第一学期学校教育教学工作总结

第1篇：第一教育教学工作总结

2015——2016学年度第一学期

班级教育教学活动总结

本学期，在教育局领导的关心和支持下，在幼儿园教育纲要精神指导下，大力实施素质教育，创造性地开展了教育教学工作，在坚持“一切孩子”办园宗旨。真抓实干，踏踏实实做了四项工作：

一、加强了教师队伍建设，提升教师爱岗敬业的思想觉悟。

1、在教师重温了《教师职业道德规范》及相关的教师职业道德要求等，开展了“我与孩子一样高”即兴口头演讲活动中，参赛老师均从不同的角度，阐明了自己的观念。如：我平时与幼儿讲话时，要放下老师的架子，蹲下来与孩子说话……，情绪不佳时，不因自己的情绪而影响孩子的情绪，要有意志控制自己的情绪，要有较强的自制力……，当孩子指出自己教学上的失误时，要放下老师的尊严，真挚的倾听幼儿的意见……等等，通过活动，启发了每位教师今后要注意蹲下来与幼儿讲话的好习惯，与幼儿保持平等的地位。

2、学习了《现代幼儿教师素养新论》专业书籍。

幼儿教师素养是教育史永久命题，更是一个现实命题。教师们通过自学与讨论厚德篇、挚爱篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、励能篇及创新篇等等，比以往更加清楚的认识自己身处的时代，教师素养的内涵已经发生了变化，必定注入浓厚的现代特色，必须具有科学、民主、开拓、创新以及人道主义精神，从而激励每位教师再实践中努力使自己成为高素养的幼儿教师，具备一颗挚爱之心、一颗求知之心、一颗尚美之心、一颗合作之心、一棵健康之心、一棵激励之心、一颗创新之心。

二、努力实现孩子的最优发展

1、抓好日常教育工作：新课改落实到一日活动中

继续深入开展了“教师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最充分的发展。在原来的基础上，本学期初，我们各课改组长为老师们提供一份各领域一些纵向的最基本的要求或内容，供老师参考。日常工作做到到踏实（爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为大小便在身上的孩子换洗，为住宿的孩子买衣服等的生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，无不体现着我们这个团队合作、踏实的作风）、有序（本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料；日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人，优秀班级、教研组的评选奖励办法，保障了日常工作的有序进行，也为责任文化的形成打下了良好的基础，）、灵活（时间内容除统一行动的部份外，教师可根据实际情况灵活安排，这样给了老师一定的灵活支配的时间和空间）；

2、为幼儿提供发展的机会、表现的舞台

拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系；

班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目，给不同的孩子以不同的施展舞台；

创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间；与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规则； 提供丰富的选择性课程：主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等，让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓；

园内开展各种展示表演赛：早操（9月）、星星大擂台（10月）、合唱（11月）、体育节活动（11月），期末展示，给了不同的孩子以展示自己才能的舞台。特别是体育节，当看到平时不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时，当平时扭扭捏捏的孩子自信地在集体面前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期末展示孩子们更是各显神通。

3、家园配合，合力教育

有针对性地制订指导家长的内容（班级工作计划中每月家长会的内容），定期召开形式要丰富多样家长会； 开学前对每个孩子进行一次家访；

小班幼儿在开学前进行两次亲子活动，给了新入园孩子一个适应期，减少了孩子的分离焦虑综合反应；

改善与家长交流的方法，通过成长档案、小纸条、手机短讯、月教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步；

通过卫生保健的讲座，让家长的育儿方式走向科学化；

通过家长问卷，了解家长的意见、建议，以便及时的完善调整；

三、创设教师发展的平台，帮助老师逐步建立富有个性的个人工作实验室。

1、学习

根据教师的不同需要，给老师提供不同的学习、观摩的机会，本学期有多人次赴徐州等地参观学习、听课、对话。

2、研究 以课改组为单位的合作研究围绕“在教学活动中如何追随孩子、追随孩子的活动如何组织、教师在追随孩子的活动中的作用”分别展开；

以年级组为单位的主题方案、主题环境的合作探索和积累； 每周一次行为跟进式的现场研讨；

以“观察回应、家长工作（换一种说法）、细节执行（执行力的要害在于细节）、工作着快乐着、幸福的感觉”为主题的教育沙龙活动；

个性化研究中资料的组织和积累（观察日记、案例分析，特别是赵裕老师创造性地开展工作，进行了形体训练教学方法的探索，并且积累了一学期的形体训练教案）。

3、展示

开展了各种展示比赛活动：说课比赛（11月），教学活动比赛（10月），三年教师基本功达标活动（11月）。

四、加强了园内安全教育，并将安全教育列入幼儿园的课程之中。

保证幼儿的健康和安全不仅是家长的责任，也是教师的重要职责，本学期我们将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在首要工作，结合政府及教育局一些指示开展专项的安全教育，将安全教育列入课程之中，首先，根据指示中的一些安全要求在幼儿中进行教育，使幼儿有安全预防常识，其次，针对都市潜藏着许多难以预防的危机，在家园联系栏以标题《狼来了怎么办》向家长宣传，以达到家园共育的目的。在教育教学中，我们购买了《孩子远离危险》安全教育光碟，班级每周安排一次以安全主题的专题教育，帮助幼儿了解意外发生的原因，认识潜在的危险，使幼儿知道处事不变、勇敢冷静地便 对突发情况。如：发现有人跟踪时，怎么办？异物进入耳朵时该怎么处理？火灾发生时该如何自救？等等。提高了孩子们自我保护能力，消除了不必要的伤害。第三：根据季节性传染病向家长介绍预防知识，开展一些相应的教学活动。如：如何预防呼吸道感染疾病等，使幼儿加强了抵御疾病的能力，拒绝了传染病的发生。得到家长们的称赞。今后打算：

1、加强幼小衔接工作，为幼儿入小学打下良好的基础。

2、加强课题的研究工作，以科研促教育教学发展，以课题促教学质量的提高。

碾盘幼儿园 2016年元月

第2篇：教育教学工作总结学校教育教学工作总结

教育教学工作总结-学校教育教学工

作总结

学校教育教学工作总结

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了

学前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行养成教育，增强德育功

能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”

我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。

第3篇：教育教学工作总结学校教育教学工作总结

现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学-

前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。-

在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，-

不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因-

素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。

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第4篇：学年度第一学期学校教育教学工作总结

2014-2015学年度第一学期学校教育教学 工作总结 火神庙初级中学

2015年1月28日

2014-2015学年度第一学期学校教育教学工作总结 回顾2014—2015学年度第一学期，在各级政府和区局的正确领导下，我校不断深化教育改革，始终坚持以“德育为首，教学为中心，育人为根本，管理为途径”的办学思想，全面推进素质教育，着力创办人民满意的教育。学校基本形成了设施齐全、环境优雅、校园文化气氛活跃，办学效益明显提高的局面；全面完成了区局下达我镇的各项教育教学目标任务，现就本学期工作总结如下：

一、抓好两支队伍建设

1、抓好学校领导班子建设，组建一支务实高效的班子队伍，带动学校各方面工作有序推进。我校班子配备一直以来只有校长和副校长，学校结合实际，组建了老中青骨干结合的领导班子，经过考察和校委会讨论，指定薛涛担任教导主任，段占良负责总务后勤工作，程林静负责团委工作，组织开展校园各项活动，苏永辉负责学校安全工作和学生文明礼仪教育，新教师王明负责学校体育活动，细化分工，每周一次的例会和每周四的校委会，工作一抓到底，并要求班子成员做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人，争做率先发展的表率，树立民主、和谐、团结、清廉的形象。

2、切实加强教师队伍建设，着力塑造我校教师的良好形象。提高教师的责任感和危机意识，通过不同形式教育和引导教师，树立积极向上的人生观和价值观，树立校容我荣的主人翁意识。针对我校规模小、管理人员少，专任教师配备不齐的特点，我校精心组织、扎实安排，认真开展“党的群众路线教育实践活动”，把思想和行动统一到学校大局和工作上来，并通过校本培训、师徒结对，课堂大练兵，评课活动，写随笔，校本自主研 2

修强练内功，提高教师专业素养和技能，促进教师成长。在区教体局和中心校的大力支持下，先后有张卫军，李建勋，程林静等教师参加了国、省、市、县级国培培训，以及骨干教师培训和网络培训，完成教师继续教育培训学时任务，同时也提高了教师的专业素养。

二、坚持德育为首，进一步加强养成教育。

1、坚持正能量导向，思想道德素质良性发展。

结合重大节日，以学校团委组织为主阵地，先后开展了“迎国庆演讲比赛”、“手抄报比赛”、师生乒乓球比赛、趣味运动会等丰富多彩的活动，同时通过校园广播、板报、班队会、国旗下讲话等形式，培养全体师生的爱国主义热情，自觉接受爱国主义教育，、让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

2、以中华经典诵读活动为载体，狠抓爱国主义教育。

结合中心校“中华经典诵读”活动，我校鼓励广大学生积极行动起来，推动中华经典诵读活动宣传教育实践活动。组织学生积极开展中华经典诵读比赛，鼓励学生撰写读书心得体会，提高了读书活动的质量。

3、以《守则》、《规范》为抓手，促进自我管理的内化。

贯彻新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，通过对学生在卫生、礼仪、集会、出操等几方面实行自主管理、评价、反馈，使学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，良好的行为要求内化为学生的自觉行动。制定班级管理基本要求，自习纪律五不准，形成良好的校风、班风和学风。

4、狠抓学生文明礼仪养成教育。以团委、校警、班主任为主抓手，定

期开展教育和检查，制定火神庙初中学生文明礼仪要求，一日常规要求，并在日常管理中层层落实。

三、牢固树立质量立校意识，深化教育教学管理。

1、进一步建立健全教育教学管理制度，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。从学校的教学计划、备课、教学、批改、复习、检测等方面，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。

2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键，精心设计教案。提前一周备课，坚持写教后记。授课后及时记载本科教学的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训改进教法。

4、加强过程管理，向常规要质量。

学校班子成员根据要求经常深入教学一线，了解学校教育教学情况，查找教育教学工作中存在的问题，做到现实中发现问题，及时讨论研究解决方案，及时解决问题，有力地促进了教师教学工作良性发展。

5、积极参加上级教学主管部门组织的各种教研活动。在区教研室和中心校的统一安排下，我校积极组织教师教师参加“国培计划”，做汇报课，通过外出学习，极大的调动了教师教学的积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。

四、加强安全管理，完善管理机制。

1、校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我校始终牢固树立“安全第一”的思想。通过完善各种规章制度，进行细节管理，从时空时段，到责任划分，安全流程管理，形成安全管理网络化全覆盖。门卫人员严把出

入关；周带班值班实行24小时值班制和安全负责制；护校队成员每晚对学校周边的安全进行检查；定期对学校各部门全面安全排查；切实做好各种流行性传染病的预防教育工作。定期召开家长会，家长和班主任联系制度，通过家访，家长代表座谈，与校外力量的合作，形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保学校无重大安全事故的发生。

2、学校常规管理要始终把安全工作摆在突出重要的位置。有关职能部门及相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。积极协调派出所、乡政府等有关部门，维护好学校及周边治安秩序。一年来，我校重大案件、治安案件、一般案件发案率均为零，未发生过任何治安事件，全校师生也未有过违法犯罪等现象，由于常规管理细节落实到位，校风、学风明显好转，相应的安全事件就少，形成人人抓安全，人人是管理者的良好氛围。

五、切实加强校园文化建设，强基固本优化育人环境

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。利用重大节日，结合季节特点，开展演讲赛、趣味运动会、广播体操比赛等。在养成方面，进行内务整理，叠衣服、叠被子比赛等。感恩教育方面，给父母写一封信、帮父母干家务活等。为使校园文化内涵得到发展，从学生行为习惯、文明礼仪用语等细节抓起，无论我们的老师走在哪里，学生都会喊声“老师好”，这种良好的习惯正在形成，让人感到欣慰。

六、加强学校财务、后勤管理，为学校工作的正常开展提供保证。

1、严格财务管理，合理使用各项经费，做到合理开支，专款专用；严格实行“校务公开”制度，并自觉接受主管部门和群众的监督，坚持月末

定期向全校教师公开经费使用情况，是有限制的资金充分利用，绝不乱花钱，重大事项决定和采购实行班子会讨论，并严格实施采购制度，严格执行“两免一补”政策，严格执行收费政策，不搭车收费、超范围收费。

2、严格执行食品卫生、食品安全的有关法规、制度和区教育局、卫生防疫部门的安全检查意见，不断改善食堂的基本设施条件，从根本上提高食堂食品安全管理水平。定期进行安全检查，杜绝意外事故发生。多方听取师生对配餐食品的意见和建议，提高了食堂的服务意识和服务水平。认真做好营养餐发放管理工作。

七、抓实体育、卫生、艺术等工作，促进了学生全面发展。

1、根据课程标准，对体、艺等课程，做到开足课程、开足课时，严禁挤占和挪用，有效促进了上述课程的正常开展,通过开展丰富多彩的校园活动，第二课堂，拓宽体艺课程的外延，实施素质教育。

2、卫生工作代表着一个学校的面貌和形象。为进一步加强学校的卫生工作，一年来，学校积极响应上级的指示精神，加强学生的卫生知识教育，做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防治，实行专人管理和宣传。

总之，在上级主管部门的正确领导，有社会各界的大力支持下，有全校师生的团结拼搏，不断努力，实干苦干，逐步把学校建成一个学风浓郁、教风严谨、校风纯正、家长放心、社会满意的学校，我们坚信学校的明天一定会更加美好。

火神庙初级中学 2015年1月28日

第5篇：第一学期学校教育教学工作计划

教育教学工作计划（2012—2013学年度第一学期）

潼关实验中学 2012-8-28

教育教学工作计划

九月，是收获的季节，更是播撒希望的季节，因为我们在全县中考成绩的又一次下滑中迎来了一个新学期的开始。面对压力，面对挑战，我校将引领全体师生，以质量立校为思想统领，以“狠抓常规，注重落实，关注课堂，凸现特色，深化课改，提高效率，培优扶困，共同进步”为行动统领，师生一心，明确规范，顽强拼搏，全面深入地开展教学工作，务实高效地提升教育质量。具体计划如下：

一、规范教师常规，奖罚分明

在暑期理论学习期间，引领全体教师认真学习《实验中学教师常规要求》，从教师仪表、敬业乐教、教研创新、品德高尚四个方面对教师进行规范要求，对教师违纪处罚作出明确规定，为教育教学管理工作扫清障碍。

二、规范课程设置，强化理念

学校将严格按照教育部颁布的《基础教育建设实施刚要2010—2020》的要求，结合新课程标准，开齐科目，开足课时。全体教师要以暑期县教研室举办的新课标培训会为契机，深入学习新课标，明确基础教育课程改革方向，弄清新课程标准的要求与变化，研究教材，探究方法，创新思维，努力改变教学方式，积极培养学生创新精神和实践能力。

三、规范常规教学，严谨高效

1、备课：采用备课模版认真备课，要注重实用，凸显效率，要整合资源，删繁去冗，要面向全体，夯实基础，要精选练习，典型全面，要进度统一，每周上交，要一课一思，明确得失，要杜绝抄袭，违者处罚。

2、上课：本学期我们的课堂教学要求：

①教师要提前到场，准备充分。具体为：维持教室纪律，督促学生准备，检查预习落实，了解存在问题，为课堂教学的有效开展做好准备。

②教师要加强三查，安全高效。具体为：课堂前期，核查上课有无迟到、缺课现象，做好登记；课堂中期，督查学生的学习状态、课堂秩序，做好调控；课堂后期，询查知识的掌握情况、练习中存在的问题，及时巩固强化；夯实教学效果。

3、辅导：自习辅导要彰显学生主体，引导学生思考，鼓励学生发问，倡导自学点拨，严禁灌输讲解，切实培养学生自学自控能力，促使学生养成良好学习习惯。

4、作业：作业布置要典型全面，夯实基础，要难度适中，统筹兼顾；要形式灵活，数量适当；要发现问题，补救及时；要全批全改，效果凸出。

5、考风：对于各级各类考试，从组织、考试、监考、阅卷、核算、评比等环节必须做到严谨、认真、公平、公正，决不允许任何学生出现交头接耳、私携夹带、抄袭舞弊，教师弄虚作假、责任淡漠、私自涂改等有违要求的现象发生，一经发现，严肃查处，绝不姑息。

四、规范常规管理，务实创新

1、规范教学检查

教学设计每周一查，评定优劣，次周公布，优秀设计，组织展评；另外，期中组织全面细致的开展一次常规教学检查，每次检查结果，纳入个人量化考核，与绩效考评挂钩。

2、规范日志填写

规范教室日志和教务日志的检查填写工作，及时掌握每位教师每个班级课堂教学的第一手材料，教务处每节课检查一次，登记教师到岗、学生出勤情况，填写教务日志；学生委员登记上课教师、上课内

容、课堂秩序、违纪学生等情况，填写教室日志，周五放学前上交，教导处做好汇总公布，使教育教学工作得以有的放矢的开展，我校的一些不良风气得以扭转。

3、规范档案管理

教学档、制度档、学籍档、活动档、教研档、课题档、荣誉档等安排专人管理，及时收集、汇总、评价、存档等工作，使各项工作的开展有始有终，各项考核有据可查，确保教师考评公平公正。

五、规范活动开展，辅助教学

1、师徒同课异构

为了发挥名师带动辐射作用，全面培养提升青年教师的教育教学工作能力，由教导处统一安排，教研组长具体组织实施，张扬个性，彰显特色，同一课题，不同设计，课堂展示，品评优劣，取长补短，共同提高。活动结束，教研组要整理资料，当周上交，办好专栏，次周展出。

2、名师专题讲座

挖掘名师效应，享受名师教育。通过举办名师讲座、名师学法指导系列活动，拓展知识视角，领悟学习方法，让每位学生亲其师，信其道，笃己行，成己才。

3、教师推门听课

开展推门听课，每周至少一节，实现三大目标：督促教师备课，深化课标理解，促进教师成长；加强教学交流，推进课堂改革；落实教学目标；提高教学效率，实现减负增效，打造魅力课堂。

4、实施培优扶困

活动由教导处做好统筹安排，制定奖励措施，年级组定好方案、组织实施、交流总结、收集资料、整理上交、考核评优工作；年级组

教师团结一心，齐抓共管，激励先进，鞭策后进，形成 “比学赶帮超” 的良好学风。

5、师生互换复习

为实现教育资源共享，增强学生适应能力，在九年级开展四次师生互换复习活动，要求由年级组具体安排实施，同科目教师相互听课学习，查找复习漏洞，训练复习技能，提高复课效果，为教学的有效落实实践一条新路子。

6、家长随机听课

共同督促学生进步，本学期学校定期邀请学生家长深入课堂教学，参与听课评课，加强家校交流，增进相互理解，共担育人职责，使学校对教师的评价更加客观公正，使家长对教师的了解更加全面深刻。

鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内打破是成长。只要我们牢固树立“质量立校”的坚定信念，拿出“百折不挠”的顽强意志，顶住压力，激发热情，挥洒汗水，苦练内功，定能等到硕果累累、满载而归的那一刻。

实验中学教导处

2012-9-

1附：2012-2013学年度第一学期教学行事历 第 一 周：开学报到；分发教材

第 二 周：

1、召开教学教研会议；

2、九年级启动培优扶困工作 第 三 周：名师讲堂

（一）：师徒同课异构

第 四 周：

1、教案展评

（一）；

2、九年级同头课教师互换上复习课 第 五 周：国庆长假

第 六 周：段考及表彰

第 七 周:

1、七、八年级启动培优扶困工作

2、校本研修

（一）：我谈新课标

第 八 周：名师讲堂

（二）：帮扶教师实践课展示

第 九 周：校本研修

（二）：我谈新课改

第 十 周：

1、课题结题；

2、九年级同头课教师互换上复习课 第十一周：期中考试

第十二周：

1、教学常规检查；

2、培优扶困小结

第十三周：

1、名师讲堂

（三）：名师专题讲座；

2、阳光阅读 第十四周：校本研修

（三）：分析课改现状，畅谈对策 第十五周：

1、名师讲堂

（四）：学法指导；

2、九年级同头课教师互换上复习课

第十六周：段考及表彰

第十七周：培优扶困小结

（二）

第十八周：校本研修

（四）：我谈复习课

第十九周：

1、评教;

2、教案展评

（二）

3、九年级同头课教师互换上复习课

第二十周：校本研修

（五）： 谈收获，找不足

第二十一周：期末考试及表彰

第6篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

结合我校具体实际，在2008至2009学年第一学期，我校在教育教学方面努力做到常规工作有创新，重点工作有保障，各项工作求实效，积极构建和谐的校园氛围，加强以人为本的科学管理和自我管理，不断提高教育教学质量，现将教育教学工作总结如下：

一、德育工作：

（一）加强德育队伍建设，在德育学习中，加强干部、教师的德育意识，落实教师的育人责任。

1、结合实际，灵活机动，加强德育文件、法规的学习。

本学期，虽然继续教育占据了德育学习的时间，但是学校还争取时间让全体师生学习有关的德育文件和法规知识，另外还请来司法所的所长上法制课，加强师生的法制观念，做个遵纪守法的人。为了加强学校的心理健康教育工作，学校派翁瑜铭老师参加心理健康辅导员培训并对学生进行心理健康教育。

2、结合实际，加强安全、环境教育。

学校多次开展安全、环境教育的公开课和讲坐，并在公共场所和学校的公告栏上大力宣传安全、环境知识。使师生提高安全和环保认识。

（二）、抓好基础道德教育，结合主题教育和德育科研课题进行常规管理，形成良好的班风和校风。

1、国旗下讲话是主题教育中一道亮丽的风景线，传统节日是进行基础道德教育的有效途径。

为了发挥国旗下讲话的教育作用，德育干部在认真学习德育报和辅导员杂志的同时，从中或选取与传统节日、纪念日相符合的，或选取与学校德育专题、重点工作相关的教育内容，复印好交给讲话老师，而老师们充满激情的国旗下讲话，不仅赢得了学生热烈的掌声，而且达到了良好的教育效果，使学生受到了深刻的爱国主义、集体主义的教育和道德教育。

2、结合科研课题，发挥小干部的作用，培养学生自主管理的能力。

学校制定了《文明班常规细则》，并结合常规进行检查。在学校的要求下，各班结合《文明班常规细则》在班会活动中进行了落实。学校检查了各班围绕文明常规开展的班会活动，并把亮点活动利用广播进行了宣传和表彰。为了更多地了解各班落实《文明班常规细则》情况，学校定期组织各班班干部开会，小干部们在会上交流本班的好经验，达到了互相促进、共同提高的目的，也培养锻炼了小干部的能力

二、教学常规管理：

1、在我校的管理工作竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻上级的工作精神。

2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。

三、积极认真参加业务理论学习及教研活动

1、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

2、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期全体老师都上过校性公开课。老师们在三尺讲台上各显风采、各彰其节，形成互相学习交流的教学氛围。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学、英语教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。

3、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成绩可观，有翁瑜铭老师翁雪玲老师的教案设计分别获得镇一等奖和二等奖；郭端升老师的教学论文获得镇二等奖。

四、备、教、批、辅、考成绩斐然

1、老师认真备课，精心上好每节课，细心批改作业，耐心辅导学生学习，所以这学期学生的学习成绩也取得很大的成绩，在镇的四年统考中我校取得优异的成绩。这些无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情,辅导过程循循善诱，善始善终，终于在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串足迹，我们深感自豪。

3这学期来，我校注重学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”、“要给学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。

4、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，继续做好学生在校一日常规教育、认真组织学生参加“三优一学”评比，从集体到班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长积极创设搭建平台。

五、教育教学工作中的瑕疵

1、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。

2、教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。

3、学校“三风”还有待于进一步形成。要学会将一切不利于我们教育教学工作的因素，消除在萌芽状态。

学校教育教学工作总结

（溪边小学）

二零零九年一月十四日

第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结

第一学期教学工作总结