工作检查。将检查评比结果及时反馈，鼓励效仿优秀，并针对问题给予老师相应的提醒和帮助。同时要求教师认真作好教学反思，吸取教训，不时改进教学方法，提高教学能力。

2、抓读书，重师德内化。

我们以读书内化教师师德修养。在阅读的基础上，我们本学期以读书心得分享的形式强化教师们读书感悟。本学年的培训内容是学习《爱心与教育》、教师心理健康培训和《爱 师德最强音》、《教师职业道德解读》、《敬业豁达 学习》、《生动诠释爱满天下的精髓》等。

通过阅读《爱心与教育》这本书，我们希望全体老师都能以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。

在以读书内化的基础上，我们考评机制对教师进行综合性师德评价。学校每年都会在学生中开展教师满意度调查工作，深入了解家长的建议和意见，真正做到了学生、教师、家长之间的及时沟通。奖优罚劣，弘扬正气。

3、抓培训，促素养提升。

走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新。本学期我们积极组织教师去外地地参加学习。下学期积极组织教师参加国培，在国培学习中，我校教师的合格率100%，而且老师们的学习积极性很高，每次都是提前完成学习。培训完后让老师们及时进行总结，写下自己的学习心得，促进教师业务水平的提高。

针对我校年轻教师多的特点，我校认真实施“一二三培养工程”。为新教师拜师结对，进行听课交流，使他们做到一年基本规范，即课堂教学达标，班级管理合格;两年站稳讲台，即教学质量好，学生家长满意;三年教有特色，即有经验文章发表，能形成自身教学特色，悉心的培养，使他们得到迅速成长。本学期在学校的悉心帮助下，新老师们通过自身钻研，我校新进教师在各方面的表现都不逊色，张银露老师在体育健康教学活动比赛中获市二等奖。

三、染书香，浸润师生成长

阅读对人生的影响巨大，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校引领每位老师学生一起共享书墨馨香，从书中领悟爱，在与书相伴的人生中达到生命的深度升华。

每天的大课间活动前我校学生都进行经典诵读。今年我校开展第三届读书节活动。本届读书节，我们围绕“书香润泽心灵，阅读丰富人生”的主题开展了“阳光大课间，快乐诵经典”活动、“共沐书香，幸福成长”亲子阅读征文活动、“妙手丹青绘诗意” 诗配画比赛、“我读写，我成长” 读书笔记展评活动等一系列丰富多彩的读书活动，着眼于人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，让校园书香飘溢。

四、主教研，扎实推进课改。

我校以制度为保障、创设培训平台、推行问题诊断，让教师熟练驾驭新课堂。以组织保障课改工作作为学校最重心的工作得以切实、顺利施行。

1.诗意语文探索。

语文是一门充满诗意的学科。我校着力于诗意语文课型模式、诗意导语、诗意评价、诗意氛围的研究。

(1)践行不同课时的课堂模式研究。

我们针对不同的课型(第一课时、第二课时、复习课)进行研究。经过多次研讨，我们发现，语文课的第一课时和复习课比较适合采用五步三查导学模式教学，而第二课时应该结合课文内容创设一定的情境，以朗读品悟为主，让学生在多种形式的读中悟情入境，适当穿插小组合作。

接下来，我们还将针对不同类型的课文，如：童话、叙事、写景、说明文等做进一步的研究。

(2)、用诗意导语营造课堂诗境

我们进行小课题《小学语文课堂导语诗意化研究》。以精心设计课堂引导语，创设诗意教学氛围，在导入、各环节的过渡、评价、总结中彰显教师的语言魅力。让课堂呈现浓浓的诗意。

(3)、在人文评价中谱写课堂诗意

我们实施《小学语文课堂评价语诗意化研究》。探索出基于学生发展理念基础上的评价风格——诗意评价。

(4)、创设诗意化校园文化氛围

我们注重校园环境彰显诗意氛围：一是走廊文化彰显书香特色。在教学楼走廊的墙壁上设计与读书有关的名言警句、古诗词配画等。在综合楼的楼道中，展示了从先秦到元明清时期主要文学代表人物及著作。二是教室布置提升读书氛围。让浓浓的诗意文化充满整个校园。

我们做好“一日三读”活动，让诗意阅读成为常态坚持做好“大课间诵经典”;午间读名篇;“晚间亲子共读。让经典名著熏染着孩子们灵魂深处，成为他生命中的诗意。”

2、数学“五步三查”模式化研究。

我校数学以景弘课改模式为蓝本。践行“五步三查”课堂模式，为有效推进课改，具体做到了以下几点：

(1)观摩课改示范，掌握操作模式

(2)营造课改氛围，加强过程督导。

我们注重营造课改氛围。周会必提课改进程，行政每天巡课，将教师不合课改行为的每天登记下来，在反思会上提出，研究改进方案。我们对课改工作及时进行总结和评价。每月进行一次教评选出1名“课改之星”。每月表现突出的班级将被评为优秀课改班级，树立榜样。

五步三查模式的践行，让我们深刻领会到预习的重要性。由此，我们开展了《农村小学数学课前预习惯的培养》的研究。

3、“合力英语教学法”与小组合作学习相结合根据英语学科特点和新课标要求，我校立足课堂，践行教学模式和小组合作学习相结合，优化教学过程，促使课改理念深入人心。学生学英语的兴趣比以前更深厚。

五、求质量,走科研兴校之路

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。认真备课、讲课、布置批改作业等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

3、扎实抓好"培优补差"工作。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,=一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。

七、推体艺，大课间活动展风采

我校以大课间为平台，以跳绳、声乐为主项目，以社团活动为个性弘扬，扎实推进体艺二加一活动。在大课间活动中我们形成了经典诵读——特色操(三字经)——跑操——花样跳绳的流程规范。

八、待努力，追寻发展新方向

1、师徒结对，共同成长工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高。

3、加紧推广语文成型课堂，进一步加快推进“五步三查”模式下的数学课堂

展望未来，我们任重而道远，但我们有决心不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的孙集学校带入更加辉煌的明天!

学校教务工作总结

孙集学校 2017.12.30

第2篇：学校教务工作总结

学校教务工作总结

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心,突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与课堂教学反思相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作的新局面。

一、教学常规、稳中有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统

一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求加强常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、真抓实干，按时检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，并将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予输导。

二、拓展知识，积累经验。

1、提高教师自身的理论学习。

一是通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术技能，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、设身处地的为教师搭建了交流与互动的平台。

结合教师们的教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处的组织下，学科带头人上好了一节示范课和与兄弟学校中厂小学进行一次，以如何教好学生为主题的论坛交流会，这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

以上这些活动，实现了教研与科研的整合，扩大了一些教师的知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。

第3篇：学校教务工作总结

学校教务处工作总结

我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，落实学校本学期教学工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作。

一、加强队伍建设，提高群体战斗力

提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的学校教学管理制度工作。

1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十八大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。

2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师

职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。

3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。

4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从学校教学管理制度改革形势入手。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上做文章。

教师个体主动学习是校本培训的关键。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。

5、有计划地做好青年教师培养工作。在“备课、听课、上课、作业”等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。

6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、乡级骨干教师在学校学校教学管理制度工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。

二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯，积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。

三、抓好常规检查强化教学管理，教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。

1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假制度，凡请假教师必须自行调课并告知所带班班主任，并按规定履行请假手续。

2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。

3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组

织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。

第4篇：学校教务工作总结

XXX中心校2010-2013学年第一学期

教务工作总结

一学期来，XX中心校在教育局的领导下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，狠抓常规管理和制度创新，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务，取得了一系列成绩。现将教务处一学期来的工作总结如下：

一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

努力探索新时期教学思路，深化基础教育教学改革，倡导探索型教学、讨论型教学、多媒体教学等先进的教学方法的运用，有效地推进了课堂的创新教育的开展。教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教育教学质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理。开学初中心校对各校工作进行检查督促，对存在的问题限期整改。学校教学管理突出以人为本，从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，各学校教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。各学校领导亲自参与常规检查工作，同时发挥教研组长在学科教学检查中的主动性。对学生中出现的问题，由年级组长牵头，教务处把关，及时找学生谈话、交流，掌握第一手资料。杜绝了不良现象的发生，对转变后进生起到了明显的效果。班主任在中间做了很多的工作，学生进步成长得很快。

教务处要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。具体做法：

1、优化课堂教学。课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的提高。教务处，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。除了校内外的公开课和观摩课，各年级还开展了多种形式的组内公开课。要求教研组长每周至少要听两节本组教师的课，并及时进行交流，组内公开课做到有计划、有准备、有评议。集体备课成为提高课堂教学质量的第一关。

2、常规检查落实到位。按中心校09年开学初下发的《XX中心校教学常规管理方案》的要求，于12月上旬组织检查组对所辖13所村校经常进行教学常规检查，重点放在上课、备课和作业批改上。教案检查不但要看教师备课的认真程度及教学反思，在课堂教学中能否指导教学，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查不但要查数量，还有查学生作业的上交率、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应有的作用。

在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于16节，其余教师每学期听课不少于8节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，并把结果反馈给老师。同时我们还严格要求教师控制作业量，不得滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。抓好教学质量检测工作，按市局对学期检测工作的要求，本期各校组织学期检测工作，通过检测，查找了教师在教学中的不足及教学中存在的问题，明确了今后改革的方向。

二、加强创新教育，深化新课改的教学思路。自实施新课程以来，我校就把课改工作摆在学校中心工作的重要位置，做了大量扎实有效的工作，组织安排了各年级部分教师新课改公开课。在新课改中，建立平等、新型的师与生、教与学的关系：教师以平等、真情对待学生，关心爱护学生，在教学中创设机会赞赏每一位学生，包括学生的独特性、兴趣、专长，培养学生的自信心，形成民主平等的师生关系，使学生的主动性和独立性充分发挥，创造学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。坚持科研兴教。（1）要求老师树立“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，建立“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。组织教科研培训，加强理论学习，加快教师向“科研型”转轨，提高教师科研理论水平。（2）课题研究是教科研工作的重中之重，我校紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。

三、立足教师培训和校本培训，不断提升教师素质。教育教学工作是各校的中心工作，为扩大办学的社会成果，就是要不失时机地抓好大面积提高教学质量的工作。教师队伍素质的高低是决定教学质量的高低的决定性因素，本学期组织各教研组教师参加专业研讨会及教学观摩、积极参加市教研活动及读书活动，撰写读书心得，围绕“优效教学”进行专业培训，为培养建构多样化的教育人才奠定了基础。中心校青年教师所占比例很大，青年教师富有朝气，工作肯干，思维活跃，接受新事物快，是我校教师队伍中不可缺少的一部分生力军，但他们毕竟教龄短，经验少，需要老教师的言传身教，老教师对青年教师的培训指导工作显得尤为重要。学校开展了青蓝工程结对活动，培养青年教师的职业道德、教学能力，使青年教师尽快熟悉中学教学工作，更快成长。另外，教务处严格执行学籍管理办法，完善学籍管理制度。我们严格按规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。

四、存在的问题及努力方向

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画等现象，个别教师不能正确处理师生关系。2．教师之间水平差异较大。3．教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。课堂教学改革的思考和革新，如何调动教师教学的积极性问题等，这些将作为教务处下学期的工作重点，认真加以解决。

XXX中心校教务2013年1月16日

XX中心校2010-2013学年第一学期

教务工作总结

2013年1月16日

第5篇：园艺场学校教学教务工作总结

园艺场学校教学教务工作总结

回顾一学期以来，我们教务处在上级主管部门和校长的领导下，以“质量立校，科研兴校，创一流学校”为办学目标，在各部门、各教研组、及全体教师全力的支持下，齐心协力真抓实干，较为圆满地完成教育教学工作。现对教学教务工作进行简要小结。

一、有计划，有条理地做好常规工作。

有序的，系统的管理，是学校办学理念得以实现和教育教学质量得以全面大幅度提高的前提和保障，一年来，我们教务处能尽心尽力做好每一项工作。

1、认真做好一年级招生工作，为了保证开学工作正常进行，在六月份我们就提前采集了适龄儿童的信息，并在八月底做好一年级新生入学报名工作。

2、严格做好转学生工作，为了满足部分家长及学生的就学要求，细心做好转学工作、报名、出卷，考试、办理入学手续、插班，我们耐心细致做好每一个环节，让领导满意、家长满意、学生满意。

3、合理设置教学岗位，安排好教师的任课。既要保障学校的良好的教育教学工作，又考虑到教师业务能力、专业特长、身体素质，精心预设老师们的教学岗位，思考——讨论——修改，尽量优化学校教师资源。

4、按国家义务教育课程方案设置课程，安排学校总课程表，开齐开足课程，及时发放教师教材。并且在每学期初就按上级和新华书店的要求及时征订教师用书及教科书，保证了教学需要。

5、学期初制定了教务教研计划、各教研组、各任课教师也制定了计划，并且都按计划开展教育教学工作。

二、有层次有重点，抓好教研工作。

有效地组织教师参加业务学习、开展教学研讨活动，让教师素质得以提高，教学水平得以发展，不断提升学校的教育教学质量。

1、开展常规教研活动。组织了“教师公开课”、“教师汇报课”、“教研组观摩课”等教研活动。并在听课后及时组织评课，交流和探讨。同时鼓励教师相互听推门课、听随堂课，相互促进，共同提高。

2、组织民汉各班结对子活动。并派汉族教师和学生到双语班教汉语，领读课文，提高双语班的汉语水平。教师们在活动中积极探索，快速成长，促进了学校的教研工作。

3、在学校投入买了视频转换器后，要求和鼓励教师利用远程教育资源为教育教学服务，为各班学生上课，逐步实现资源共享。

4、倡导教师积极纂写教研论文，组织学校教师论文比赛，以促进教师以校为本进行教研，积累教育教学经验。

三、加强教学监测，抓常规教学落实。

在我校 “科研兴校，质量立校、校兴我荣，校衰我耻”的教学目标指导下，全校教师不懈努力，真抓实干。教务处与各教研组进一步加大教学常规的检查力度，对发现的问题及时反馈并要求及时整改，每学期教务处能认真组织期中、期末测试，组织教师进行教学质量分析，召开教师座谈会、研讨教育教学策略与方法，并组织各班召开家长会，促进我校教育教学质量的提高。

四、开展兴趣活动，全面提升学生综合素质。

为了提高学生的综合素质，提高学生综合能力，与德育处、少先大队及各班教师一起组织各项学生活动。开通红领巾广播站，举办“对灾区小朋友的一封信”书信活动、庆队日画展、优秀作业展等，促进学生的全面发展。

五、认真完成其他工作

总之，一学年来，教务工作尽心尽职，教学工作一丝不苟。但还有不少须加强和改善的地方，特别教学常规还要加强督查，教研工作还要加强管理，个人还要加强学习，课题研究要深入，并认真撰写论文。最后，只想说一句：教务处的工作离不开全体教师的合作，我们期望来年更加团结协作，开拓创新，共同为园艺场学校教育教学质量的提高而努力工作！

2009年1月

第6篇：第一学期教务工作总结

2015-2016学年度第一学期教务工作总结

本学期，教务处紧紧围绕学校办学思路，充分发挥教务处的指导监督和整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，现将本学期主要工作总结如下:

一、加强教学常规管理检查

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，灵活运用导学案。教师不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。教务处定期进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话。

二、深化教学改革，提高教师素养

1、强化教师培训，及时掌握新理念

为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。

2、找准主攻方向，培养青年教师成才

为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

3、重视教学反思

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

今后工作思路

1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；

2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；

3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

第7篇：第一学期教务工作总结

石职校字【2011】3号

2010—2011学年度第一学期

教务工作总结

这一学期来，根据《学校工作计划》、《教务工作计划》，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实贯彻党的教育方针，结合我校实际大力发展职业教育，紧紧围绕学校工作发展思路，强化本部门的教学管理和服务意识，提高工作效率，切实为教学工作服务，在教学管理中以狠抓教学管理为核心，以提高学生技能为重点，以提高教师教研教学能力为抓手，加强课堂管理力度，不断提高教学管理人员的管理能力，更新管理手段和方式，努力抓好教学常规和教研活动的落实，充分调动全体教师工作积极性，“以人为本”。在学校党委和分管校长的领导和关怀下，顺利的完成了本学期教务工作任务，针对这一学期来教学工作中所取得的成绩及检查中存在的问题，特作如下总结：

一、本学期工作回顾

1、开学初根据《学校工作计划》认真拟定了本学期的《教务工作计划》及《教研活动方案》，并按计划进行了具体的实施。教学工作有序开展，教研活动得到了强化，教学活动有声有色，成为本学期教务工作的亮点。

2、配合学校完成了中国教育学会“十一五”至“十二五”科研规划总课题“院校毕业生就业指导与管理实践研究”之子课题 “涉农

1 专业毕业生就业

自主创业指导”的申报、开题及课题前期调研工作。

3、加强教学常规管理。

⑴、进一步增大课堂的巡查力度，教务处安排教学考勤人员加大了课堂教学巡查的力度，并进行认真的记载，对在教学中存在的问题进行通报，对存在问题的教师进行个别交流谈话，有效促进了教师业务水平的提高。教学是科学，更是艺术，我们始终本着“高标准、严要求、重环节、人性化”的管理原则，充分体现职业教育特色。“爱与责任”是教师搞好教学的基础，有爱就有责任感，有爱就能协调好师生关系，协调的师生关系是搞好教学的基础条件，教师的教学就能被学生所接受，能引导学生不断走向成熟。人性化的教学管理基本杜绝了私自调课、提前下课现象。

⑵、加大教学考勤力度，实行每周公布一次的制度，提高了教师的工作责任心。

⑶、加强教案检查力度。各组组长检查教案共四次，教务处对各教研组的教案进行了期中、期末两次抽查并适时进行了公布，要求教师规范教学行为，促使教师更加重视教学的效果。

⑷、对教师上课情况进行了期中、期末两次问卷调查并适时进行了公布。调查显示：大部分教师工作兢兢业业、恪尽职守，不愧为人类灵魂的工程师，展现了优秀的职校教师形象，得到了学生的充分肯定。特别是老教师所表现出的高风亮节和克己为人的情操令人肃然起敬，为年轻教师树立了标杆。年轻教师也勤于学习，教学也不断的重视方法和技巧的提高，教学效果得到学生的肯定、称颂。在此，向所

2 有辛勤工作的所有教师表示最衷心的感谢。

⑸、对半期、学期考试进行了统一安排、布置，并进行了认真的总结、检查和回顾。老师们对存在的问题及时进行修正、补充、完善。⑹、对教师的作业批改情况进行抽样检查。绝大多数教师都能及时适量布置作业并进行了认真的批改，对学生已学知识起到了巩固强化作用。

⑺、教学教研活动有序推进。为有效开展教学研究活动，制定了《教研活动方案》，为教研活动的有效开展提供了制度保证和经费保证，本学期各教研组均卓有成效地进行教学研究活动，分别开展了教学观摩活动、课题研讨、畜禽解剖、茶事活动等，教师参加教学研究的积极性大幅提升，教师的授课水平不断提高，增进了了解，和谐了同事关系。召开了三次教研组长会，对教研活动的开展进行了安排布置及总结。

（8）、切实加大实习实训力度，完成了08医护专业为期三个月的实习，分别安排到乡镇卫生院及县城部分医院。该专业已进入高职考试复习阶段。安排并完成了养殖专业的秋防实习，安排了09级茶叶专业部分学生的顶岗实习，增加了实习实训教师的数量及实习实训器材，加强了各专业的实训力度。

4、顺利完成对2010级新生学籍的办理，协助完成了2010级、2009级学生国家助学金的申报，与铜仁职院联办学生的学籍和助学金的申报。

5、协助组织了“12.9”演讲比赛。活动锻炼了学生的社会交往能

3 力和口语表达能力，涌现出像廖一琳、左勇、王仙等一大批具有良好演讲水平的学生，展现了职校学生的良好形象。

6、根据上级主管部门的要求完成了学生健康体质电子资料的上报。

7、根据学校实际进行了部分课程的调整。主要有茶叶专业、畜牧兽医专业课程的调整。

8、完成了0

8、09级茶叶专业的部分学生到贵州梵锦茶业有限公司进行为期8个月的顶岗实习，签订了顶岗实习协议和顶岗实习责任书。接回了在东莞实习的学生。

9、组织完成了2010年的全校师生素质运动会。在运动会中涌现出一大批运动健将，活跃了校园气氛，赛出了水平，赛出了成绩，强健了师生体质，增进了团结，和谐了师生关系。达到了预期的效果。

10、中职单报高职考试再传捷报。在2010年中职单报高职考试中，我校金其龙同学获全区总分裸分第三名、数学单科全区第一名，游万成、王永风分获数学单科全区第二、三名。一班语文均分超全地区15分，数学均分超28分；二班数学均分超26分，英语超2分；我校76人参考，录取68人，录取率近90%。

二、教学工作中存在的不足

1、个别教师的工作积极性不高。对自己授课的情况、学生到位的情况不管不问，对学生缺乏管教管导，与学生交流甚少。

2、极少数老师的劳动纪律意识淡薄。仍然有迟到、旷课的现象发生。

3、部分教师教案的编写主要表现在：①有的没有教学目的或要求；②有的没有教学重难点；③有的缺乏课时小结；④有的没有作业的布置；⑤极少数教师的教案比较简略。

4、少数教师作业布置较少，批改质量不高，没能起到复习、巩固的效果。

5、部分教师课堂气氛不活跃，仍有部分学生瞌睡现象。

6、极少数教师敬业精神不够，危机感不强，工作只图应付，对待工作是出工不出力，学生反响较大。还存在上课教师拨打、接听电话，甚至有学生反映极个别教师在课堂上有骂街的现象。

三、今后工作打算

1、进一步加强常规性教学检查，对教师上课、备课、作业批改适时进行检查，记入教学目标考核，作为教师评级晋级的重要依据。

2、对教师的上课情况适时进行学生测评，对学生不满意高的上课教师进行教学调整。

3、对教师的备课、作业布置、听课进行定量安排。

4、专业课教师要进一步加大力度进行专业技能的训练，专业课教师在开学初要将一学期的专业技能训练的内容，器材，经费预算等报告写好并交教务处审查上报，以利于专业技能活动的顺利开展及经费保证。

5、杜绝教学活动中的敷衍、造假，一经查实将进行通报。并将记入个人档案。

6、进一步深化教学研究活动，加强教学研究工作，继续实施《教

5 研活动方案》，特别是教研组活动的开展。将教研活动的组织、参与情况纳入教学常规考核。凡是教研组没开展相应的活动，组员无故不参加教研活动的，一切评优评先作弃权处理，并在职称评审，聘用等方面实行一票否决。

7、凡是安排带队实习实训的教师要随同学生一起，不能单独返校，（遇特殊情况须向学校请假）若擅自离开，作旷工处理，且不能参与评优。

8、精心组织、细心谋划，以全新的精神面貌和状态搞好今年的全区、全省中职学生技能大赛的组织、参赛工作。

二0一一年元月十五日

6 主题词：职业教育

教务工作

总结

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