《传统节日》公开课教学设计
《传统节日》公开课教学设计
二年级语文**
教学目标:
1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
4、明确不同的节日有不同的文化。
5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点:
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点:
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
课时安排：2课时
第二课时
一、揭题示标
（一）畅谈春节，导入新课。
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？
2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪
些主要活动吗?学生回答。
（二）出示学习目标：
1、熟读并背诵课文。
2、明确不同的节日有不同的文化。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
二、研探展评
（一）学习指导一：研读课文，了解各种传统节日。
自研共探：
1、文中讲到的传统节日有哪些？
2、勾出各种节日的主要活动。
独学：自读课文，思考问题
组学：小组讨论交流，总结答案
学情展示：指名回答，师生评议及时补充。
教师讲解：文中的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节
（二）学习指导二：品读课文，学习汇报。
自研共探：
1、了解春节。
(1)春节:贴窗花、放鞭炮。
(2)说说春节还有哪些活动？
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲
戚。
(4) 闯年关活动
第一关:说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。
第二关:设计一句春节的祝福语
2、元宵节
(1)元宵节:看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，
说明大街小巷里的人非常多。
3、清明节
(1)清明节:扫墓。
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗,主要准备些什么,怎么做？
4、端午节
(1)端午节:赛龙舟、吃粽子
(2)观看赛龙舟的场面。
(3)指导朗读，读出喜庆的语气。
5、乞巧节
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(2)指导朗读。
6、中秋节
(1)说说家里的中秋节是怎么过的?
(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。
7、重阳节
(1)讲解重阳节的习俗。
(2)教育学生学会尊敬长辈。
（三）学习指导三：正确流利朗读课文，尝试背诵
自研共探：
独学：自由朗读课文
组学：小组朗诵课文，尝试背诵
学情展示：小组赛读，男女生对读，师生对读，全班齐读。
选各小组代表朗诵课文，师生评议，以正确流利为评价标准，
三、归纳总结。
今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同
学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。
四、巩固提升。
1、说说还有哪些传统节日，这些节日都有哪些主要的庆祝活动?
2、我会填。
（ ），放鞭炮。（ ），去扫墓。（ ），来乞巧。（ ）吃月饼。
3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的。
五、板书设计。
六、教学反思。
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