《青山不老》公开课教学设计
《青山不老》公开课教学设计
一、谈话导入
1.（课件）认识这位老人吗？这是一位晋西北的山野老农，在评选“100位新中国成立以来感动中国人物”的活动中”得到了很多人的提名。推荐人是著名的新闻记者梁衡，他是这样描述的：老人姓高，名富。我对他怀有无尽的敬仰。这个平凡的人让我领悟了一个伟大的哲理：青山是不会老的。 ——梁衡
2.板书课题——青山不老。（板书：青山不老）齐读课题。（课件）
3、看了课题，你有什么问题要问吗？
二、初读课文，整体感知
一、打开课本90页，自由大声地朗读课文，说说课文讲了一个什么故事？（课件）
检查预习：出示词语。 师： 课文主要讲了件什么事？
预设：课文讲述了晋西北的一位山野老农为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。
请大家快速默读课前导语，看看课前导语告诉我们的阅读任务是什么？（课件）
三、以文入情，感受奇迹
1、文中的老人创造了怎样的奇迹？快速浏览课文文，找出相关句子。
（1）谁能用一组数据来说明老人到底创造了一个怎样的奇迹呢？
2、指名汇报（课件）
（1）十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
从哪些地方看出了这是了不起的奇迹？（板书：奇迹）
15年，可以看出老人植树的时间之久。
（2）（课件）这3700亩林网相当于多大呢？一亩等于666.67平方米，老人造的3700亩林网相当于2467000平方米，1个标准的篮球场是420平方米，3700亩大约相当于5874个篮球场那么大。说到这里，你有什么感慨？出示面积之大。我们也不得不感慨，齐读这句话。
过渡：老人在怎样的情况下创造这个奇迹的呢？
（课件）小组合作：先默读第2、3自然段，找出这样的奇迹是在怎样的条件下创造的？用横线画出来，圈出关键词语，做简单的批注，然后在组内交流。汇报时可以用上这样的句式来回答。
1、（课件）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过渡：你找到的是这条山沟所处的大环境。（板书：大环境险恶）
当地县志是怎样记载的？说说你的理解。（课件）现在我们一起来观看一个视频。看了视频，大家想说什么？（课件）
2、(课件）小结: 在这样险恶的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头却创造出了这样的一个奇迹，真是不简单啊。
1、你找到的是这个院子的小环境。老人生活的小环境是怎样的？
（课件）“一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽带烟睡觉。”
师：齐读这几话，从中你了解到老人每天的生活是怎样的？会遇到些什么困难？（板书：小环境艰难）不仅如此，他还遭遇了两件痛心事和一个选择。从中你看到了一位怎样的老人？
3、15年来，老人为什么没有离开？出示：他不走是因为他觉得—种树是命运的选择，他不走，是因为他觉得屋后的青山——就是生命的归宿。
4、过渡：在大环境与小环境都如此险恶的晋西北，这位年过80的老人，坚持种树15年，并且还要坚持下去。也难怪我们在黄土高原上能看到这样美丽的景象。——(播放视频）
这样的景色美吗？看到曾经风吹沙起的晋西北如今有了这样的美丽景色你有什么感慨？出示第一段。（女生读）
15年的坚持，老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣，展现在我们眼前的却是漫山遍野的绿。
15年的默默奉献，我们才能看到这样一番奇丽的景象。——（课件）出示第5自然段。（男生读）
15啊，青丝变成了白发，荒山化作了绿洲，这不愧是了不起的奇迹！（齐读）
四、精读课文
记者采访完老人，就和他在村口道别了。望着老人远去的背影，他不禁鼻子一酸—（课件）。他是怎样评价这位老人的呢？—出示句子。（课件）你们有什么不理解的吗？“另一种东西”是什么东西?
（课件）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。那么青山为什么不会老呢？
师：青山表面上是指老人创造的这片绿洲，事实上还指老人开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人种下的这片青山不会老，他崇高的精神也将世代相传。（板书：精神永传）
总结：老人虽然已经离开了我们，但他的生命化作了巍巍青山，他的奉献精神将激励着我们守护家园。让我们怀着感激与崇敬之情，再次齐读这两段话。（课件）
六、拓展练笔，升华情感
（课件）师：这是1983年，记者梁衡在采访多年后，为种树老人写的报道。如今老人已经去世了，望着这片连绵的青山，你想轻轻地对老人说什么？为了我们共同的家园，你可以做些什么？赶快拿起笔来写写吧！师：（配乐）谁来说一说？
其实，像他这样默默奉献的造林英雄还有很多：这是新中国第一代伐树工人与造林英雄——马永顺；这是志在造福百姓，老骥伏枥的党员干部杨善洲；这是“手眼相助”感动世界的植树老人”贾文其和贾海霞兄弟。他们用实际行动深刻地诠释了青山不老的含义。
课后作业（课件）
1.推荐阅读：
《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》《吕梁“植树英雄”传——乔建平》《“野人”——张侯拉》
2.每个人物，都有一个足以感动中国的故事。用心地动手为他们也制作一张“感动中国”的推荐表，与大家一起交流。
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