马克思主义学院教育教学工作总结

作者：changshumei | 发布时间：2020-09-18 07:04:40 收藏本文下载本文

第1篇：马克思主义学院本科教学工作总结

马克思主义学院2018年度本科教学工作总结

马克思主义学院围绕学校2018年度教学重点工作，通过开学初教学检查、期中教学检查和院教学督导、院领导听课等，加强日常教学管理。以落实巡视整改要求、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、思政课教师“大练兵”、暑期集体备课会等工作为抓手，组织教师对教学内容、教学方式方法进行充分的研讨，不断加强课程建设、教学改革与研究，提升教学质量。现总结如下。

一、以本为本，做好学院基本教学工作 1.课堂教学情况

顺利完成2018年本科日常教学工作，共计完成《思想道德修养和法律基础》《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《当代世界经济与政治》和《形势与政策》6门理论课教学任务，总计13777.2个教学工作量。

通过各种措施加强教风建设：认真组织开学初教学检查，期中教学检查；学院领导、院教学督导、同行专家随堂听课，督促教师认真授课，提高授课水平；要求教师通过考勤、课堂互动、线上线下结合，课堂讨论等多种方式，加强教学管理，督促学生认真听课。

2.实践教学情况

组织2017级全校本科生5000余人开展以“改革开放以来这四十年”为主题的思想政治理论课暑期社会实践教学活动，指导学生通过调研切身了解改革开放以来四十年取得的巨大成就、发生的变大变化，引导学生理论联系实际，增强“四个自信”，锻炼在实践中发现问题、分析问题的能力。教学工作量为6372学时。

经过分班交流、课头交流、学院交流和学校汇报交流4轮交流，共有99名学生从5000多名学生中脱颖而出，其中3人获一等奖、7人获二等奖、23人获三等奖、66人获优秀奖。2018年1月15日，中央电视台一套《新闻联播》栏目以《让学生当主角，让思政课激发活力》为题对我校思政课暑期实践教学进行了专题报道。

3.教学改革和研究

积极组织教师开展教学改革和研究，鼓励教师申报教改课题。获批2018年陕西教育科学“十三五”规划课题4项；校级十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。继续推进思想政治理论课“混合式翻转课堂”教学模式改革实践。《中国教育报》2018年03月07日以《三级改革思政课更接地气》为题，对我校思政课实践教学、课堂教学、考核方式改革进行了专题报道。

二、做好十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作

学院制订《马克思主义学院十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义“三进”工作实施方案》并严格督促执行，分教研室组建“三进”教学团队，按照教育部思想政治理论课教学指导委员会《关于高校思想政治理论课贯彻落实党的十九大精神教学建议》形成每门课程的 “三进”具体方案。

2018年4月底，各门课程的新教材下发后，学院组织全体教师参加教育部新教材培训，吃透新教材精神，明确讲授重点，全面更新各门课程的教学大纲、课程质量标准、教案和课件，通过深入研讨和集体备课，梳理出“三进”的理论知识点，明确教学中实施“三进”的方式办法，及时将十九大精神融入各门课程的相关章节之中。

2018年暑期，学院召开暑期备课会，组织全体教师分教研室进行研讨，总结“三进”工作经验，查找不足。2018年秋季学期，在前面工作的基础上，进一步以完善课件、教学案例库、题库为重点推进“三进”工作。获批校级十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。

三、贯彻落实教育部1号和2号文件，圆满完成专题教学任务根据《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号）和《教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2号），学院配合教务处等职能处室，制订《西北农林科技大学落实〈教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求〉实施方案》，按照《实施方案》，完成18版本科生培养方案中思想政治理论课的课时、开课学期等修订工作。

2018年9月，教育部社科司紧急下达开展“中美贸易摩擦”专题教学的通知，并要求做到在校学生全覆盖。学院制定方案，动员全体教师参加现场教学培训，并组织教学团队，圆满完成了这次紧急教学任务。

四、开展思政课教师“大练兵”活动

从2018年4月起，学院按照陕西省委高教工委的要求，组织开展思政课教师“大练兵”活动中，并将其作为学院教学重点工作来抓。学院组织教师全员参加练兵，互相听课、观摩学习和研讨交流，通过教研室和学院两轮竞赛，评选出校级思政课教学标兵1名，教学能手3名，教学骨干4名。并推荐4名教师参加陕西省的思政课教师“大练兵”竞赛活动，1名教师在竞赛活动中获得陕西省思政课教学标兵荣誉称号。

2018年秋季，学院继续将“大练兵”活动推向深入。一是邀请陕西师范大学张帆副、西北大学苟昭赟两位在陕西省思政课教师“大练兵”活动

中获得教学标兵称号的老师给全体教师讲示范课；二是要求各教研室，结合周三集体学习，开展教学观摩、研讨；三是精心组织青年教师讲课比赛，设立新进教师组专项奖，鼓励年轻教师参与比赛，以赛代练，提升教师教学水平。

在“大练兵”活动中，我院教师担任学校“课程思政”教学竞赛担任评委，并为各专业院系“课程思政”教学指导十余次。李晓娥教授为全校新进教师专门作“课程思政”教学设计专题讲座。马克思主义学院还和创新学院共同组织开展“思政课+课程思政”示范课教学观摩直播课活动。通过上述措施，在学校初步形成了“思政课程”+“课程思政”协同，全员育人的良好氛围。

五、落实巡视整改要求，加强师资队伍建设

为落实2017年中央巡视组巡视整改要求，马克思主义学院于2018年大力加强师资队伍建设。学院共组织外校博士15人来校内试讲，和12名博士签订三方协议，目前已经报到8名。通过校内招聘，从校内选聘2名专职教师、39名兼职教师补充到师资队伍中。

学院高度重视师德师风建设，在教师选聘时，学院严把政治关，注重师德师风的考察。秋季学期开学前，学院组织为期一周的集体备课会，邀请专家从信息技术应用、教学设计等方面对老师进行培训；组织教师就教学内容设计、教案、课件等进行研讨。特别重视对新进教师的师德师风教育，充分利用新教工培训、暑期备课会、政治理论学习、座谈会等时机加强对教师的师德师风教育，帮助新进教师从一入校就树立正确的职业理念，明确教师的职业道德要求；帮助他们树立良好的教师职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为。

全国教育大会召开后，学院通过学院党总支组织学、支部组织学、专题解读、集中宣讲、观看视频、学习研讨和演讲等活动，使广大教师对全国教育大会的时代背景和重大意义有了更深刻的理解和认识，分别从自身、学院、学校的角度就如何贯彻全国教育大会精神进行了深入的学习和思考，更是结合自身和学院实际对如何更好的将全国教育大会精神贯穿到教学实际，做好教学工作进行了深入思考和探索。

六、成果和获奖情况

1、学院教师教学获奖和荣誉称号：

陕西省教学成果奖一等奖1项；（邓谨、方建斌、康燕、王海成、张芬、殷旭辉、詹义清）

陕西省青年教师教学竞赛一等奖1项；（杨鹏）陕西省思政课教学标兵荣誉称号1人次；（王海成）

西北农林科技大学第三届微课教学比赛三等奖3人次；（陈卓、康燕、张坤）

校学生最喜爱老师2人次。（曲恩道、张丽）2、发表教改论文和获批教改项目： B类教改论文13篇；

获批陕西省教育科学“十三五”规划课题4项；

西北农林科技大学十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”精品课程建设项目2项。

马克思主义学院 2019年1月1日

第2篇：马克思主义学院工作总结.

马克思主义学院2009年度工作总结

一、达标任务完成情况及有关说明论著指标完成（96分）40.19%，项目指标完成（80分）87.27%，获奖指标完成（90.50分）360.41%，经费指标完成（66.41分）132.82%，人才引进指标完成（2人）100%，国际化指标完成（1人）100%，学术会议指标中学术讲座指标完成，学术会议未举办。经过折算，项目指标可以完成，论著指标可以完成57.21% 有关情况说明：

1．论著指标和项目指标未完成的原因有三：一是前三年老师们很努力，因而基数很高，任务过重；二是我们打算引进的2名特聘教授、1名西湖学者都因校方原因未能成功；三是原来的科研大户张文喜教授今年没有以本校名义发表过高等级论著，也没有以本校名义获得过项目。

2．未举办学术会议的原因是：今年4月以前，马克思主义学院和公共管理学院合署办公的，当然是共同筹划1个学术会议。4月分设为两个独立学院后，我们立即与浙江大学洽谈合办一次国际学术会议并取得共识，后来由于国外的原因未能如愿。

二、教学质量情况

学院独立以来，我们的教学改革迈出新步子，教学实践环节实行新方案，精由于我们没有本科生，缺失与本科生相关的指标，因而学校没有把我院和其品课程建设取得新成绩，教学水平和质量均有进步，特别是年轻教师进步较快。他学院放在一起进行学院教学工作量化考核。但是在其他的指标方面，我院的成绩是很出色的。高校思想政治理论课有4门主要课程，我们有3门省级精品课程，1门校级精品课程；4门主课的浙江省教学研究会中，有2门课的会长单位是我校的。由于我校的思想政治理论课教育在全省高校中口碑很好，王来法担任了浙江省高校哲学历史学教学指导委员会副主任。这在我校的院级领导中是唯一的。

三、党建工作情况学院独立后，我们在校党委组织部的指导和支持下，迅速组建了新的总支委员会和新的支部，制定了相关工作制度。通过卓有成效的工作发挥了总支的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。出色地开展了学习贯彻科学发展观活动，完成了配合学校党代会的一系列组织、学习工作。在学院党建工作考核中获得高分。要知道，我们是在没有专职的党总支书记的情况下取得上述成绩的。

四、学生工作情况

我院没有本科生。17名研究生由学校研究生部统一管理。

学院在各项建设和工作中都能严格执行学校的规章制度，及时落实学校党委

五、部门综合管理情况和行政决定，完成学校布置的各项任务，解决师生反映的问题。积极引进人才，40岁以下青年教师全部具有研究生学历，其中专任教师全部具有博士研究生学历。无学生缴费问题。学院的办公设备、图书资料和网站有专人负责，管理完好，运转正常。

六、学院建设的情况

（１）教师队伍建设马克思学院成立后，我们迅速稳定了教师队伍。在此基础上，我们积极引进人才，包括引进学科带头人和教学科研骨干教师，改善结构（特别是心理健康教育中心的职称结构明显改善），申报了马克思主义理论一级学科副高职称的评审权并获得成功。

（２）学科建设

初步完成马克思主义理论一级学科硕士点的申报材料，特别是明确了学科方向、研究梯队和和研究特色。马克思主义基本原理硕士点第一届学生全部顺利通过论文答辩并获得学位，校外专家给我们毕业生论文评定的成绩全部为优良。

（３）组织机构建设

我们保留了原来的教研室，心理健康教育中心，马克思主义理论研究中心和浙江宗教研究中心等教学、研究机构，新建了学院办公室。新建了学院党总支和党支部，党的工作走上正轨。

（４）制度建设

学院成立以来，我们在遵循学校各项管理制度的前提下，以原来公管学院的管理制度为基础，进行了比较系统的制度建设。10项管理制度的初稿都经过了几上几下的酝酿和讨论，最后在年末的全院教职工大会上顺利通过。

（５）图书资料和学院网站建设

我们下决心调整了图书资料购买方式，购买了LOEB丛书。马克思主义学院的网站也建立起来并且运行良好。学院办公设备的现代化水平有较大提高。

七、心理健康教育工作心理健康教育中心在心理健康知识的宣传教育、以团体辅导和网上网下的个别咨询、新生心理普查、心理梦工场实验室建设、指导大学生心理协会活动、学院工作中的问题、学术交流和教师培训等方面取得突出成绩，在此基础上，中心还拓展工作范围，开展了教师服务和社会服务。中心注重实干与宣传的协调，不仅在浙江省声誉卓著，在全国也声誉日隆。

八、学院工作中存在的困难

1．学院领导班子不健全。

2．教师队伍结构需要进一步合理化。3．国际学术交流困难较多。

马克思主义学院

2010.3.15

第3篇：马克思主义学院工作总结

2017年马克思主义学院工作总结

一、党务工作

按照机关党委的统一部署，马克思主义学院于2017年7月21日进行支委会选举，马克思主义学院党支部正式成立并正式开展党务工作，现将党支部成立以来的工作开展情况汇报如下： 1.严格落实一岗双责，支部书记带头履职

党支部成立以来，严格落实一岗双责，按照机关党委的统一要求和部署，支部书记带头履行“教育、管理、监督、服务”四项责任，切实将基层党建工作作为重点落在实处。

一是制定党支部年度工作计划，将机关党委的各项工作细化落实，以年度计划为标准于每月初制定具体落实方案，并结合实际情况随时调整，上报机关党委。

二是按时按计划落实“三会一课”制度。超额完成“三会一课”规定指标，半年内在支部讲授党课两次，召开支委会四次、支部党员大会六次，使“三会一课”真正成为发现和解决党员思想问题的有效手段，切实避免了“三会一课”的形式化与空洞化。

三是掌握了解党员干部思想状况，及时做好党员干部思想政治工作。马克思主义学院和马克思主义学院党支部成立仅半年时间，对于党员干部的了解需要一个过程。针对这种情况，支部书记充分发挥工作的主动性，利用到校日的有限时间与党员干部积极交流，随时掌握党员思想状况，做好党员干部思想政治工作。

2.结合具体工作实际，深化落实党建工作马克思主义学院承担着马克思主义基本理论相关方向的教学与科研工作，针对这一特点，马克思主义党支部坚持将党建工作同业务工作相结合，秉持推进党建工作与业务能力共同深化提高的原则开展各项工作。

一是丰富载体，深化“两学一做”。以作风整顿、习近平总书记“7.26讲话”、党的十九大精神，以及省委十二届二次全会为载体，推进“两学一做”学习教育的常态化制度化，充分将“两学一做”学习教育深化、细化、具体化。

二是找准结合点，提高党员履职能力。以师德师风为结合点，切实整顿工作作风，开展自检自查，落实整改。通过“以学术讲政治”大讨论明确授课和科研纪律，积极查找存在的风险点，将基层党支部政治建设挺在最前面。

三是党建工作与党员教师的教学科研工作有机结合，以党建工作提高教师业务能力。依托支部书记亓利教授作为省委宣讲团成员的优势，通过自主学习、集中辅导等方式，促进党员教师自觉地将党的十九大精神以及省委十二届二次全会精神的学习同自身的教学和科研工作有机结合。党的十九大以来，支部党员教师以学术讲政治，敢于发声，第一时间利用省内舆论平台发表多篇理论文章。

四是依托网络平台，宣传党建工作。马克思主义学院成立伊始，在信息技术部的积极配合下，整合和开拓了学院网络平台，并设立了专门的党建宣传板块。平台建立以来，成为了党支部宣传党建工作的重要阵地，按照支部要求，充分保证了信息发布和更新的时效性，做到了信息发布不过夜。

3.持续深化“两学一做”，积极筹划2018年党建工作

一是以机关党委的部署和要求为指针，结合部门实际，制定行之有效的2018年党建工作计划。

二是督促党员教师围绕党的十九大精神和省委十二届二次全会精神，落实2018年的教学和科研计划，及时调整现有教学内容，并严格把关。同时，围绕今后一段时期内的党建中心和学校教学科研的总体安排，有效推动学院提高教学和科研成果产出的数量和质量。

二、业务工作

教学工作：主体班讲授19个专题，其中7个新专题，硕士研究生教学讲授10门课程，在职研究生教学讲授5门课程，科研工作：在研国家社科基金项目3项，省社科基金项目3项，校重大调研课题1项，出版专著1部，公开发布论文19篇，其中二类文章1篇。还有多篇会议入选论文。

决策咨询方面：撰写了多篇调研报告，其中有4篇得到了省领导的批示，其中宋铁毅老师的《当前对“法轮功”人员教育转化面临的困难及建议》刊发在《黑龙江信息》上上报中共中央办公厅。

获奖情况：教学方面是获得主体班教学三等奖1项，教学组织奖2次。科研方面是获得全国党校系统决策咨询三等奖1项，省社科优秀成果奖三等奖1项，省委党校科研成果评奖二等奖1项、三等奖1项。

有两位老师获得黑龙江省文化名家暨“六个一批”人才的理论文化名家荣誉称号，一位老师获批享受省政府特贴。

三、经验和不足 1.经验

一是采用多种激励办法，提高工作的积极性和主动性；二是明确职责，压实责任，保证任务落实完成；三是打造和谐团队，使新组建的部门快速形成凝聚力。2.不足

一是总体发展思路不够明晰二是教师成长发展规划不够明确三是人员太少，发挥作用不够。